You are on page 1of 35

For classroom use only

Język polski
Erasmus
I semestr 2015/16

1

Terminologia / Terminology
Skróty / Abbreviations
S. = singular – liczba pojedyncza
Pl. = plural – liczba mnoga
gender - rodzaj
m. – masculine – rodzaj męski
f. – feminine – rodzaj żeński
n. – neuter – rodzaj nijaki
animate – ożywione (humans and animals)
inanimate – nieożywione (things, abstract nouns)

Nom. – Nominative - mianownik
Gen. – Genitive – dopełniacz
Dat. – Dative - celownik
Acc. – Accusative - biernik
Instr. – Instrumental – narzędnik
Loc. – Locative – miejscownik
n. – noun – rzeczownik
v. – verb – czasownik
adj. – adjective - przymiotnik
adv. – adverb – przysłówek
pro. – pronoun - zaimek
personal pronouns – zaimki osobowe
Demonstrative pronouns - zaimki wskazujące
question – pytanie
answer - odpowiedź
vocabulary – słownictwo
word – słowo

2

sentence - zdanie

DYKTANDO – Dictation
Tu jest metro.
To jest zoo.
W zoo jest hipopotam, tygrys i żyrafa.
Hipopotam jest duży i żyrafa też. Czy w zoo jest lew? Tak.
A czy tu są emu? Nie wiem.
To jest Anna. Ona jest bardzo miła. A to Andrzej. On jest też miły.
Czy polska książka jest duża czy mała? Mała.

For classroom use only

Język polski: Erasmus
I semester

Spis treści / Contents

1. Cześć. Jak się nazywasz?
alfabet, czasownik “być”, zaimki osobowe
2.

Jak się masz?
sytuacje, rodzaj gramatyczny, Co (jest) to? Kto to? To (jest) Marek., 1-10

3. Dzisiaj mam test.
Liczba mnoga rzeczowników, czasownik “mieć”, 10-12
Liczebniki główne
Deklinacja

4. Co robisz w Polsce? Studiuję.
IV grupy czasowników, dopełniacz
5

Ten pokój jest duży

3

biernik. menu. Święta Bożego Narodzenia 1. Jaki znasz język? znać vs wiedzieć.zaimki wskazujące ten. Jak się nazywasz?      Alfabet and sounds Personal pronouns Verb „to be” (być) What’s your name ? =Jak się nazywasz Basic expressions A B C D E F G H I J Anna Barbara Cecylia Dorota Ewa Filip Grażyna Hanna Iwona Jan K L Ł M N O P R S Katarzyna Lidia Łukasz Marek Natalia Olga Paweł Robert Stefan 4 . kolory 6. Restauracja jeść. ta. Czyj to samochód? zaimki dzierżawcze. to.dni tygodnia. narodowość. ile on ma lat? 8. narzędnik –zaimki osobowe 9. narzędnik (interesuję się ). Ile masz lat?. Jaki/ jaka/jakie? 7. Czyj? Czyja? Czyje? przymiotniki. pić . Cześć.

. Państwo być – to be ja jestem my jesteśmy 5 III. . d. A: Do widzenia. V. B: Cześć. .. dziękuję ć : ci cicho : ćwiczenie ń : ni dzień : nic ś : si świat : siostra ź : zi źle: zimno dź : dzi dźwięk : dziwny samogłoski/ vowels: a ą e ę i o spółgłoski / consonants: b. f. one (they). c. ono (it) Pan (m) . Pozdrowienia / greetings I. B. h. A: Dobranoc. A: Cześć. B: Dobry wieczór. Zaimki osobowe/ personal pronouns Liczba pojedyncza / singular Liczba mnoga / plural 1st ja (I) 2nd ty (you) 3rd on (he) .. B: Dobranoc. A: Dzień dobry... II. g. Pani (f) my (we) wy (you) oni (they). ć.. IV. Dzień dobry.T Tomasz U Urszula W Wojciech Y Z Zygmunt Ż Żaneta W polskim alfabecie nie ma litery V.. ona (she).. B: Do widzenia. X i Q.. A: Dobry wieczór. nosowe/nasal : miękkie / soft: inne/ others: AĄ CĆ LŁ EĘ NŃ OÓ SŚ ZŻ ZŹ u ó y wymowa /pronunciation: h = ch herbata : chemia u = ó komputer : córka ż = rz garaż : rzeka sz cz dz dż dź ą : ę szafa czas poniedziałek dżungla dźwięk są : proszę.

. Ania: Miło mi. Styl formalny B: Dzień dobry.. J: Mnie również. Bardzo mi miło. Wojtek: Cześć. Ania: Cześć. Bardzo mi miło. Wyrażenia/ expressions: Proszę a.. Profesor: proszę siadać i proszę czytać. Marek. With an instruction. Nazywam się Ewa Mazurek. Pardon? Sorry? P: Jaaaaaaaaa jeeeeest..ty on ona ono Pan Pani jesteś jest jest jest jest jest wy jesteście oni są one są one są Państwo są nazywać się – to be called Przykład. Miło mi. Dorota: Mnie również. Jan: Dobry wieczór. To jest pan Jan Zaręba.My name is Marek. Nazywam się Wojtek.. Nazywam się Jan Mieczkowski. Nazywam się Barbara Kowalska. .C . B. a to pani Dorota Pokorska.. b.. Robert: Miło mi. I am called Marek ja nazywam się ty nazywasz się on nazywa się ona nazywa się ono nazywa się Pan nazywa się Pani nazywa się my nazywamy się wy nazywacie się oni nazywają się one nazywają się one nazywają się Państwo nazywają się Dialogi: Styl nieformalny. J: Dzień dobry.. Nazywam się Ania. Ewa: Dobry wieczór. Student: A – B.. A ty? Robert: Jestem Robert. A ty? Marek: Nazywam się Marek. (Ja) nazywam się Marek. N: Proszę? 6 . Wojtek: Miło mi.

Jak się _________ nazywa? Łukasz: _________ dobry. 4. ___________ się Łukasz Przybył. S: Dziękuję. S 1: Dziękuję za pomoc. / Fill in the gaps. Proszę uzupełnić. to pani test. nazywam _________ __________ . chrząstka. d. /Correct the letters. Pawełek to ___________. d./ Please. ząb. S 4: Proszę. 2. Popraw litery. Reply to saying sorry.c. Proszę przeczytać. Janek to ___________. stół. zęby. żebro. Student 1: Przepraszam. Przykład: Ania to Anna. Nazywam _________ Lidia Wojciechowska. Wojtek to ___________. b. Tomek to ___________. a. A ty? Filip: ___________ się Filip. wątroba. Reply to thanking. książka. Student 2: _________ . to Pana książka. Lidka to ___________. Profesor: Proszę. c. Basia: Bardzo mi _________. fill in the dialogues. Styl nieformalny. Hania to ___________. read. Styl formalny. S 2: Proszę. S 3: Przepraszam./ Please. e. Lidia: Dzień __________. Lidia: Bardzo _________ miło. Profesor: ___________ uzupełnić dialog. Handing something in. P: Proszę. liść. Basia to ___________. ściana 3. Filip. 1. Proszę uzupełnić dialogi. Łukasz: Mnie _________. e. higiena. Basia: Cześć. szczotka. Studentka: _________ . Kasia to ___________. 7 . biurko. Miło _________.

proszę wieczor. Jak się Państwo nazywają? Nazywamy się Mazurek. A Pani? Przepraszam. jestesmy. dziekuje. Jak się nazywasz? Marek. / Dictation. Doskonale. Jak się masz?     Formal and informal situations Gender of nouns Co to (jest)? Kto to (jest)? To (jest) Marek.  Sytuacja formalna Jak się Pan czuje? Jak się Pani czuje? 8 . Źle. c. Niespecjalnie. nieformalny a. Numbers Sytuacja nieformalna Jak się masz? Co u ciebie? Co słychać?    Świetnie. 7. A ty? Jak ona się nazywa? Nazywa się Olga Sadowska. sa Panstwo. Miło mi. czesc. 5. d. __________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2.  Niedobrze.  Tak sobie. Jak się Pan nazywa? Nazywam się Marek Grochowski. jak się Pani nazywa? Ewa Rychlik. jestescie. dzien. nazywam sie. e. rowniez. Bardzo dobrze. zab. Wspaniale. Bardzo źle. OK.Przykład: prosze . b. Styl formalny czy nieformalny?/ Formal or informal style? Przykład: Jak się nazywasz? Kasia. Dyktando. Dobrze. ksiazka.

3. Co słychać? Ewa: Nic nowego. -e. GRAMATYKA Rodzaje rzeczownika. but words referring to them such as verbs or adjectives present masculine characteristics. / Please. Rodzaj męski kończy się na spółgłoskę twardą np. Rodzaj nijaki kończy się na –o. / Masculine nouns end in consonants. komputer. ulica. nauczycielka. nazwisko. okno. imię. kolega. Sytuacja formalna 4. Anna: Dzień dobry. 1. ucho. 2. sala. wykład. Rodzaj żeński kończy się na -a np. -e. Jak się masz? Basia: Cześć. muzeum. These words change according to a female paradigm. łóżko. imię Rodzaj męski (m) Rodzaj żeński (f) 9 Rodzaj nijaki (n) . sąsiad. -um. Dziękuję. autobus. park. Wszystko w porządku. A co u ciebie? Zygmunt: Tak sobie. -ę./ Feminine nouns end in –a. Zygmunt: Cześć Ewa. Jak Pan się czuje? Pacjent: Źle. kolega – rodzaj męski koleżanka – rodzaj żeński 1./ Some masculine nouns have an ending –a. Doktor: Dobry wieczór. A ty? Marek: W porządku. język. dobrze.Fatalnie. sąsiadka. Dziękuję. Uwaga! Niektóre rzeczowniki w rodzaju męskim mają końcówkę –a. dziecko. The gender of Polish nouns can be recognised by their endings in singular. Proszę uzupełnić tabelę rzeczownikami. -um np. Marek: Cześć. studentka. -ę. dom.  Sytuacja nieformalna. ale czasowniki i przymiotniki odnoszące się do nich mają cechy rodzaju męskiego. centrum. Okropnie./ Grammatical gender of the noun. Dziękuję. prezentacja. koleżanka. nauczyciel. Co słychać? Krzysztof: Dzień dobry. student. Takie słowa mają potem odmianę żeńską. oko. książka. fill in the table with the nouns./ Neuter nouns end in –o.

To jest książka. / To okno. nie rozumiem. / To samochód. a to (jest) nauczycielka. To jest _______________________ . To _________________________ . To jest _______________________ ... To jest _______________________ .Przykład: student studentka ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ Co to jest? Co to jest ? To jest dom. / To student. słowo „jest” można opuścić. To jest _______________________ . 10 . Proszę powtórzyć jeszcze raz.. Przykład: Co to jest? To jest _____książka____________. okno ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ W konstrukcji „ to jest . To jest nauczyciel. / To dom. 1. To _________________________ . To _________________________ . Proszę. A co to jest? To jest samochód. To jest dziecko. a desk a computer an armchair a window a lamp a university a bus a teacher (masculine) a teacher (feminine) a neighbour (feminine) a child a friend (masculine) a friend (feminine) Zwroty/ Expressions. fill in words. / To dziecko. / Please. To jest okno. Na przykład: „co to?”. / To książka. To _________________________ . Kto to jest? Kto to jest? To jest student. Przepraszam. To jest _______________________ . Przepraszam. To (jest) ________________________ . Proszę uzupełnić słowo. 2. To jest studentka. the word „jest” can be omitted. To jest _______________________ . Dziękuję. „kto to?”/ In the structure „ this is . To jest _________________________ . ”.. a book Co to jest? Kto to jest? To jest _________________________ . 2. ”. Co to znaczy? Jak jest po polsku ” sorry”? Co to jest? Kto to jest? 3. / To studentka. proszę powtórzyć. Przepraszam.

fill in letters in the words. Nie wiem. Co ____________? F: Wszystko w ____________. / Please. 11 S _ LA .4. Do jutra. 0 – zero 6 sześć 1 jeden 7 siedem 2 dwa 8 osiem 3 trzy 9 dziewięć 4 cztery 10 dziesięć 5 pięć 1. ____________. czy to sala numer 3. Sorry. Proszę. Bardzo dobrze. B. A: Cześć? Jak się ____________ ? B: ____________ dobrze. Do widzenia. dziękuję. A ____________ ciebie? 2. 3./ Write the calculation in words. Przepraszam. 6. 5. Przepraszam. please. fill in dialogues. C. oczywiście. Czy rozumiesz? Czy Pan rozumie? Czy Pani rozumie? Czy Państwo rozumieją? 8. Proszę + (infinitive): Proszę pisać. Proszę czytać. Proszę uzupełnić litery w słowach. Proszę napisać działanie słownie. Przepraszam A. czy to Uniwersytet Medyczny? D. a ty? C: Jak ____________ Pani ____________ ? D: Dobrze. Proszę uzupełnić dialogi. Tak./ Please. E: ____________ dobry. Materiały dodatkowe: Jak się masz? LICZBY 1. Dziękuję. C. W porządku. Przepraszam. Excuse me. D. P I _ ĆS Z _ Ś Ć TR_Y OS_EM STÓ_ PR _ E PRAS _AM JĘ Z _ K _ZIECKO D_ I E S I _ Ć C_EŚ_ U_HO Z_B D_A WY_ Ł AD KS_Ą_KA 2. dziękuję. Dobrze. 7. Tak / Nie. nie rozumiem po polsku. Do zobaczenia.

ż. / Read and match Polish expressions with English ones. trzyczteryjedenpięćdziewięćdziesięćosiemsześćsiedemdwastudentkoleżankatu 4. Peron 2 f. Paszport EMG7832 d. surgery. Dzisiaj mam test. passport 8. Proszę oddzielić polskie wyrazy. bus 2. but after k. Liczba mnoga rzeczowników / Plural of nouns Mieć ( to have) Jak masz na imię? Numbers 10-20 Proszę uzupełnić tabelę. hall 7. Gabinet numer 5 h.i 3. Aula numer 4 b.sz. /Please complete the table. platform 6.dz. Dyktando: Mail _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 3.rz.cz. office 4. Proszę przeczytać i dopasuj znaczenia polskie do angielskich. /Please separate Polish words. Pokój 2A c. g: . road 3. Autobus 5 a.l) : -e . Legitymacja studencka 4568721 e. student’s ID 5.1+ 3 = 4 5-3 = 2 5-2 = 1+4 = 2+2 = 10-5 = 9-3 = 5+2 = 6-1 = jeden plus trzy jest cztery pięć minus trzy jest dwa 3. room 5. Droga numer 7 g.ending:-y after a hard consonant 2. after soft consonant and historically soft (c.     I. Liczba pojedyncza /Singular przykład: nauczyciel akademik język notatnik długopis park autobus Liczba mnoga /Plural nauczyciele akademiki 12 Rodzaj / Gender męski (masculine) 1. 1.

/ Please write plural form of the following nouns. Proszę napisać liczbę mnogą rzeczowników. g . –owie. surnames. nationalities and some professions syn – synowie Nowak – Nowakowie Arab . -y.y: after k. .sala nauczycielka taksówka ulica recepcjonistka książka ulica okno łóżko muzeum nazwisko dziecko oko ucho imię sale nauczycielki żeński (feminine) like masculine okna nijaki (neuter) ending: -a dzieci oczy uszy imiona nijaki (n) extended stem 1) The stem in feminine and neuter gender is recognised after moving away the ending –a or – o/-e/-um.owie: in cases of family relations. -e. lekarz - 13 . ząb : zęby ą:ę słół : stoły ó:o kubek : kubki moving -e 3) In PLURAL MASCULINE HUMANE the endingds are: .i.Arabowie pan – panowie profesor – profesorowie 1.e/ie . respectively.i : after hard consonants: sąsiad : sąsiedzi a : e d: dz student : studenci t:c . rodzaj żeński: koleżanka → koleżank – a → koleżank (stem)→ koleżank – i (plural) rodzaj nijaki: okno → okn – o → okn (stem) → okn – a (plural) 2) In plural there may be alternantions of vowels and consonants.e: after soft consonant or historically soft consonant: nauczyciel : nauczyciele lekarz : lekarze . ec: kolega : koledzy g : dz stomatolog : stomatolodzy Polak : Polacy k:c chłopiec : chłopcy moving .

/ Fill in the answer in plural. _____________ (turysta). Czy ma Pan długopis? ___________________________________________________ Zaraz mam wykład. _____________ (restauracja). _____________ (pasażer).telewizor samochód klucz pani prezentacja torba – fotografia noc krzesło pióro pytanie – serce ♥ 2. Uzupełnij odpowiedź w liczbie mnogiej. _____________ (bank). Mam nowy komputer i akwarium. Przykład: Ona ma problem – One mają problem. _____________ (szkoła). / Translate the sentences and put the grammatical person in plural. mam pytanie. a potem lunch. 14 . ponieważ test mam jutro. ___________________________________________________ On ma dwa samochody. ___________________________________________________ Dzisiaj mam czas. ___________________________________________________ Ona ma szczęście i pieniądze. _____________ (park). _____________ (muzeum). Przetłumacz zdania i zmień osobę na liczbę mnogą. ___________________________________________________ On ma mieszkanie w Warszawie. _____________ (samochód). ___________________________________________________ Przepraszam. mieć – to have ja mam my mamy ty masz wy macie on ma oni mają ona ma one mają ono ma one mają Pan ma Państwo mają Pani ma 3. Co jest w centrum Warszawy? W centrum Warszawy są _____________ (ulica). _____________ (autobus) i _____________ (taksówka).

Uzupełnij dialog. mamy. to F: Dobry 1. Nominative is the subject of the sentence. Many verbs like mieć need Accusative. / Complete the dialogue._____________ Grażyna Myszkowska. 11+ 3 = 14 jedenaście plus trzy jest czternaście 15-3 = 12 piętnaście minus trzy jest dwanascie 15. Nazywam się Filip Nowak. Jestem Ania. nazywam. F: Bardzo mi miło. _____________ jest moja sekretarka 6. wieczór. A 5. pani.2 = 11+ 4 = 2x 2 = 4 dwa razy dwa jest cztery 3x 3 = 5x4 = 16+ 2 = 19 -1 = 15 . D: Mnie również. The usual question is Kogo? Co? Jak masz na imię? (nieformalne pytanie) A: Cześć. _____________ . proszę. _____________ Pan nazywa? G:4. Jak masz na imię? D: Jestem Dorota. G: Dziękuję. The usual question about Nominative is Kto? Co?. A jak ty masz na imię? B: Nazywam się Basia. The form of Accusative in masculine inanimate and neuter in singular and plural = Nominative. 7. Proszę napisać działanie słownie. please. Teraz 2. MATERIAŁY DODATKOWE Uzupełnij litery w liczbach 1-20. _____________ siadać. 3. Nazywam się Ela Przybył. ____________spotkanie. _____________ się Adam Musiał. 4./ Write the calculation in words. ? Fill in letters in numerals from 1 to 20 Przykład: dwana__cie – dwana ś cie 12 Tr__zynaście _____ pię__ ____ szesna_cie ____ __ziesięć ____ Piętnaś__ie ____ osi__m____ osiemna__cie ____ dwad__ieścia ____ Dziewiętna__cie ____ t__zy ____ c__ternaście ____ sze__ć _____ 2. Jak 3.___________________________________________________ Kiedy masz spotkanie? ___________________________________________________ Co masz na biurku? ___________________________________________________ GRAMATYKA In Polish language there are seven cases.) E: Dzień dobry. się. (albo: Mam na imię Basia. E: Miło mi.

żeński (feminine) or nijaki (neuter). / Fill in the answer in plural. Kto 4. na. żeński (feminine) or nijaki (neuter). _____________ się Hanna. H: A 6. nazywam. _____________ (fotografia). _____________ (ćwiczenie) i _____________ (test) 3. _____________ (notatnik). Zaraz jest wykład. _____________jest? I: To nowy student. A ty? H: 3. masz. accordingly. Profesor: Dobry wieczór Państwu.2. _____________ imię Robert. O. jak. _____________ się Władysław Sierakowski. _____________ (kubek). _____________ (książka). _____________ nazywa się profesor? I: 7. Jaki jest rodzaj nastepujących rzeczowników? Napisz męski (masuline). / Complete the dialogue. _____________ na imię? I: Natasza. Ma 5. _____________ (klucz). dobry H: 1. jest już. to. _____________ wieczór. Uzupełnij dialog. Jak 2. LICZEBNIKI GŁÓWNE CARDINAL NUMBERS 1 jeden 2 dwa 3 trzy 4 cztery 5 pięć 6 sześć 7 siedem 8 osiem 9 dziewięć 10 dziesięć 10 dziesięć 20 dwadzieścia 30 trzydzieści 40 czterdzieści 50 pięćdziesiąt 60 sześćdziesiąt 70 siedemdziesiąt 80 osiemdziesiąt 90 dziewięćdziesiąt 100 sto 11 jedenaście 12 dwanaście 13 trzynaście 14 czternaście 100 sto 200 dwieście 300 trzysta 400 czterysta 500 pięćset 600 sześćset 700 siedemset 800 osiemset 900 dziewięćset 1000 tysiąc 2000 dwa tysiące 3000 trzy tysiące 4000 cztery tysiące 5000 pięć tysięcy 16 . Przykład: spotkanie – rodzaj nijaki fotografia fotel kot szkliwo język podniebienie _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ szklanka kubek aparat przykład gardło rentgen _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ 4./ What is the gender of the nouns? Write Napisz męski (masculine). Uzupełnij odpowiedź w liczbie mnogiej. Co masz na twoim biurku? Na moim biurku mam _____________ (długopis). nazywa.

Proszę dopasować cyfry: 12 20 200 37 41 57 89 94 114 297 708 1953 sto czternaście tysiąc dziewięćset pięćdziesiąt trzy pięćdziesiąt siedem siedemset osiem dwieście dziewięćdziesiąt siedem trzydzieści siedem czterdzieści jeden dziewięćdziesiąt cztery dwadzieścia dwieście dwanaście osiemdziesiąt dziewięć Ile to jest? 1 + 14 = ____________________________________ 6 + 24 = ____________________________________ 17 + 53 = ____________________________________ 75 + 25 = ____________________________________ 200 – 180 = ____________________________________ 355 – 15 = ____________________________________ 699 + 2 = ____________________________________ 2 x 30 = ____________________________________ 10 x 60 = ____________________________________ Końcówki przypadków / Declensional endings Liczba pojedyncza Singular Rodzaj męski – masculine Adjective Noun 17 Rodzaj żeński – feminine Rodzaj nijaki neuter Adjective Noun Adjective Noun .15 piętnaście 16 szesnaście 17 siedemnaście 18 osiemnaście 19 dziewiętnaście 20 dwadzieścia 6000 sześć tysięcy itd.

e/ . Instrumental Narzędnik Locative = Gen.im -om .ych/ -ich .i / .i .u Narzędnik Kim? Czym? Locative Miejscownik O kim? O czym? Gdzie? Liczba mnoga Rodzaj męski – masculine Plural Adjective Rodzaj żeński – feminine Rodzaj nijaki neuter Adjective Noun Adjective Noun Noun Nominative .i .e/ .ych/ .ich . = Gen.ej -y / -i -ego -a .ami .ym/ -im . = Nom.ym / .ym / .ym/ -im .ych / -ich .em -ą -ą . -i / . =Nom.ego . .e/ -i / -y .¤ -i -e -o /-e -ę /-um .ych/ .owie -e Mianownik Genitive .im Celownik Accusative Inanimate Animate Inanimate Animate Biernik = Nom.ach .y .y/ .e/ . -ego =Nom. =Nom.im .ami .Nominative . Co robisz w Polsce? Studiuję.ich -om = Nom.imi .ymi /.i -¤ -a -a / .ych/ .emu -owi/ -u . .i / .ymi / .ich Dopełniacz Dative .ym / .ach .ej .ami .im =Nom.ów/ .y / .ej -e/ -i/ -y -emu -u -ą -ę/ .¤ panią! Mianownik Kto? Co? Genitive Dopełniacz Kogo? Czego? Czyj? Dative Celownik Komu?Czemu? Inanimate Animate Inanimate Animate Accusative Biernik Kogo? Co? Instrumental = Nom. -a -¤ -om =Nom. .y / .em .¤ / .ym / .ymi/ -imi .ym / im .ach Miejscownik 4.a/ -u .  IV verb groups  Mówić po polsku – to speak Polish 18 .imi- .y -e -e .u .ym / im . -a =Nom.

My mieszkamy w Warszawie. Dopełniacz (genetive) I group: –ę/ -esz studiować chcieć II group: . IV: ja rozumiem ty rozumiem on rozumie my rozumiemy wy rozumiecie oni rozumieją 19 . a on mało. III: ja mieszkam ty mieszkasz on mieszka ona/o mieszka Pan mieszka Pani mieszka my mieszkamy wy mieszkacie oni mieszkają one mieszkają Państwo mieszkają Ja mieszkam tutaj. A ty? Co chcesz studiować? On chce wszystko (everything) wiedzieć.am/asz mieszkać mieć IV group: . II: ja mówię ty mówisz on mówi ona/o mówi Pan mówi Pani mówi my mówimy wy mówicie oni mówią one mówią Państwo mówią Ja mówię po polsku bardzo dobrze.ę/ isz mówić uczyć się III group: . Czy ty mówisz też po polsku? On mówi po angielsku i po rosyjsku.em/ -esz wiedzieć rozumieć I: ja chcę ty chcesz on chce ona chce ono* chce Pan chce Pani chce my chcemy wy chcecie oni chcą one chcą one chcą Państwo chcą *we use this form rarely Ja chcę studiować medycynę. Oni chcą mieszkać w Warszawie. Ona dużo mówi. Gdzie on mieszka? On mieszka daleko.

chcecie) 9. Wybierz prawidłowy czasownik i wstaw go w odpowiedniej formie. nie _________ . Czy Pan rozumie? Tak. 7. chcesz. chce. 3. (mam. mamy. (chcę./ Choose the right verb and put it in the right form. wiemy) II. mają) 5. ma. 2. Ja _________ to wiedzieć. I Wstaw prawidłową formę czasownika. chcą) 8. wiesz. Co ty _________ dziś robić? (chcę. chce) 11.in the stem change into –uj-. 10. Co (ty) _________ studiować?. My ______________ pracować (work)./ Fill in the right form of the verb. Czy ty ______________ kto to jest? 5. My ______________ komputer i radio. Studiować – ja studiuję Pracować (to work) – ja pracuję Gotować (to cook)– ja gotuję Logować się (to log) – ja loguję się Esemesować (to test) – ja esemesuję 20 chcieć . mają) 3. Jak on _________ na imię? (ma. ponieważ mają test. mają) 2. macie. rozumiem. wie) 12. 4. proszę powtórzyć. Oni ______________ bardzo dużo. (chcę. (chcę. Some of them are of foreign origin and are easy to understand. Ona ______________ bardzo dobrze po polsku. 9. Ona nie rozumie po hiszpańsku. Czy ty _________ co to jest? (wiem. chcemy. wiesz. Ja mam na imię Joanna. 8. On ______________ być duży. chcecie) 10. chcecie) 7. mamy. chcesz. My ______________ w Warszawie przy ulicy Żwirki i Wigury. Oni _________ na imię Kuba i Marek. (wiem. Oni ___studiują ______ medycynę w Polsce. mają) 6. 1. studiować być mówić wiedzieć uczyć się mieć mieszkać rozumieć 1. ma.ona/o rozumie Pan rozumie Pani rozumie one rozumieją Państwo rozumieją Ja rozumiem wszystko. mają) 4. chcesz. Czy Pani _________ na imię Halina? (ma. 6. Jak ty _________ na imię? (masz. Nie. (chcę. To ______________ Tom. Verbs in group I with –owa. nie ______________. Przykład. (masz. Ona _________ studiować w Polsce. Oni nie _________ tu mieszkać. Ona _________ na imię Marta. Przepraszam.

To jest kolumna __________ (Zygmunt) 2. (-i) To sala studentek. To plac _________ (Wilson) 3. To pokój studentów. To jest długopis ____________ (Wojtek!) 6. (-a) Liczba mnoga. Proszę uzupełnić zdania formą dopełniacza. Gdzie jest ulica ___________ . 10. a tam plac ____________ (Konstytucja) * It changes like an adjective. (Pawiński)* 4. Gdzie jest pomnik _________ (Mickiewicz).Modernizować (to modernise) – ja modernizuję Dopełniacz (genitive) 1. describes places in a town Przykład: Liczba pojedyncza. (-y) To jest pies dziecka. To jest samochód Marka. complete the sentences with genetive form. (-ów) A tam jest pokój nauczycieli. Tu jest park ___________ (de Gaulle). 2. To nie jest długopis __________ (Marek!) 7. 5. 1. III. (-) To pies dzieci. Marek ma samochód. Czy to jest książka __________ ?(Kasia) 5. To zdjęcie _________ (dziecko) jest duże. 9. Ja nic nie rozumiem. nie ______ (ja). (-) Przykład. Gdzie jest plac ___Narutowicza. ta. / Please. to (this) Biernik (accusative) 21 . To jest problem ___________ (nauczyciel). (-i) To książka Anny. 8. Ten pokój jest duży   Demostratives: ten. (-a) To jest kot Basi. describes the relation who or what belong to whom.______ (Narutowicz)? To jest pomnik ____Kopernika______ (Kopernik).

10. To pokój numer 8. Recepcjonistka: Do widzenia. 3. Jak się nazywa _____ miasto? 6. Student: Dziękuję bardzo. Tu mieszka Tomas Hoff. Recepcjonistka: A imię? Student: Tomas. / Fill in demonstrative pronoun ten. ta. Zaimki wskazujące/Demonstrative pronouns Liczba pojedyncza . Jak się nazywa _____ nauczycielka? 8. to. 2. To jest ulica Karolkowa. Proszę tu podpisać! Tu jest klucz. Tu jest akademik. Ten student. Czy pan jest z Uniwersytetu Medycznego? Student: Tak.singular Ten student Liczba mnoga – plural. Jak się nazywa _____ nauczyciel? 7. ta studentka. Recepcjonistka: Narodowość? Student: Niemiec. moje nazwisko Hoff.a receptionist Klucz – a key Akademik – a dormitory Lekarz – a physician. _____ książka jest bardzo interesująca. _____ akademik jest duży. storey Pokój – a room To jest miasto. Do widzenia. To miasto nazywa się Warszawa. a doctor Telewizor – a TV set Piętro – floor. _____ studentka mieszka w Warszawie. 5. 4. Witamy w Warszawie. to Przykład: ___Ten___ dom jest duży. to dziecko I. Recepcjonistka: Dzień dobry panu. Student: Dzień dobry. Pokój numer 8. ta. _____ recepcjonistka jest bardzo miła. Recepcjonistka: A numer paszportu? Student: NA 345 269 Recepcjonistka: Bardzo dziękuje. Ci studenci 22 . To nowy student. Nazywam się Tomas Hoff. _____ okno jest duże. _____ dziecko ma na imię Jaś. 9. Proszę wstawić zaimek wskazujący ten. 1. _____ lekarz jest dobry. Tomas to Niemiec. Colours Dialog Witać – to welcome Mieszkać – to live Podpisać – to sign Studiować – to study Narodowość – nationality Recepcjonistka (ż).

Jan studiuje matematykę. 7. _____ recepcjonistki są tam. _____ dom jest duży. My studiujemy język polski. _____ domy są tam./ Fill in a demonstrative pronoun. 3. 9. 8. 8. _____ student to Jan. Te studentki Te dzieci Proszę wstawić zaimek wskazujący. On studiuje histori___ . japoński. 2. 1. _____ długopisy są tutaj. Proszę uzupełnić według przykładów. rosyjski. My studiujemy biologi___ . III. _____ szkoły są w Polsce. Co ona studiuj____ ? 6. Ja studiuję medycynę. Oni studiują anatomi___ . _____ ulica jest długa. 4. Czy wy studiuj____ w Warszawie? 9. Ja mam _____ książki. / Fill in according to the example above. chiński. Co on studiuj____? 7. francuski. _____ studentka to Maria. Kolory / Colours Jaki to kolor ? biały –white żółty – yellow 23 . 5. __Te__ studentki mieszkają w Warszawie. 2. niemiecki Biernik/ Accusative Przykład. (Ja) studiuję fizyk___ .Ta studentka To dziecko II. Co (ty) studiuj____ ? 5. 3. Przedmioty/ Subjects Medycyna Biologia Geografia Anatomia Fizjologia Matematyka Historia Fizyka Chemia Język polski. My studiuj____ medycyn____ i język polski. angielski. 4. A ty? Ta też studiuję medycynę. 6. Przykład. 1. Ona studiuje biologię.

pomarańczowy – orange różowy . Czyj to samochód?  Zaimki dzierżawcze (possessive pronouns)  Czyj? Czyja? Czyje? (Whose) 24 . Czy masz niebiesk___ długopis___ ? 3. Mam czerwon___ róż___.) ale nie lubię czarn____ kaw___ . Dlaczego (why) ta cytryna jest zielon___? 6. kolor rzecz przykład: czerwona róża róża czarna wino pomarańczowa kawa żółta park szara papier białe. 1. Proszę dopasować kolory do rzeczy. / Fill in endings./ Match colours and the objects. Proszę wstawić końcówki. Jakiego koloru są domy? Domy są żółte. Jakiego koloru jest róża? Róża jest czerwona. Daj mi (give mi) biał___ papier___ . Jakiego koloru jest mleko? 5. Lubię herbat___ (acc. 2. Jakiego koloru jest cytryna? 6. Nie mam biał____ papier___ . Jakiego koloru jest niebo? 3. Jakiego koloru jest ściana? 2. Jakiego koloru jest trawa? 4. (acc) 4. 1. Jakiego koloru? What colour? Jakiego koloru jest komputer? Komputer jest szary. czerwone lub różowe długopis niebieski pomarańcza biały ulica zielony cytryna biało-czerwona torba kolorowa flaga V.pink czerwony – red niebieski – blue zielony -green brązowy – brown szary – grey/ gray czarny – black Singular Czarny stół Czarna torba Czarne pióro Plural Czarni chłopcy (chłopiec – boy) Czarne stoły Czarne torby Czarne pióra IV. 5.

2. Mój pokój jest duży. 5. 4. (on) Czyj? Czyja? Czyje? Czyi? . Proszę wstawić Czyj? Czyja? Czyje? do zdań.    Przymiotniki (adjectives) Ile masz lat? Mam 20 lat. 4. 7. Moja szkoła jest nowa. / Fill in the sentences with Whose. __________ książka jest tutaj? Jego. 3. Jan i Andrzej to _______ przyjaciele. Mam dwa koty. (ty) 10. Czyja to jest torba? To moja torba. 1. 3. Przymiotniki. 2. Czyje to dziecko? To ich dziecko. A gdzie jest _______ samochód? (wy) Państwo Kowalscy mają apartament w centrum Warszawy. I. Gdzie jest _______ ? (ty) Nasz samochód stoi tutaj. Moje miasto jest małe. __________ pytanie jest trudne ? Twoje pytanie. Proszę wstawić zaimki dzierżawcze do zdań. (my) 9. 6. _______ koty są bardzo ładne. 5.Whose Czyj to dom? To mój dom./ Fill in possessive pronouns. likeable miły – nice niesympatyczny niemiły 25 . _______ pomysł jest bardzo dobry. ty twój twoja twoje twoi twoje on jego ona jej ono jego my nasz nasza nasze nasi nasze wy wasz wasza wasze wasi wasze oni ich one ich Mój dom jest duży. __________ to samochód? To nasz samochód. Czyi to przyjaciele? To nasi i wasi przyjaciele. _______ dom jest piękny. __________ to komputer? To jego komputer. _______ apartament jest duży i drogi. (ona) To jest mój długopis. __________ rodzice mieszkają w Berlinie? Jego rodzice. 8. II. 1. Katarzyna ma dziecko. Jaki/ jaka/ jakie? (What is s/he like?) Rodzina (family) Zaimki dzierżawcze (possessive pronouns) ja mój moja moje moi moje Przykład. Jaki jest _______ pokój? (ty) Anna ma nowy dom. _______ pytania są zawsze trudne. _______ dziecko jest małe. Adjectives sympatyczny – nice.

26 . Kasia ma 2 lata a Basia ma 3 lata./ Finish the sentences. Jej książka jest ________. Ale Robert ma 5 lat.a wife Rok.young Proszę skończyć zdania. Ich pomysł (idea) jest _______. Moje miasto jest _________ 4. Janek ma 4 lata.sister Brat – brother Matka (mama) – mother Ojciec (tata) – father Rodzic – a parent Rodzice . 1. Mój przyjaciel jest _________ 2.parents Kuzyn – cousin Kuzynka – cousin Dziadek – grandfather Babcia – grandmother Mąż – a husband Żona. Mój samochód jest ________ 3. Moja koleżanka jest __________ 6. Ten film jest __________ Rodzina Siostra. Marek ma 1 (jeden) rok. years Ile masz lat? Mam 20 lat. 5. lata -a year. 7.pracowity –hard-working leniwy – lazy inteligentny – intelligent mądry – wise przystojny – handsome ładny – pretty piękny – beautiful drogi – expensive dobry – good wesoły – cheerful smutny – sad chory – ill zdrowy – healthy gruby – fat szczupły – slim wysoki – tall niski – short interesujący – interesting długi – long krótki – short stary – old nowoczesny – modern niemądry nieładny tani – cheap niedobry nudny -boring nowy – new młody .

34 itd. Lubię anatomie i biologię. Mam tam duże i nowoczesne mieszkanie. On studiuje teraz w Warszawie matematykę oraz uczy się języka polskiego. przy ulicy Koszykowej 30. To jest niedaleko placu Konstytucji. He has a sad view of a school.Ile Pani ma lat? Mam 41 lat. Wiem. Jest szczupły i wysportowany.4 lata ≥ 5 lat i 22. 5. I like her very much. lata Słownictwo / Vocabulary lubić (-ę/isz) – to like niedaleko – not far away też – also szkoła średnia – a secondary school przyjaciel – a close friend oraz – and also bardzo – very much znać (am/asz) – to know Jaki jest twój przyjaciel? Mój przyjaciel jest inteligentny i wysportowany. Myślę. dobrze się uczy i bardzo ją lubię. John zna moich rodziców. 2.33. Ma mały zielony pokój i widok na ulicę. Co znaczy „ważna” Co znaczy „ją” ( pronoun) Nominative of „kulturę” – Co znaczy „widok” What is the gender of „widok” Co znaczy „go” ( pronoun) V. We like this street very much. tata i siostra). ale nie lubię histologii i statystyki medycznej. Moja siostra ma na imię Iwona. John bardzo lubi Warszawę i zna polską kulturę bardzo dobrze. Ma 22 lata. Ma dużo polskich przyjaciół. I know American culture very well. Nazywam się Marek Bronowski. 3. że jestem trochę ( a little) leniwy. Do you want to live here? 4. Teraz mieszka w akademiku. że statystyka jest ważna i histologia też. 23. moi rodzice (mama. Ile Pan ma lat? Mam 42 lata. IV. Mam 21 lat i studiuję medycynę. Do you like her? Yes. Oni bardzo go lubią. Dzień dobry. Mieszkam w centrum Warszawy. Studiuję na uniwersytecie medycznym w Warszawie. Mój przyjaciel John to Amerykanin. Study the text again and translate the sentences: 1. Tam mieszkam ja. 27 . ma 14 lat i uczy się w szkole średniej.3. 1 rok 2. John chce pracować na Wall Street. 24/ 32. Iwona to mądra i pracowita dziewczyna.

_____________ (mój przyjaciel). To jest dom ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ _____________ (mój kuzyn). _____________ (moja kuzynka). _____________ (nowi sąsiedzi). Jaka jest twoja grupa studencka? Jest miła. __________ (sąsiadka i sąsiad). _____________ (stary dyrektor). Instrumental case .(przynależność) Odpowiedz czyja to jest rodzina i dom. 2. __________ jest ta nowa restauracja przy ulicy Foksal? Droga. Zadaj pytania Jaki/ jaka/ jakie?. Nationality  Narzędnik. __________ jest prognoza pogody na weekend. Answer whose family and house it is. _____________ (znany polityk). n. _____________ (ich stomatolog). Dopełniacz l. _____________ (znany aktor). __________ (Robert).poj i l. __________ jest twoja koleżanka? __________ jest obiad? Smaczny. 9. 7. To jest rodzina ______ Marka ____.jestem Hiszpanem.. 1. Ask questions Jaki/ jaka/ jakie?. mn.6. Jaki/ jaka/ jakie? (What is s/he like?) Jacy? (pl. I know him very well. m.) Jakie? (pl. __________ jest ten telefon komórkowy? Nowoczesny i ma wiele aplikacji. 6. Nie wiem. __________ są twoje nowe koleżanki? Jeszcze nie wiem ________ są. 3. To jest rodzina __________ (Anna). 28 . Jaki znasz język?  Znać vs wiedzieć  Narodowość. 7. __________ (moja koleżanka). Jakie jest to dziecko? Jest sympatyczne. 4. __________ są wykłady tego profesora? Interesujące czy nudne? __________ są twoi koledzy? Bardzo dobrzy. __________ (przyjaciele).) Jaki jest nowy nauczyciel? Jest wesoły i inteligentny. __________ jest jej internet? Bardzo szybki. 8. __________ (moje koleżanki). f. 5.

On ____________ gdzie jest nasz hotel.. I.jestem studentem . 5. Ja nie ____________ gdzie ty studiujesz. Czy (ty) ____________ jego adres? Czy ____________ czyja to książka? My ____________ co robić w weekend.interesuję się sportem  Ile on ma lat? – How old is he? cont. Wiedzieć (biernik) – to know My wiemy kiedy jest test. Ona dobrze ____________ Pana Adama. 7. kto pracuje na uniwersytecie.feminine Polak Polka Anglik Angielka Amerykanin Amerykanka Francuz Francuska Czech Czeszka Szwed Szwedka Japończyk Japonka Bośniak Bośniaczka Rosjanin Rosjanka Hiszpan Hiszpanka Turek Turczynka Portugalczyk Portugalka Egipcjanin Egipcjanka Arab Arabka Chińczyk Chinka Niemiec Niemka Węgier Węgierka . Proszę wstawić „wiedzieć” lub „znać” . 4. 8. Oni dobrze ____________ historię Polski. My znamy Warszawę. 2. 1. 9. Znać (biernik) – to know Ja znam język polski. Kto ____________ jaka jest nowa nauczycielka? My nie ____________ nic. On nie wie nic. 3. gdzie oni mieszkają. Narodowości / Nationalities Kraj Polska Anglia Ameryka (Stany Zjednoczone) Francja Czechy Szwecja Japonia Bośnia Rosja Hiszpania Turcja Portugalia Egipt Zjednoczone Emiraty Arabskie Chiny Niemcy Węgry Język polski angielski amerykański francuski czeski szwedzki japoński bośniacki rosyjski hiszpański turecki portugalski arabski arabski chiński niemiecki węgierski 29 Narodowość masculine . jak studiować. czy to jest dobry pomysł. On zna Marka i Basię. dlaczego ona to robi. 6./ Fill in „wiedzieć” or „znać”.

Jesteśmy dobrymi studentami  My (women) jesteśmy Polkami. ale nie interesuję się matematyką. Niemcem. One interesują się _________ ____________ (interesująca książka) 6. interesuję się językami. 3. My interesujemy się _____________ ______________ (polska architektura). Hiszpanem.Singular. 1. Fill in endings. Oni interesują się _________ (medycyna). Proszę wstawić końcówki. 2. n) Janek jest dobrym dzieckiem. 8. 7. Singular: Masculine Feminine Neuter: Plural: Masculine Feminine adjective noun -ym/-im -ą -ym/-im -em -ą -em -ymi/-imi -ami/ -mi Ja interesuję się historią. On interesuje się _________ (sport). Chce być lekarką. Ona jest dobrą studentką.to be interested (in) ja interesuję się ty interesujesz się my interesujemy się wy interesujecie się on oni interesują się ona interesuje się one ono ___________________________________________________________ II. My interesujemy się _________ (polityka). 9. On interesuje się ___________ (teatr). Jesteśmy dobrymi studentkami. 30 . m) Ja jestem Polakiem. Chinkami. Hiszpanką. _________________________________________________________ Interesować się . 4. Chińczykiem. Jego koledzy interesują się _____________ (nowe samochody). Czym (ty) się interesujesz? Czy interesujesz się językiem angielskim? Tak. Niemcami. Ja jestem dobrym studentem Chcę być lekarzem. (Chce być wysokim mężczyzną ?) f) Ona jest Polką. Chinką. Hiszpanami. Niemką. Chińczykami. Niemkami. Hiszpankami. Ona interesuje się _________ _____________ (amerykańkie filmy). 5. Plural:  My (men) jesteśmy Polakami. Czy interesujesz się __________ (biologia)? Tylko (only) _________ (genetyka).  Oni są dobrymi dziećmi.

1. Kontrast: a (and). ale ( but) . a ona lekarką. 4. Mój przyjaciel ma 20 (dwadzieścia) lat. Ja interesuję się sportem. Gen. Jego babcia ma 90 (dziewięćdziesiąt) lat. On lubi lody. Ile Państwo mają _________? 10. 9. a ty fizyką. ale nie (interesujemy się) socjologią. Ona ma już (already) 7 (siedem) lat. On ma 31 _________. Ile _________ ma twój brat? 5. a mój mąż 48 _________. „lata” lub „lat” .) Janek ma 1 (jeden) rok. pić – to drink dni meals: śniadanie. Restauracja     jeść – to eat. ale ja nie lubię.3. Monika ma 13 (trzynaście) lat. Ja mam 42 _________. lub (or) Przykład. kolacja + menu Innstrumental – personal pronouns 31 ./ Fill in „rok”. „lata” lub „lat”. 7. Ona uczy się lub pracuje. ma tylko (only) 33 _________. 2. obiad. 6. Ona ma 105 _________. Ja jestem studentką. Nom) ≥ 5 lat – years (pl.3. Lub = albo But in questions when we present a choice we use “czy” (or): Czy chcesz kawę czy herbatę? Cukier czy mleko? Ile masz lat? How old are you? rok – a year pół – a half 2. To dziecko ma 1 _________. a moja koleżanka ma 23 (dwadzieścia trzy) lata. 8. Oni mają 21 _________ i 22 _________. Ania ma jeden rok i pół. 3. Proszę wstawić „rok”. Czy on ma 102 _________? 8. On ma 2 (dwa) albo 3 (trzy) lata. a jego dziadek ma 92 (dziewięćdziesiąt dwa) lata. lunch. Czy interesujesz się __________ (futbol)? Nie interesuje się ______ (to).4 years (pl. Pan Kowalski ma 55 _________. On zawsze kupuje kawę lub herbatę.4 lata – 2. a jego żona ma 54 _________.10. III. Ona nie jest taka (so) stara. My interesujemy się historią.

bread kromka chleba – a slice of bread // chleb z masłem – bread with butter masło – butter cukier – sugar // herbata z cukrem mleko – milk // kawa z mlekiem rosół – chicken soup makaron – pasta koltet chabowy – a pork chop (very popular) kapusta – cabbage 32 . ryby (plural ) – fish owoc. owoce (plural) – fruit bułka – a roll chleb.jeść – to eat pić – to drink ja jem ty jesz on/ona/ono/Pan/Pani je ja piję ty pijesz on/ona/ono/Pan/Pani pije my wy oni/one/ Państwo my wy oni/one/ Państwo jemy jecie jedzą pijemy pijecie piją DNI Monday .poniedziałek Tuesday – wtorek Wednesday – środa Thursday – czwartek Friday – piątek Saturday – sobota Sunday – niedziela on Monday – w poniedziałek we wtorek w środę w czwartek w piątek w sobotę w niedzielę śniadanie – na śniadanie (for breakfast) lunch – na lunch obiad – na obiad (for dinner) deser – na deser ( for a dessert) kolacja – na kolację (for supper – a late meal in the evening) Menu: gorzki – bitter słodki – sweet sałatka – salad sałatka grecka – Greek salad ryba.

INSTRUMENTAL CASE – PRONOUNS Nominative Instrumental .cytryna – a lemon zupa – a soup zupa pomidorowa – a tomato soup ryż – rice szaszłyk – shashlik. Ona zawsze je w restauracji ____________________ (on Thursday). masło i ser. Proszę wstawić formę dnia tygodnia. 2. 2. Ja ________________ (pić) herbatę na śniadanie. / Fill in the right day of the week. 4. 6. ____________________ (on Friday) uczymy się.singular mój moja moje moim moją moim 33 Instrumental – plural: -ymi/ . Co robisz ____________________ (on Tuesday)? ____________________ (on Sunday) nic nie robię. Co ty ________________ (jeść) na kolację? 8. Dzieci ________________ (pić) mleko.yoghurt sauce jajecznica – scrambled eggs jajko – an egg ser – cheese szynka – ham ziemniaki – potatoes surówka – mixed usually raw vegetables eaten with the main course kurczak – chicken ciastko – a cake czerwony barszcz – a beetroot soup pierogi // pierogi z grzybami (grzyb – mushroom) mięso – meat lody – ice cream czekolada – chocolate lody czekoladowe – chocolate ice cream pizza kanapka – a sandwich // kanapka z tuńczykiem lub z szynką I. 1. My ________________ (jeść) zupę pomidorową. Ja ________________ (jeść) chleb.imi moimi . Oni ________________ (jeść) dużo (a lot). Czy wy ________________ (jeść) dzisiaj lunch? II. 10. 9. / Fill in the right from of the verb. ____________________ (on Wednesday) mamy test. Co ty ________________ (pić) na śniadanie? 3. 5. 6. Ona ________________ (pić) tylko zieloną herbatę. ____________________ (on Monday) jem sałatkę i pije wodę mineralną. 5. 7. 4. shish kebab sos – sauce sos jogurtowy . 1. Proszę wstawić formę czasownika. On ________________ (pić) wodę mineralną. 3.

Warszawa jest duża. 9. Czy ona jest (ty) ___________ koleżanką? Nie moja. 3. Czy pan Walczak jest (wy) ___________ dyrektorem? Tak. Ola i Wojtek są (oni) ___________ dziećmi. Jest tu rzeka. Oni są (my) ___________ dziećmi. Przykład. Czy on jest (ona) ___________ bratem? 8. tylko jego. Basia jest (on) ___________ córką. Święta Bożego Narodzenia Wesołych Świąt Bożego Narodzenia i Szczęśliwego Nowego Roku 34 . Czy ten pan jest (on) ___________ dziadkiem? 13. Czy ta pani jest (ona) ___________ babcią? 12. Dyktando Jesteśmy w Warszawie. 14. 10. 7. jest moim dobrym kolegą. Czy Jan jest (ona) ___________ mężem? 6.Maria jest (on) jego żoną. 1. 5. Marek jest (on) ___________ synem. / Fill in the correct pronoun. jest naszym dyrektorem.twój twoja twoje jego jej jego nasz nasza nasze wasz wasza wasze ich twoim twoją twoim jego jej jego naszym naszą naszym waszym waszą waszym ich twoimi jego jej jego naszymi waszymi ich III. Czy on jest (ty) ___________ kolegą? Tak. Planujemy weekend w muzeum. A co ty robisz teraz? 9. Warszawa to stolica. 4. Czy Krzyś i Basia są (wy) ___________ dziećmi? 11. Ona jest (ja) ___________ córką. 2. Proszę uzupełnić zaimek osobowy. On jest (ja) ___________ synem. Rzeka nazywa się Wisła.

ponieważ _____________ razem. dania – a dish Wigilia I.święto – a holiday pl.wishes tradycyjny . mamy. Wszyscy są w domu. kapusta. ) – to wish życzenia . almond. Proszę wstawić słowa do tekstu. jest. Czekamy na świętego Mikołaja i prezenty. Ulice _____________ białe.to sing kolęda – carol opłatek – wafer kutia (mak. barszcz. pl. raisins) danie. Jest wigilia (24 grudnia). jesteśmy. kutia. pracują. Jest śnieg.god Nowy Rok – New Year wesoły – merry szczęśliwy – happy życzyć (gen. Na stole _____________ 12 (dwanaście) tradycyjnych dań. / Fill in words to the text. Jest ryba. wheet. są. migdały. Na stole jest też opłatek. 35 .traditional wigilia – Christmas Eve śpiewać . W domu _____________ choinkę. śpiewamy Jest zima. Jesteśmy szczęśliwi.Christmas bóg . W wieczór wigilijny _____________ kolędy. Nie mamy zajęć na uniwersytecie. święta Boże Narodzenie . makowiec i inne. ziarna pszenica. Rodzice nie _____________. rodzynki) – sweet Christmas pudding (poppy seed.