_open __Play ____club   1 Objetivo

Un espacio abierto al ocio participativo y la crítica                                    

Los objetivos que queremos alcanzar durante este 2010 con la actividad _open__Play___club son,  entre otros: ­Acercar a jóvenes, adolescentes y adultos al mundo del videojuego desde aspectos no cotidianos o  meramente comerciales, sino como experiencia cultural. ­Familiarizar a los usuarios de la actividad con el lenguaje de los juegos para, de esta forma, puedan  pensar de forma crítica sobre los mismos, generar capacidad analítica y, además, dotarlos de  herramientas que permitan modificar e incluso crear los suyos propios. ­Generar y estimular actividades de grupo colaborativas en torno al juego. ­Mantener viva la masa crítica generada durante el 2009 y ofrecerles contenidos más diversos. ­Ampliar nuestras actividades al público joven y adolescente. ­Enriquecer la actividad OPEN­ARSGAMES MONDOPIXEL con una versión más evolucionada  (lúdica y pedagógicamente hablando) de la misma.

 2 Concepto del Proyecto
_open__Play___club es un proyecto que trata de consolidar y evolucionar las actividades OPEN  ARSGAMES­MONDOPIXEL realizadas durante el 2009 en torno a un espacio multi­funcional que  no  dependa de la generación de actividades por parte de la organización sino que ofrezca un lugar  de esparcimiento e información completamente interactivos, convirtiéndose así en un punto de  referencia sobre el juego a nivel local y también nacional.  Es de esta manera _open__Play___club  no solamente una agenda de actividades má completa (que también), además es una “gameteca”  (biblioteca) de recursos lúdicos, convirtiéndose así en la primera ludoteca especializada a nivel  nacional.  Sin embargo y, siguiendo nuestra línea de trabajo (la de ARSGAMES) no queremos que sea éste un  simple repositorio estático sino, más bien, convertirlo en un punto pro­activo de conocimiento  generado por las actividades que el colectivo tiene planificadas a tal fin, generando éste repositorio  de forma colaborativa entre los distintos perfiles a los que van destinadas (adolescentes y adultos)  dichas actividades.   Así el concepto de open_Play_club nace de la hibridación entre: a) las propuestas de tertulia  madura+actividades concertadas ­ampliando estas últimas que ya se llevaban a cabo en el espacio  Intermediae­ y además b) añadirles una segunda capa de club/espacio de ocio crítico. 

 3 Descripción del Proyecto
¿En qué consiste el nuevo proyecto? La estructura sería la siguiente:  3.1  OPEN ARSGAMES/MONDOPIXEL.  En 2009 con OPEN­ARSGAMES­MONDOPIXEL quisimos llevar a cabo una serie de  presentaciones en forma de Mesas Redondas / Tertulias mensuales en las que el público no era  considerado meramente como tal, es decir, un público pasivo, sino que se considerasen sus  reflexiones dentro de un proceso de comunicación recíproca coordinado/tutorizado por el  investigador/artista invitado. Las impresiones y conclusiones de estos encuentros fueron (y  continuarán siendo) documentadas de forma audiovisual e incluso se plantea trascender el  formato digital para trasladarlas a formato impreso más adelante en una publicación  especializada. En el caso del 2010 la metodología sería la misma, es decir, Tertulia con alta  participación del público y generación de archivo audiovisual posterior.
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Continuaríamos con las tertulias de los primeros viernes de mes para público adulto (>16) pero  dotándolas de mayor participación lúdica. Es decir, se llevarían a cabo experiencias prácticas  más relacionadas con la ludicidad, el ocio, lo sonoro y la intervención espacial del lugar de  tertulia (el Terrario de Intermediae).   3.2  OPEN ARSGAMES MUSIC.  Cada 3 tertulias aproximadamente invitaríamos a un grupo musical del tipo chiptune ó 8bits  music como colofón a cada una de las temporadas de los OPEN, es decir, un concierto justo  antes del verano (Junio) y otro al finalizar el año (Diciembre).  3.3  PLAYCLUB Durante el mismo sábado y domingo que se celebra el OPEN ARSGAMES se realizará una  actividad ludo­didáctica enfocada al público infantil­adolescente (10­15 años) en donde el acto  de jugar revista fundamental importancia. Cada uno de estos fines de semana la actividad  estará tematizada y requerirá de los alumnos que participen no solamente jugar sino también un  ejercicio de pensamiento crítico y creativo cada vez.  3.4  GAMETECA Una parte importante del PlayClub es la oportunidad de poder seguir disfrutando de los juegos y  del material disponible que se genera de la misma cuando no hay actividades programadas. Los  juegos y dispositivos de juego se podrán prestar en sala y se estudiará la viabilidad de hacer  préstamos domésticos. Todo este material será clasificado a través de un dispositivo Web (para  que esté disponible no solo para su uso sino también para su consulta) como Proceso de  Archivo del proyecto Playclub/Gameteca.  De esta manera gracias a esta forma de planificación de las actividades consolidamos una  dinámica de construcción fluida y de desarrollo de conocimiento, actividades con alta  participación del público/jugadores y un proceso de Archivo tanto de la documentación  generada en las tertulias como de los recursos multimedia adquiridos.

 4 Plan de Acción
 4.1 

Fases de Desarrollo

 4.1.1  OPEN ARSGAMES MONDOPIXEL (6) ­ Mensual Los primeros viernes de cada mes a partir de Abril se llevará a cabo el primer OPEN  ARSGAMES y seguirá siendo así durante los meses de Mayo, Junio, Julio, Septiembre,  Octubre y Noviembre hasta un total de 6 OPENS. Las presentaciones en torno a la cultura,  el espectáculo y el mundo del videojuego siguen el formato anterior, esto es: 2 ponencias de  15' y 45'­1h de discusión con el público. Dichas tertulias serán grabadas en vídeo y  colgadas inmediatamente en nuestra web.   4.1.2  OPEN ARSGAMES MUSIC (2) ­ Trimestral Intentando repetir el éxito de la sección de conciertos de ARSGAMES 2009 invitaremos a  participar en un concierto de música 8bit y/o chiptunes a diversos grupos audiovisuales  tanto de Madrid, Barcelona, Valencia, etc. La idea es clausurar las 2 jornadas de los  OPEN (Junio y Noviembre) con una actividad especial que refuerce la asistencia en la  época de menos movimiento cultural en la ciudad además de dotar a los OPEN de un  carácter más extrovertido y de ocio.  4.1.3  PLAYCLUB (6) ­ Mensual Ciclos de talleres programados en torno al juego y en donde se establezca una  estructura de 1) Actividad lúdica, 2) Uso de los Recursos, 3) Reflexión y Crítica  Posterior y 4) Ránking del conjunto de Resultados. El PlayClub se celebraría el  Sábado y Domingo de la misma semana que el OPEN ARSGAMES MONDOPIXEL 
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y está orientado sobretodo a adolescentes de entre 10 y 15 años (*todos los juegos  que se utilizarán estarán siempre dentro de las edades que marca la Pan European  Game Information, para más información por favor visite www.pegi.eu). Los bloques  temáticos de cada una de estas 6 actividades tendrá formato taller de 8 horas  distribuidas en 4h el sábado y otras 4 el domingo. Se dividirán en las temáticas:  4.1.3.1  PlayTeam Time (abril) Usando la filosofía de las Game Arenas o juegos multiusuario online se llevarán a  cabo “liguillas” por equipos en donde se enseñará a l@s jugadores/as la necesidad  de configurar unas “reglas del juego” y puntuación más allá de las que marcan los  propios videojuegos. Reglas dentro y fuera del Gamespace. En esta sección se  jugarán a juegos de aventura y FPS. Esta actividad estará a cargo de Flavio  Escribano y se utilizarán consolas tipo XBOX260, PS3 y Wii.  4.1.3.2  Chicas y Chicos (mayo) Jugando entre tod@s, ¿hay realmente juegos diseñados para chicos y chicas?  ¿Cómo se representa a cada uno de los géneros en los juegos? Taller dirigido por  Eurídice Cabañes en el que se analizarán las plataformas Nintendo DS, Wii, PSP y  PS3 así como los juegos de tipo “farming” (The Sims, Animal Crossing), “aventuras  gráficas” y “xtreme sports” para mostrar que cualquier género de videojuego puede  ser utilizado independientemente del género de cada jugador/a y poner énfasis en  las políticas discriminatorias de algunos videojuegos.  4.1.3.3  Retro Party (Junio) Estudiar el origen de los videojuegos pero desde los aspectos relacionados con la  estética, la potencia del hardware y la vigencia y evolución de los Gameplay sería el  “core” de conocimiento de esta jornada de Playclub. Para ello contaremos con  Rafael Corrales y Jesús Fabre del colectivo RetroGame de Madrid. Además esta  actividad coincide con el concierto de Música 8bit de Junio.  4.1.3.4  Creando niveles (Septiembre) La creación de niveles forma una parte muy importante en algunos juegos. De  hecho, muchos juegos han sido un éxito más por la capacidad de dejar al jugador  opciones para construir sus propias fases que por el juego en sí. Con esta actividad  pretendemos estimular la creatividad de los/as participantes y generar un deseo de  intervención de las herramientas que en un primer momento son dadas como sobre­ entendidas sólo para su consumo. Utilizaremos para esta actividad juegos como  “Little Big Planet”, “EchoChrome” o “StarCraft” para plataformas PS3 y PC de la  mano de Luis García Pelayo.   4.1.3.5  Ciber­deportes (Octubre) Entender cómo la tecnología nos puede ayudar a planificar nuevas formas de  estrategia deportiva, el paradigma Guardiola, en donde los nuevos medios técnicos,  el pensamiento estratégico y el smart management se fusionan para llevar a lo más  alto a un equipo de fútbol. Gracias a esta actividad aprenderemos más acerca del  uso de los recursos de forma inteligente, la gestión previas a una acción deportiva y  sobre las dotes de improvisación cuando la planificación es insuficiente. Usaremos  juegos de Sport Management en plataformas tipo XBOX360, Wii y PS3 de la mano  de Lara Sánchez Coterón.  4.1.3.6  Historias de la Historia (Noviembre) Uno de los recursos mejor adaptados para enseñar Historia de forma participativa  son los videojuegos. De esta manera se puede ver insitu cómo evolucionó la vida en  la Tierra, cuáles fueron los logros técnicos y políticos de la Humanidad y las Batallas  más importantes que configuran actualmente nuestra geografía política. Como  medio interactivo en la enseñanza de la Historia el videojuego no tiene rival.  Utilizaremos juegos de todas las épocas (Civilization, SimEarth...) en plataforma PC  y Consola de la mano de Carlos González Tardón.

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 4.1.4  GAMETECA (­) Como comentábamos anteriormente este proyecto no se ciñe exclusivamente a actividades  programadas sino que permite la participación a través de un sistema controlado de  préstamos y uso de equipos, juegos, etc. a través del PlayClub en el espacio de la  Gameteca, esto es, el uso libre que se le pueden dar a los recursos adquiridos necesarios  para cada una de las actividades. Se configura así una biblioteca de juegos a disposición de  tod@s l@s jóvenes y adult@s que quieran hacer uso de ella. Esta Gameteca podría tener  como base el espacio  de Estación Futuro. Los recursos adquiridos para las actividades del  PlayClub y que estén disponibles en la Gameteca se podrán consultar digitalmente a través  de Internet gracias al Proceso de Archivo que se generará con los mismos. Esta información  será de gran valor también para los investigadores en materia del juego.  4.2  Metodología La Metodología concebida para el _open__Play___club forma parte de un proceso mixto entre  ludología y pedagogía que consiste en el estímulo, la acción, la reflexión y la retroalimentación  dentro de esquemas pertenecientes al mundo del juego. Seguimos también en nuestra línea de hacer accesibles los contenidos no solamente para el  barrio y la ciudad de Madrid sino también para aquellas personas que no pudiendo asistir en  persona quieren disfrutar de dichos contenidos en realtime o a posteriori. Para este público no  presencial seguiremos produciendo y colgando en Internet los vídeos, fotografías e información  relacionada de las actividades que se lleven a cabo además de la emisión en directo y en  streaming. Además pensamos que la única forma de construir un proceso plenamente funcional pasa por  construir, también, unas bases sobre la que sustentarlo. Siendo éstas:  4.2.1  El estímulo:  Queremos hacer un programa atractivo, no solamente por el formato de las charlas de los  OPEN, sino también por las actividades del PlayClub y los conciertos. Un programa  verdaderamente divertido y estimulante para todos los públicos.  4.2.2  La acción:  Planteamos actividades verdaderamente participativas, que necesiten de la interacción con  el público para que funcionen. Además nos apropiamos del lenguaje del videojuego para  facilitar dicha acción.  4.2.3  La Reflexión:  Pretendemos que toda la información y actividades terminen siendo de tod@s gracias a la  necesaria reflexión y discusión en torno a las mismas. Otras actividades como la  modificación de los juegos dispuestos están también concebidas para estimular este  pensamiento crítico.  4.2.4  La Retroalimentación:  Es necesario establecer un Proceso de Generación de Archivo con una base de  Documentación­Repositorio viva que, estando disponible, sirva para análisis a posteriori y  como información para investigaciones futuras.  4.3  Líneas de Investigación La narratología, los estudios cognitivos, las teorías de la representación, la ludología y sus  aplicaciones socio­pedagógicas son la base de nuestras líneas conceptuales e investigadoras.  4.4  Plazos Los Plazos están descritos en el punto 4.1 Fases de Desarrollo.

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Sobre ARSGAMES
ARSGAMES es actualmente la única referencia sobre Estudios Académicos (Game.Studies), Arte (Game.Art) y  Videojuegos en España, como tal queremos seguir ampliando nuestras actividades con el fin de implicar a  mayor nivel a determinados colectivos, empresas, artistas y personas interesadas en la fenomenología del  videojuego como potencial experiencia artística y cultural.  En 2008 ARSGAMES logró diversificar su oferta conceptual­cultural­artística con: Una Exposición de Creación  de Videojuegos en Software Libre, 2 Conciertos de Música y Vídeo relacionadas con los Videojuegos, 1  Muestra Expositiva de Acción Performativa en Mundos Persistentes Virtuales  (en colaboración con AVLAB de  MediaLab­Prado) y 1 Muestra de Producción Sonora (en colaboración con AVLAB de MediaLab­Prado).  En 2009 ARSGAMES siguió demostrando que cuenta con una excelente capacidad operativa  formando parte  de la organización de, al menos, 5 actividades de gran impacto (tanto nacional, como internacional). Durante  este mismo año organizamos de forma colaborativa con la comunidad de jugadores MONDOPIXEL los  encuentros OPEN ARSGAMES­MONDOPIXEL en Intermediae­Matadero; en segundo lugar produjimos por 4ª  vez el Congreso Internacional ARSGAMES 2009 de Game Art & Game Studies con sede central en La Casa   Encendida y en el que colaboraron el Instituto Cervantes, el Goethe Institut, Medialab­Prado, Galería  OffLimits... entre otros y en los que hubo cabida para talleres, mesas redondas, conferencias y espectáculos  (conciertos y performances) durante los 4 días en los que se celebró. ARSGAMES co­organizó el taller de  experimentación con videojuegos PLAYLAB en junto a Medialab­Prado y gracias al sponsor de Sony   Playstation España en el convivieron 8 proyectos (algunos internacionales) durante aproximadamente 2  semanas y con excelentes resultados y presencia mediática. Además, ARSGAMES co­comisarió la exposicion  Over The Game ­la primera muestra de Game Art en Andalucía­ junto al colectivo ZEMOS98 en el Espacio  Iniciarte de la Junta de Andalucía también con amplia presencia en medios (sobretodo andaluces) y más de  2800 visitantes. ARSGAMES también organizó una mesa de debate entre la industria del videojuego y la  comunidad de usuarios durante el FICOD 2009 llamada User Generated Critic con la participación de SONY   Playstation, DOID, Zinkia y eRepublik Labs.  Entre los invitados por ARSGAMES durante sus actividades de estos últimos años encontramos, entre otros, a  Javier Candeira (Media Artista), Jaime del Val (Performer), Mar Canet (Media Artista), Joaquín Pérez (Director  del Máster de Videojuegos de la UEM), Pedro García (Director del Máster de Videojuegos de la UCM), Gonzalo  Guirao (Director de la empresa de juegos Tonika), Shu Lea Cheang (Artista), Totto Rena (Pixel Artista), Joan  Leandre (Media Artista), Roberto López (Marketing Manager de SONY Playstation España), Julián Oliver  (Media Artista), Iván Fernández Lobo (Director del GAMELAB), José Luis de Vicente (Comisario de New Media  Art), David Martínez (Redactor Jefe de Hobby Consolas), Ramon Nafria (Presidente del DOID), Laura Baigorri  (Investigadora en Game Art), Michael Liebe (Director de AMAZE Festival), Andreas Langue (Director del Museo  del Videojuego de Berlín), Mathias Fuchs (Director del Máster de Juegos Creativos de la Universidad de  Salford­Manchester), Miguel Vallejo (Colaborador de la Revista Mondopixel)... y más investigadores, periodistas  y profesionales del mundo de los videojuegos. ARSGAMES es un colectivo consolidado que cuenta además con herramientas de intercambio de información  gracias a plataformas de comunicación social web 2.0 (su Grupo de Discusión en Google y su grupo de  FaceBook cuentan con más 200 personas procedentes de EEUU, Alemania, Francia, Italia, España,  Latinoamérica... respectivamente). ARSGAMES despliega un programa de formación lúdica y artística para  aquellas personas interesadas en obras con intencionalidad artística aprovechando el lenguaje del videojuego y  sus ventajas tecnológicas, centrándose ­sobretodo­ en la creación de un Nodo Iberoamericano de Estudios y  Arte relacionados con Videojuegos. Puede ampliar información sobre ARSGAMES aquí: ­Lista de Correo: http://www.groups.google.es/group/ars_games  ­Congreso 2009: http://www.arsgames.net/2009  ­Vídeos y Fotos: http://www.arsgames.net/blog/?page_id=522  ­Open Arsgames: http://intermediae.es/project/openarsgames  ­Web Oficial: http://www.arsgames.net 

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