UNIVERSIDAD DEL TOLIMA IDEAD CALI

LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES Y EDU. AMBIENTAL

CIPA 6
NOMBRES: Diana Mrquez, Paola Luna Solarte, Christian Herrera
TUTOR: Norlex Sal Buitrago Acevedo

TUTORIA N 5

1. EXPLIQUE UNA DE LAS TEORIAS PEDAGOGICAS PLATEDAS EN EL

TEXTO
Mtodo lancasteriano: el cual surge con el fin de moldear la pedagoga
tradicional en la cual se organizaba la clase en el aula, donde el profesor es
ayudado por los estudiantes ms destacados que cumplen el papel de
monitores, para as, lograr educar a un nmero alto de estudiantes.
2. Que significa dispositivo madeja.
Significa que las lneas de los saberes disponen de cierta manera en que se
relacionan el saber, el poder y la subjetividad ya que aun siendo diferentes
cada uno, los encontramos en estrecho vnculo y presentes en todo tipo de
situacin, siempre y cuando estas lneas estn regidas por normas y que se
puedan aplicar en una institucin o as mismo llegar a la prctica social.
3. Explique brevemente el modelo psicopedaggico.
Es un modelo que intenta orientar a partir de los conocimientos psicolgicos,
los procesos de enseanza aprendizaje, con la intencin de intervenir
cientficamente en la educacin.
4. Qu importancia tiene hoy la pedagoga en la educacin colombiana?
Desde el inicio de la apertura econmica y la globalizacin, en Colombia se
adoptaron estndares que buscaron aumentar la capacidad de la produccin e
incentivar a mejorarla, esto en la prctica pedaggica promovi el aumento de
las exigencias para la implementacin de la certificacin y la alta calidad
educativa tanto de los estudiantes como de las instituciones, exigiendo que
todos aquellos que ejercan una profesin se certificaran y buscaran la

excelencia, por tal razn se puede decir que las competencias son importantes
para nuestro pas.

5. Cmo podramos definir el concepto de prctica educativa?

Son aquellas prcticas, herramientas y posiciones que se utilizan en la
educacin, para acoplarse a una necesidad y mejorar la educacin, las cuales
se van modificando y modelando segn la necesidad y el contexto que se
encuentren; contextualmente siempre se han llevado a cabo bajo la regulacin
de diversas instituciones nacionales.
6. Cules son las formas de formacin pedaggica en Colombia?
La forma por la cual se realiza la formacin pedaggica en Colombia es la muy
poca reconocida teora pedaggica, que implica la enseanza del pedagogo
mediante la prctica universitaria y normalista.
7. Cul es la razn por la cual se expresa que la teora pedaggica y la
formacin del pedagogo es una relacin indisoluble.
Es una relacin que podramos decir homognea, ya que la pedagoga es y
siempre ser la forma por la cual el conocimiento que se adquiere a travs del
aprendizaje y vivencias que pueden considerarse empricas han hecho que el
pedagogo sea el emisor y transmisor de dichos conocimientos, dando una
importancia enorme a la forma en la cual cada persona es capaz de recibir el
conocimiento que puede tener un individuo y que por tal razn podramos decir
que tanto la pedagoga como el pedagogo son trminos inherentes al
conocimiento y que su relacin es homognea e indisoluble.
8. Haber estudiado pedagoga dio un giro radical a mi vida, porque, al
principio esa no era mi carrera preferida, y de hecho la eleg porque no
saba que era lo que quera estudiar, hasta cierto punto solamente entre
a la universidad del Tolima porque mis padres me pedan que estudiara
algo, de hecho no siquiera saba que era pedagoga. Qu comentario le
merece esta frase?
Consideramos que esta frase nos lleva prcticamente a reflexionar sobre lo que
estamos haciendo como personas dentro de una universidad y que estamos
adquiriendo un conocimiento pedaggico para transmitirlo a los dems, siendo
esto un motivo para analizar lo que estamos haciendo con nuestras vidas y si
estamos bien encaminados ya que puede ser este comentario algo que est
muy relacionado a las personas que an no saben porque est estudiando si es

por gusto o por obligacin, y que solo esperan seguir avanzando en la carrera
para definir si es o no lo que realmente desea para su vida.
9. Explica una de las cinco competencias que desarrollan los tutores pares.
Competencia e innovacin: es importante que los tutores pares desarrollen
capacidades para desarrollar nuevos proyectos y asumir el riesgo de
experimentar nuevas formas de expresin participacin que recrea la cultura
institucional a travs de la gestin de conocimiento.