You are on page 1of 7

DIRECŢIA GENERALĂ

EDUCAŢIE ŞI ÎNVĂŢARE PE TOT PARCURSUL VIEŢII
OLIMPIADA LECTURA CA ABILITATE DE VIAȚĂ
etapa județeană, 7 decembrie 2013
Nivelul 2 – clasele a VII-a și a VIII-a
Înainte de a răspunde la cerințele formulate, citește cu atenție următoarele precizări:
 Toate subiectele sunt obligatorii.
 În cazul subiectelor care presupun încadrarea într-o limită de rânduri, vei numerota fiecare rând pe
care îl vei scrie.
 Textul care depășește limita maximă de rânduri, în cazul în care aceasta este precizată, nu va fi luat
în considerare.
 Timpul de lucru este de 3 ore.
Citește cu atenție fiecare text de la cele trei subiecte, apoi cerințele și răspunde la fiecare dintre
acestea.
SUBIECTUL I

30 de puncte
PANTALONII CĂLĂTORI
de Ann Brashares
(fragment)

Când s-a întors la Wallman, Tibby a descoperit două lucruri: în primul rând, faptul că își părăsise
locul de muncă în mijlocul turei era un motiv suficient ca să poată fi dată afară. Duncan nu se deranjase
să o informeze despre lucrurile astea, dar ce să-i faci… Totuşi, îi explică el, i se va oferi o ultimă şansă,
însă urmau să-i reţină peste jumătate din salariu. Tibby deja începuse să se acomodeze cu posibilitatea
ca, la sfârșitul verii, să le datoreze ea bani celor de la Wallman. În al doilea rând, descoperi că, în punga
de plastic transparent primită de la Duncan, alături de propriul portofel, se afla portofelul fetei care
leşinase la raionul ei. […] În portofel, găsi permisul de bibliotecă pe care figura numele fetei: Bailey
Graffman. Tibby se îndreptă spre telefonul public din faţa magazinului. Slavă Domnului că în Cartea de
Telefoane nu era decât o singură familie Graffman cu doi de f, care locuia aproape de magazin.
Tibby se urcă pe bicicletă şi o porni spre casa familiei Graffman. Îi deschise uşa o femeie care,
după bănuielile ei, trebuia să fie doamna Graffman.
— Bună ziua. Ăăăă… mă numesc Tibby şi… ăăăă…
— Tu eşti fata care a găsit-o pe Bailey la Wallman.
Femeia o privea cu recunoştinţă.
— Exact. Să vedeţi ce s-a întâmplat: i-am luat portofelul, pentru că voiam să găsesc o adresă la
care să-i anunţ familia şi am uitat să-l mai pun la loc. Să ştiţi că nu erau decât patru dolari în el, adăugă
ea pe un ton defensiv.
Doamna Graffman o privi surprinsă:
— Bineînțeles… păi, Bailey se odihneşte sus, în dormitor. Ce-ar fi să urci să i-l dai chiar tu? Sunt
convinsă că vrea să-ţi mulțumească personal. Urci scările şi mergi drept înainte.
Tibby abia își târî picioarele pe trepte.
— Bună! începu Tibby cu stângăcie când ajunse la uşa dormitorului.
Pereţii camerei erau acoperiţi cu un tapet împodobit cu fundiţe, la ferestre atârnau perdele
galbene şi moi, iar peste tapet erau lipite postere cu diverse formaţii compuse doar din băieţi.
— Eu sunt Tibby şi…
— Tu eşti fata de la Wallman, o întrerupse Bailey, ridicându-se în capul oaselor.
— Da, eu sunt.
Tibby se apropie de pat şi îi întinse portofelul.
— Mi-ai furat portofelul?
Bailey o privea cu ochii îngustați. Tibby se strâmbă. Ce puştoaică enervantă!
— Nu ţi-am furat portofelul. Cei de la spital l-au folosit ca să-ţi afle adresa şi întâmplarea face că
a rămas la mine. Ai putea chiar să-mi mulţumeşti, să ştii.
Bailey înhăță portofelul şi se uită în el, numărând bancnotele.
1

trebuie să-ţi iei pastilele. […] Se opri o clipă în faţa uşii. — Nu se vede că ai cinşpe ani. Îi părea tare rău că spusese atâtea lucruri răutăcioase! Mă rog. — Îmi pare rău. vărsând un pic din sucul de portocale pe covor. ca să nu-ţi uiţi zodia? Bailey părea uimită. „Lui Tibby îi place să testeze oamenii. strigă mama lui Bailey din capul scărilor. — Şi tu cam caţi ani ai? Trei'şpe? Bailey adoptase un ton defensiv. apoi îi spuse ca din întâmplare: — Să ştii că lui Bailey îi place să testeze oamenii. Doamna Graffman îi dădu un pahar mare cu suc de portocale şi un păhărel mic de plastic plin cu pastile. cum ai făcut ca să obţii slujba la Wallman? Parcă vârsta minimă este de cincisprezece ani. nerăbdătoare să reia cearta. Tibby avea senzaţia că se prăbuşeşte în gol. — Ia spune-mi. Nu vrei s-o rogi pe prietena ta să coboare? Tibby se uită în jur. — Normal. dacă vrei să ştii! Tibby se simţi şi mai vinovată. încât Tibby își pierdu răbdarea: — Cam caţi ani ai? Zece? Cine te-a educat să fii atât de obraznică şi de rea? Bailey ridică furioasă din sprâncene: — Am doisprezece ani. nu ea începuse. — Toate bune acolo. Doamna Graffman părea surprinsă că Tibby nu aflase încă un lucru atât de important şi se strădui să i-l comunice pe un ton normal. Te pomeneşti că tocmai ea este „prietena”. de parcă Tibby ar fi putut schimba cu ceva situaţia. Doamna Graffman se uita la ea cu atâta atenţie. Nici nu mai ştia cum trebuie să fie un zâmbet adevărat. pentru că tu i-ai luat! Tibby dădu din cap cu uimire: — Glumeşti. Se vedea însă cât îi era de frică. Al ei arăta probabil ca un rânjet. Îi întinse pastilele. Dar Bailey nu renunţa aşa uşor: — Dar tu ce ai aşa de important în portofelul tău? Poate vreun permis de conducere pentru bicicleta aia nemaipomenită? Sau permisul de angajat la Wallman… Pronunţase denumirea magazinului cu atâta dispreţ. Mai ales după ce am văzut cât de recunoscătoare eşti pentru serviciile care ţi se fac. în schimb.” Cât de ciudat! De câte ori o auzise pe mama ei pronunțând exact aceste cuvinte? — Sunt convinsă că e din cauza bolii. Tibby. mormăi ea stins. amuzată. ca şi cum ar fi spus-o de atâtea ori încât nu o mai speria deloc. — Bineînțeles că nu mă deranjează. — Eu nu prea cred. ca nu cumva să-i dispară zâmbetul amabil de pe faţă. iar zâmbetul ei era tare chinuit.DIRECŢIA GENERALĂ EDUCAŢIE ŞI ÎNVĂŢARE PE TOT PARCURSUL VIEŢII — Cred că aveam mai mult de patru dolari în el. Tibby se enervase rău de tot. 2 . Bailey stătea rezemată de tăblia patului. Tibby se forţă să urce scările din nou. De fapt chiar am cincisprezece ani. Ai minţit că eşti mai mare? — Mda. Doamna Graffman o studie cu atenţie câteva momente. Tibby își târşâi picioarele pe scări întrebându-se ce naiba caută ea acolo. răspunse ea încet. — Probabil că nu prea se vede. poate? Vreun bilet pentru cazuri de urgenţă. iar lui Tibby deja începea să-i pară rău. se chinui să afişeze un zâmbet prietenos. sus? Vă înțelegeți? — Păi… bănuiesc că da. Tibby își drese glasul cu atenţie. — Cum să nu! Nu-i aşa că nu te deranjează? o întrebă Bailey. nu? Chiar crezi că dacă ţi-aş fi furat banii aş mai fi venit aici ca să-ţi înapoiez porcăria asta de portofel? Mai ai şi altceva în el în afară de patru amărâți de dolari? Horoscopul de azi. Poate că exagerase. Nici ea nu putea să-i sufere pe cei care presupuneau că e mică de vârstă doar pentru că era slabă […]. — Ce boală? se pomeni Tibby întrebând fără să gândească — Are leucemie. — Bailey. dar Bailey avea leucemie… Când intră.

într-o casetă similară celei de mai jos: 3 . Până acum fuseseră brodate cuvintele: „Tu eşti…“ Oare ce urma? „Iubirea mea“? Tibby gândi că aşa o ocupaţie se situează undeva între tragic şi patetic. d. este certat. — Foarte bine. d. (traducere de Laura Stroe-Botorcu) A. Ce sancțiune suportă. fără să fie nevoită să se uite la Bailey. — Ţi-a spus. 14 ani d. de regulă. (4 puncte: 1 punct pentru fiecare răspuns corect) Scrie. 15 ani. b. — Ar trebui să plec. iar Tibby își întoarse imediat privirea. d. Ochii îi căzură pe o bucată de material în care era înfipt un ac cu aţă roşie. (4 puncte: 0. fata este curioasă dacă mama ei a divulgat faptul că este bolnavă. apoi notează pe foaia de concurs doar cifrele corespunzătoare acestora. Ce demonstrează despre Bailey ultima replică pe care aceasta o rostește? a. Ura oamenii care se comportă aşa. Cară-te! — Bine. — Ce jachetă elegantă ai! o auzi pe Bailey țipând cu năduf din spatele ei. c. nu? — Ce să-mi spună? Nu putea să sufere momentele când se prefăcea că nu ştie despre ce e vorba. b. nu?”? a. urându-se pentru propria laşitate. Atunci. c. i se reține o jumătate din salariu. este concediat. b. fata își testează capacitatea de a-i domina pe ceilalți. c. litera corespunzătoare răspunsului corect. — Nu-i adevărat.5 p. Tibby vorbise pe un ton mecanic. când de fapt ştia foarte bine. un angajat al magazinului Wallman care își părăsește locul de muncă? a. 13 ani. Își târî picioarele spre uşă. pe foaia de concurs. fata deduce din comportamentul lui Tibby că doamna Graffman i-a spus acesteia că este bolnavă.DIRECŢIA GENERALĂ EDUCAŢIE ŞI ÎNVĂŢARE PE TOT PARCURSUL VIEŢII Tare ar mai fi vrut să plece! Ochii lui Bailey se umplură de lacrimi. pentru fiecare idee plasată corect) Stabilește ordinea logică și temporală a următoarele idei principale ale textului. c. Ce reiese din faptul că Bailey o întreabă pe Tibby: „Ți-a spus. Ce vârstă are Tibby? a. — Mersi. că își schimbă atitudinea față de Tibby. fata testează sinceritatea lui Tibby. i se reține salariul. murmură ea. Tibby se chinuia să găsească ceva la care să se poată uita în linişte. că își manifestă bucuria de a vedea o jachetă frumoasă. b. 3. ne mai vedem. B. 12 ani. — Nu mi-aş fi imaginat că eşti şi mincinoasă! Bailey ţipa de-a binelea. 2. că este invidioasă pe Tibby. Pa. 1. că este ironică. 4. — Ţi-a spus că sunt bolnavă! Expresia dură pe care se chinuia Bailey să o menţină era la fel de reuşită ca şi zâmbetul prietenos al lui Tibby.

mareşalul Vauban. la fiecare din următoarele cerințe: 1. cetatea era ridicată peste alte două fortificaţii mai vechi. uşor oblice. D. Fortificaţia a fost construită din materiale confecţionate în zonă. care au iniţiat şi au susţinut acest proiect. obligaţi să presteze muncă gratuită în serii de câte două săptămâni. 7. Tibby merge la familia Graffman. 6. 8. Tibby îi duce medicamentele lui Bailey. f.000 de iobagi români aduşi din toată Transilvania. la care au participat generalul Steinville. guvernatorul Transilvaniei. când. 2. comparând modul în care crezi ai fi reacționat tu cu cel al fetei. (10 puncte) Ești de acord cu modul în care reacționează Tibby în timpul vizitei pe care i-o face lui Bailey? Redactează un text de cel mult 20 de rânduri în care să-ți motivezi răspunsul. legate printr-o curtină1. Explică de ce doamna Graffman se străduia să-i comunice lui Tibby faptul că Bailey era bolnavă „pe un ton normal. fiind înmormântat în catedrala romano-catolică. condusă de sculptorul Johann König. Bastioanele au primit numele unor patroni 1 curtină. a murit răpus de ciumă. autorităţile habsburgice. C. Precizează în ce context se întâlnește prima dată Tibby cu Bailey Graffman. SUBIECTUL al II-lea 20 de puncte CETATEA BASTIONARĂ DE TIP VAUBAN. Tibby descoperă că ea și Bailey se aseamănă în anumite privințe. Tibby decide să plece de la familia Graffman. cât şi în procesul de consolidare a puterii lor în teritoriile ocupate. Tibby este acuzată că a luat bani din portofel. 4. a fost pusă piatra de temelie. inginerul militar locotenent colonel Iosif de Quadri (1717-1727) şi Konrad won Weiss (1727-1738). comandantul trupelor imperiale din Transilvania. în cadrul unei fastuoase solemnităţi. ansamblul fortificat era compus din trei sisteme de apărare. Lucrările care au costat enorm – se estimează că au fost cheltuiţi peste un milion de guldeni de aur – au fost conduse de trei persoane: arhitectul italian Visconti. 5. mai ales că era construită după cele mai noi metode de fortificare ale vremii. alcătuit din şapte bastioane cu o înălţime de 12 metri şi o lungime variind între 106 şi 142 metri. Pentru lucrările de zidărie şi pietrărie. realizat în formă de stea cu şapte colţuri (heptagon). Construcţia ei a început la data de 4 noiembrie 1715. inspirate de sistemele concepute de arhitectul militar francez. cel care întocmise planul fortificaţiei. respectiv castrul roman al Legiunii a XIII-a Gemina şi cetatea medievală Bălgrad. iar munca brută a fost executată de peste 20. – porțiune de zid care unește flancurile a două bastioane. Numește două dintre acestea. ALBA CAROLINA Cetatea bastionară de tip Vauban de la Alba Iulia a fost construită între anii 1715-1738.DIRECŢIA GENERALĂ EDUCAŢIE ŞI ÎNVĂŢARE PE TOT PARCURSUL VIEŢII 1. într-o tehnică fără denivelări. pentru a provoca ricoşarea ghiulelelor metalice. au fost folosiţi muncitori şi meşteri italieni. Tibby se întâlnește cu Bailey. Zidurile au fost construite din piatră şi cărămidă. în anul 1717. s. 2. dar şi arhitectul italian locotenent colonelul Giovanni Visconti Morando. 3. Tocmai de aceea. care. în contextul instaurării stăpânirii habsburgice în Transilvania. în cel mult 6 rânduri. La finalul lucrărilor. în anul 1738. Tibby încearcă să afle unde locuiește Bailey Graffman. la distanţe de 116-135 metri. Tibby află de la doamna Graffman că fiica acesteia este bolnavă. iar lucrările speciale de sculptură la porţile cetăţii şi bastioane au fost realizate de o echipă de la Viena. Tibby coboară din camera fetei. 4 . au văzut noua fortificaţie drept una cu un rol important atât în sistemul de apărare împotriva turcilor. Primul dintre ele era reprezentat de corpul principal al cetăţii. pe foaia de concurs. fortificaţia principală a Transilvaniei. motivul pentru care Tibby se concentrează asupra bucății de material „în care era înfipt un ac cu aţă roşie”. Prezintă. Din punct de vedere al amplasamentului. (12 puncte: 3 puncte pentru răspunsul corect la fiecare din cerințe) Răspunde. 3. ca şi cum ar fi spus-o de atâtea ori încât nu o mai speria deloc”. Ştefan Kornis. 4. Cetatea de la Alba Iulia urma să devină. astfel.

singura excepţie fiind ravelinul dispus pe flancul de sud.DIRECŢIA GENERALĂ EDUCAŢIE ŞI ÎNVĂŢARE PE TOT PARCURSUL VIEŢII laici. Linia a doua de apărare era formată din semilune sau ravelinile (bastioane detaşate) ce purtau numele bastioanelor apropiate. Vălul care acoperă. Scrie numele a doi patroni laici ai bastioanelor cetății Alba Carolina. 8 iunie. valorificând textul dat. Trinităţii. inclusă în afișul de lansare a romanului. naivă. analiză socială. pe locul cărora s-a construit aceasta. 4. repovestit prin prisma propriei experienţe. Explică. autobiografia alb-negru a autoarei franceze de origine iraniană Marjane Satrapi. în cel mult 6 rânduri. denumit Francisc de Paula. Mihail. 2. Indică motivul pentru care zidurile cetății din Alba Iulia nu sunt perpendiculare cu solul. Carol Borromeo. Urmează. prin ce se diferențiază bastioanele liniei a doua de apărare de cele ce alcătuiesc primul sistem. Editura ART şi Asociaţia Jumătatea plină vă aşteaptă la Café Verona pentru lansarea primei colecţii de romane grafice din România. Prezintă.historia. Ştefan.ro. se potriveşte perfect cu perspectiva copilului. Carol al VI-lea/Sf. Pofta de benzi desenate pentru „oameni mari” se va deschide cu Persepolis. semnificația mesajului din partea de sus a afișului de lansare a romanului Persepolis. prin valorificarea textului citat: 1. Romanul este o revizitare. Textul este o adaptare a articolului publicat de Liviu Zgârciu pe www. LANSARE DE CARTE Marţi. Precizează la ce se referă termenul Vauban asociat numelui cetății din Alba Iulia. religie şi istorie. conflictul dintre Irak şi Iran. 3. În sfârşit. Sf. în cel mult zece rânduri. 5 . A. Menționează care sunt cele două fortificații anterioare cetății Alba Carolina. B. sub formă de enunțuri. dublate uneori de numele unor sfinţi: Eugeniu de Savoia. ultima linie de apărare era alcătuită din contragărzile ce protejau feţele bastioanelor şi a semilunelor. revenirea în Iran şi plecarea definitivă în Franţa. Capistrano. 1. ele fiind dispuse în aceeaşi unghiuri cu bastioanele şi ravelinele pe care le apărau. Explică prezența pe coperta cărții. Transilvaniei/Sf. la persoana întâi.30. anii petrecuţi la liceu în Viena. a copilăriei pe care Marjane Satrapi şi-a petrecut-o la Teheran. Formula grafică minimalistă. SUBIECTUL al III-lea____________________________________________ 10 puncte Privește afișul de lansare a romanului grafic Persepolis și textul de prezentare a evenimentului. (10 puncte) Crezi că informațiile despre modul în care a fost construită cetatea Alba Carolina te-ar putea convinge să o vizitezi? Redactează un text de cel mult 15 rânduri în care să-ți susții răspunsul. la ora 18. 2. Găsim de toate în roman: umor. Elisabeta/Sf. Steinville/Sf. a desenului reprezentând o fată purtând voal islamic. se ridică în cartea lui Satrapi pentru a face loc multor nuanţe de gri camuflate în imagini exclusiv alb/negru. de regulă. Elisabeta. sensibilele chestiuni legate de politică. 5. răspunsuri la fiecare din următoarele cerințe. aspecte ale vieții în Iranul islamic. (10 puncte: 2 puncte pentru fiecare răspuns corect) Formulează.

5 p. textul ce depășește această limită nu va fi luat în considerare. 10 puncte Numerotarea rândurilor: 1 p. D. SUBIECTUL I__________________________________________________ A. b 3. tendința de comentare a citatului folosit: 2 p. elevilor li s-a cerut să numeroteze rândurile scrise. tendința de comentare a secvenței: 1 p. Precizarea contextului în care are loc prima întâlnire dintre fete: Tibby se întâlnește cu Bailey atunci când aceasta leșină în magazinul Wallman (în raionul de care Tibby răspunde): 3 p. încearcă să trateze boala fiicei ei ca pe ceva normal etc. d 2. 4. Respectarea normelor de ortografie și de punctuație: 1p. motivare ezitantă: 1 p. Orice altă variantă de răspuns: 0 p. Explicarea motivului pentru care doamna Graffman se străduia să-i comunice lui Tibby faptul că Bailey era bolnavă „pe un ton normal.. 3. în cel mult 6 rânduri. pentru fiecare idee plasată corect 6 7 8 4 2 1 5 3 C.5 p. În cazul în care în cerință a fost precizată existența unei limite maxime de rânduri. Explicare clară și concisă: 3 p. încercare de realizare a comparației: 1 p. Lipsa răspunsului sau răspuns greșit: 0 p. 4 puncte: 0. Prezentarea clară și nuanțată: 3 p. b 4. Numirea a două aspecte care le aseamănă pe fete: nu le plăcea să fie considerate mai mici din cauză că sunt slabe. le place să testeze oamenii: 1. 12 puncte: 3 puncte pentru răspunsul corect la fiecare din cerințe 1. a motivului pentru care Tibby se concentrează asupra bucății de material „în care era înfipt un ac cu aţă roşie”: fata încearcă să se concentreze pe altceva pentru a nu fi nevoită să o privească pe Bailey despre care tocmai aflase că e bolnavă etc.5 p. . din perspectiva mamelor. Lipsa răspunsului sau răspuns greșit: 0 p. Încercarea de a explica.. 4 puncte: 1 punct pentru fiecare răspuns corect 1. Nu se va puncta tendința de comentare a textului. ca şi cum ar fi spus-o de atâtea ori încât nu o mai speria deloc”: femeia încearcă să-și stăpânească suferința.DIRECŢIA GENERALĂ EDUCAŢIE ŞI ÎNVĂŢARE PE TOT PARCURSUL VIEŢII OLIMPIADA LECTURA CA ABILITATE DE VIAȚĂ etapa județeană. Explicare ezitantă. c 30 de puncte B. Motivarea răspunsului: motivare convingătoare: 3 p. folosirea nejustificată a conceptelor de teorie literară. Orice altă variantă de răspuns: 0 p.. Coerența și corectitudinea exprimării: 1 p. Realizarea unei comparații între reacția personală și cea a fetei: relevantă: 3 p. Prezentarea. Prezentare ezitantă. simpla notare a motivului: 1 p. Formularea unui răspuns adecvat întrebării: 1 p. + 1. 2. 7 decembrie 2013 Nivelul 2 – clasele a VII-a și a VIII-a BAREM DE NOTARE   În cazul subiectelor care presupun încadrarea într-o limită de rânduri.

Răspunsul neinclus în enunț: 1 p. Explicarea modului în care se diferențiază bastioanele liniei a doua de apărare de cele ce alcătuiesc primul sistem: spre deosebire de primul sistem. prezentarea semnificației mesajului prin referire o singură opoziție: 3 p. Prezentarea semnificației mesajului prin referire la cele două serii de opoziții:6 p. Francisc de Paula. iar numele unui bastion diferă. + 1 p. nuanțată a diferențierilor (se va lua în considerare referirea la cele două aspecte): 2 p. B. cetatea medievală Bălgrad. Răspuns greșit sau lipsa răspunsului: 0 p. (0. 10 puncte: 2 puncte pentru fiecare răspuns corect 1.) Răspunsul neinclus în enunț: 1 p.5) Răspuns greșit sau lipsa răspunsului: 0 p. (1 p. 3. nuanțată: 1 p.5 +0.5) Răspuns greșit sau lipsa răspunsului: 0 p. Coerența ideilor: 1 p. 5. Menționarea celor două fortificații anterioare cetății Alba Carolina.. (1 p. Răspunsul inclus în enunț: 2 p. (10 puncte) Numerotarea rândurilor: 1 p. SUBIECTUL al III-lea______________________________________________ 10 puncte 1. Explicarea prezenței pe coperta cărții a desenului reprezentând o fată purtând voal islamic:personajul principal al romanului este o fată din Iran: Explicarea clară. Carol al VI-lea. Scrierea numelor a doi patroni laici ai bastioanelor cetății Alba Carolina: Eugeniu de Savoia... Răspunsul inclus în enunț: 2 p. Coerența ideilor: 1 p. exemplificări. a semnificația mesajului din partea de sus a afișului de lansare a romanului Persepolis: mesajul atrage atenția asupra diferențelor dintre romanul tradițional și cel grafic („rânduri”/ bulele albe). Răspuns greșit sau lipsa răspunsului: 0 p. . Folosirea mărcilor subiectivității: 1 p. Răspunsul neinclus în enunț: 1 p. Explicare clară. Răspuns greșit sau lipsa răspunsului: 0 p. Indicarea motivului pentru care zidurile cetății din Alba Iulia nu sunt perpendiculare cu solul: pentru a provoca ricoşarea ghiulelelor metalice Răspunsul inclus în enunț: 2 p. fără valorificarea textului: 2 p.5 +0. Formularea unui răspuns adecvat întrebării: 1 p. Exprimare corectă clară. linia a doua are bastioane detașate. Explicare ezitantă: 1 p. nuanțată: 2 p. Răspunsul inclus în enunț: 2 p. Explicare ezitantă sau referirea la un singur aspect: 1 p.) Răspunsul neinclus în enunț: 1 p. renunțarea la un model clasic în favoarea unuia care apropie romanul de benzile desenate (valorificarea opoziției dintre interjecția „adio„ și verbul „trăiască”) etc. Susținerea răspunsului prin explicații. Elisabeta. 4. în cel mult 10 rânduri. încercarea de prezentare a semnificației mesajului: 1 p. 2. valorificând textul dat: 4 p. (0. Precizarea aspectul la care se referă termenul Vauban asociat numelui cetății din Alba Iulia: la creatorul sistemelor de fortificare care i-au inspirat pe constructori.SUBIECTUL al II-lea________________________________________________ 20 puncte A. Numerotarea rândurilor: 1 p. pe locul cărora s-a construit aceasta: Legiunea a XIII-a Gemina. Respectarea normelor de ortografie și de punctuație: 1 p. Prezentarea. + 1 p. încercare de susținere a răspunsului: 1 p. 2. Răspuns greșit sau lipsa răspunsului: 0 p./ susținerea răspunsului. Steinville.