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s necessidades pedaggico-educacionais de
crianas e adolescentes hospitalizados
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eneida simes da fonseca
PhD em Desenvolvimento e Educao de Crianas Hospitalizadas (Inglaterra), Mestre em Educao Especial
(Noruega), Docente da Universidade do Estado do Rio de Janeiro e da Classe Hospitalar do Hospital Municipal Jesus
do Rio de Janeiro
RESUMO:
CLASSE HOSPITALAR: AO SISTEMTICA NA ATENO S NECESSIDADES PEDAGGICO-EDUCACIONAIS DE CRIANAS E
ADOLESCENTES HOSPITALIZADOS: O atendimento pedaggico-educacional em hospital um direito de toda criana (ou adolescente)
que, devido s suas condies especiais de sade, esteja hospitalizada. Entretanto, na prtica, poucas so as crianas que esto tendo este
direito respeitado ou atendido, pois um nmero pequeno de hospitais no Brasil conta com classes hospitalares. A literatura especfica sobre
este assunto no extensa, mas aponta para o importante papel do professor junto ao desenvolvimento, s aprendizagens e ao resgate da
sade pela criana (ou adolescente) hospitalizada, acentuando-se a necessidade de aprofundar nacionalmente esse debate e considerar esta
questo entre as prioridades da ateno em Sade da Criana e em Educao Especial. O presente texto, luz de pesquisas realizadas nesta
rea especfica, uma reflexo sobre a realidade das classes hospitalares no Brasile e sua interface educao-sade.
UNITERMOS:
Educao - Classe hospitalar - Sade - Educao Especial
ABSTRACT:
EDUCATIONAL PROVISION IN HOSPITALS: SYSTEMATIC ACTION ON THEATTENTION TO THE PEDAGOGIC-EDUCATIONAL NEEDS OF
HOSPITALIZED CHILDREN AND ADOLESCENTS: Educational provision in hospital is the childs (or youngsters) right that, because of a
special health condition, need hospital treatment. However, not many children are having their right respected or attended because just a small
number of hospitals in Brazil count with this type of educational provision. The specialized literature in this subject are nor large but points out
the teachers important role as re/ated to the development, learning abilities and regain of health by the hospitalized child (or youngster),
stressing the need to increase this debate. It is also necessary to consider this as a priority question on the attention in special education and
child's health. This paper, in the light of research carried out in this particular area, is a reflection about the reality of educational provision in
Brazilians' hospitals and its interface with education and health.
UNITERMS:
Education - Educational provision in hospitals - Health - Special Education
Artigo Original
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QUEM o PROFISSIONAL DA
CLASSE HOSPITALAR?
Quanto ao corpo docente, a pesquisa sobre a realidade
da classe hospitalar brasileira detectou 80 professores em
efetivo exerccio nessa modalidade de atendimento. -nos
relevante considerar a formao acadmica destes, pois
embora a pesquisa realizada no tenha evidenciado a rea
de especializao dos professores, mostrou que 46% deles
tm pelo menos o nvel superior, superando a formao de
nvel mdio (magistrio) que caracteriza a realidade no
ensino bsico da rede pblica de nosso pas. Podemos,
ento, considerar que as exigncias da realidade da classe
hospitalar impulsionam estes professores ao aperfeioamento. A busca independente de formao complementar
quela bsica exigida para sua profisso certamente d a
estes profissionais a capacidade de mais crtica e
efetivamente exercerem suas funes. A classe hospitalar
requer professores "com destreza e discernimento para
atuar com planos e programas abertos, mveis, mutantes,
constantemente reorientados pela situao especial e
individual de cada criana ou adolescente sob atendimento"
(Ceccim e Fonseca, 1998). A maior formao do professor
"o capacita para lidar com referncias subjetivas das
crianas e para a busca de literatura de alto nvel intelectual
(nica disponvel e muitas vezes em lngua estrangeira)"
(Ceccim e Fonseca, 1998). Isto, sem dvida alguma, afasta
a possibilidade de serem caracterizados como profissionais
que to somente se valem da intuio e do senso comum
em sua atuao diria junto s crianas e jovens
hospitalizados.
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O ESPAO PEDAGGICO-EDUCACIONAL
NO AMBIENTE HOSPITALAR
Cabendo aos hospitais a alocao de espao fsico para
a atuao dos professores da classe hospitalar, os
resultados denotam que cerca de 40% das classes no
contam com espao delimitado para tal, o que pode
dificultar tanto o planejamento quanto o desdobramento das
atividades pedaggico-educacionais propostas s crianas
e adolescentes pelas classes hospitalares. Por um lado, tal
fato compreensvel se considerarmos que,
A SISTEMTICA DE ATUAO DA
CLASSE HOSPITALAR
Do ponto de vista administrativo, 44% das classes
hospitalares funcionam como uma escola regular ou como
anexo de uma escola regular. Oito das classes hospitalares
contam com profissional exclusivo para
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PERSPECTIVAS FUTURAS
Os resultados obtidos atravs dos estudos sobre a
classe hospitalar no Brasil contriburam para uma melhor
compreenso da realidade desta modalidade de
atendimento pedaggico-educacional. Isto amplia as
possibilidades de discusses entre os profissionais direta e
indiretamente ligados s criana e aos jovens
hospitalizados, alm de apontar para alternativas possveis
de implementao junto rede hospitalar e tambm
pesquisa nesta rea especfica.
Muitas dvidas e questionamentos surgem com a
anlise e os desdobramentos da pesquisa sobre a
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REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
1. Brasil. Ministrio da Educao e do Desporto. Secretaria de
Educao Especial. - Poltica Nacional de Educao Especial.
Braslia, MEC/SEESP, 1994. 66p.
2. Brasil. Ministrio da Educao e do Desporto. Secretaria de Educao
Especial. - O processo de integrao escolar dos alunos portadores
de necessidades educativas especiais no sistema educacional
brasileiro. Braslia, MEC/SEESP, 1995. 32p.
3. Ceccim, R.B. e colaboradores. Escuta pedaggica criana
hospitalizada. In: Ceccim, R.B. e Carvalho, P.R.A. - Criana
hospitalizada: ateno integral como escuta vida. Porto Alegre,
Editora da Universidade/UFRGS, 1997. p.76-84.
4. Ceccim, R.B. e Fonseca, E.S. - Classes hospitalares no BrasH.
Reunio de trabalho na classe hospitalar do Hospital Municipal
Jesus. Rio de Janeiro, Secretaria Municipal da Sade/Hospital
Municipal Jesus - Secretaria Municipal da Educao/Classe Hospitalar
Jesus, agosto de 1998.
5. Ceccim, R.B. - Criana hospitalizada: enfermidades com
repetidas ou prolongadas internaes e ateno integral como
escuta vida. 1995. (Projeto de Extenso - Pr-Reitoria de Extenso Faculdade de Educao/Faculdade de Medicina -UFRGS).
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