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tiene que salir del interior de cada uno. No puede ser impuesto por otros.
Slo el conocimiento que llega desde dentro es el verdadero conocimiento.
CONCLUSIONES
En efecto quienes tenemos la delicada misin de trabajar con estudiantes,
seguimos utilizando esta milenaria estrategia socrtica en algunos momentos del
desarrollo de una sesin de aprendizaje, tal es el caso que en el momento
pedaggico conocido como RECUPERACIN DE SABERES PREVIOS, el
docente efectuaba estratgicamente al individuo, un conjunto de preguntas acerca
de un determinado tema, en forma correlativa y muy ordenada, con el objetivo de
conducirlo hacia la respuesta, para que pudiera reflexionar con sus propias ideas
que yacan en su interior, seguidamente se estructura adecuadamente EL
CONFLICTO COGNITIVO, en el que el estudiante es consciente de lo que ignora
y lo que le hace falta conocer, despertndose de esta manera la curiosidad
innata del ser humano por buscar la respuesta al Qu?, Cmo?, Por
qu?, Cundo?, Etc. Inicindose as la construccin del propio aprendizaje.