RBRICA DE EVALUACIN PARA RECURSO DIGITAL (PREZI)

MOTIVACIN

CALIDAD DEL CONTENIDO

CRITERIOS

EJEMPLAR [13-14 pts.]

EN DESARROLLO [8-12 pts.]

NO ACEPTABLE [0-7 pts]

El recurso presenta casi toda la informacin de El recurso presenta no toda la informacin de

El recurso presenta la informacin de forma
forma objetiva, con una redaccin equilibrada en forma objetiva, con una redaccin no muy
objetiva, con una redaccin equilibrada de ideas,
la mayora del de ideas, y un nivel adecuado de equilibrada en la mayora del de ideas, y un
y un nivel adecuado de detalle en la descripcin
detalle en casi toda la descripcin del tema que bajo nivel de detalle en casi toda la descripcin
del tema que aborda.
aborda.
del tema que aborda.
El contenido no presenta errores u omisiones
El contenido presenta algunos errores u
El contenido presenta errores u omisiones
que pudiera confundir o equivocar la
omisiones que pudiera confundir o equivocar la que pudiera confundir o equivocar la
interpretacin de los contenidos.
interpretacin de los contenidos.
interpretacin de los contenidos.
Los enunciados del contenido se apoyan en
Los enunciados del contenido se apoyan en
Los enunciados del contenido no se apoyan
evidencias o argumentos lgicos.
evidencias o argumentos lgicos en su mayora. mucho en evidencias o argumentos lgicos.
La informacin enfatiza los puntos clave y las
La informacin enfatiza los puntos clave y las La informacin no enfatiza bien los puntos
ideas ms significativas con un nivel adecuado
ideas ms significativas con un nivel adecuado clave y las ideas ms significativas con un nivel
de detalle.
de detalle en casi toda la redaccin.
adecuado de detalle.
El recurso tiene la capacidad de motivar y
El recurso tiene la capacidad de motivar y
generar inters en el tema que se presenta en su El recurso no logra motivar y generar inters en
generar inters en el tema que se presenta.
mayora.
el tema que se presenta en su mayora.
El recurso ofrece una representacin de sus
En casi todo el recurso ofrece una
No ofrece el recurso una representacin de
contenidos basada en la realidad; esto pudiera representacin de sus contenidos basada en la sus contenidos basada en la realidad; como
ser a travs de multimedia, interactividad,
realidad; esto pudiera ser a travs de
multimedia, interactividad, humor, drama y/o
humor, drama y/o retos a travs de juegos que multimedia, interactividad, humor, drama y/o
retos a travs de juegos que estimulan el
estimulan el inters del alumno.
retos a travs de juegos que estimulan el inters inters del alumno.
del alumno.

USABILIDAD

DISEO Y PRESENTACIN

El diseo de la informacin favorece en su

mayora el adecuado procesamiento de la
El diseo de la informacin no favorece en el
El diseo de la informacin favorece el
informacin, ya sea que su representacin sea adecuado procesamiento de la informacin, ya
adecuado procesamiento de la informacin, ya grfica, texto o audiovisual. La estructura
sea que su representacin sea grfica, texto o
sea que su representacin sea grfica, texto o organizativa de la informacin en casi todo
audiovisual. La estructura organizativa de la
audiovisual. La estructura organizativa de la
momento propicia la identificacin efectiva de los informacin no propicia la identificacin efectiva
informacin propicia la identificacin efectiva de elementos presentes en el recurso; el texto es
de los elementos presentes en el recurso; el
los elementos presentes en el recurso; el texto legible y con una clara redaccin en casi todo. texto es poco legible y con poca claridad en la
es legible y con una clara redaccin.
Los grficos y tablas se encuentran
redaccin.
Los grficos y tablas se encuentran
correctamente etiquetados y ordenados en su
Los grficos y tablas no se encuentran
correctamente etiquetados y ordenados.
mayora.
correctamente etiquetados y ordenados.
Las animaciones o vdeos incluyen narracin. Las animaciones o vdeos incluyen narracin Las animaciones o vdeos no incluyen
Los distintos prrafos estn encabezados por en casi todos los recursos utilizados.
narracin en los recursos utilizados.
ttulos significativos.
Casi todos los distintos prrafos estn
Los distintos prrafos no estn encabezados
La escritura es clara, concisa y sin errores.
encabezados por ttulos significativos.
por ttulos significativos.
El color, la msica, y diseo son estticos y no La escritura es clara, concisa y sin errores en La escritura no es clara, concisa y sin errores.
interfieren con los objetivos propuestos en el
su mayora.
El color, la msica, y diseo no son estticos
recurso.
El color, la msica, y diseo son estticos y no e interfieren con los objetivos propuestos en el
interfieren con los objetivos propuestos en el
recurso, teniendo fallas.
recurso, teniendo algunas fallas.
Se refiere a la poca o nula facilidad de
Se refiere a la facilidad de navegacin de los
Se refiere a la facilidad de navegacin de los
navegacin de los contenidos presentados en
contenidos presentados en el recurso, lo cual se
contenidos presentados en el recurso, lo cual se
el recurso, lo cual se ve reflejado en una
ve reflejado en una interfaz predictiva (intuitiva)
ve reflejado en una interfaz predictiva (intuitiva)
interfaz predictiva (intuitiva) para el usuario y
para el usuario y calidad casi total de los
para el usuario y calidad de los recursos de
calidad de los recursos de ayuda presentes en
recursos de ayuda presentes en el recurso.
ayuda presentes en el recurso.
el recurso.
En casi todo el diseo de la interfaz de usuario
El diseo de la interfaz de usuario informa
En el diseo de la interfaz de usuario no
informa implcitamente al usuario cmo
implcitamente al usuario cmo interactuar con
informa implcitamente al usuario cmo
interactuar con el recurso.
el recurso.
interactuar con el recurso.
Las instrucciones de uso son claras en su
Las instrucciones de uso son claras.
Las instrucciones de uso no son claras en su
mayora.
La navegacin por el recurso es fcil, intuitiva y
mayora.
La navegacin por el recurso es fcil, intuitiva y
gil.
La navegacin por el recurso no es fcil,
gil en casi todo.
El comportamiento de la interfaz de usuario es
intuitiva y gil en casi todo.
En su mayora el comportamiento de la interfaz
consistente y predecible (no es confusa y es
En el comportamiento de la interfaz de
de usuario es consistente y predecible (no es
libre de errores).
usuario no es consistente y predecible (no es
confusa y es libre de errores).
confusa y es libre de errores).
Fuente: Recursos Educativos Abiertos/ http://www.temoa.info/sites/default/files/OER_Rubrica.pdf