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Frecuencias

Estadsticos
Sexo
N

Vlido

200

Perdidos

Media

1,60

Mediana

2,00

Moda

Desviacin estndar

,491

Varianza

,241

Sexo

Frecuencia
Vlido

Porcentaje

Porcentaje

vlido

acumulado

Porcentaje

Masculino

80

40,0

40,0

40,0

Femenino

120

60,0

60,0

100,0

Total

200

100,0

100,0

Fuente: elaboracin propia


Segn el registro de sexo en estudiantes universitarios de la facultad de Turismo la
poblacin total es de 200 personas, de los cuales el mayor nmero de la poblacin es
femenino con una frecuencia de 120 que equivale el 60%, masculino con una frecuencia de
80 que equivale el 40%.

ANOVA
Suma de
cuadrados
Conocimientoyuso

Experienciaacademica

Entre grupos

Media
gl

cuadrtica

45,738

22,869

Dentro de grupos

4586,182

197

23,280

Total

4631,920

199

50,397

25,199

Dentro de grupos

5059,603

197

25,683

Total

5110,000

199

Entre grupos

F
,982

,981

Potencialidades

Ventajasydesventajas

Entre grupos

44,796

22,398

Dentro de grupos

5765,799

197

29,268

Total

5810,595

199

8,514

4,257

Dentro de grupos

4658,266

197

23,646

Total

4666,780

199

Entre grupos

,765

,180

ANOVA
Sig.
Conocimientoyuso

Entre grupos

,376

Dentro de grupos
Total
Experienciaacademica

Entre grupos

,377

Dentro de grupos
Total
Potencialidades

Entre grupos

,467

Dentro de grupos
Total
Ventajasydesventajas

Entre grupos

,835

Dentro de grupos
Total

La siguiente tabla de anlisis de varianza presenta los siguientes resultados:


El resultado de la presente establece que F (2.197) = 0.376; P> 0.05 por lo tanto se acepta la
Ho, lo que da a relucir que no existe diferencias estadsticamente significativas entre grupos
para las edades de: 18 a 21 aos, 22 a 25 aos, 26 a 29 aos en referencia a conocimiento y
uso.
El resultado de la presente establece que F (2.197) = 0.377; P> 0.05 por lo tanto se acepta la
Ho, lo que da a relucir que no existe diferencias estadsticamente significativas entre grupos
para las edades de: 18 a 21 aos, 22 a 25 aos, 26 a 29 aos en referencia a experiencia
acadmica.
El resultado de la presente establece que F (2.197) = 0.467; P> 0.05 por lo tanto se acepta la
Ho, lo que da a relucir que no existe diferencias estadsticamente significativas entre grupos
para las edades de: 18 a 21 aos, 22 a 25 aos, 26 a 29 aos

en referencia a

potencialidades.
El resultado de la presente establece que F (2.197) = 0.835; P> 0.05 por lo tanto se acepta la
Ho, lo que da a relucir que no existe diferencias estadsticamente significativas entre grupos
para las edades de: 18 a 21 aos, 22 a 25 aos, 26 a 29 aos en referencia a ventajas y
desventajas.
Ventajasydesventajas
Scheffe

a,b

Subconjunto
para alfa = 0.05
Edad recodificado

De 22 a 25 aos

67

24,0597

De 18 a 21 aos

128

24,2109

De 26 a 29 aos

25,4000

Sig.

,775

Los subconjuntos homogneos no muestran diferencias estadsticamente significativas


entre grupos

Segn el porcentaje en ventajas y desventaja se obtuvo los siguientes datos: Se da un nivel


bajo con 35, %, un nivel medio con un 36.5%, un nivel alto con 28.5% respecto a las
ventajas y desventajas al uso de las redes sociales.

Tablas cruzadas

Conocimiento y uso*Edad recodificado tabulacin cruzada


Edad
De 18 a 21 aos De 22 a 25 aos
Conocimiento y uso

Bajo

Recuento
% dentro de Conocimiento y
uso
% dentro de Edad
recodificado
% del total

Medio

Recuento
% dentro de Conocimiento y
uso
% dentro de Edad
recodificado
% del total

Alto

Recuento
% dentro de Conocimiento y
uso
% dentro de Edad
recodificado
% del total

Total

Recuento
% dentro de Conocimiento y
uso
% dentro de Edad
recodificado
% del total

43

25

63,2%

36,8%

33,6%

37,3%

21,5%

12,5%

42

26

58,3%

36,1%

32,8%

38,8%

21,0%

13,0%

43

16

71,7%

26,7%

33,6%

23,9%

21,5%

8,0%

128

67

64,0%

33,5%

100,0%

100,0%

64,0%

33,5%

Conocimiento y uso*Edad recodificado tabulacin cruzada


Edad recodificado
De 26 a 29 aos
Conocimiento y uso

Bajo

Medio

Recuento

68

% dentro de Conocimiento y uso

0,0%

100,0%

% dentro de Edad recodificado

0,0%

34,0%

% del total

0,0%

34,0%

72

5,6%

100,0%

80,0%

36,0%

2,0%

36,0%

60

1,7%

100,0%

20,0%

30,0%

0,5%

30,0%

200

2,5%

100,0%

100,0%

100,0%

2,5%

100,0%

Recuento
% dentro de Conocimiento y uso
% dentro de Edad recodificado
% del total

Alto

Recuento
% dentro de Conocimiento y uso
% dentro de Edad recodificado
% del total

Total

Total

Recuento
% dentro de Conocimiento y uso
% dentro de Edad recodificado
% del total

De acuerdo al anlisis de conocimiento y uso de las redes sociales respecto a las distintas
edades se encontraron los siguientes resultados: en el nivel bajo y medio en cuanto a el
conocimiento y el uso de las redes sociales entre las edades de 18 a 21 aos, 22 a 25 aos,
26 a29 aos no existen diferencias notables; por otro lado en el nivel alto con un recuento
de 43 personas que equivale el 21.5% que corresponde a las edades comprendidas entre 18
a 21 aos, con un recuento de 16 personas que equivale el 8.0% que corresponde a las
edades comprendidas entre 22 a 25 aos, con un recuento de 1 persona que equivale el
0.5%, viendo as que las edades comprendidas entre 18 a 21 aos tienen mayor
conocimiento y uso de las redes sociales seguida de los que tienen entre 22 a 25 aos.

Experiencia acadmica*Sexo tabulacin cruzada


Sexo
Masculino
Experiencia acadmica

Bajo

Recuento

31

60

48,3%

51,7%

100,0%

% dentro de Sexo

36,3%

25,8%

30,0%

% del total

14,5%

15,5%

30,0%

30

56

86

34,9%

65,1%

100,0%

% dentro de Sexo

37,5%

46,7%

43,0%

% del total

15,0%

28,0%

43,0%

21

33

54

38,9%

61,1%

100,0%

% dentro de Sexo

26,3%

27,5%

27,0%

% del total

10,5%

16,5%

27,0%

80

120

200

40,0%

60,0%

100,0%

100,0%

100,0%

100,0%

40,0%

60,0%

100,0%

acadmica

Recuento
% dentro de Experiencia
acadmica

Alto

Recuento
% dentro de Experiencia
acadmica

Total

Total

29

% dentro de Experiencia

Medio

Femenino

Recuento
% dentro de Experiencia
acadmica
% dentro de Sexo
% del total

De acuerdo al anlisis de Experiencia acadmica respecto al sexo se encontraron los


siguientes resultados: en cuando a experiencia acadmica bajo, medio, alto el sexo
femenino resulto tener ms porcentaje en experiencia acadmica con un 15.5%, 28.0%,
16.5% respectivamente; por el contrario con porcentajes ms bajos en el sexo masculino
con un 14.5%, 15.0%, 10.5% respectivamente.

Subconjuntos homogneos (pruebas no paramtricas)


La vista Subconjuntos homogneos muestra una tabla de comparaciones generadas por pruebas no
paramtricas de muestras k cuando se solicitan mltiples comparaciones por pasos.

Cada fila del grupo Muestra corresponde a una muestra relacionada distinta (representada en
los datos mediante campos distintos). Las muestras que no son muy diferentes
estadsticamente se agrupan en los mismos subconjuntos de color, y hay una columna
separada por cada subconjunto identificado. Cuando todas las muestras son muy diferentes
estadsticamente, hay un subconjunto separado para cada muestra. Si ninguna de las muestras
es muy diferente estadsticamente, hay un nico subconjunto.

Se calcula una estadstica de prueba, un valor de significacin y un valor de significacin


corregida para cada subconjunto que contenga ms de una muestra.