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LA UNIVERSIDAD Y EL MANEJO DE LA INFORMACION

Por: Rosa De La Rosa


La educacin virtual surge como una alternativa de formacin para aquellas personas que
por diversas razones no tienen la posibilidad de continuar sus estudios superiores en la jornada
ordinaria diurna, por diversas razones por poca capacidad econmica, por alguna discapacidad
fsica que les impide desplazarse a un centro educativo, madres de familia, personas que
debieron vincularse laboralmente sin terminar una carrera universitaria, en otros casos la
prioridad es generar ingresos para el sustento familiar, dejando en segunda instancia la
educacin profesional aunque llega un momento, en la vida laboral donde se evidencia la
necesidad de la formacin universitaria para avanzar profesionalmente, o en muchos casos para
profesionales activos laboralmente que desean realizar postgrados, es entonces cuando para
muchas personas la educacin virtual y a distancia se convierte en la mejor alternativa por los
beneficios implcitos en ella entre los ms destacados se encuentra la facilidad de manejo del
tiempo, este es un escenario que brinda verdaderas oportunidades de formacin profesional y
especializada a un alto porcentaje de la poblacin acortando la brecha de acceso a la educacin
superior.
Particularmente la experiencia en Uniminuto ha sido favorable porque me ha aportado un
componente adicional que no ofrecen algunas universidades de modalidad virtual y es la
organizacin de los semestres en cuatrimestres y estos a su vez, en primer y segundo momento
lo que minimiza la carga acadmica permitiendo un mejor rendimiento al estudiante, la
posibilidad de cursar tres semestres en el ao para personas que superamos los treinta aos es un
factor valioso, considerando que cada da los profesionales universitarios se reciben en
promedio entre los veintids y los veinticinco aos de edad, en tercer lugar y un factor que
considero determinante la posibilidad de asistir a tutoras o clases presenciales una vez por
semana interactuando con docentes y compaeros esto nos permite afianzar conceptos y aclarar
inquietudes, es una variable que fortalece y motiva al estudiante, adems de brindarle
herramientas adicionales que le permitan fortificar su proceso de formacin.

ACTIVIDAD N 2
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MANEJO DE LA INFORMACION EN LA ACTUALIDAD
Si puedes controlar la informacin
puedes controlar a la gente
Tom Clancy
La sociedad actual llamada sociedad de la informacin debido al alto trfico de
informacin que circula cada minuto a travs de los medios tecnolgicos, pasamos de las cartas
escritas y enviadas por correo humano al mail, al chat, al blog, la videoconferencia y muchos
otros, miles de formas de comunicacin, tecnologas por medio de las cuales se distribuye, crea,
manipula, o simplemente se nos escapa la informacin.
En la antigedad la informacin era tan importante como lo es hoy da, con la diferencia
que hoy existen miles de formas y medios para filtrarla, hackearla o robarla, esto ha llevado a las
empresas a tomar medidas para administrar la informacin y no simplemente por seguridad
tambin, por tener un mayor y mejor control de la misma, de all surgen los sistemas de gestin
de la informacin diseados para brindar a las empresas herramientas tiles que faciliten el flujo
controlado de sus datos, de los sistemas de informacin surgen estrategias de gestin de
informacin como la estandarizacin, coordinacin, acreditacin, rol de la autoridad nacional y
gestin de calidad con lo cual se busca que, las empresas estn alineadas en sistemas
estandarizados del manejo y gestin de la informacin.
Finalmente, la informacin ha sido y es un activo valioso no solo para las grandes y
pequeas empresas, en la vida personal debe ser tratada como los mismos estndares de control y
celo que se maneja en todas las reas porque como lo indica el autor Tomas Clancy al inicio del
texto Si puedes controlar la informacin puedes controlar a la gente

ACTIVIDAD N 2
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Referencias

Fernndez Marcial, Viviana. (2006). Gestin del conocimiento versus gestin de la


informacin. Investigacin bibliotecolgica, 20(41), 44-62. Recuperado en 24 de octubre de
2016, de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0187358X2006000200003&lng=es&tlng=es.
Anonimo, (2016). [online] Recuperado en 24 de octubre de 2016, de:
http://www.gichd.org/fileadmin/pdf/other_languages/spanish/Op_Assistance_Research/IMSMA/
Panama-Workshop-2007/InfoMgmtWk-E4-CaracteristicasGI-18April2007-sp.pdf