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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

(Universidad del Per, DECANA DE AMRICA)

FACULTAD DE CIENCIAS FSICAS


Laboratorio de Fsica I

PRACTICA N5:
MOVIMIENTO DE UN PROYECTIL
E.A.P.:

FII-IMF

PROFESOR:

Felix Julin Acevedo Poma

CURSO:

Fsica I

HORARIO:

Viernes 16:00 18:00 h

FECHA DE CLASE:

07/10/16

FECHA DE ENTREGA:

14/10/16

INTEGRANTES:

Cachay Inga Victor Jeffry

16170099

Cullar Ors Benedicto

16170040

Huanca Huamn Jhon Ral

16170053

Marticorena Cardenas Jhosep Andrei

16130071

LIMA PER
2016

CONTENIDO

Contenido
I.
OBJETIVOS....3

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS


LABORATORIO DE FSICA I

II.

III.
IV.
V.

EXPERIMENTO..3
A. MODELO FSICO..3
B. DISEO...7
C. MATERIALES8
D. RANGO DE TRABAJO9
E. VARIABLES DEPENDIENTES E INDEPENDIENTES...9
F. PROCEDIMIENTO.10
G. DATOS DIRECTOS E INDIRECTOS.11
H. ANALISIS11
I. APLICACIONES O CUESTIONARIO.20
CONCLUSIONES...30
BIBLIOGRAFA..30
ENLACES30

MOVIMIENTO DE UN PROYECTIL
I.

OBJETIVOS

Determinar la ecuacin de la trayectoria del proyectil.


Describir y entender el comportamiento del movimiento de un proyectil.
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LABORATORIO DE FSICA I

Describir el comportamiento de un proyectil disparado


horizontalmente.

II.

EXPERIMENTO

A.

MODELO FSICO

a. TRAYECTORIA DE UN PROYECTIL
Se denomina proyectil a cualquier objeto al que se le da una velocidad inicial y a
continuacin sigue una trayectoria determinada por la fuerza gravitacional que
acta sobre l y por la resistencia de la atmsfera. El camino seguido por un
proyectil se denomina trayectoria.
Consideremos solo trayectorias suficientemente cortas para que la fuerza
gravitacional se pueda considerar constante en magnitud y direccin. El
movimiento se referir a ejes fijos respecto al a tierra. Esta no es precisamente un
sistema inercial, pero para trayectorias de corto alcance, el error que se comete al
considerarla como tal es muy pequeo. Por ltimo, no se tendrn en cuenta los
efectos de la resistencia del aire; de este modo, nuestros resultados solo sern
exactos par el movimiento en el vaco, de una tierra plana sin rotacin. Estas
hiptesis simplificadoras constituyen la base de un modelo idealizado del problema
fsico, en el cual se desprecian detalles sin importancia y se centra la atencin en
los aspectos ms importantes del fenmeno.
Como, en este caso idealizado, la nica fuerza que acta sobre el proyectil es su
peso considerado constante en magnitud y direccin, es mejor referir el
movimiento a un sistema de ejes de coordenadas rectangulares. Tomaremos el eje
x horizontal y el eje y vertical. La componente x de la fuerza que acta sobre el
proyectil es nula, y la componente y es el peso del proyectil. -mg.
ax = Fx =0, ay = Fy = -mg = -g

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LABORATORIO DE FSICA I

O bien,
a = -gj
Esto es, la componente horizontal de la aceleracin es nula, y la componente
vertical, dirigida hacia abajo, es igual a la de un cuerpo que cae libremente. Puesto
que aceleracin nula significa velocidad constante, el movimiento puede definirse
como una combinacin de movimiento horizontal con velocidad constante y
movimiento vertical con aceleracin constante.

La clave para el anlisis del movimiento de proyectiles reside en el hecho de que


todas las relaciones vectoriales que se necesitan, incluidas la segunda ley de
Newton y las definiciones de velocidad y aceleracin, pueden expresarse por
separado mediante las ecuaciones de las componentes x e y de las cantidades
vectoriales. Adems la ecuacin vectorial F = ma equivale a las dos ecuaciones de
componentes:
Fx = max y Fy = may
De igual forma, cada componente de la velocidad es la variacin por unidad de
tiempo de la coordenada correspondiente, y de cada componente de la aceleracin
es la variacin por unidad de tiempo de la componente de la velocidad
correspondiente. En este aspecto los movimientos en x e y son independientes y
pueden analizarse por separado. El movimiento real es, entonces, la superposicin
de estos movimientos separados.
Supongamos que en el instante t = 0 nuestra partcula est situada en el punto (x0,
y0) y que las componentes de la velocidad son vx y vy. Como ya se ha visto, las
componentes de la aceleracin son ax = 0 y ay = -g. La variacin de cada
coordenada con el tiempo es la de un movimiento uniforme acelerado, y pueden
utilizarse directamente sus ecuaciones; sustituyendo v0x por v0 y 0 por ax tenemos
para x.
Las ecuaciones que permiten obtener las coordenadas instantneas del vector
posicin de un proyectil.
. x = xo + vox t

..

e-1

. y = yo+ voy t - g t2

..

e-2

Despejando t de la ecuacin e-1 y sustituyendo en e-2 obtenemos la ecuacin de


la trayectoria del proyectil.

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LABORATORIO DE FSICA I

x x0
v ox
y-yo = voy

1 x x0
g
2
2
v0 x
e-3

Una de las aplicaciones ms interesantes del movimiento curvilneo bajo


aceleracin constante es el movimiento de proyectiles, en este caso a=g, es la
aceleracin de la gravedad. Escogiendo el plano X-Y como el plano que contiene
el movimiento, de modo que g=-gy y el origen del sistema de coordenadas
coincida con ro.
Entonces de la figura anterior se observa que:
vo = xvox + yvy

donde las componentes de la velocidad son:


vox = voCos , voy = voSen
Las coordenadas de posicin en cualquier instante t>0, son:
x= Voxt, y = yo + voyt gt2
voy 1 g 2
y yo

x
vox 2 vo 2 x
La ecuacin de la trayectoria del proyectil, es:
2voSen
tv
g
Tiempo de vuelo (tv)
v 2 Sen 2
H 0
2g
La mxima altura (H) viene dado por:
v02 Sen2
R
g
El alcance R=OB viene dado por:
Adems podemos mencionar que el alcance es mximo cuando =45.
Cuando lanzamos un proyectil desde el borde de una rampa, este se ve obligado a
caer por la accin de la gravedad pese a seguir desplazndose hacia delante, hasta
tocar el suelo a cierta distancia del borde vertical de la rampa desde donde se
lanz (Figura 1).

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LABORATORIO DE FSICA I

En general, un proyectil describe una trayectoria caracterstica llamada


parablica, cuyos parmetros dependen del ngulo de lanzamiento, de la
aceleracin debida a la gravedad en el lugar de la experiencia y de la velocidad
inicial; con la que se lanza. La ecuacin de la trayectoria de un proyectil que es
lanzado con una velocidad inicial Vo y bajo un ngulo es:
gSec 2 2
y Tg x
x
2vo2
En la ecuacin anterior es vlida s:
a) El alcance es suficientemente pequeo como para despreciar la curvatura de la
tierra.
b) La altura es suficientemente pequea como para despreciar la variacin de la
gravedad con la altura.
c) La velocidad inicial del proyectil es suficientemente pequea para despreciar
la resistencia del aire.

En el experimento se cumple que =0


g 2
y
x
2vo2
Luego

B. DISEO
C. MATERIALES

Calculadora cientfica

Rampa acanalada

Plomada
Bola de Vidrio o acero
Hoja de papel blanco
Tablero
Prensa
Regla
Hoja de Papel carbn
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Hojas de papel milimetrado

Es un tipo de papel con una separacin mnima de 1 mm entre sus lneas


horizontales y verticales. Se utiliza para graficar funciones, organizar datos
o hacer dibujos con un alto grado de precisin.

D. RANGO DE TRABAJO
D.1.Movimiento con fuerza instantnea

Para Y (altura del proyectil)


En el caso de la altura del proyectil se puede observar que los
mnimos valores son 40 cm. Los valores mximos son 80 cm.

Para X1 (alcance horizontal)


En el caso del alcance horizontal se puede observar que los mnimos
valores son 31.7 cm. Los valores mximos son 44.4 cm.

Para X2 (alcance horizontal)


En el caso del alcance horizontal se puede observar que los mnimos
valores son 31.6 cm. Los valores mximos son 44.5 cm.

Para X3 (alcance horizontal)


En el caso del alcance horizontal se puede observar que los mnimos
valores son 31.7 cm. Los valores mximos son 43.8 cm.

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LABORATORIO DE FSICA I

Para X4 (alcance horizontal)


En el caso del alcance horizontal se puede observar que los mnimos
valores son 30.70 cm. Los valores mximos son 43.3 cm.

Para X5 (alcance horizontal)


En el caso del alcance horizontal se puede observar que los mnimos
valores son 31.4 cm. Los valores mximos son 42.2 cm.

E. VARIABLES DEPENDIENTES E INDEPENDIENTES


Variables dependientes
El tiempo
Velocidad inicial
ngulo de lanzamiento

Variables independientes
Alcance
Altura mxima
Tiempo de vuelo

F. PROCEDIMIENTO
1 Arme el equipo tal y como se muestra en la figura.
2 Coloque el tablero a una altura Y de la rampa.

Mida la altura

Y con la regla.
3 Coloque en el tablero la hoja de papel carbn sobre

la hoja

de papel blanco.
4 Escoja un punto de la rampa acanalada. La bola se

soltara

desde ese punto. Este punto deber ser el mismo


para todos los lanzamientos.
5 Suelte la bola de la rampa acanalada. El
impacto de esta dejar una marca sobre el

papel

blanco. Repita este paso 5 veces.


8

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LABORATORIO DE FSICA I

6 Mida a partir de la plomada la distancia X 1 del primer impacto, luego la


distancia X2 del segundo impacto, etc. Tome el valor promedio de las
coordenadas X de estos puntos.
7 Coloque el tablero a otra distancia Y de la rampa acanalada y repita los
pasos (5) y (6).
8 Repita el paso (7) cinco veces y complete la Tabla 1.

G. DATOS DIRECTOS E INDIRECTOS


Datos Directos
La altura (H)
El alcance(X)
ngulo de lanzamiento

Datos Indirectos
La velocidad inicial
La velocidad final
El tiempo de vuelo
La altura mxima

H. ANLISIS

Monte el equipo, como muestra la figura.


Coloque en el tablero la hoja a una altura Y de la rampa. Mida la altura Y con
una regla.
Coloque en el tablero la hoja de papel carbn sobre la hoja de papel blanco.
Escoja un punto de la rampa acanalada. La bola se soltara desde ese punto.
Este punto deber ser el mismo para todos los lanzamientos.
Suelte la bola de la rampa acanalada. El impacto de esta dejara una marca
sobre el papel blanco. Repita este paso 5 veces.
Mida a partir de la plomada la distancia X 1 del primer impacto, luego la
distancia X2 del segundo impacto, etc. Tome el valor promedio de las
coordenadas X de estos puntos.
Coloque el tablero a otra distancia Y de la rampa canalada y repita los pasos
(5) y (6).
Repita el paso (7) 5 veces y complete la tabla 1.

TABLA 1
Y (cm.)

X1 (cm)

X2 (cm)

X3 (cm)

X4 (cm)

X5 (cm)

X (cm)

cm
X ()

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LABORATORIO DE FSICA I

80 cm.
70 cm.
60 cm.
50 cm.
40 cm.

44.40
40.50
37.40
35.10
31.70

44.30
44.50
37.20
34.70
31.60

43.80
42.00
39.00
35.60
31.70

43.30
41.40
37.30
34.40
30.70

42.20
41.30
36.40
34.00
31.40

43.60
41.34
37.46
34.76
31.42

1900.96
1709.00
1403.25
1208.26
987.22

I. CUESTIONARIO O APLICACIONES
1. Con utilice los datos de la Tabla 1, para graficar en papel
milimetrado Y vs X.

85
80
75
70
65
60
55
50
45
40
35
30

32

34

36

38

40

42

44

2. CoUtilice los datos de la Tabla 1 para graficar en el papel milimetrado Y vs


X2 .
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LABORATORIO DE FSICA I

velocidad media vs tiempo


1.5
1
velocidad (cm/tic)

posicin
Linear (posicin)

0.5
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Tiempo (tic)

Lo que se puede apreciar es que las velocidades medias en cada intervalo de


tiempo son relativamente constantes ya que oscilan entre cantidades relativamente
cercanas lo cual afirma el movimiento rectilneo uniforme

3. Considerando que la aceleracin de la gravedad en lima tiene un valor promedio


de 9,78 m/s2, determine la rapidez de la velocidad Vo con la cual la bola pasa
por el origen de coordenadas.

Vo=

g x2
2y

Vo=

9.78 234.70
=107.1 cm/s=1.071 m/ s
2 0.10

Y=0.1

Vo=

9.78 451.14
=105.0 cm/ s=1.050 m/s ,
2 0.20

Y=0.2

Vo=

9.78 625.00
=100.9 m/s=1.009 m/s
2 0.30

Y=0.3

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LABORATORIO DE FSICA I

9.78 775.18
=97.3 cm/ s=0.973 m/s
2 0.40

Y=0.40

Vo=

9.78 984.70
=98.1 cm/s=0.981 m/s
2 0.50

Y=0.50

Vo=

9.78 1218.01
=102.1 cm/s=1.021 m/ s
2 0.60

Vo=

Vo

Y=0.60

= 1.0 18m/s

4. En qu punto la bola chocara contra el suelo?En qu tiempo?


De la frmula de MRU y de cada libre:

y=

g t2
2y
t=
2
g

Para Y=40:

t=

Para Y=50:

t=

Para Y=60:

t=

Para Y=70:

t=

2 40
=0.14 s
9.78
2 50
=0.20 s
9.78
2 60
=0.25 s
9.78
2 70
=0.28 s
9.78
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LABORATORIO DE FSICA I

t=

Para Y=80:

2 80
=0.32 s
9.78

5. Encuentre la ecuacin de la trayectoria de la bola

1 2
y=v o sin t g t
2
x=v o cos t
t=

x
v o cos

y=v o sin

2
x
1
x
g(
)
v o cos 2 v o cos

2
1
x
y=tan x g (
)
2 v o cos

6. Qu velocidad lleva la bola un instante antes de chocar contra el suelo?

7. Cul cree que han sido las posibles fuente de error en su experimento?,
Qu precauciones tomara usted para minimizar estos errores si tuviera
que repetir esta experiencia nuevamente?
POSIBLES ERRORES:

El alcance no ha sido pequeo para como despreciar la curvatura de la tierra.


La altura no ha sido pequea como para despreciar la variacin de g con la
altura
La Vo del proyectil no es pequea como para despreciar la resistencia del aire.
La posicin de la bola al experimentar la resistencia del aire.
La posicin de la bola al experimentar su cada.
El ngulo supuesto como cero.
En ambos casos existen errores instrumentales.
Al momento de soltar la bola sta a podido adquirir una fuerza de parte del
experimentador
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LABORATORIO DE FSICA I

Los materiales del experimento no ofrecen los requerimientos para un


experimento perfecto.
La imprecisin al medir la altura de la cual se dejaba caer la bola.
La persona que deja caer la bola de metal puede que le de impulso sin querer.
El desnivel de la mesa.

PRECAUCIONES:
Las precauciones que tomaramos para minimizar los errores si es que tuviramos que
repetir la experiencia seria que contramos con una cuerda, talque, al medir la
distancia de la cada de la bola lo hagamos primeros con la cuerda y de all lo
pasbamos a medir a la regla para luego as tener una medida ms exacta. Debemos
procurar que el lugar donde vamos a hacer el experimento sea plano, la persona que
deje caer la bola debe tener cuidado en no darle impulso, tratar de ser lo ms
exactamente posible en las mediciones de alturas y distancia.

III.

CONCLUSIONES:

De esta experiencia podemos concluir lo siguiente:


a.- El movimiento parablico surge por los efectos de la gravedad sobre un
cuerpo en movimiento en el aire.
b.- La velocidad con la que inicia su trayectoria puede descomponerse y se
trabajar por separado para poder analizar dicho movimiento de una manera
ms fcil.
c.- La distancia horizontal que recorre el proyectil de pende del ngulo de
lanzamiento y/o la velocidad inicial con la que se lanza.

IV.

BIBLIOGRAFA:

1. Hidalgo M. 2008. Laboratorio de Fsica. Pearson Educacin. Madrid.


2. Martinez C. 2011. Estadstica bsica aplicada. Ecoe Ediciones. Bogot.

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LABORATORIO DE FSICA I

3. Wolfgang B, Gary W. 2011. Fsica para ingeniera y ciencias. Vol 2. McGrawHill. Mxico.
4. ASMAT AZAHUANCHE, Humberto.1992

Manual de Laboratorio de Fsica

General UNI, Lima, UNI.

5. Manual de Laboratorio Fsica I, UNMSM, Lima


6. MARCELO, ALONSO; EDWARD J., FINN
7. 1970 Fsica Volumen I (Mecnica), Mxico, Fondo Educativo Interamericano
S.A.
8. A. NAVARRO, F. TAYPE 1998 Fsica Volumen 2 , Lima, Editorial Gomez S.A.

V.

ENLACES :
1.

http://www.fisicaenlinea.com/

2.

http://fisicaenlinea.azc.uam.mx/

3.

https://es.wikipedia.org/wiki/Fsica

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