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PLAN

ESTRATGICO
I.E.P.
EDALTRI
COLLEGE

Septiembre, 2016

EQUIPO DE PLANEAMIENTO
1

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Bautista Tafur Celeste


Carrasco Agero Ivn
Carrasco Chamba Viviana Mirian
Castillo Rivadeneira Mara
Reque Neciosup Juana
Salas Prez Mercedes
Santamara Montalvn Liliana Rosmery
Vallejos Daz Karen Lizeth
Vsquez Daz Nancy

Asesor: Lic. Guido Alarcn Villanueva

Contenido
MDULO I SITUACIN EMPRESARIAL..............................................................5
1.1. DATOS GENERALES............................................................................6
1.2. DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD DE LA EMPRESA........................6
ACTIVIDAD PRINCIPAL................................................................................. 6

ACTIVIDADES SECUNDARIAS.......................................................................6
1.3. RESEA HISTRICA...........................................................................7
1.4

ORGANIGRAMA................................................................................... 8

MDULO II...................................................................................................... 9
LINEAMIENTOS ESTRATGICOS.......................................................................9
2.1. VALORES CENTRALES EMPRESARIALES.......................................10
2.2. VISIN............................................................................................... 11
2.3. MISIN................................................................................................ 11
2.4. DETERMINACIN DE LA ESTRATEGIA GENERICA.........................12
MDULO III................................................................................................... 13
DIAGNSTICO ESTRATGICO EMPRESARIAL.................................................13
3.1. AMBIENTE EXTERNO........................................................................14
3.1.1.

ASPECTOS RELEVANTES DEL ENTORNO GENERAL........................14

3.1.1.1 ENTORNO NACIONAL.................................................................14

FACTORES ECONMICOS.................................................................14

FACTOR DEMOGRFICO...................................................................16

FACTOR POLTICO LEGAL..............................................................18

3.1.1.2 ENTORNO REGIONAL.....................................................................20

FACTOR ECONOMICO.......................................................................20

FACTOR DEMOGRFICO...................................................................21

FACTOR COMPETITIVO.....................................................................23

3.1.2.

ANLISIS COMPETITIVO................................................................28

3.1.2.1. EVALUACIN DE LA RIVALIDAD ENTRE EMPRESAS COMPETIDORAS


.................................................................................................................. 29
3.1.2.2 EVALUACIN DE LA ENTRADA POTENCIAL DE NUEVOS
COMPETIDORES......................................................................................... 30
3.1.2.3 EVALUACIN DEL DESARROLLO POTENCIAL DE PRODUCTOS
SUSTITUTOS.............................................................................................. 31
3.1.2.4

EVALUACIN DEL PODER DE LOS PROVEEDORES......................32

3.1.2.5

EVALUACIN DEL PODER DE LOS CLIENTES O CONSUMIDORES 32

3.2. AMBIENTE INTERNO........................................................................33


3.2.1.

ANLISIS INTERNO........................................................................33

3.2.1.1

FACTOR INFRAESTRUCTURA.......................................................33

3.2.1.2

FACTOR COMERCIAL...................................................................34

3.2.1.3

FACTOR RECURSOS HUMANOS...................................................35

3.2.1.4

FACTOR PRODUCCIN................................................................36

3.2.1.5

FACTOR ANLISIS ECONMICO Y FINANCIERO...........................36

3.2.1.6

FACTOR TECNOLGICO..............................................................36

3.2.1.7

FACTOR ADMINISTRACIN..........................................................36

3.3. FODA.................................................................................................. 37
3.3.1.

Identificacin de oportunidades y amenazas...............................37

3.3.2.

Identificacin de fortalezas y debilidades.....................................37

PRESENTACIN

MDULO I
SITUACIN
EMPRESARI
AL
5

1.1. DATOS GENERALES


RAZN SOCIAL
NOMBRE COMERCIAL
UBICACIN

: EDALTRI College
: I.E.P. EDALTRI College
: Av. Salas N353 - Jos Leonardo Ortiz-

Chiclayo
FORMA
NIVELES EDUCATIVOS
REPRESENTANTE LEGAL

: Escolarizada
: Primaria-Secundaria
: Pedro Miguel Grandez Tuesta

RESOLUCIN DE CREACIN : Resolucin Directoral N 0774-2009

RUC
CORREO
TELFONO

1.2. DESCRIPCIN

: 10176097081
: edaltricollege@hotmail.com
: 074-256516

DE

LA

ACTIVIDAD

DE

LA

EMPRESA
ACTIVIDAD PRINCIPAL
Brinda un servicio educativo de manera integral en los niveles de primaria y
secundaria, el cual cuenta con personal calificado para su formacin
acadmica personalizada y para su desarrollo cognoscitivo y de habilidades
tanto en el deporte, el arte, manejo de sistemas (computacin), etc.

ACTIVIDADES SECUNDARIAS
Brindan asesora psicolgica al alumnado, capacitaciones en los cursos y
talleres que ayudan a reforzar al estudiante en su aprendizaje.
Los talleres se dividen en:
Educativo: Danzas, futbol, karate, vley y ajedrez.
Productivo: Carpintera, ensamblaje de computadoras, mini chef,
manualidades y artesana.

1.3. RESEA HISTRICA


La institucin educativa particular EDALTRI College fue creado en el ao
2009, en ese entonces llamado San Antonio de Padua, con la iniciativa del
seor Vctor Alarcn Bustamante, teniendo como

misin formar con

conviccin y compromiso a los alumnos, con una concepcin integral que


incluya

las

dimensiones

desarrolladora,

educadora

instructiva

promoviendo permanentemente la afirmacin de los nios, y el despliegue


pleno de sus capacidades, conocimientos valores y actitudes que
correspondan a las exigencias de la sociedad. Hoy en da con la nueva
promotoria del ingeniero Pedro Miguel Grandez Tuesta y la direccin del
profesor Pedro Vlchez Cobeas, la institucin forma alumnos con alto grado
de conocimientos para que desarrolle sus capacidades para enfrentar retos
en un mundo diverso globalizado y cambiante contribuyendo al desarrollo
humano sostenible de la regin y del pas.
A partir del 2012 se est dando una certificacin a sus alumnos egresados
del nivel secundario en una de las siguientes opciones tcnicas:
Computacin, Ensamblaje de Computadoras, Manualidades, Contabilidad y
Mini Chef.

1.4 ORGANIGRAMA
DREL

CONSEJO
EDUCATIVO
(CONEI)

PROMOTOR

CONSEJO
ACADEMICO
(CONA)

DIRECTOR
SECRETARIA

COMIT DE
PENSIONES Y
BECAS
(COPEBE)

TESORERIA
AUX.

ASOCIACIN DE
PADRES DE
FAMILIA
(APAFA)

PERSONAL

NIV.

NIV.

PROF. DE

PROFESORES
POR HORAS

ALUMNOS

PADRES DE
FAMILIA
Elaborado: Institucin educativa particular EDALTRI College

MDULO II
LINEAMIENT
OS
ESTRATGIC
OS

10

2.1. VALORES CENTRALES EMPRESARIALES


PUNTUALIDAD: Es una actitud que se adquiere desde los primeros
aos de vida mediante la formacin de hbitos en la familia, donde las
normas y costumbres establecen horarios para cada una de nuestras
actividades.
TRABAJO EN EQUIPO: Este valor refleja una buena relacin laboral
mediante la integracin, refuerzo mutuo y comunicacin efectiva en
reuniones y otras actividades educativas.
RESPETO: Este valor es muy importante que se debe cultivar da a da
el cual conlleva a crear un ambiente de cordialidad y seguridad hacia los
dems.
EQUIDAD: En el I.E.P. EDALTRI COLLEGE a todos los alumnos los
tratan con un trato igualitario, sin hacer diferencias entre unos y otros a
partir de la condicin social, sexual o de gnero, entre otras.
SERVICIO: El personal de EDALTRI COLLEGE tiene la proclividad
para apoyar a los padres de familia, a los estudiantes y tambin al
personal, en actividades que se necesite.

2.2. VISIN
Ser reconocidos como una Institucin que desarrolle capacidades para
enfrentar retos en un mundo diverso, globalizado y cambiante, contribuyendo al
desarrollo humano, sostenible de la regin y del pas, as como participar de
una educacin integral de calidad, innovadora, con equidad, interculturalidad en

11

el marco democrtico, tico y de participacin comprometida con el estado y


sociedad civil.(Anexo n6)

2.3. MISIN

Somos una institucin educativa particular, que busca brindar un servicio


educativo

de

calidad,

formando

personas

respetuosas,

autnomas,

responsables y competentes, garantizando el aprendizaje de los alumnos y


para contribuir a la sociedad teniendo en cuenta el trabajo en equipo, equidad y
respeto.(Anexo n5)

2.4. DETERMINACIN
GENERICA

12

DE

LA

ESTRATEGIA

13

MDULO III

14

DIAGNSTI
CO
ESTRATGI
CO
EMPRESARI
AL

15

3.1. AMBIENTE EXTERNO


3.1.1.

ASPECTOS

RELEVANTES

DEL

ENTORNO

GENERAL
3.1.1.1

ENTORNO NACIONAL

FACTORES ECONMICOS

-PRODUCTO BRUTO INTERNO (PBI)


Mediante la siguiente grafica se observa la variacin del PBI en los ltimos 5
aos as como tambin las proyecciones para los siguientes aos. Lo que se
espera es que el PBI siga creciendo y por ende el Estado Peruano invierta en
la Educacin en mayor proporcin. En este ao el presupuesto para el sector
Educacin se elevara, si el Congreso aprueba la propuesta del Ejecutivo, en
813 millones de nuevos soles, lo que significa un incremento del 3,5 al 3,85 por
ciento del Producto Bruto Interno (PBI) destinado a la educacin. A pesar de
este aumento presupuestal, el Per sigue en el ltimo lugar entre los pases de
Amrica Latina y el Caribe en lo que se refiere al porcentaje del PBI destinado
a la educacin.

PRODUCTO BRUTO INTERNO 2010-2018 (VARIACION


PORCENTUAL REAL)

Grafica 1: PRODUCTO BRUTO INTERNO (PBI) 2008-2018.


FUENTE: INSTITUTO NACIONAL DE ESTADICTICA E INFOMATICA
(INEI)

16

-INGRESO PER CPITA


Consenso de analistas prev que hacia el 2020 la economa peruana
recuperar su potencial de crecimiento pero con un mayor nivel de
endeudamiento. La llegada de Pedro Pablo kuczynski (PPK) a la presidencia
de la Repblica ha calentado el nimo empresarial y de los consumidores en
las ltimas semanas y todo apunta a una mejor dinmica de la economa
peruana en el 2017, mientras que a mediano plazo, el optimismo incluso es
mayor. El Latn Focus Consensus, una encuesta que se realiza a 29 entidades
nacionales e internacionales, prev que el PBI per cpita de Per alcanzar los
US$ 6,715 hacia el 2020, el mayor nivel en la historia del pas, e impulsado por
una esperada recuperacin de la economa. El PBI per cpita de Per se
empez a desacelerar en el 2014, de la mano con un menor crecimiento de la
economa peruana y este ao cerrara en US$ 5,976, pero, segn el consenso
de analistas, mantendra una tendencia ascendente al menos hasta el 2020.
Latn Focus prev que este ao la economa peruana cerrar en 3.7%, pero
desde el 2017 empezar a mostrar un mejor desempeo y la expectativa es
que hacia el 2020 avance a un ritmo de 4.4%, cerca al potencial de
crecimiento.
Segn el Informe de Seguimiento de la Educacin para Todos en el Mundo de
la UNESCO, si todos los nios tuvieran un fcil acceso a la enseanza, el
ingreso per cpita aumentara. Asimismo, la educacin tiene la capacidad de
reducir los ndices de pobreza y facilitar el desarrollo de los pases.

TABLA N 01: INGRESO PER CAPITA 2010-2015


AO

INGRESO PER
CAPITA(S/.)

TASAS ANUALES DE
CRECIMIENTO (%)

2010
2011
2012
2013
2014
2015

12,969
13,634
14,308
14,977
15,161
15,485

7.1
5.1
4.9
4.7
1.2
2.1

17

FACTOR DEMOGRFICO

-POBLACIN
A nivel nacional De acuerdo con el Censo Nacional del 2007, la poblacin del
Per fue de 28 221 000 habitantes y, segn las proyecciones del INEI, para el
ao2016 la poblacin peruana llegara a 31, 488,625 habitantes y para el ao
2021 llegar a 33 149 000 habitantes, de acuerdo a estos datos podemos
observar que la poblacin peruana va tener un incremento sustancial de
habitantes. El incremento poblacional se centra mayormente en algunas
provincias importantes del Per como es el caso de provincia de Lima (8
millones 890 mil 792 habitantes), Provincia Constitucional del Callao (1 milln
13 mil 935 habitantes), Arequipa (969 mil 284 habitantes), Trujillo (957 mil 10
habitantes), Chiclayo (857 mil 405) y Piura (765 mil 601 habitantes), entre
otras; esto se debe a los procesos migratorios ante la bsqueda de mejores
condiciones de vida. Las principales ciudades concentran el 53,7 % de la
poblacin nacional con un total de 14 721 493 habitantes. La mayora de estas
ciudades tiene tasas de crecimiento superiores al 1,6 %.
PIRMIDE DE LA POBLACIN PERUANA: 1950,
2015 Y 2025

Grafica 2: PIRMIDE DE LA POBLACIN


PERUANA. FUENTE: INSTITUTO NACIONAL DE
ESTADISTICA E INFORMATICA (INEI)

18

-PORCENTAJE HOMBRES/ MUJERES


Per finaliz el ao 2015 con una poblacin de 31.911.000 habitantes, un
aumento de 487.000 personas respecto a 2014. En 2014, la poblacin
femenina fue mayoritaria, con 15.500.829 mujeres, lo que supone el 50,05%
del total, frente a los 15.472.319 hombres que son el 49,95%.
PORCENTAJE DE LA POBLACION PERUANAHOMBRE Y MUJERES

Grafica 3: PORCENTAJE DE HOMBRES Y MUJERES. FUENTE: INSTITUTO


NACIONAL DE ESTADSTICA E INFORMTICA-INEI

FACTOR SOCIOCULTURAL
-EDUCACIN

TABLA N 02: N DE CENTROS


EDUCATIVOS
Nivel

2010

2011

2012

2013

2014

Total

94954

96 611

9494
7

10446
7

106 039

A. Educacin Bsica
Regular

89887

91939

9061
7

99611

101229

Educacin Inicial

40490

41961

48444

49637

Educacin Primaria

36949

37198

37753

37888

Educacin Secundaria

12448

12780

13414

13704

4217
3
3591
7
1252
7

Tabla N02: N DE CENTROS EDUCATIVOS. FUENTE: MINISTERIO DE


EDUCACIN (MINEDU)-CENSO ESCOLAR-UNIDAD ESTADISTICA EDUCATIVA

19

Como se puede observar en la tabla de estadsticas reportada por el INEI el


nmero de centros educativos cada vez va en aumento porque la educacin ha
tomado un papel muy importante para las personas, esto beneficia y brinda
oportunidad de emprendimiento para la creacin de nuevos colegios.

FACTOR POLTICO LEGAL

NORMATIVIDAD EN LA QUE SE RIGE UNA S.R.L


LEY GENERAL DE SOCIEDADES - LEY N 26887
La sociedad se constituye cuando menos por dos socios, que pueden ser
personas naturales o jurdicas. Si la sociedad pierde la pluralidad mnima
de socios y ella no se reconstituye en un plazo de seis meses, se disuelve
de pleno derecho al trmino de ese plazo.

NORMATIVIDAD EN LA QUE SE RIGE EL SECTOR EDUCACIN


CONSTITUCIN POLTICA DEL PER
Artculo 13.- Educacin y libertad de enseanza
La educacin tiene como finalidad el desarrollo integral de la persona
humana. El Estado reconoce y garantiza la libertad de enseanza. Los
padres de familia tienen el deber de educar a sus hijos y el derecho de
escoger los centros de educacin y de participar en el proceso educativo.
Artculo 19.- Rgimen tributario de centros de educacin
Las universidades, institutos superiores y dems centros educativos
constituidos conforme a la legislacin en la materia gozan de inafectacin
de todo impuesto directo e indirecto que afecte los bienes, actividades y
servicios propios de su finalidad educativa y cultural.

20

Para las instituciones educativas privadas que generen ingresos que por
ley sean calificados como utilidades, puede establecerse la aplicacin del
impuesto a la renta.
LEY DE PROMOCIN DE LA INVERSIN EN LA EDUCACIN - D.L N
882
Artculo 2.- Toda persona natural o jurdica tiene el derecho a la libre
iniciativa privada, para realizar actividades en la educacin. Este derecho
comprende los de fundar, promover, conducir y gestionar Instituciones
Educativas Particulares, con o sin finalidad lucrativa.
Artculo

4.-

Las

Instituciones

Educativas

Particulares,

debern

organizarse jurdicamente bajo cualquiera de las formas previstas en el


derecho comn y en el rgimen societario, incluyendo las de asociacin
civil, fundacin, cooperativa, empresa individual de responsabilidad limitada
y empresa unipersonal.
LEY MARCO DE LICENCIA DE FUNCIONAMIENTO - LEY N 28976
Artculo 3.- Licencia de funcionamiento
Autorizacin que otorgan las municipalidades para el desarrollo de
actividades econmicas en un establecimiento determinado, en favor del
titular de las mismas.

3.1.1.2 ENTORNO REGIONAL


FACTOR ECONOMICO
-PRODUCTO BRUTO INTERNO (PBI)
En lo que respecta al PBI regional, el INEI en su informe hasta el ao 2014 nos
muestra la variacin porcentual del ndice de volumen fsico departamental
desde el ao 2008 hasta el ao antes mencionado, lo cual posteriormente
permite calcular el crecimiento del PBI regional. En el siguiente grafico se
puede apreciar que la regin de Lambayeque ha tenido un desarrollo variable
dado que

21

durante el periodo 2008 2014 (7 aos) ha presentado cifras de crecimiento


tanto altas como bajas.
LAMBAYEQUE: VALOR AGREGADO BRUTO 2014
(VARIACION PORCENTUAL ANUAL)

Para el ao 2014 ha llegado a su punto ms


bajo con un PBI DE 2.2%, ocupando de este

Grafica 4: PBI REGIONAL 2014


FUENTE: INSTITUTO NACIONALDE ESTADISTICAS E
IFORMATICA (INEI)

porcentaje un 39.6 en pesca y agricultura, una de las actividades ms


sobresalientes que tiene nuestra regin, seguido de otros servicios con un
6.4% sabiendo dentro de esta actividad tenemos a la Educacin como un factor
fundamental, adems observamos que lo restante de porcentaje del PBI est
influenciado por las actividades econmicas como Telecomunicaciones y otros
servicios, Administracin pblica y defensa, Alojamiento y restaurantes,
Comercio, extracciones de Petrleo, etc.

22

FACTOR DEMOGRFICO
- POBLACION
Segn el Censo 2007, la poblacin censada del departamento de Lambayeque
fue de 1 milln 112 mil 868 habitantes que represent el 4,1% de la poblacin
censada a nivel nacional ,situndose en el rea urbana el 79,5% de su
poblacin total y en el rea rural el 20,5%. Adems con una poblacin de
jvenes de 234,520 habitantes que oscilan entre los 15 a 24 aos de edad
entre hombres y mujeres. En Chiclayo, la capital del departamento, concentra
la mayor parte de la poblacin con 857 mil 405 habitantes donde a su vez
tambin se concentran la mayor cantidad de empresas, comercio y servicios de
la regin. La ciudad de Chiclayo cuenta con una densidad poblacional de 230
habitantes por Km2, esta alta densidad mostrada se debe principalmente a los
procesos migratorios producidos en el pas ante la bsqueda de mejores
condiciones de vida.
Ello implica, entre otros aspectos, mejores empleos, servicios de vivienda
adecuados, servicios de salud y educacin, lo que genera desajustes entre la
oferta y la demanda.

-CRECIMIENTO DE LA POBLACIN
La tasa de crecimiento promedio anual en el perodo censal 1993-2007 fue de
1,3% mostrando un decrecimiento constante en las 3 ltimas dcadas. En
trminos absolutos se increment en 20 mil 847 habitantes por ao. Esta alta
densidad mostrada por algunas ciudades responde principalmente a los
procesos migratorios producidos en el pas ante la bsqueda de mejores
condiciones de vida. El principal lugar de procedencia de los inmigrantes que
residen en el departamento de Lambayeque es Cajamarca, con un total de 23
mil 149 habitantes que representa el 35,2%, es decir, en promedio se tiene que
de cada 100 inmigrantes que residen en el departamento de Lambayeque 35
de ellos residan hace cinco aos en Cajamarca. En segundo lugar con 20,9%,
se ubican los inmigrantes que provienen del departamento de Lima, registrando
un total de 13 mil 720 personas, es decir, en promedio, de cada 100 proviene
de Lima. Este proceso est configurando un pas mayoritariamente urbano
cuya poblacin se concentra en ciudades importantes. Ello implica, entre otros

23

aspectos, presin por encontrar empleo, servicios de vivienda adecuados,


servicios de salud y educacin, entre otros, lo que genera desajustes entre la
oferta y la demanda.

LAMBAYEQUE: POBLACION CENSD Y TASA


DE CRECIEMIENTO PROMEDIO ANUAL

Grafica 5: TASA DE CRECIMIENTO PROMEDIO ANUAL (19402007) FUENTE: INEI (INSTITUTO NACIONAL DE
ESTADISTICAS E INFORMATICA)

-PIRAMIDE DE EDAD
Los fenmenos demogrficos que se han suscitado en las ltimas dcadas a
nivel nacional, se han reflejado tambin en la poblacin de nuestra regin.
Estos cambios producidos por alteraciones en las dinmicas demogrficas han
reestructurado la composicin de la poblacin, generando cambios relevantes a
considerar como: la disminucin de la dependencia demogrfica, que se
relaciona con la carga que la poblacin potencialmente activa debe llevar en
trminos econmicos para atender la demanda de la poblacin potencialmente
pasiva. Este fenmeno se explica por la disminucin de la poblacin menor de
15 aos, pero ir disminuyendo paulatinamente en el tiempo por el aumento
progresivo del otro segmento de la poblacin dependiente que representa los
mayores de 65 aos. Analizando las estructuras de la poblacin de
Lambayeque, a mediados del ao 2015, se aprecia que las edades entre los 35
65 aos de edad representan el mayor porcentaje de la poblacin con un

24

32%, mientras que las edades comprendidas entre 15 24 aos representan


casi el 20% del total de la poblacin del departamento.

POBLACION DE LAMBAYEQUE
POR RANGO DE EDAD

Grafica 6: POBLACION DE LAMBAYEQUE POR RANGO DE


EDAD FUENTE: INEI (INSTITUTO NACIONAL DE
ESTADISTICAS E INFORMATICA)

FACTOR COMPETITIVO

COLEGIO YAMPALLEC

Gnero: Mixto
Categora: Educacin Primaria y Secundaria
Turno: Maana y Tarde
Direccin del establecimiento: Jirn los laureles 798 - Jos Leonardo Ortiz
Oportunidades:
Participacin en el encuentro regional de directores en la universidad
Cesar Vallejos.

25

Cuentan con apoyo de la Municipalidad de Jos Leonardo Ortiz.


Constantes invitaciones de otras instituciones para participar en
concursos de matemtica y comunicacin.
Amenazas:
Existe mucha delincuencia en los alrededores, lo que pone en peligro a
los estudiantes y a la institucin, ya que hace un ao fueron vctima de
un robo.
Existe mucho ruido ya que la zona es muy transitada.
Fortalezas:
Tiene convenio con TELESUP
Capacitan a los docentes en periodos muy continuos.
Hacen extensa participacin del alumnado tanto en ferias que ayudan al
desarrollo cognoscitivo, tecnolgico tales como la feria robtica
educativa; VII papel frum; celebridades educacionales (valores, fechas
festivas, etc.).
Cuenta con docentes capacitados para desempear su labor docente en
cualquier campo.
Debilidades:
No cuentan con una biblioteca.
El patio de la institucin es muy pequeo.
Estrategias:
Obtener ms convenios con instituciones para que sus alumnos ms
preparados obtengan una beca (en lo que concierne a carreras tcnicas)

- I.E.P ELIEL SCHOOL


Gnero: Mixto
Categora: Educacin Inicial, Primaria y Secundaria
Turno: Maana y Tarde

26

Direccin del establecimiento: Avenida dorado # 2781(Esquina de

Juan

Pablo y el Dorado - Jos Leonardo Ortiz)

Oportunidades:

Tienen

un convenio con el Club Deportivo Profesional de Ftbol "Los

Caimanes( ayudando al alumnado a que tengan una formacin

deportiva adicional)
Cuentan con apoyo con el apoyo del Pastor Moiss Quintero ( en la
instruccin y oracin del alumnado , docentes y personal directivo de la
institucin)

Amenazas:
Existe mucha delincuencia en los alrededores, y alto movimiento de
vehculos por esa zona(mototaxis)
Existe mucho ruido ya que la zona es muy transitada.
Fortalezas:
Brindan una formacin estricta y correcta al alumnado.
Capacitan a los docentes en periodos muy continuos.
Hacen extensas participaciones tanto del alumnado como los padres de
familia en fechas festivas o reuniones establecidas por la misma
institucin.
Cuenta con una formacin religiosa en todos los niveles.
Capacitaciones continuas al docente con el fin de ayudarlo en su
formacin (tanto educativo, religioso, etc.)
Realizan retiros espirituales, educativos y deportivos tanto para el
alumnado como para los padres de familia.
Cuenta con ambientes muy decorados tanto en la parte externa e interna
de la institucin.
Debilidades:
Falta arreglar algunas paredes de la institucin.
Estrategias:

27

Obtener ms convenios con instituciones tanto deportivas y educativas


para que sus alumnos puedan desarrollar mejor sus habilidades.

I.E.P BRUNNER

Gnero: Mixto
Categora: Educacin Inicial, Primaria y Secundaria
Turno: Maana y Tarde
Direccin del establecimiento: Av. Panam 605 (esquina Pursima)

Oportunidades
Ministerio de Educacin promueve el desarrollo y participacin de
programas.
Becas de universidades para que los alumnos accedan a las mismas
Coordinacin con la comisaria para la seguridad de nuestros nios.

Amenazas
Mal uso del internet.
Inseguridad a los alrededores.
Miembros de la comunidad en conductas inadecuadas.
No cuentan con un centro de salud cercana a la I.E.
Delincuentes e inseguridad.

28

Fortalezas
Trayectoria y continuo perfeccionamiento del cuerpo docente.
Se cuenta con docentes especialistas en msica, danza, psicomotricidad
e ingls.
Apertura de tiempo y espacio por parte de la direccin para la solucin
de problemas escolares y administrativos.
Conocimiento y control disciplinario de los alumnos.
Desarrollo de infraestructura de la institucin.
Implementacin de tecnologa didctica como biblioteca, computacin y
medios audiovisuales.

Debilidades
Poca predisposicin para asistir a cursos de capacitacin profesional del
docente.
Tiempo limitado para intercambiar experiencias pedaggicas.
Falta de equipamiento mdico y limitada capacidad de hospitalizacin.
Inasistencia a las reuniones de los padres de familia.
Padres que no hacen participar a sus hijos en las actividades
programadas por decisin propia o factor religioso.

Estrategias
Circulo de estudio en ciclo de verano para todos los niveles tanto de
inicial como primaria y preparacin para alumnos de 5to de secundaria.

29

Aplicacin de curricula preuniversitaria de 1ro a 5to de secundaria.

IEP: SIR ISAAC NEWTON

Gnero: Mixto
Categora: Educacin Inicial, Primaria y Secundaria
Turno: Maana y Tarde
Direccin: Uruguay #950 - Jos Leonardo Ortiz.

Fortalezas:
Capacitan a los docentes a cada dos meses.
Educan con valores.
Hay comprensin, cario y amor por parte de los docentes a los
alumnos.
Entregan libros de clases gratuitos.
Enseanza de talleres: Danza, msica, computacin, ingls, deporte.
Cuenta con computadoras modernas con internet y con pizarras digitales
interactivas.
Buena infraestructura segura y antissmica.
Oportunidades:
Cuentan con apoyo de la Municipalidad de Jos Leonardo Ortiz.
Constantes invitaciones de otras instituciones para participar en
concursos de matemtica, comunicacin, danzas y olimpiadas.
Amenazas:
Falta de un semforo
Inseguridad alrededor
Debilidades:
El patio de la institucin es muy pequeo.
Falta la actitud de trabajar en equipo.
Estrategias:

30

Deben realizar ms simulacros para aprender a comportarse en caso de


una emergencia y al frente de un plan de evacuacin.

3.1.2.

ANLISIS COMPETITIVO

Con este anlisis podemos identificar el nivel de competencia dentro de


la industria y poder desarrollar estrategias.

3.1.2.1. EVALUACIN DE LA RIVALIDAD ENTRE


EMPRESAS COMPETIDORAS
Haremos referencia a las empresas que directamente compiten en un
mismo mercado y ofreciendo el mismo servicio. A continuacin se
menciona a las principales empresas competidoras de EDALTRI
college:

COLEGIO YAMPALLEC: lo que practica esta institucin y la hace


competidora fuerte es que realiza convenios con instituciones
para que sus alumnos ms preparados obtengan una beca (en lo

que concierne a carreras tcnicas)


I.E.P ELIEL SCHOOL: Su estrategia a aplicar es est orientada al
desarrollo de las habilidades de los alumnos a travs de
convenios con instituciones tanto deportivas y educativas para
que sus alumnos puedan desarrollar mejor sus habilidades.

I.E.P BRUNNER: su estrategia la tiene orientada al reforzamiento


de los conocimientos de cada uno de sus alumnos a travs de un
Crculo de Estudio en ciclo de verano para todos los niveles tanto
de inicial como primaria y preparacin para alumnos de 5to de
secundaria y la Aplicacin de curricula preuniversitaria de 1ro a
5to de secundaria.

IEP: SIR ISAAC NEWTON: lo resaltante de esta institucin es la


continua capacitacin a su personal capacitado y evaluacin de
estos mismos.

31

En conclusin podemos encontrar que existe una alta competencia en el sector


educativo (inicial, primaria y secundaria) en la zona de Jos Leonardo Ortiz.
La principal estrategia que utilizan es la contar con un personal capacitado ya
que eso ayuda a desarrollar al alumnado para su preparacin educacional.

3.1.2.2 EVALUACIN DE LA ENTRADA POTENCIAL DE


NUEVOS COMPETIDORES
En este aspecto lo que se pretende es identificar el grado de dificultad y las
barreras existentes en el mercado para un posible ingreso de nuevos
competidores.
Para la apertura de un nuevo centro de estudios en este caso con el mismo
servicio que ofrece EDALTRI college de debe de tomar principalmente en
cuenta las siguientes requisitos bsicos; y son las siguientes.

El rea del lote de terreno mnimo ser de 300.00 m2

Las Instituciones Educativas debern contar con Direccin,


laboratorio de cmputo opcional, tpico, una biblioteca, el mismo
que brindar apoyo a la formacin del alumno promoviendo el
estudio, la investigacin bibliogrfica, debiendo disearse para
crear hbitos de lectura y auto educacin permitiendo el
mejoramiento intelectual y cultural del educando.

El rea mnima de un aula ser de 20.00 m2, con un ndice de


ocupacin de 1.30 a 1.50 m2 por alumno.

El ancho mnimo de la escalera ser de 1.20 m para una


capacidad mxima de 100 alumnos, aumentando 0.20 m por cada
alumno hasta un mximo de 1.80m. y si es necesario, construir
una escalera adicional que permita una evacuacin rpida y
segura.

Deber existir un mnimo de 3 SS. HH. (profesores, alumnos,


alumnas).

Para cada 40 alumnos del nivel respectivo deber existir 1


inodoro, 0.50 m2
32

Urinario y 1 lavadero y para cada 30 alumnos 1 inodoro y 1


lavadero.

Las escaleras deben tener un descanso intermedio, con un


contrapaso de 0.16m y paso de 0.30m.

De ser necesario debe contar con otra escalera a distancia de 25


metros con respecto al aula ms alejada.

El patio deber ser del 30% del terreno en el primer piso sin
techar y tendr una superficie proporcional al nmero de alumnos,
el cual ser de 1.50 m2 por alumno.

Para las acciones tcnico pedaggicas la Institucin educativas


contar con un laboratorio de Ciencias Naturales donde se
desarrollen las actividades experimentales, debiendo tener un
rea mnima de 24.00 m2, siendo su ndice de ocupacin de 2.20
m2 por alumno.

Todos los ambientes deben contar con iluminacin y ventilacin


natural.

Las puertas de las aulas deben abrirse hacia fuera con un ancho
mnimo de 1.00ml, ptimo de 1.20ml. no se aceptaran puertas
corredizas.

El ancho mnimo de circulacin de un pasadizo ser de 1.40 m


para un mximo de 100 alumnos.

Deber contar con una biblioteca con una rea mnima de 20.00
m2.

Contar con un tpico debidamente equipado en el primer piso.


En conclusin si existen barreras altas para la entrada potencial de nuevos
competidores, pero aun as podemos encontrar un gran nmero de colegios en
el distrito de Jos Leonardo Ortiz que funcionan sin cumplir los requisitos
bsicos.

33

3.1.2.3 EVALUACIN DEL DESARROLLO POTENCIAL


DE PRODUCTOS SUSTITUTOS
-

No existen productos sustitos que satisfagan la necesidad que satisface


el colegio EDALTRI college.

3.1.2.4

EVALUACIN DEL PODER DE LOS

PROVEEDORES
El poder de negociacin de los proveedores es la capacidad que tienen stos
para establecer precios y condiciones al momento de ofrecer sus productos o
servicios a la empresa contratista.
EDALTRI college cuenta con los siguientes proveedores:

Galeras Joel ubicado en Av. Jos Balta Nro. 1355-2do piso Tienda
Cisael; el dueo del colegio manda a confeccionar los uniformes, para la
venta opcional por parte de los padres de familia.
Mc System, les provee lo que concierne a computadoras, que en total en
el colegio hay 20 mquinas.
Tiendas Efe ubicado en Av. Luis Gonzales 1313, Cruce con Av. Pedro
Ruiz- del cual han adquirido las laptops (6) y televisores (4).
Mario Viteri E.I.R.L ubicado en Calle Alfredo Lapoint # 942, le provee

tiles de oficina (mota, crayolas, cuadernos, regla, plumones, lpices,


borradores, etc.)
En conclusin existe un bajo poder de los proveedores ya que hay varias
empresas que ofrecen precios cmodos de los diferentes materiales que
necesite la institucin.
En este sector el colegio es quien tiene el poder de elegir el proveedor ya que
existe un sin nmero de los mismos.

3.1.2.5 EVALUACIN DEL PODER DE LOS CLIENTES


O CONSUMIDORES

34

El principal cliente de EDALTRI college son alumnos de nivel primaria y


secundaria. Para analizar el poder que tiene esta fuerza, hemos determinado
los siguientes factores:

Existe considerable nmero de clientes; es decir, alumnos.


El cliente en este caso los padres de los alumnos puede cambiar de
colegio

puesto

que

no

existe

contratos

por

educacin

ni

impedimentos para que el padre traslade a su hijo a otra institucin.


La informacin que manejan los clientes es amplia debido a las
estrategias al marketing que realizan los diversos colegios de Jos
Leonardo Ortiz

En conclusin existe un alto poder de los clientes (padres de familia); ya que


exigen que la mensualidad que se cobre sea justa y se vea reflejado en la
contratacin de una plana docente capacitada; que brinden una enseanza de
calidad y en la mejora de la infraestructura (imagen de la institucin)

3.2. AMBIENTE INTERNO


3.2.1.

ANLISIS INTERNO

3.2.1.1

FACTOR INFRAESTRUCTURA

El factor infraestructura es factor muy importante para cualquier tipo de


organizacin ya que a travs de ella se puede tener percepciones sobre
cmo es la realidad en la que se vive dentro de ella.
EDALTRI college no muestra una infraestructura externa muy llamativa
debido a su ubicacin, ya que la calle est cubierto de polvo y eso
perjudica en gran parte su imagen externa.
EDALTRI college es un colegio que le falta mejorar con su
infraestructura interna por ello se observ que:

Construido con material noble.

En sus aulas es muy escaza la iluminacin.

Sus espacios son muy reducidos.

35

Las paredes estn un poco deterioradas.

Hay reas que estn divididas por triplay.

Espacios sealizados para evacuar en casos de sismo.

En cuanto al piso, cada aula es maylica a diferencia de su patio


que es piso bruto.

Cuenta con primer y segundo piso en la cual en el primero se


ubican 3 aulas (en cada aula funcionan 2 grados) y en el segundo
piso se encuentra la biblioteca

Cuenta con una biblioteca en donde permite al alumno

Cada aula cuenta con ventilador.

Tiene una ruta de evacuacin.

Cuenta con un auditorio.

3.2.1.2

FACTOR COMERCIAL

CARTERA DE CLIENTES
EDALTRI college presenta un registro de 130 alumnos, este registro
tiene informacin sobre ellos y sus padres; permite tenerlos bien
ubicados: saber quines son, donde y cuando encontrarlos, su direccin,
telfono; con el propsito de ofrecer un buen servicio. As mismo
tambin presenta un control de sus pagos y reporte de asistencias o
inasistencias de los padres de familia. (Anexo 1)

UBICACIN DEL LOCAL


El local est ubicado en la Avenida Salas # 353 Distrito de Jos
Leonardo Ortiz Provincia de Chiclayo.

36

PUBLICIDAD
En cuanto a la publicidad lo realizo en un corto periodo del cual fue
gestionada directamente por el director y la secretaria, ellos utilizaron:

Volantes y afiches.

Anuncios en las redes sociales como Facebook.(anexo 2)

CARTERA MOROSA
Con respecto al ndice de morosidad, EDALTRI college si reporta
problemas, puesto que desde el 2012 hay alrededor de 7 padres de
familia morosos, lo que impide innovar y tener un mejor desarrollo de la
institucin.

3.2.1.3

FACTOR RECURSOS HUMANOS

CANTIDAD DE TRABAJADORES
EDALTRI college cuenta con 15 profesores en plana docente, en total
hay 19 de trabajadores laborando en la institucin, lo cual resulta ser
suficiente para el desarrollo de las actividades administrativas, de
tutora, de secretaria y de limpieza.
TIPO DE CONTRATO
La institucin realiza un tipo de contrato indefinido, donde solo 5
profesores estn en esta categora, estn en planillas y tienen todos los
beneficios correspondientes, el resto de la plana docente son
contratados por horas.
REMUNERACION DEL PERSONAL
EDALTRI

college

considera

el

salario

de

sus

trabajadores la

remuneracin mnima vital y algunos sueldos como del director por


encima de este. As mismo a los profesores contratados por horas se les

37

ofrece el pago acordado; el cual es S/5.00 la hora y el personal de


limpieza un salario de S/350.

3.2.1.4

FACTOR PRODUCCIN

En cuanto a este factor es de gran importancia ya que por medio de ello se


logra tener grandes oportunidades. En relacin a este factor EDALTRI college
cuenta con 6 equipos de cmputo, los cuales no se encuentran en un ptimo
estado, pero se encargan de brindarle mantenimiento. Adems cuentan con
una cmara de seguridad en cada aula, una biblioteca fsica y con la
herramienta de internet para facilitar el aprendizaje a los alumnos.

3.2.1.5 FACTOR ANLISIS ECONMICO Y


FINANCIERO

3.2.1.6

FACTOR TECNOLGICO

EDALTRI collage cuenta con la tecnologa necesaria para el uso de sus propios
estudiantes tales como:

5 televisores
7 computadoras con internet (6 en el rea de cmputo y 1 en la
direccin)
2 proyectores marca Epson de la cual 1 es estable en el aula audiovisual
11 ventiladores (uno por cada aula)(anexo 3)
6 Cmaras de Seguridad ,donde el monitoreo se realiza desde la
direccin.(anexo 4)
Disponen de una aplicacin donde los padres pueden ingresar desde
cualquier dispositivo (pc o Smartphone) con internet para monitorear a
sus hijos en cualquier momento del da.
Los equipos de cmputo no se encuentran en ptimo estado.

3.2.1.7

FACTOR ADMINISTRACIN

38

EDALTRI college no tiene elaborado un plan estratgico, as mismo no cuenta


con un plan operativo. Respecto al plan de presupuesto no cuenta con uno
establecido. El estilo de direccin que predomina en academia preuniversitaria
es democrtico debido a que las decisiones son tomadas por el dueo pero
tomando en cuenta la principalmente la opinin del director y de su actual
contador. Respecto al Sistema de Informacin Gerencial tampoco cuenta con
alguno.

3.3. FODA
3.3.1.

FACTORES
ECONOMICOS

Identificacin de oportunidades y amenazas

OPORTUNIDADES

AMENAZAS

Situacin econmica

Situacin

econmica

de las familias de los

financiera

del

alumnos

la

general: poltica econmica,

que

deudas interna y externa,

de

institucin,

puede incidir en su

balanza

disposicin

PIB, etc.(pag:15)

estudiar.(pag:33)

39

para

pas

comercial,

y
en

PNB,

DEMOGRAFICOS

El local de la
Institucin Educativa
se encuentra en una
zona de gran
afluencia de
transporte adecuada.
(pag:35)

SOCIOCULTURALES

poblacin
conformada
por
diferentes
subculturas de la
ciudad.
Los
estudiantes
participan en clubes,
organizaciones
y
dems instituciones
que realizan eventos
deportivos, artsticos
y recreativos.(pag:7)

POLITICOS/LEGALE
S

La educacin tiene como


finalidad el desarrollo
integral de la persona
humana(pag:19)

COMPETITIVO

Convenios con la
federacin peruana de
karate, vley mini chef
(pag:7) (anexo n6)

40

Vehculos motorizados
demasiado antiguos
propalan monxido de
carbono que causan dao
en la salud de los
estudiantes.(nios de
inicial)

Alteracin de orden pblico.


(delincuencia)

Toda persona natural o jurdica


tiene el derecho a la libre iniciativa
privada, para realizar actividades
en la educacin. Este derecho
comprende los de fundar,
promover, conducir y gestionar
Instituciones Educativas
Particulares, con o sin finalidad
lucrativa(pag:20)
Colegios altamente afiliados con
otras instituciones para carreras
tecnicas, etc.
(pg. 30)

3.3.2.

Identificacin de fortalezas y debilidades

FACTORES
INFRAESTRUCT
URA

FORTALEZAS

Espacios

DEBILIDADES
sealizados

para

No cuentan con un

evacuar en casos de sismo. (p

ambiente

35)

tanto

apropiado
para

enseanza

la
(aulas)

como para recreacin


(patio), ni en imagen
institucional

tanto

interna como externa.


(pg. 34)

ANALISIS
ECONOMICO Y
FINANCIERO
RECURSOS
HUMANOS

TECNOLOGICO

En el tipo de contrato solo tiene a


5 docentes en planilla. (p.36 )

Cuentan
con
cmaras
de
seguridad en cada aula. (p.37)
Disponen de una aplicacin
donde
los
padres
pueden
ingresar
desde
cualquier
dispositivo (pc o Smartphone)
con internet para monitorear a
sus hijos en cualquier momento
del da. (pg.37)

41

Reporta morosidad
de 7 padres de
familia. (p.36)
Poca inversin en la
publicidad. (p.35)
No tienen a todos los
docentes en planilla
(10 docentes)contrato por horas.
(p.36 )
Cuenta con pocos
equipos de cmputo
(6 equipos). (p.36)

Deficiencia en los
equipos de cmputo
ya
que
no
se
encuentran en un
ptimo estado. (p.37)

Carencia de un plan
estratgico y plan de

ADMINISTRACI
ON

Predomina el estilo de direccin


democrtico. (p.37)

Lleva un registro minucioso y


detallado con informacin de todos
sus alumnos y padres.
(pag. 35)

Brindan

una

enseanza

personalizada(ya que ser ms


INTELECTUAL

provechoso

trabajar

con

un

pequeo grupo de alumnos para


que

haya

una

mayor

concentracin, aprendizaje y sin

distraccin alguna )( pg.7)


Brindan talleres al alumnado para
que le que ayuden a reforzar en
su aprendizaje (ensamblaje de
computadoras,
manualidades
(pg.7)

Anexo 1

42

mini
y

chef,

artesana.

presupuesto. (p.37)

Limitada a un plan
operativo y a un
sistema
de
informacin
gerencial. (p. 37)

Anexo 2

Anexo 3

Sala de Computo

43

Direccion

Anexo 4
Monitoreo de las camaras de seguridad desde la direccion

44

Camara de seguridad ubicada en el segundo de la Institucion


Educativa

45

ANEXO 5

MISION

46

Anexo n6 VISION

Qu queremos
ser en el futuro
Qu queremos
hacer en el
futuro
Cmo vemos a
los usuarios
para los que
trabajamos

Ser reconocidos como una Institucin


que desarrolle capacidades para
enfrentar retos en un mundo diverso,
globalizado y cambiante.

Contribuir al desarrollo humano,


sostenible de la regin y del pas.

Con educacin integral de calidad,


innovadora, con equidad,
interculturalidad en el marco
democrtico, tico y de participacin
comprometida con el estado y
sociedad civil.

47

48