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ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA

90004 Lgica Matemtica


Gua de Actividades y Rbrica de evaluacin
Act No. 6. Trabajo Colaborativo 1

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

LGICA MATEMTICA

Trabajo grupal de calificacin individual No.1

Presenta
CARLOS ARTURO OCAMPO LOPEZ No. 75.072.180
ENRIQUE ANDRES PLATA GAITAN No.11.367.343
Cdigo : 90004
Grupo: 128

Tutor

ANGELA JAZMIN AREVALO

Director de curso
Georffrey Acevedo Gonzlez

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA


UNAD
Barranquilla, Abril del 2013.

Docente diseador: Georffrey Acevedo G.

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90004 Lgica Matemtica
Gua de Actividades y Rbrica de evaluacin
Act No. 6. Trabajo Colaborativo 1

Introduccin
Este trabajo abarca las caractersticas que poseen los conjuntos y sus operaciones,
proposiciones lgicas y tablas de verdad. Un conjunto es utilizado para representar
eventos cotidianos con ayudas de diagramas de Venn. Este grupo colaborativo lo que
busca es ver lo til que es la teora de conjuntos y para que le sirve al un estudiante de
ingeniera aprender sobre los conjuntos y relaciones.
Tambin se da a conocer el proceso de trasferencias de los temas de la primera unidad
donde se aplican los conocimientos adquiridos para poder desarrollar las actividades que
se estipulan en la gua, estas nos muestran un escenario de la lgica en el diario vivir.

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Act No. 6. Trabajo Colaborativo 1

Fase 1. Saberes previos para la unidad: Teora de conjuntos


La lectura comprensiva de textos sean stos de carcter expositivo, informativo o
argumentativo, implican una actividad en la cual vamos identificando caractersticas
comunes que terminan constituyendo clases o agrupaciones entre las cuales
establecemos relaciones de inclusin, exclusin, interseccin y conjuncin que
solemos representar grficamente mediante mapas mentales o conceptuales.
El ejercicio consiste en que usando diagramas de Venn representes la lgica
relacional propuesta en el ejercicio, estableciendo toda clase de relaciones de
inclusin, exclusin, interseccin y conjuncin entre estos conceptos y entre otros
que a bien consideren pertinentes para representar dicha lgica relacional:
El ejercicio: Haciendo uso de los diagramas de Venn, en el conjunto universal
Poblacin Colombiana, el equipo har como producto de una pequea
investigacin, una representacin de algunos problemas sociales en Colombia, para
ello, deber representar como mnimo los conjuntos de: Mujeres, Poblacin
desplazada, Drogadictos, Analfabetas, Fumadores, Pobreza y Desnutricin. En lugar
de sombrear reas, el equipo deber llenar los espacios en el diagrama con las
diferentes poblaciones representadas en porcentajes del total de la poblacin.
Recuerde citar las referencias utilizadas.
U= {Poblacin Colombiana}
A= {Mujeres}
D= {Analfabetas}

B= {Poblacin desplazada}
E= {Fumadores}

C= {Drogadictos}

F= {Pobreza}

PROMEDIOS ACTUALES DE LA POBLACION COLOMBIA

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G= {Desnutricin}

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Referencias
http://es.wikipedia.org/wiki/Demograf%C3%ADa_de_Colombia
http://www.elespectador.com/articulo138808-poblacion-desplazada-colombia-alcanza-los43-millones-de-personas
http://www.caracol.com.co/noticias/actualidad/onu-y-gobierno-presentan-datos-deconsumo-de-drogas-en-colombia/20090224/nota/768419.aspx
http://www.caracol.com.co/noticias/entretenimiento/mineducacion-el-analfabetismo-encolombia-es-mayor-del-que-se-creia/20070907/nota/477314.aspx
http://www.elcolombiano.com/BancoConocimiento/L/los_jovenes_creen_que_crecen_con_
el_cigarrillo/los_jovenes_creen_que_crecen_con_el_cigarrillo.asp
http://www.portafolio.co/economia/indice-pobreza-colombia

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Fase 2. Principios de lgica


1.
En su aporte individual, cada estudiante debe plantear diez expresiones
relacionadas con su programa de estudio, tal que cinco de las expresiones
correspondan a proposiciones lgicas y cinco expresiones que no puedan ser
clasificadas como proposiciones. De stas expresiones, el equipo debe elegir una de
las propuestas por cada participante:

Nombre del estudiante

Son proposiciones
lgicas:

No son proposiciones
lgicas

Ingeniera Industrial es la
rama de las ingenieras que
se ocupa del desarrollo, El lunes hay clases de
mejora,
implantacin
y lgica matemtica
evolucin
del
sistema
integrado.
La Ingeniera Industrial esta
construida
sobre
los
principios y mtodos del Qu hora es?
anlisis
Los ingenieros industriales
usan
comnmente estadstica y
simuladores
informticos

La lgicas es divertida

Frederick W. Taylor
es
considerado el padre de la Hoy es lunes
administracin cientfica
Charles Babbage aport
muchas
contribuciones
significativas a la ciencia de Buenos das!
la ingeniera industrial

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2.
A continuacin se propone identificar los conectivos lgicos y proposiciones
simples presentes en cada expresin, posteriormente plantearn una expresin
equivalente en lenguaje simblico:

Ej.

Expresin

Premisas

Si hay tolerancia, entonces hay


paz

p = hay tolerancia
q = hay paz

Aprendemos matemticas
cuando somos ordenados y
constantes.

p= ser ordenado
q = ser constante
r = se aprende
matemticas

Dos condiciones son necesarias


y suficientes para tener una
buena vida humana: Tener
cario sincero y compaa
inteligente.

p = tener buena vida


humana
q = tener cario
r = compaa
inteligente

Patricia es ordenada.

p = es ordenada

La vitamina A proviene de
carnes, huevos y lcteos.

p = la vitamina A
q = proviene de
carnes
r = proviene de
huevos
s= proviene de
lcteos

Si consumes carne o lcteos,


adquieres protena y vitamina A

p = carnes
q= lcteos
r= protenas
s= vitamina A

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Lenguaje simblico
pq

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3.
Las tablas de verdad nos permiten conocer el valor de verdad de una
proposicin compuesta para cada valor posible de las proposiciones simples que la
conforman. A continuacin, el equipo debe elaborar la tabla de verdad de la siguiente
proposicin lgica, finalmente, deben clasificar la proposicin como tautologa,
contradiccin o contingente de acuerdo al resultado:

p q r
V V V

V V F

V F V

V F F

F V V

F V F

F F V

F F F

Es una contingencia

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A continuacin debes verificar el resultado obtenido, para hacerlo debes pegar en


este espacio el pantallazo obtenido al usar el siguiente simulador:
http://turner.faculty.swau.edu/mathematics/materialslibrary/truth/

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4. A continuacin clasifica los siguientes enunciados como verdaderos, falso,


proposicin atmica, proposicin molecular, no es proposicin (como V,F,
PA,PM, NP,):

ENUNCIADOS

NP PA PM V, F

Ejemplo

Contraria

Ejemplo

Juan Manuel Santos es el presidente de Colombia

Boole invent el Silogismo

Una proposicin compuesta siempre es verdadera

Botero es pintor o Gabriel Garca Mrquez es escultor

Tales de Mileto es presocrtico y Scrates es agricultor

Si los humanos somos seres racionales, entonces podemos


construir una tica para vivir bien

Hay paz en Colombia si y slo si los Colombianos nos


escuchamos mutuamente

El dinero sirve para comprar el afecto y el cario sinceros

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Fase 3. Reflexin grupal


La lgica se considera desde su origen como la ciencia del logos lo que significa palabra o
discurso, desde un principio la lgica fue definida como la rama de la gramtica la cual se
empleaba en ciertas formas del lenguaje. La lgica sirve para investigar principios por los
cuales algunas inferencias son aceptables, y otras no. Por esta razn la lgica se
considera una ciencia formal, como la matemtica, en vez de una ciencia emprica.
Tambin es importante resaltar que la lgica por medio de Boole y Morgan, donde hallan
el parentesco que existe entre la lgica y la matemticas, algo que nos demuestra que las
matemticas se encuentran en todos lados y que no solo son nmeros, smbolos, etc.
sino que igual que el lenguaje busca es el estudio del pensamiento racional, pero la lgica
la representa en forma simblica.

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Conclusiones
La lgica es una herramienta que nos permite pensar de forma racional acerca de las
situaciones o sucesos que nos ocurren en nuestro diario vivir. La utilizamos cada vez que
nos encontramos frente a una necesidad como por ejemplo porque el hombre tiene que
vivir en refugio esto se debe porque necesita cuidarse de la lluvia, el frio, los animales,
etc. Esta nos permite analizar lgicamente todas las situaciones de la vida, No importa
cunto sepamos y cuanto hayamos estudiado, la respuesta a todas las situaciones de la
vida debemos analizarla lgicamente para poder llegar a una conclusin, respuesta o
accin. La lgica nos ensea a ver las cosas como son, a descubrir lo que es falso y a
descartar lo que no viene al caso.

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Referencias

http://es.wikipedia.org/wiki/Ingenier%C3%ADa_industrial
http://es.wikipedia.org/wiki/L%C3%B3gica
www.unad.edu.con/Modulo de lgica matemtica

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