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MINISTRIO DA EDUCAO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA


CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSO
Av. Capito Ene Garcez n 2413, Bairro Aeroporto, CEP: 69.304-000
Boa Vista/RR Fone (095)621-3108 Fax (095)621-3101
E-mail: secretariadosconselhos@ufrr.br

Resoluo n 017/2016-CEPE
Institui o Sistema de Avaliao das
Atividades de Ensino desenvolvidas no
mbito da UFRR.

O VICE-REITOR DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA, nomeado pela Portaria n


127/2016-GR, datada de 07 de maro de 2016, no exerccio da Presidncia do Conselho de Ensino,
Pesquisa e Extenso, no uso de suas atribuies legais e estatutrias, tendo em vista o que foi deliberado
pelo CEPE durante as reunies realizadas nos dias 13 e 14 de setembro de 2016 e considerando o que
consta no processo n 23129.014679/2015-68, bem como
- que a avaliao das atividades de ensino de natureza constitucional e legal, vista do disposto no
Art.206, inciso VII da Constituio Federal, do Art.3, inciso IX da Lei n9394/96 Lei n10.861/2004, Lei
n12.772/2012, alterada pela Medida Provisria n614/2013;
- que a avaliao das atividades de ensino realizada pelo discente com idade menor de 18 anos, deve
obedecer a LEI N 8.069, DE 13 DE JULHO DE 1990 que dispe sobre o Estatuto da Criana e do
Adolescente;
- que a avaliao constitui em instrumento fundamental de planejamento institucional para
desenvolvimento de aes para solucionar problemas no mbito das estruturas fsicas e ausncias de
recursos humanos, visto que os mesmo influenciam diretamente a atividade de ensino, em todos os nveis
e modalidades;
- que a avaliao constitui em instrumento fundamental para a deteco de eventuais dificuldades do
desempenho de docentes e discentes;
- que a avaliao docente constitui um instrumento obrigatrio para a composio da avaliao do estgio
probatrio a ser considerada em Comisso de Avaliao Docente.

RESOLVE:
Art. 1 Instituir o Sistema de Avaliao das Atividades de Ensino SAAE, que passa a ser regulamentado
por esta resoluo.
Art. 2 O SAAE tem por objetivo contribuir para a avaliao da qualidade do ensino oferecido na UFRR,
bem como fornecer elementos para o planejamento da poltica didtico-pedaggico institucional.
Art. 3 A avaliao discente, que compe o SAAE, constitui-se tambm em um dos instrumentos de
avaliao do docente para fins de homologao de estgio probatrio.
Art. 4 O SAAE se utilizar de dois processos distintos de avaliao:

I Avaliao docente dos cursos, tcnicos, tecnolgicos, graduao e de ps-graduao (Anexo I):
a) Avaliao de Desempenho Docente pelos Discentes, que levar em considerao o perfil do docente,
plano de ensino, metodologia de ensino e de avaliao;
b) Avaliao do componente curricular pelos Discentes, que levar em considerao o componente
curricular ministrada;
c) Autoavaliao Discente, que propiciar uma reflexo sobre o desempenho do discente no componente
curricular.
II Avaliao do docente que atua na EAgro ser realizada levando em considerao a alnea a) do
Inciso I do Art. 4 observando as especificidades, conforme formulrios (Anexo II)
III Avaliao do docente que atua no CAp ser realizada levando em considerao a alnea a) do
Inciso I do Art. 4 observando as especificidades do Colgio de Aplicao CAp, conforme formulrios
em anexo (III, IV e V).
Art. 5 Para fins de avaliao de estgio probatrio, ser considerada somente a avaliao de que trata a
alnea a) do inciso I do Art. 4.
Art. 6 A Pr-reitoria de Ensino e Graduao PROEG fixar, no Calendrio Universitrio, as datas para
incio e trmino da SAAE, levando em considerao as especificidades das unidades acadmicas.
DA SISTEMTICA DA AVALIAO DAS ATIVIDADES DE ENSINO
Art. 7 A consolidao da avaliao de que trata os incisos I, II e III do Art. 4 ter frequncia semestral
ou anual de acordo com as peculiaridades de cada curso, nveis e modalidades de ensino, que ficar a
cargo da CPA, conforme Resoluo 015/2009 CUni.
Art. 8 Aps a consolidao da avaliao de que trata Art. 7, a CPA encaminhar:
I PROEG, os resultados das avaliaes do SAAE;
I Ao DRAH (PROGESP), os resultados da avaliao discente dos docentes para fins de estgio
probatrio;
III As sugestes/comentrios realizados pelos alunos ao preencherem os anexos devem ser
encaminhados a Coordenao do Curso e ao NDE.
IV Os resultados da autoavaliao discente sero encaminhados aos NDEs, para os cursos de graduao.
No caso do Cap e da EAgro os resultados sero encaminhados para a Coordenao Geral de Ensino.
Art. 9 A avaliao de que trata o inciso I, II e III do Art. 4 seguir a seguinte sistemtica:
I Ser aplicada em todos os componentes curriculares de cada curso e/ou nveis e modalidades de
ensino em cada perodo letivo;
II Nos componentes curriculares em que atuam mais de um docente, todos os docentes sero avaliados;

Art. 10 As avaliaes dos docentes que atuam no Ensino tcnico, tecnolgico, graduao e ps-graduao
previstas nos incisos I e II do Art. 4, desta resoluo, por meio de formulrio disponibilizado ao aluno
eletronicamente, no SIGAA, na pgina da UFRR, de acordo com o modelo estabelecido nos Anexos desta
Resoluo.
I A cada atividade relacionada no formulrio, o discente dever dar uma nota de 1 a 5, com base na
relao nota conceito: 1 = ruim; 2 = insuficiente; 3 = regular; 4 = bom, 5 = excelente e NA = No
Avaliar.
II No prazo mximo de 60 (sessenta) dias, a partir do trmino da data de avaliao do perodo letivo de
cada curso, prevista no Calendrio Universitrio, a CPA consolidar em relatrio os dados da avaliao
referentes a cada docente por curso, alm dos dados referentes avaliao do componente curricular pelo
discente, para, em seguida encaminhar a Coordenao do respectivo curso e ao professor avaliado.
Paragrafo nico. No ser divulgada a identidade do estudante em nenhum momento da avaliao.
Art. 11 As avaliaes dos docentes que atuam na Educao Bsica, previstas no inciso III do Art. 4, desta
resoluo, sero realizadas da seguinte forma:
I - A avaliao pelo corpo discente ser de responsabilidade de uma equipe composta por: o coordenador
geral presidente e os coordenadores pedaggicos membros, a cada ano letivo, e ser aplicada a todos
os docentes que ministram disciplinas dos respectivos anos e sries.
II A avaliao do docente pelo discente na esfera da educao bsica ser sobre as atividades do
docente em sala de aula, distribudas nos seguintes grupos:
a) Perfil do Docente: assiduidade s aulas; respeito no tratamento e avaliao dos alunos; disponibilidade
para atendimento aos alunos fora do horrio das aulas; disponibilidade em esclarecer as dvidas dos
alunos.
b) Plano de Ensino: apresentao do Programa da disciplina e do Plano de Ensino, levando-se em conta
abertura para incluso de novos aspectos relevantes; explicao da metodologia de ensino e de avaliao;
sugesto de textos complementares necessrios para a disciplina; cumprimento do Plano de Ensino.
c) Metodologia de Ensino: estmulo aprendizagem dos alunos; aceitao da participao dos alunos nas
aulas; clareza e objetividade na exposio do contedo; utilizao de exemplos, exerccios e questes
exploratrias, facilitando a aprendizagem; vinculao da teoria com a prtica nas colocaes dos
contedos programticos; utilizao adequada dos recursos didticos nas aulas;
d) Metodologia de Avaliao: avaliao de acordo com a abordagem dos contedos programticos
apresentados no plano de ensino e reunies de pais; apresentao das notas atribudas aos alunos em cada
avaliao dentro dos prazos estabelecidos.
Pargrafo nico. Observado o disposto neste artigo, a aferio do desempenho do docente ser feita
atravs de formulrio disponibilizado ao aluno (impresso ou eletrnico), de acordo com o modelo
estabelecido nos Anexos desta Resoluo.
Art. 12 Aps o primeiro semestre do ano letivo ser realizada a primeira parte da avaliao e ao trmino
do segundo semestre a segunda parte. O formulrio a que se refere o pargrafo nico do artigo anterior

ser disponibilizado ao aluno, o qual dever ser respondido, individualmente, para avaliao do
desempenho dos docentes que ministraram as disciplinas nas sries e anos da Educao Bsica.
Pargrafo nico. Para a realizao das avaliaes com os alunos menores de idade, ser necessrio um
termo de consentimento, anexos VI e VII assinado pelos pais ou responsveis no ato da matrcula e
entregue coordenao pedaggica para que o discente possa realizar a avaliao dos docentes.
Art. 13 A avaliao do docente pelo discente dos 5 primeiros anos do Ensino Fundamental ser
complementada pela avaliao da coordenao pedaggica que acompanha as atividades de ensino do
docente tendo em vista que os alunos desses anos avaliaro apenas o perfil do docente.
Art. 14 A mdia geral (MG) da avaliao de cada docente da Educao Bsica ser a mdia aritmtica dos
resultados finais atribudos pelos alunos e ser expressa por meio de um conceito global de desempenho
do docente, de acordo com a seguinte ponto/classificao: 1 Ruim, 2 Insuficiente, 3 Regular, 4
Bom e 5 Excelente.
I Para se chegar a essa MG soma-se os subtotais (ST), que so a soma das notas adquiridas naquelas
subdivises, da Avaliao de desempenho docente pelo discente, dividindo a soma dos ST pelo nmero
de questes (NQ).

II A MG da avaliao de desempenho docente pelo discente feita nos 5 primeiros anos do Ensino
Fundamental ser a soma das notas da avaliao respondida pelos discentes associado soma dos ST da
avaliao complementar fornecida pela coordenao, dividida pelo seu NQ.

Pargrafo nico. Para fins de arredondamento, consideramos que: nmeros com casas decimais aps a
vrgula se for menor ou igual a 5, mantemos inalterado a parte inteira; caso contrrio, sendo maior ou
igual a 6, acrescentamos uma unidade parte inteira.
Art. 15 No caso de formulrios impressos para a Educao Bsica:
I - Os formulrios sero entregues pela equipe de que trata o inciso I do Art. 11 da unidade acadmica
(CAp), no devero conter qualquer identificao dos alunos e, aps seu preenchimento, sero colocados
em envelopes na presena de dois discentes, anotando-se apenas as informaes necessrias
identificao da turma e da data da avaliao;
II - Os formulrios sero entregues sem a presena do professor a ser avaliado;
III - Os envelopes sero lacrados e rubricados em suas emendas pela respectiva equipe e pelos dois
ltimos discentes a entregar a avaliao;
IV - Os envelopes sero encaminhados CPA para o levantamento e consolidao dos dados da
avaliao; E proceder conforme o art. 10 inciso II, Encaminhando para a coordenao geral e para cada
docente.

Art. 16 As alneas a e b do inciso I do Art. 4 constituem obrigao dos discentes do ensino superior e
condio para o processo de matrcula do perodo letivo seguinte.
1 Os discentes somente tero acesso fila eletrnica do sistema de matricula aps o preenchimento do
anexo I do SAAE, disponibilizado eletronicamente, na pgina da UFRR.
2 Os discentes podero escolher a opo nada a declarar nos formulrios, caso no queiram ou no se
sintam aptos participar do SAAE de forma total ou parcial.
3 Ficam desobrigados de cumprir o estabelecido no caput do Art. 16 e no podero realizar o
preenchimento dos questionrios do anexo I do SAAE, os discentes que estiverem na condio de
matrcula institucional, semestre trancado ou reprovados por falta na disciplina referente ao perodo letivo
da avaliao.
ANLISE DOS RESULTADOS
Art. 17 A CPA dever analisar o relatrio final do SAAE referente aos docentes, observando os pontos
fortes e frgeis, encaminhando os resultados conforme o disposto no Art. 8 desta resoluo.
1 No caso da avaliao do ensino da unidade acadmica, a PROEG, dever em concordncia com
outras Pr-Reitorias, apresentar um planejamento estratgico para soluo dos problemas relacionados
infraestrutura e ausncia de recursos humanos; encaminhar ao Ncleo de Docente Estruturante NDE o
resultado das avaliaes, para que tome medidas, que possam resolver a situao identificada no que diz
respeito ao currculo do curso;
2 Na hiptese da avaliao do docente pelo discente apresentar resultado insatisfatrio, isto , mdia
menor que dois pontos seis (2,6), no conjunto dos quesitos avaliados nos componentes curriculares, o
docente ser notificado pelo Coordenador de Curso, para apresentar ao NDE justificativa, no prazo de dez
dias uteis, a respeito da situao identificada, com sugesto de soluo de cunho didtico-pedaggico;
Aps essa tratativa e o desempenho do docente for considerado insatisfatrio pela instituio, em duas
avaliaes consecutivas ou alternadas em perodo de dois anos, o Coordenador do Curso comunicar o
fato PROEG, para que tome medidas que possam resolver a situao apontada, com base em normas a
serem regulamentadas pelo CEPE.
$3 Quanto autoavaliao discente, caber ao NDE ou Coordenao Geral de Ensino, analisar os dados
e tomar medidas pertinentes para a melhoria da participao dos estudantes.
Art. 18 O professor contratado por tempo determinado cujo desempenho tenha sido considerado
insatisfatrio, em duas avaliaes no SAAE, contnuas ou no durante a vigncia do contrato, a PROEG,
ouvindo o Conselho do Curso, dever requerer Pr-Reitoria de Gesto de Pessoas PROGESP a anlise
das avaliaes para resolver a situao apontada.
DAS DISPOSIES TRANSITRIAS
Art. 19 No caso das homologaes dos estgios probatrios no ano de 2016, poder o DRAH
disponibilizar aos discentes que cursaram disciplinas com os professores que necessitam ser avaliados, o
formulrio do anexo I para a graduao e anexo II para Educao Bsica e Tcnica, pelo perodo de 15
dias, para respostas dos mesmos.

Paragrafo nico. No caso das homologaes de estgio probatrio, que ainda se encontram em curso ou
trmino, aps a aprovao desta resoluo, para os anos de 2017 e seguintes, ficar a critrio do CUNI,
para a deliberao de suas peculiaridades devido a isonomia a ser aplicada, com base no art. 12 do
Estatuto da UFRR.
Art. 20 A modalidade de Educao Distncia-EaD apresentar proposta de resoluo disciplinando o
Sistema de Avaliao de Ensino-SAAE tomando por base o presente normativo ante as suas
especificidades.
Pargrafo nico. A proposta de resoluo deve ser encaminhada ao CEPE no prazo de 60 (sessenta) dias a
contar da publicao desta Resoluo.
DAS DISPOSIES GERAIS E FINAIS
Art. 21 As disposies desta resoluo aplicam-se aos cursos de ps-graduao no que couber, tendo
como substituto da PROEG a PRPPG.
Art.22 Os casos omissos nesta resoluo sero resolvidos pela Cmara de Ensino CEPE ou Cmara de
Pesquisa e ps-graduao-CEPE a depender do caso, e submetidos PROEG ou PRPPG.
Art.23 No sero utilizados os resultados de outras avaliaes para substituir ou complementar a
avaliao do SAAE.
Art. 24 Esta Resoluo entra em vigor na data de sua publicao, revogando as disposies em contrrio.

SALO NOBRE DE REUNIES DA UFRR, Boa Vista-RR, 10 de setembro de 2016.

Prof. Dr. Amrico Alves de Lyra Jnior


Vice-reitor no exerccio da Presidncia do CEPE/ UFRR

ANEXO I
SISTEMA DE AVALIAO DAS ATIVIDADES DE ENSINO
SITUAO DO DISCENTE NO PERODO LETIVO ANTERIOR:
Tipo de Matrcula
Regular ( )

Institucional (

)*

Perodo letivo trancado


Sim ( )*
No ( )
* os discentes nas situaes indicadas, no podero realizar o preenchimento do Anexo I.
COMPONENTE CURRICULAR AVALIADO
Cdigo/Turma/Nome
Nome do Docente
Situao Final do Discente no Componente Curricular
( ) Aprovado por mdia ( ) Aprovado por recuperao ( ) Reprovado por nota
( ) Reprovado por falta *
* os discentes nas situaes indicadas pelo asterisco, no realizam a avaliao.
Instrues gerais ao discente:
1- Leia com ateno cada item; este questionrio contm indicadores para o desenvolvimento e melhoria da
atividade docente na UFRR;
2- Procure ser justo(a), ntegro(a) e sincero(a) em suas respostas.
3- Assinale com um X a sua avaliao no espao correspondente, considerando as seguintes notas-conceitos: 1
ruim, 2 insuficiente, 3 regular, 4 bom, 5 excelente, NA No avaliar. Nenhuma questo poder ficar sem
resposta.
I. AVALIAO DE DESEMPENHO DOCENTE PELO DISCENTE
N I. PERFIL DOCENTE
01 Foi assduo (frequncia com que o professor compareceu s aulas).
02 Cumpriu carga horria de aula previsto para a disciplina.
Apresentou o plano de ensino com os objetivos, contedos, metodologia e
03
avaliao.
Manteve no desenvolvimento da disciplina coerncia com o Plano de
04
Ensino, esclarecendo ajustes caso tenham ocorrido.
Construiu estratgias de ensino que propiciam a construo da
05
aprendizagem.
Esteve disponvel/ acessvel para atendimento/ orientao do aluno em
06
horrio extraclasse semanalmente.
SUBTOTAL 1
II. PLANO DE ENSINO
07 Construiu o plano de ensino de acordo com a ementa da disciplina.
08 Os contedos previstos foram trabalhados ao longo da disciplina.

NA

Foram utilizadas pelo professor, durante o curso, dos livros, artigos e


09 peridicos relacionados no plano de ensino, incluindo as referncias
bibliogrficas bsica e complementar.
SUBTOTAL 2
III. METODOLOGIA DE ENSINO
Apresentou habilidade e estratgias metodolgicas para trabalhar os
10
contedos e esclarecer as dvidas que surgiram durante o estudo.
11 Relacionou o contedo do seu componente curricular com outros do curso.
12

Relacionou o contedo do seu componente curricular com aspectos gerais


do cotidiano e realidade profissional.

13 Incentivou a participao do discente nas aulas.


SUBTOTAL 3
IV. METODOLOGIA DE AVALIAO
Orientou e esclareceu sobre os critrios que foram utilizados nos processos
e instrumentos avaliativos.
As avaliaes foram compatveis e coerentes com o contedo ministrado e
15
discutido em aula?
14

16 Discutiu juntamente com os alunos os resultados das avaliaes.


SUBTOTAL 4
TOTAL

II. AVALIAO DO COMPONENTE CURRICULAR PELO DISCENTE


1

NA

Avalie se as condies de infraestrutura esto adequadas aos objetivos do


componente curricular sobre:
02 Recursos Humanos
03 Equipamentos
01

04 Livros
05 Material de Laboratrio
06 Acessibilidade
O componente curricular suficiente para o desenvolvimento de seus
07 contedos no semestre (avalie a carga horria e quantidade de contedos)
A disciplina se relaciona com o PPC do curso e os demais espaes
08 formativos que o curso oferece (outras disciplinas, pesquisas, extenso)
TOTAL

III. AUTOAVALIAO DISCENTE NO COMPONENTE CURRICULAR


1
01 Voc foi pontual s aulas

NA

02 Voc foi assduo(a) s aulas


03 Sentiu-se motivado(a) para o aprendizado do componente curricular
Procurou o professor/monitor para sanar dvida(s) em relao ao contedo
04
ministrado em sala de aula
05 Participou das atividades propostas pelo professor
Acompanhou as atividades das aulas pelo portal como informaes de datas,
06
avaliaes, textos e outros materiais.
07 Dedicou tempo para estudos extra sala de aula e com sua formao.
08 Grau de conhecimento do papel da disciplina e seus objetivos no PPC do curso.
TOTAL

Sugestes:

ANEXO II
SISTEMA DE AVALIAO DAS ATIVIDADES DE ENSINO DA EAGRO
SITUAO DO DISCENTE NO PERODO LETIVO
Tipo de Matrcula
Regular ( )

Institucional (

)*

Perodo letivo trancado


Sim ( )*
No ( )
* os discentes nas situaes indicadas, no podero realizar o preenchimento do Anexo II.

COMPONENTE CURRICULAR AVALIADO


Nome da disciplina
Ano do curso*
Modalidade de ensino*
Nome do docente
* 1, 2 ou 3 ano do ensino mdio para alunos das modalidades Ensino Mdio Integrado (EMI) e Programa
Nacional de Integrao da Educao Profissional com a Educao Bsica na Modalidade de Educao de Jovens e
Adultos (PROEJA). Ano que est cursando para alunos da modalidade Subsequente ao Ensino Mdio.
Instrues gerais ao discente:
4- Leia com ateno cada item; este questionrio contm indicadores para o desenvolvimento e melhoria da
atividade docente na EAgro/UFRR;
5- Procure ser justo(a), ntegro(a) e sincero(a) em suas respostas.
6- Assinale com um X a sua avaliao no espao correspondente, considerando as seguintes notas-conceitos: 1
ruim, 2 insuficiente, 3 regular, 4 bom, 5 excelente, NA No avaliar ou marque X se a pergunta exigir
resposta SIM ou NO. Nenhuma questo poder ficar sem resposta.
I. AVALIAO DE DESEMPENHO DOCENTE PELO DISCENTE
N
01
02
03
04

II. PERFIL DOCENTE


Foi assduo (frequncia com que o professor compareceu s aulas)?
Cumpriu o horrio de aula previsto para a disciplina?
Teve postura profissional condizente com sua posio de educador?
Tratou os alunos em sala de aula de forma respeitosa?

05 Esteve disponvel para atendimento do aluno em horrio extraclasse?


06 Propiciou e incentivou a participao dos alunos em sala de aula?
SUBTOTAL 1
II. PLANO DE ENSINO
Apresentou em sala de aula o plano de ensino da disciplina: ementa;
07 objetivo(s), contedos programados; bibliografia; e instrumentos de avaliao
da aprendizagem?
Cumpriu os contedos programados e descritos no plano de ensino da
08
disciplina?
SUBTOTAL 2

NA

III. METODOLOGIA DE ENSINO


Apresentou os contedos da disciplina com clareza e numa sequncia
09
lgica, para melhor compreenso dos alunos?
Relacionou o contedo da sua disciplina com aspectos gerais do cotidiano e
10
realidade profissional?
SUBTOTAL 3
IV. METODOLOGIA DE AVALIAO
Orientou e esclareceu sobre os critrios que sero utilizados nos processos
avaliativos (provas, trabalhos e afins)?
As avaliaes foram compatveis e coerentes com o contedo ministrado e
12
discutido em aula?
11

SUBTOTAL 4
TOTAL
II. AVALIAO DA DISCIPLINA PELO DISCENTE
1

01 H conexo do contedo da disciplina com outras disciplinas do curso?


02 A disciplina contribui para minha formao profissional e cidad?
A estrutura fsica oferecida pela EAgro/UFRR atende as necessidades da SI
03
disciplina?
M
Voc acredita ter tido prejuzo no aprendizado desta disciplina por falta de SI
04
estrutura?
M
TOTAL

NA

NA

NO
NO

III. AUTOAVALIAO DISCENTE NA DISCIPLINA


1
01 Voc foi pontual s aulas?
02 Voc foi assduo(a) s aulas?
03 Sentiu-se motivado(a) para o aprendizado da disciplina?
Procurou o professor para sanar dvida(s) em relao ao contedo
04
ministrado em sala de aula?
05 Participou das atividades propostas pelo professor?
06 Dedicou tempo para estudos extra sala de aula?
07 Como avalia seu desempenho na disciplina?
TOTAL

Sugestes:

ANEXO III
SISTEMA DE AVALIAO DAS ATIVIDADES DE ENSINO do CAp
DISCIPLINA AVALIADA
Ensino Mdio ( )

Ensino Fundamental 6 ao 9 ano ( )

Disciplina

Turma

Nome do Professor(a)
Instrues gerais ao discente:
1 Este questionrio contm indicadores para o desenvolvimento e melhoria da atividade docente no CAp;
2 Procure ser justo(a) e ntegro(a) em suas resposta;
3 Assinale com um X a sua avaliao no espao correspondente, considerando as seguintes notasconceitos: 1 ruim, 2 insuficiente, 3 regular, 4 bom, 5 excelente. Nenhuma questo poder ficar sem
resposta.
AVALIAO DE DESEMPENHO DOCENTE PELO DISCENTE
N

I PERFIL DO DOCENTE

01

O(A) professor(a) chega no horrio?

02

O(A) professor(a) acompanha as atividades de sala de aula?

03

O(A) professor(a) ouve as crticas e sugestes para melhorar as


aulas?

04

O(A)
professor(a)
est
disponvel/acessvel
para
atendimento/orientao do aluno em horrio extraclasse
semanalmente, estipulado pelo professor?

SUBTOTAL 1
II PLANO DE ENSINO
05

O(A) professor(a) apresenta em sala de aula os contedos e


objetivos?

06

O(A) professor(a) trabalha os contedos programados?

07

O(A) professor(a) indica


contedos?

sugestes de leitura relacionadas ao

SUBTOTAL 2

III METODOLOGIA DE ENSINO


08

O(A) professor(a) relaciona o contedo da disciplina com outras


disciplinas?

NA

09

O(A) professor(a) relaciona o contedo da sua disciplina com


assuntos do dia-a-dia?

10

O(A) professor(a) incentivou a participao dos alunos nas aulas?

SUBTOTAL 3
IV PROCESSO AVALIATIVO
11

O (A) professor(a) explica como avalia os trabalhos, atividades e


provas?

12

O(A) professor(a) faz avaliaes de acordo com os contedos


ministrados e discutidos em sala de aula?

SUBTOTAL 4
AVALIAO DA DISCIPLINA PELO DISCENTE

13

O contedo abordado est adequado aos objetivos propostos na


disciplina?

14

H conexo do contedo da disciplina com outras disciplinas do


curso?

NA

SUBTOTAL 5
MEDIA GERAL*
* Arredondada conforme regimento.

AUTOAVALIAO DISCENTE NA DISCIPLINA


3

NA

01 Voc foi pontual s aulas?


02 Voc foi assduo(a) s aulas?
03 Sentiu-se motivado(a) para o aprendizado da disciplina?
Procurou o professor para sanar dvida(s) em relao ao contedo
04
ministrado em sala de aula?
05 Participou das atividades propostas pelo professor?
06 Dedicou tempo para estudos extra sala de aula?
07 Como avalia seu desempenho na disciplina?
TOTAL
SUGESTES:
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

ANEXO IV
SISTEMA DE AVALIAO DAS ATIVIDADES DE ENSINO
DISCIPLINA AVALIADA
Ensino Fundamental 1 ao 5 ano
Disciplina

Turma

Nome do Professor(a)
Instrues gerais ao discente:
1 Este questionrio contm perguntas para o desenvolvimento e melhoria da atividade dos professores no
CAp;
2 Procure ser verdadeiro(a) em suas resposta;
3 Marque a carinha que corresponde a suas respostas lembrando que: 1 ruim, 2 insuficiente, 3 regular,
4 bom e 5 excelente.
4 - Este questionrio no ser aplicado pelo professor da disciplina avaliada.

No quero participar:
AVALIAO DE DESEMPENHO DO(A) PROFESSOR(A) PELO ALUNO(A)
N

I PERFIL DO PROFESSOR (A)


1
Ruim

01

O(A) professor(a) chega no horrio?

02

O(A) professor(a) ajuda a fazer as atividades


de sala de aula?

03

O(A) professor(a) ouve as crticas e sugestes


para melhorar as aulas?

04

O(A) professor(a) trata voc e os colegas com


respeito?

05

O(A) professor(a)
assunto?

consegue

explicar

2
Insuficient
e

Regular

Bom

Excelente

06

O(A) professor(a) d aula de reforo em outro


horrio no colgio?

07

O(A) professor(a) convida voc a participar


das atividades?

08

O(A) professor(a) apresenta em sala de aula os


contedos?

09

O professor(a) utiliza outros livros em sala de


aula?

10

O professor(a) passa atividades com exemplos


do dia-a-dia?

MEDIA PARCIAL*
*Ser somada a mdia parcial da avaliao complementar da coordenao.

ANEXO V
SISTEMA DE AVALIAO DAS ATIVIDADES DE ENSINO
DISCIPLINA AVALIADA
Ensino Fundamental 1 ao 5 ano
Disciplina

Turma

Nome do Professor(a)

AVALIAO DE DESEMPENHO DOCENTE PELA COORDENAO


N

I PLANO DE ENSINO

01

No planejamento o professor apresenta os contedos e objetivos?

02

No planejamento o professor(a) indica sugestes de leitura


relacionadas dos contedos?

SUBTOTAL 1
II METODOLOGIA DE ENSINO
03

No planejamento o professor(a) relaciona no planejamento o


contedo da sua disciplina com assuntos do dia-a-dia?

SUBTOTAL 2
III METODOLOGIA DE AVALIAO
04

No planejamento o professor(a) explica como avalia os trabalhos,


atividades e provas?

05

O professor(a) fez avaliaes de acordo com os contedos


ministrados e discutidos, conforme previsto em seu planejamento?

SUBTOTAL 3
AVALIAO DA DISCIPLINA PELA COORDENAO

06

No planejamento, o contedo abordado est adequado aos objetivos


propostos na disciplina?

07

H conexo do contedo da disciplina com outras disciplinas?

08

No planejamento da disciplina h elementos que contribuam para a


formao profissional e cidad do corpo discente?

SUBTOTAL 5
MEDIA PARCIAL*
MEDIA GERAL**
*Somada com a mdia parcial da avaliao do docente pelo discente do Ensino Fundamental- series iniciais.
** Regida pela formula e arredondamento conforme resoluo.

ANEXO VI

TERMO DE CONSENTIMENTO PARA ALUNOS DO CAp


EU______________________________________________,RG/NO__________________
CPF NO__________________, RESPONSVEL LEGAL DO ALUNO (A)
____________________, AUTORIZO SUA PARTICIPAO NO PROCESSO DE
CONSULTA DISCENTE A RESPEITO DA ATUAO E PERFIL DO DOCENTE.
ESTOU CIENTE DE QUE ESTA PARTICIPAO ENVOLVER O USO DE
QUESTIONRIOS ADEQUADOS A IDADE. DE ACORDO COM A RESOLUO N
017/2016-CEPE, OBSERVANDO O ARTIGO 15:
I - Os formulrios sero entregues pela equipe de que trata o inciso I do Art. 11 da unidade
acadmica (CAp), no devero conter qualquer identificao dos alunos e, aps seu
preenchimento, sero colocados em envelopes na presena de dois discentes, anotando-se
apenas as informaes necessrias identificao da turma e da data da avaliao;
II - Os formulrios sero entregues sem a presena do professor a ser avaliado;
III - Os envelopes sero lacrados e rubricados em suas emendas pela respectiva equipe e
pelos dois ltimos discentes a entregar a avaliao;
IV - Os envelopes sero encaminhados CPA para o levantamento e consolidao dos
dados da avaliao; E proceder conforme o art. 10 inciso II, Encaminhando para a
coordenao geral e para cada docente.

BOA VISTA, ___________DE ____________20_____.

______________________________________
ASSINATURA DO RESPONSVEL LEGAL

ANEXO VII

TERMO DE CONSENTIMENTO PARA ALUNOS DA EAgro


EU________________________________RG/NO________________________CPF
NO__________________,
RESPONSVEL
LEGAL
DO
ALUNO
(A)
____________________, AUTORIZO SUA PARTICIPAO NO PROCESSO DE
CONSULTA DISCENTE A RESPEITO DA ATUAO E PERFIL DO DOCENTE.
ESTOU CIENTE DE QUE ESTA PARTICIPAO ENVOLVER O USO DE
QUESTIONRIOS ADEQUADOS A IDADE. DE ACORDO COM A RESOLUO N
017/2016-CEPE.

BOA VISTA, ___________DE ____________20_____.

_____________________________________
ASSINATURA DO RESPONSVEL LEGAL