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PROJETO POLTICO PEDAGGICO

Curso de Bacharelado em Estatstica


ICMC-USP (So Carlos)

1. Contextos
1.1. Histrico
O Bacharelado em Estatstica do Instituto de Cincias Matemticas e de
Computao da Universidade de So Paulo (ICMC-USP), campus de So Carlos,
um curso novo, iniciado em 2009.
1.2. Descrio e contextualizao do curso
A crescente procura por estatsticos no mercado de trabalho em diversas reas,
tais como indstrias, instituies financeiras, empresas de pesquisa de mercado,
instituies governamentais e de pesquisa relacionadas sade humana, agricultura e
pecuria, entre outras, vislumbram uma grande oferta de empregos para estatsticos
no mercado de trabalho. Em contraposio grande demanda atual, os estatsticos
formados nas instituies de ensino superior ainda so poucos.
Em consonncia com a misso da USP, o curso tem a misso de formar
profissionais e lderes para a sociedade e cientistas para criar novos conhecimentos e
tecnologias para o desenvolvimento nacional. A viso do curso de levar o Brasil ao
desenvolvimento sustentvel, diminuindo a distncia que o separa das sociedades
mais desenvolvidas e melhorando a qualidade de vida no somente de seus alunos,
mas tambm de todos os cidados. Alm disso, por ser ministrado no perodo
noturno, o curso possibilita acesso ao ensino superior de alunos que trabalham
durante o dia.
1.3. Perfil do aluno / egresso
O graduando em Estatstica deve ser um profissional que, munido de
conhecimentos slidos e atualizados, seja capaz de atuar em todas as reas que
demandem a aplicao de Estatstica, tendo a capacidade de buscar informao para a
soluo de problemas novos e, encontrando uma soluo, ser capaz de entend-la,
implement-la e comunic-la. Alm disso, sua atuao deve ser guiada pela
curiosidade em relao a novos conhecimentos e por uma postura tica diante dos
fatos.
Para tanto, necessria uma formao bsica de Matemtica e de Cincias de
Computao, que possa preparar o aluno para receber o conhecimento de Estatstica
desenvolvido nas diversas disciplinas especficas da rea. As disciplinas obrigatrias
do curso trazem os conhecimentos gerais da Estatstica necessrios para um

profissional que seguir no mercado de trabalho. Com a escolha das disciplinas


optativas eletivas e livres, o aluno tem a possibilidade de concentrar sua formao em
reas de Estatstica Aplicada, oferecidas no mercado de trabalho, tais como
Bioestatstica, Estatstica Experimental, Qualidade e Confiabilidade, Marketing,
Estatstica nas Cincias Sociais, Econometria e Cincias Atuariais.
O desempenho dos papis do perfil proposto requer do estatstico as seguintes
competncias e habilidades:
i)

Conhecimento das formas de medio das variveis e de organizao e


manipulao dos dados;
ii)
Saber produzir snteses numricas de dados valendo-se de ndices, tabelas e
recursos grficos;
iii)
Utilizao dos modelos bsicos de anlise estatstica, de forma especial os
modelos de associao entre uma varivel resposta e um conjunto de variveis
explicativas;
iv) Ser capaz de, a partir da anlise dos dados, sugerir mudanas no ambiente em
que estiver atuando;
v) Capacidade crtica para analisar os conhecimentos adquiridos e assimilar novos
conhecimentos cientficos e tecnolgicos;
vi) Capacidade de expresso escrita e oral;
vii) Cultura cientfica;
viii) Capacidade de trabalhar em equipe multidisciplinar;
ix) Habilidades gerenciais e
x) Exerccio da profisso de acordo com os princpios de postura tica e da
cidadania.
2. Diretrizes e Objetivos
2.1. Objetivos geral e especficos
Prover ao graduando uma formao slida, atualizada e abrangente, representativa
de duas grandes reas de atuao, conforme abaixo:
i) Trabalho profissional realizado freqentemente em parceria com profissionais de
outras reas, capacitado a resolver problemas que envolvem coleta, sistematizao e
anlise de dados. Este perfil abriga profissionais com uma grande variedade de
formaes, tais como Bioestatstica, Estatstica Experimental, Qualidade e
Confiabilidade, Marketing, Estatstica nas Cincias Sociais, Econometria e Cincias
Atuariais;
ii) Carreira acadmica, pelo ingresso em cursos de ps-graduao com vistas a uma
futura atuao em universidades e centros de pesquisa.

2.2. Diretrizes curriculares


A estrutura curricular do curso segue essencialmente o documento Diretrizes
Curriculares para Cursos de Estatstica, elaborado pela Comisso de Especialistas de
Ensino de Matemtica e Estatstica CEEMAE / MEC em junho de 1999.
A formao bsica compreende Matemtica e Cincias de Computao. Com a
formao profissional procuramos abranger a Estatstica no sentido mais amplo das
possibilidades de atuao dos alunos formados. Tendo como fundamento este
propsito, o curso no oferece nfases. Priorizamos uma formao diversificada,
ressaltando que algumas disciplinas tradicionalmente ofertadas como optativas em
outras instituies, so obrigatrias em nosso curso (por exemplo, Anlise de
Sobrevivncia e Confiabilidade e Modelos Lineares Generalizados).
O primeiro semestre do curso compreende 300 horas-aula de contedos bsicos de
Matemtica (210 horas-aula em trs disciplinas) e Cincias de Computao (90 horasaula em duas disciplinas). As disciplinas abrangem conceitos fundamentais para o
curso e objetivam expor ao aluno o cenrio de um curso de graduao da rea de
Exatas.
No segundo semestre os contedos de Cincias de Computao tm seqncia
com as disciplina Projetos de Algoritmos (60 horas-aula e 30 horas-trabalho). Duas
disciplinas (Clculo II e lgebra Linear com 150 horas-aula) do seqncia aos
contedos de Matemtica. Neste semestre oferecida a primeira disciplina de clculo
de probabilidades (60 horas-aula), que constitui a base para os mtodos inferenciais
da Estatstica.
Nos dois primeiros semestres do curso so ofertadas as disciplinas
Direcionamento Acadmico I e II (totalizando 30 horas-aula) com o objetivo de
desenvolver atividades de estudos e discusses sobre temas relacionados
especificamente ao curso e profisso de estatstico, bem como de extenso cultural
que possam vir a criar indivduos crticos e capazes de refletir no s na rea da
cincia qual iro se dedicar, mas tambm relativos aos problemas da sociedade de
uma forma geral.
O terceiro e o quarto semestres podem ser ditos de transio, pois encontramos
uma disciplina de Matemtica (Clculo III) no terceiro semestre, bem como uma
disciplina de Matemtica (Equaes Diferenciais Ordinrias) e outra de Computao
(Clculo Numrico) no quarto semestre, todas com 60 horas-aula. Duas disciplinas
avanam os contedos de clculo de probabilidades (Probabilidade II no terceiro
semestre e Processos Estocsticos no quarto semestre, totalizando 120 horas-aula). A
disciplina Inferncia I (60 horas-aula) confere ao terceiro semestre um papel de
destaque, notadamente porque forma o corpo de pr-requisitos para as disciplinas dos
semestres seguintes. No terceiro semestre a disciplina Anlise Exploratria de
Dados (60 horas-aula) propicia ao aluno um primeiro contato com tcnicas de anlise
de dados. No quarto semestre ocorre a complementao do estudo de mtodos
inferenciais clssicos (Inferncia II com 60 horas-aula).
Entre o quinto e o oitavo semestres contamos 14 disciplinas obrigatrias,
perfazendo 840 horas-aula, cobrindo planejamento de experimentos, mtodos

computacionais, tcnicas de amostragem, mtodos no-paramtricos, anlise


bayesiana, metodologia cientfica e modelos estatsticos diversos.
Nos dois ltimos semestres do curso o aluno cumpre estgio supervisionado por
um docente, correspondendo a 120 horas-aula e 480 horas-trabalho. O estgio dever
ser realizado em instituies pblicas e privadas conveniadas. No lugar do estgio, o
aluno poder desenvolver um projeto de iniciao cientfica vinculado a um programa
reconhecido por uma agncia oficial. Outras informaes sobre estgio encontram-se
na Seo 3.3.
As cinco disciplinas optativas eletivas (300 horas-aula) e as duas disciplinas
optativas livres (120 horas-aula), ofertadas no 3o, 4o, 7o, 8o e 9o semestres trazem
flexibilidade ao curso e permitem o direcionamento do aluno a uma das duas grandes
reas de atuao do estatstico. Ressalte-se a possibilidade de serem ministradas at
duas disciplinas optativas de tpicos especiais. A lista das disciplinas optativas
encontra-se na Seo 3.1.

3. Estrutura e Metodologias
3.1. Estrutura curricular e ementrio das disciplinas e atividades
O ementrio das disciplinas listadas na tabela abaixo pode ser encontrado no stio
http://sistemas2.usp.br/jupiterweb/jupDisciplinaBusca?tipo=D.

Currculo ideal
Curso: Bacharelado em Estatstica
Perodo: Noturno
Cdigo do curso:
Ano de incio de validade deste currculo: 2009
Disciplinas obrigatrias
Seqncia aconselhada
1o semestre
SMA0801
SMA0800
SSC0800
SSC0801
SMA0805
SME0890

2o semestre
SMA0802
SMA0804
SCC0814
SME0800
SME0891

3o semestre
SMA0803
SME0801
SME0802
SME0803

Clculo I
Geometria Analtica
Introduo Cincia da Computao I
Laboratrio de Introduo Cincia da
Computao I
Matemtica do Ensino Bsico: Abordagem
Crtica
Direcionamento Acadmico I

Clculo II
lgebra Linear
Projetos de Algoritmos
Probabilidade I
Direcionamento Acadmico II

Clculo III
Probabilidade II
Inferncia I
Anlise Exploratria de Dados
Optativa Eletiva I

Duraes: Ideal: 9 sem.


Mnima: 8 sem.
Mxima: 16 sem.
Crditos
Carga horria
Aula Trabalho semestral

6
4
4
2

4
1
---21
6
4
4
4
1
---19
4
4
4
4
4
---20

90
60
60
90
60

---2

---1

15
---375
90
60
90
60
15
---315
60
60
60
60
60
---300

Curso: Bacharelado em Estatstica


Perodo: Noturno
Cdigo do curso:
Ano de incio de validade deste currculo: 2009
Disciplinas obrigatrias
Seqncia aconselhada
4o semestre
SME0804
SME0805
SME0300
SME0240

Duraes: Ideal: 9 sem.


Mnima: 8 sem.
Mxima: 16 sem.
Crditos Carga horria
Aula Trabalho semestral

Inferncia II
Processos Estocsticos
Clculo Numrico
Equaes Diferenciais Ordinrias
Optativa Eletiva II

4
4
4
4
4
---20

60
60
60
60
60
---300

5o semestre
SME0816
SME0806
SME0260
SME0807

Planejamento de Experimentos I
Estatstica Computacional
Anlise de Regresso
Tcnicas de Amostragem

4
4
4
4
---16

60
60
60
60
---240

6o semestre
SME0808
SME0263
SME0809
SME0810
SME0817

Sries Temporais
Anlise Multivariada
Inferncia Bayesiana
Mtodos No Paramtricos
Planejamento de Experimentos II

4
4
4
4
4
---20

60
60
60
60
60
---300

Curso: Bacharelado em Estatstica


Perodo: Noturno
Cdigo do curso:
Ano de incio de validade deste currculo: 2009
Disciplinas obrigatrias
Seqncia aconselhada
7o semestre
SME0266
SME0811
SME0261
SME0264

8o semestre
SME0813
SME0814

9o semestre
SME0815

Duraes: Ideal: 9 sem.


Mnima: 8 sem.
Mxima: 16 sem.
Crditos
Carga horria
Aula Trabalho semestral

Gesto da Qualidade
Dados Categorizados
Anlise de Sobrevivncia e Confiabilidade
Modelos Lineares Generalizados
Optativa Eletiva III

4
4
4
4
4
---20

60
60
60
60
60
---300

Metodologia Cientfica
Estgio I
Optativa Eletiva IV
Optativa Eletiva V

4
4
4
4
---16

60
300
60
60
---480

Estgio II
Optativa Livre I
Optativa Livre II

4
4
4
---12

---8
8

---8

300
60
60
---420

N o de crditos e carga horria necessrios para a concluso do curso ou habilitao:


-Obrigatrias
crditos aula:
136 = 2040 horas
crditos trabalho: 19 = 570 horas
-Optativas Eletivas

crditos aula:
crditos trabalho:

20 = 300 horas
-

-Optativas Livres

crditos aula:
crditos trabalho:

8 = 120 horas
3030 horas

Total =

Disciplinas optativas
Seqncia aconselhada

Crditos
Carga horria
Aula Trabalho semestral

3o semestre:
SMA0329
FFI0425
SLC0620
SLC0605
IAU0314

Histria da Matemtica
Psicologia da Educao
Biologia I
Introduo aos Estudos da Educao I
Cultura, Ambiente e Sustentabilidade I

3
4
4
2
2

4o semestre:
SMA0326
SMA0339
SLC0621
SMA0340
SLC0606
IAU0315

Filosofia da Matemtica
Didtica
Biologia II
Introduo aos Estudos da Educao
Introduo aos Estudos da Educao II
Cultura, Ambiente e Sustentabilidade II

4
4
4
4
2
2

7o semestre:
SME0871
SME0872
SMA0307
SME0242
SSC0520
SME0210

Bioestatstica
Demografia
Anlise I
Modelagem Matemtica
Fundamentos de Sistemas de Informao
Programao Matemtica

4
4
4
3
4
4

8o semestre:
SME0812
Modelos Lineares
SME0870
Tpicos Especiais em Estatstica Aplicada I
SME0262
Sries Temporais com Aplicaes em
Finanas
SMA0308
Anlise II
SMA0143
Introduo Teoria da Medida
SSC0570
Empreendedores em Informtica
SME0510
Introduo Pesquisa Operacional
9o semestre:
SME0875
Tpicos Especiais em Estatstica Aplicada II
SME0873
Econometria
SME0876
Teoria de Resposta ao Item

3.2. Metodologias de ensino e aprendizagem

1
2
2
2

2
2
2

75
120
120
90
30

60
120
120
60
90
30

60
60
60
75
60
60

4
4
4

60
60
60

4
4
4
4

60
60
90
120

4
4
4

1
2

60
60
60

O conjunto de disciplinas obrigatrias e optativas do curso de Bacharelado em


Estatstica apresenta uma grande diversidade de contedo, o que requer a utilizao
de diferentes mtodos para promover a transferncia de conhecimento necessria.
Dentre os mtodos utilizados podem-se citar:

Aulas expositivas convencionais;

Aulas expositivas apoiadas por equipamentos audio-visuais que


possibilitam a demonstrao dos conceitos;

Aulas de laboratrio que permitem o desenvolvimento de atividades


prticas relacionadas com os conceitos prticos adquiridos;

Apresentao de seminrios e elaborao de monografias, visando tanto a


uma participao mais efetiva do aluno na sala de aula como o seu treinamento em
atividades de pesquisa e apresentao de trabalhos (escritos e orais).
3.3. Estgios, projetos de concluso de curso e atividades de pesquisa e extenso
A grade curricular do curso contempla duas disciplinas semestrais (SME0814
Estgio I e SME0815 Estgio II), realizadas no ltimo ano, relacionadas a estgio ou
projeto de graduao ou atividade de pesquisa. O aluno pode optar por realizar
estgio em ambos os semestres, desenvolver projeto de graduao em ambos os
semestres, desenvolver atividade de pesquisa em ambos os semestres, realizar estgio
em um dos semestres e desenvolver um projeto de graduao no outro, realizar
estgio em um dos semestres e desenvolver atividade de pesquisa no outro, ou
desenvolver um projeto de graduao em um dos semestres e atividade de pesquisa
no outro. O aluno pode requerer matrcula nestas disciplinas somente se estiverem
faltando no mximo 40 crditos para o cumprimento das disciplinas obrigatrias e
eletivas do curso. Como critrio de avaliao da disciplina, o aluno deve apresentar
uma monografia referente ao projeto de estgio ou projeto de graduao ou atividade
de pesquisa. O trabalho deve ser apresentado para o docente responsvel pela
disciplina, ou outro docente ou pesquisador convidado. A nota final considera tanto a
monografia quanto a apresentao oral.
As Sees 3.3.1 a 3.3.3 fornecem mais detalhes sobre as atividades de estgio,
projeto de graduao e atividade de pesquisa, respectivamente. Deve-se ressaltar que
o aluno pode realizar estgio (ou projeto de graduao ou atividade de pesquisa) no
obrigatrio durante o curso, porm o enfoque destas sees para o estgio (ou
projeto de graduao ou atividade de pesquisa) obrigatrio, que faz parte da formao
do aluno e que deve ser realizado concomitantemente com a respectiva disciplina de
sua grade.
3.3.1 Estgios
A realizao de estgio propicia a experincia em trabalhos fora do ambiente
universitrio, permitindo que o aluno se familiarize com o ambiente onde dever
exercer sua profisso. O estgio oferece ainda a oportunidade de trabalho em equipe,
desenvolvendo um projeto real da prtica profissional.

Essa atividade deve ser realizada em instituio conveniada com o ICMC-USP.


Os convnios com instituies pblicas ou privadas devem ser aprovados
inicialmente pela Comisso de Graduao (CG) e posteriormente pelo Conselho
Tcnico-Administrativo (CTA) do ICMC. A CG conta com uma comisso assessora,
a Comisso de Estgios (CE) do ICMC/USP, nos assuntos relativos aos convnios de
estgios para os cursos de graduao do ICMC. Alm disso, a CE promove, entre
outros, palestras, painis e processos seletivos das instituies para o recrutamento de
alunos do ICMC, sendo tambm responsvel pela manuteno e atualizao de um
portal de estgio no qual devem constar as instituies conveniadas e demais
informaes pertinentes a estgios. O estgio deve ser acompanhado por um
supervisor que pertence instituio conveniada, que deve fornecer um plano de
trabalho, o qual deve ser referendado pelo docente responsvel pela disciplina. Aps
a realizao do estgio, o supervisor da instituio deve fornecer um atestado
especificando as datas de incio, trmino e nmero de horas cumpridas em estgio,
sendo que o nmero mnimo de horas cumpridas na instituio deve ser de 300 horas.
Tambm, o supervisor da instituio deve fornecer um relatrio de avaliao do
estagirio.
O estgio realizado em instituio conveniada com o ICMC/USP sob a
responsabilidade do supervisor na instituio. A Comisso de Estgio busca analisar
as instituies de modo a garantir que os estgios estejam relacionados aos interesses
do curso e propiciem que o aluno adquira uma viso prtica complementar aos
conceitos vistos na graduao. Atravs do estgio o aluno consegue demonstrar as
suas habilidades e competncias na sua rea de formao. Durante o estgio, o aluno
tambm acompanhado pelo docente responsvel, por meio de algumas reunies
presenciais com o objetivo de explicar em maiores detalhes os objetivos a serem
alcanados na realizao do estgio e sanar eventuais dvidas.
A disciplina est, direta ou indiretamente, relacionada com todas as disciplinas
do curso.
Evidentemente, dependendo de qual o foco de atuao da instituio na qual o
aluno realiza o estgio, sero mais aprimorados os temas nos quais a instituio atua
com maior intensidade.
3.3.2 Projeto de graduao
A realizao do projeto de graduao propicia que o aluno aprofunde os
conhecimentos em uma determinada rea de conhecimento, realizando uma pesquisa
em um assunto de interesse do aluno.
O projeto deve ser realizado no LACE (Laboratrio de Assessoria e Consultoria
Estatstica) com a orientao de um docente do grupo de estatstica. O LACE um
centro de consultoria, atravs do qual os docentes do grupo de estatstica do
departamento de Matemtica Aplicada e Estatstica do Instituto de Cincias
Matemticas e de Computao da Universidade de So Paulo vo prestar servios de
consultoria e assessoria em Estatstica Aplicada para os demais rgos da
Universidade, para outras instituies pblicas e privadas ou mesmo pessoas fsicas.

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Aps finalizar o projeto de pesquisa, o orientador deve fornecer um atestado


declarando o cumprimento de horas do projeto, bem como um relatrio de avaliao
do aluno.
O acompanhamento do desenvolvimento do projeto de graduao
responsabilidade do orientador do projeto. O orientador dever acompanhar todos os
passos do trabalho realizado pelo aluno. O docente responsvel pela disciplina de
estgio ir somente tirar eventuais dvidas quanto forma, mas no necessariamente
quanto ao contedo do trabalho, o qual de responsabilidade do orientador do
projeto.
Ainda que a disciplina esteja, direta ou indiretamente, relacionada com todas as
disciplinas do curso, a especificidade do tema do trabalho permitir um maior
desenvolvimento do aluno na rea na qual se foca a pesquisa proposta.
3.3.3 Atividade de pesquisa
A realizao da atividade de pesquisa propicia que o aluno aprofunde os
conhecimentos em uma determinada rea de conhecimento, realizando uma pesquisa
em um assunto de interesse do aluno. O desenvolvimento da atividade de pesquisa
oferece uma oportunidade para o aluno conhecer como realizar pesquisa e como
aplicar em um projeto cientfico o conhecimento adquirido durante a sua graduao.
O projeto deve ser realizado dentro do ambiente acadmico, sobre assunto
relacionado estatstica e sob a orientao de um docente do grupo de estatstica do
ICMC. Este projeto deve se enquadrar obrigatoriamente em uma iniciao cientfica
reconhecida por alguma entidade (por exemplo, bolsista de iniciao cientfica da
FAPESP ou do CNPq). Aps finalizar a iniciao cientfica, o orientador deve
fornecer um atestado declarando o cumprimento de horas do projeto, bem como um
relatrio de avaliao do aluno.
O acompanhamento do desenvolvimento de iniciao cientfica de
responsabilidade do orientador do projeto. O orientador dever acompanhar todos os
passos do trabalho cientfico realizado pelo aluno. O docente responsvel pela
disciplina de projeto de graduao ir somente tirar eventuais dvidas quanto
forma, mas no necessariamente quanto ao contedo do trabalho, o qual
responsabilidade do orientador do projeto de pesquisa.
Ainda que a disciplina est, direta ou indiretamente, relacionada com todas as
disciplinas do curso, a especificidade do tema do trabalho permitir um maior
desenvolvimento do aluno na rea na qual se foca a pesquisa proposta.
3.3.4 Estgio ou atividade acadmica no exterior
O curso permite a realizao de estgio ou atividade acadmica no exterior,
como parte das atividades curriculares. Para tanto, a empresa ou instituio de ensino
deve ser aprovada pela CoC do curso (ver Seo 5.2) e deve haver um plano de
trabalho a ser cumprido pelo aluno, que tambm ser analisado pela CoC do curso,
em que se evidencie a complementao da formao do aluno.

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Para auxiliar o aluno na realizao desse tipo de atividade, a pr-reitoria da USP


oferece o Programa de Apoio Internacionalizao da Graduao (Pr-Int), o qual
destina recursos financeiros para a participao de estudantes em eventos ou
atividades acadmicas no exterior.
Caso o aluno realize estgio em empresa no exterior no ltimo ano (ou aps ter
cumprido o mnimo de crditos exigidos correspondente s disciplinas Estgio I e II),
dever apresentar monografia que ser julgada analogamente ao que foi descrito nas
sees anteriores. Se o perodo de atividade no exterior no permitir que o aluno
retorne em tempo de apresentar o trabalho pessoalmente perante a banca, a anlise do
trabalho realizada distncia, por meio de vdeo-conferncia, sendo que o aluno
envia a monografia com a devida antecedncia.
3.4. Programas de apoio aos alunos
O apoio institucional permanncia dos alunos na universidade se d de vrias
formas. O campus proporciona um Servio de Assistncia Mdica gratuita a todos os
seus alunos. O campus oferece tambm um Servio de Atendimento Psicolgico
gratuito para os alunos. Para os que necessitam de suporte scio-econmico, so
disponibilizadas Bolsa Moradia e Bolsa Alimentao . Dois outros programas so
destinados a dar apoio a alunos com dificuldades financeiras atravs de bolsas: o
Ensinar com Pesquisa, da Pr-reitoria de Graduao, e o Aprender com Extenso, da
Pr-reitoria de Cultura e Extenso.
Alm disso, no h custos financeiros para o aluno no desempenho de suas
atividades acadmicas, tais como impresso, taxa de matrcula, emprstimo de livros,
etc. O aluno tambm pode, gratuitamente, participar da prtica de diversos esportes
no Centro de Educao Fsica, Esportes e Recreao (CEFER/CCSC), localizado no
campus, e que conta cinco quadras, duas piscinas, academia, campo de futebol,
ginsio de esportes com quadra poliesportiva e capacidade para 1.300 pessoas.
3.5. Bibliografia bsica
O aluno encontra no ICMC a Biblioteca Prof. Achille Bassi, nas reas de
Computao, Estatstica e Matemtica, que conta com um acervo de mais de 37.000
livros, alm de peridicos, teses e dissertaes. No campus, encontram-se ainda as
bibliotecas do IFSC (Instituto de Fsica), do IQSC (Instituto de Qumica), e da EESC
(Escola de Engenharia de So Carlos), esta com mais de 60.000 livros. Ainda em So
Carlos temos a Biblioteca Comunitria da UFSCar. O aluno conta tambm com o
acervo de todas as bibliotecas da USP, UNESP e UNICAMP atravs do servio de
emprstimo entre bibliotecas.
A biblioteca do ICMC procura atender a necessidade de livros de todas as
disciplinas dos seus cursos, seguindo a poltica recomendada pelo MEC. Assim, para
os livros que constam como bibliografia obrigatria de disciplina, adquire-se um
exemplar para cada 10 alunos e, para aqueles livros que constam como bibliografia
complementar, adquire-se pelo menos um exemplar. H tambm uma seo de livros

12

para consulta, em que os docentes indicam os livros que devem permanecer apenas
para serem consultados e assim, no podem ser retirados por emprestados.
4. Informaes Gerais
4.1. Nmero de vagas iniciais e turno de funcionamento
Nmero de vagas: 40
Perodo do curso: noturno
4.2. Durao, carga horria e tempo de integralizao
Durao
Ideal: 9 semestres
Mnima: 8 semestres
Mxima: 16 semestres
Com a grade curricular proposta na Seo 3.1, a carga horria do curso aumentar
para 3030 horas.
4.3. Relao e perfil dos docentes
O curso prima pela qualidade e objetiva a formao de pessoal de alto nvel
tcnico e cientfico. Mais de 98% dos 125 docentes possuem o ttulo de doutor,
obtidos em centros de excelncia no Brasil e exterior. H menos de 4% de docentes
contratados em RTP (regime de tempo parcial), ou seja, mais de 96% dos docentes
atua em regime de dedicao integral docncia e pesquisa (RDI-DP). Os poucos
docentes contratados em tempo parcial, em geral, esto realizando seu doutoramento,
ou so profissionais distintos no mercado de trabalho.
O curso no possui docentes exclusivamente alocados para suas disciplinas.
Assim, todos os docentes do quadro do ICMC so potenciais para ministrarem as
disciplinas do curso. A relao de docentes pode ser encontrada no stio do ICMC,
http://www.icmc.usp.br/, escolhendo a opo Pessoas/Docentes.
4.4. Acompanhamento das atividades de formao docente
O ICMC, por meio de sua diretoria e de seus departamentos, incentiva a
realizao de ps-doutoramento de seus docentes em centros de excelncia no
exterior. Essa atividade, alm de incrementar o desenvolvimento de pesquisas,
contribui tambm para a graduao, j que os docentes podem trazer para o ensino
novas metodologias implementadas com sucesso no exterior.
A coordenao dos cursos do ICMC incentiva tambm a realizao do curso de
Preparao Pedaggica oferecido pela Pr-reitoria de Graduao nos ltimos anos. O
curso aprimora a formao docente e possibilita reflexes sobre o ensino com o
objetivo de melhoria da didtica. Est em formao um Grupo de Apoio Pedaggico
no campus de So Carlos, que facilitar a realizao de mais atividades de formao
docente nos prximos anos.

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4.5. Instalaes, equipamentos e laboratrios


A infra-estrutura do campus inclui salas de aulas, laboratrios didticos e de
pesquisa, biblioteca e sistema de bibliotecas integradas, salas de estudo e lanchonete.
Alm disso, conta com alojamento para alunos com necessidades socioeconmicas,
restaurante universitrio com almoo e jantar, atendimento mdico e odontolgico e
o Centro de Educao Fsica, Esportes e Recreao.
Dentre os laboratrios do ICMC, h sete deles alocados exclusivamente para as
atividades de graduao, sendo que todos tm uma configurao bsica de programas
e alguns sistemas especficos em determinadas salas, conforme solicitao dos
professores das disciplinas do semestre corrente. As salas tm livre acesso para os
alunos de graduao, embora algumas tenham horrios especficos reservados para
aulas de disciplinas. O horrio de funcionamento das salas se estende por 24 horas
dirias por dia todos os dias do ano. Os equipamentos dos laboratrios so
atualizados constantemente, garantindo aos alunos do ICMC o que h de mais
moderno. A Pr-reitoria de Graduao da USP, por meio do Programa de
Manuteno e Reequipamento de Laboratrios Didticos (Pr-Lab) garante recursos
anualmente para possibilitar essa atualizao de equipamentos. Alm disso, o ICMC
possui convnios acadmicos com empresas tais como a Microsoft, IBM e Sun, para
utilizao de software pelos alunos e professores.
5. Gesto
5.1 Acompanhamento e avaliao do processo de ensino e aprendizagem
(curso), e/ou de disciplinas, (periodicidade, aproveitamento, auto-avaliao,
avaliao etc.), os objetivos da avaliao e o emprego de seus resultados
O curso est inserido na sistemtica de avaliao continuada, adotada h anos no
ICMC, que leva em considerao opinies dos alunos e professores, atravs de
formulrios diferentes. Recentemente o SIGA Sistema Integrado de Indicadores da
Graduao (http://143.107.209.33/siga/), foi criado, no mbito da universidade, para
facilitar o acesso da comunidade USP a informaes atualizadas sobre os cursos e
tem como finalidade fornecer elementos para a reflexo sobre estratgias didticas e
procedimentos de avaliao que visem contribuir para a melhoria da qualidade do
ensino nos cursos de graduao da USP. Nele, alunos, docentes, gestores e ex-alunos
dos cursos de graduao da USP podem prestar informaes, registrar suas opinies e
percepes e, tambm, consultar os resultados. O processo compreende tambm, por
parte das Comisses de Graduao, a definio de Plano Trienal de Metas e Aes da
Graduao (de cada Unidade) e de diretrizes de reavaliao dos Projetos PolticoPedaggicos (PPPs).

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5.2 Processos de gesto empregados: envolvimento com os processos de


avaliao; colegiados, mecanismos e agentes (corpo docente, discente e
funcional); processos de coleta e processamento da informao e de
planejamento).
O curso gerido pela Comisso Coordenadora de Curso (CoC), instituda em
2008 com o objetivo de administrar as atividades acadmicas e primar pelos
interesses do curso. Seus titulares so cinco docentes e um discente. A CoCEstatstica est subordinada Comisso de Graduao (CG) do ICMC e possui um
docente que atua como coordenador da CoC e membro da CG.
A CoC realizar periodicamente o Workshop do Curso de Bacharelado em
Estatstica, como j ocorre com outros cursos do ICMC, em que so discutidos os
problemas do curso e encaminhadas aes a serem realizadas para solucionar os
problemas. A CG tambm realiza periodicamente um Workshop da Graduao, para
tratar de assuntos globais da graduao.
O planejamento das metas do curso, bem como os procedimentos de avaliao
discente e docente, so coordenados pela CoC e pela CG, com base nas diretrizes
propostas pela Pr-reitoria de Graduao, para propor solues para os problemas
discutidos nas reunies desses colegiados, bem como nos resultados dos workshops.
Adota-se a figura de um docente tutor da turma, bem como um aluno representante
de turma. O tutor tem por objetivo principal ser um elo entre os alunos e a
coordenao do curso, sendo esta atividade valorizada como atividade docente.
5.3 Atividades no presenciais
No momento, o curso no conta com atividades no presenciais. Estuda-se a
possibilidade de oferecimento de disciplinas a distncia para alunos que forem
reprovados, para disciplinas com alto ndice de reprovao, em que o aluno poderia
realizar somente as provas de maneira presencial.
5.4 Processos de acompanhamento dos egressos
Atualmente
existe
disponvel
no
stio
do
ICMC
(http://www.icmc.usp.br/egressos/site/nom/index.php) e do SIGA (Sistema Integrado
de Alunos da Graduao - http://143.107.209.33/siga/frmApresentacao.aspx) um
sistema de controle de egressos em que ex-alunos de outros cursos podem efetuar
cadastro e assim manter a ligao com o ICMC e com a USP.

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