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MANUAL DE

PREPARACIN
Y RESPUESTA
DE LA
INSTITUCIN
EDUCATIVA

PRESENTACIN

l Per es uno de los pases ms hermosos del mundo. Cada una de sus regiones tiene
caractersticas geogrficas, culturales e histricas que lo hacen un lugar muy atractivo y
acogedor; sin embargo, en contraste con las caractersticas descritas, el Per enfrenta
diversos peligros que pueden ocasionar emergencias o desastres. Esta situacin sumada
a la vulnerabilidad social de su poblacin hace del Per un pas propenso a sufrir grandes
prdidas humanas y econmicas. En este contexto, el servicio bsico de educacin se ve
constantemente afectado, hacindose imprescindible realizar acciones que aseguren el
derecho a la educacin de los nios, nias, adolescentes y adultos que se encuentran en
situaciones de emergencia o desastre. En ese sentido, la Educacin en Gestin del Riesgo de
Desastres es una de las herramientas ms importantes para transformar un pas y conducirlo
hacia el progreso, gestionando los riesgos de tal manera que se garantice el desarrollo
sostenible.
En el sistema educativo nacional, la consolidacin de las estrategias para la Educacin en
Gestin del Riesgo de Desastres tiene como visin una ESCUELA SEGURA, entendida esta
como la institucin en la que la comunidad educativa ha logrado potenciar sus capacidades
de Gestin del Riesgo de Desastres a partir de tres ejes: el fortalecimiento de una cultura de
prevencin que reduce la vulnerabilidad y salvaguarda la vida de los integrantes de la
comunidad educativa; la proteccin del patrimonio econmico y acadmico de la escuela
para incrementar las posibilidades de recuperacin ante la adversidad; y la reconstruccin
segura de la escuela, de manera que se evite nuevas situaciones de riesgo.
El PPR 0068, aborda el problema especfico de la poblacin y cmo sus medios de vida son
vulnerables ante el impacto de los diversos tipos de peligros generados por fenmenos de
origen natural o inducidos por la accin humana que pueden afectar el bienestar de la
sociedad en general. Este programa est orientado a generar capacidades para reducir la
vulnerabilidad que enfrentan los nios, nias, adolescentes, docentes, directivos, padres de
familia y toda la comunidad educativa en general teniendo en cuenta los peligros de su
territorio. Este se implementa integralmente a travs de la gestin prospectiva, correctiva y
reactiva para garantizar la formacin de una cultura de prevencin, y el desarrollo de
capacidades en la atencin y rehabilitacin del servicio educativo en situaciones de
emergencias o desastres, as como para la reconstruccin.
Es por ello que la ODENAGED, en el marco de sus competencias funcionales busca fortalecer
las capacidades de las autoridades regionales de educacin, las autoridades locales, los
directores, docentes y comunidad educativa en general a fin de que se institucionalice y se
implemente de manera adecuada la Gestin del Riesgo de Desastres (GRD) en cada una de
las instancias de gestin educativa descentralizadas

MANUAL DE PREPARACIN Y RESPUESTA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

MANUAL DE PREPARACIN Y RESPUESTA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

1.BRIGADA DE SEALIZACIN EVACUACIN Y


EVALUACIN
Objetivo:

Establecer y llevar a cabo medidas para evitar o disminuir el impacto negativo del evento adverso
a que est expuesto la I.E.

Activacin:

Docente coordinador de la Brigada de evacuacin y evaluacin activa las acciones y se inicia las
actividades previstas en el protocolo.
Que

Evento adverso

Como
Activacin del Protocolo: comunicacin directa a los equipos de la I.E. /docentes/
brigadistas escolares/visitantes en la I.E.

Acciones previas:
1. Reconocimiento de las zonas seguras (interna y externa).
2. Identificacin de las posibles rutas de evacuacin.
3. Disea y socializa las estrategias de evacuacin.
4. Coordinar con el personal administrativo de servicio el libre acceso las rutas de evacuacin,
asegurando la plena operatividad de las puertas y escaleras de salida.
5. Identificacin de los nios con habilidades diferentes (creacin de equipos de evacuacin para
la atencin de los estudiantes seleccionados).
6. Manejo del formato de la ficha de evaluacin de daos y procesamiento de datos.
7. Establece el requerimiento logstico para el levantamiento de la informacin.
8. Verificar la operatividad de los mecanismos de alarma para evacuacin.
9. Informar por lo menos una vez al mes al responsable de la Comisin de Gestin de Riesgo,
sobre el estado de las medidas de seguridad respecto a las zonas de seguridad y rutas de
evacuacin, enfatizando las acciones correctivas.
Acciones y responsables de la ejecucin de acciones-Secuencia de actividades operativas
Encargado/a

Actividad/es

Docente coordinador
de la Brigada
de evacuacin
y evaluacin

De 0min 72 horas. a ms
1. Activa el protocolo de evacuacin de los estudiantes.
2. Activada la alarma, determinar las prioridades de evacuacin.
3. Conducir las acciones de evacuacin conforme a los planes especficos y siguiendo las rutas de
evacuacin, consistente en:
Facilitar la movilizacin de las personas, en forma ordenada y rpida, a las zonas de seguridad
asignadas, evitando que se provoque el pnico.
Asegurarse, que todas los estudiantes estn siendo evacuadas, durante la emergencia.
4. Mantener concentrado a la poblacin educativa evacuadas en los lugares de concentracin
interna o externa hasta que el responsable de la comisin de gestin de riesgo lo determine.
5. Informar a la comisin de gestin de riesgo sobre el estado de la poblacin educativa evacuadas y
de aquellas que se encuentran no habidas.
De 30min 04 hrs.
1. Organizar a los estudiantes para el desarrollo de las actividades de contencin socioemocional.
2. Establecer las coordinaciones y comunicacin con la Brigada de proteccin y entrega de nios.

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2.BRIGADA DE DOCENTES EN INTERVENCIN


INICIAL DE BSQUEDA Y SALVAMENTO
Objetivo:

Buscar, ubicar y proporcionar ayuda a los miembros de la comunidad educativa que se


encuentren en peligro o en situaciones de prdida.

Activacin:

El Coordinador de la Brigada de Intervencin Inicial de Bsqueda y Salvamento activa las acciones


y se inicia las actividades previstas en el Procedimiento.
Que

Evento adverso

Como
Activacin del Procedimiento: comunicacin directa a los equipos de la I.E. /docentes/
brigadistas escolares/visitantes en la I.E.

Acciones previas:
1. Recibe capacitacin de profesionales especializados en bsqueda y salvamento, coordinando
con autoridades, personal de la Polica, Bomberos o Ejrcito del Per.
2. Mantiene actualizado los planos/croquis con la distribucin de la poblacin educativa por
ambientes.
3. Conoce los riesgos generales y particulares que se presentan en los diferentes ambientes y
actividades que se desarrollan en cada una de ellas, para la planificacin de la intervencin.
Acciones y responsables de la ejecucin de acciones-Secuencia de actividades operativas
Encargado/a

Actividad/es

Coordinador
de De 0 min 72 horas. a ms
Intervencin Inicial 1. Activa el procedimiento de Intervencin Inicial de Bsqueda y Salvamento.
de
Bsqueda
y 2. Mantiene comunicacin y coordinacin de las acciones con la brigada de Evacuacin y Evaluacin
Salvamento.
y la brigada de Primeros Auxilios para la ubicacin y ayuda a los estudiantes en situaciones de
prdida.
3. Evala la situacin y determina las medidas de accin.
4. Si la situacin es complicada informa al docente coordinador y al equipo de monitoreo

del COE.
5. Si la situacin no es complicada, realiza las la bsqueda y salvamento de los estudiantes

sin poner en riesgo su integridad fsica.


6. valida el reporte de la brigada de Evacuacin y Evaluacin.
7. Traslada a las vctimas a las zonas de seguridad establecidas.
8. Mantiene comunicacin y coordinacin con autoridades locales, personal de la Polica,

Bomberos o Ejrcito del Per para el caso que se necesite hacer algn rescate.
9. Realiza el informe de las personas trasladadas, no habidas o atrapadas al Docente

Coordinador y al equipo de Monitoreo del COE de la IE.

3.BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS


Objetivo: Organizar y atender a los miembros de la comunidad educativa en primeros auxilios, en el marco del
Plan de contingencia a desarrollar en la institucin educativa
Activacin: El coordinador de la Brigada de activa las acciones y se inicia las actividades previstas en el
procedimiento.
Qu?
Evento adverso

Cmo?
Activacin del Procedimiento: comunicacin directa a los equipos de la I.E. /docentes/
brigadistas escolares/visitantes en la I.E.

Acciones previas:
1. Se capacita en el conocimiento de la teora bsica y en el entrenamiento en Primeros Auxilios.
2. Programa y ejecuta actividades de capacitacin en la institucin educativa sobre primeros auxilios a
docentes y tutores.
3. Vela por el adecuado mantenimiento del botiqun general y recursos disponibles (camillas, frulas)
para atender a las posibles vctimas.
4. Establece y seala el rea fsica para atencin de las emergencias.
5. Identifica a miembros de la comunidad educativa con caractersticas especiales, tales como alergias
a medicamentos y enfermedades, para su mejor atencin.

Acciones y responsables de la ejecucin de acciones-Secuencia de actividades operativas


Encargado/a
Coordinador
de Primero
Auxilios

Actividad/es
De 30min - 04 horas
1. En coordinacin

con los brigadistas de Evacuacin e Intervencin Inicial de Bsqueda y

Salvamento localiza, traslada, evacua, estabiliza a los heridos en las zonas de seguridad
(sin poner en peligro sus vidas y las vidas de los heridos) siendo su funcin bsica y de
apoyo.
2.

Contabiliza y lleva el control de la comunidad educativa herida.

3.

Aplica los primeros auxilios a los heridos leves en el rea segura hasta que personal del
Ministerio de Salud llegue a la zona.

4.

Coordina y comunica que solicita el apoyo externo de la ambulancia, centros


asistenciales de salud u hospital para el traslado de heridos, en caso de ser necesario.

5.

Desplaza a las personas discapacitadas a un lugar seguro y protegido.

6.

Realiza el informe de personas heridas leves y graves al Docente Coordinador y equipo


de Monitoreo del COE de la IE.

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4.BRIGADA DE PROTECCIN Y ENTREGA DE


NIOS Y NIAS
Objetivo:

Proteger la vida y seguridad de los estudiantes

Activacin:
Docente coordinador de la Brigada de proteccin y entrega de nios activa las acciones y se
inicia las actividades previstas en el protocolo.
Que
Evento adverso

Como
Activacin del Protocolo: comunicacin directa a los equipos de la I.E. /docentes/
brigadistas escolares/visitantes en la I.E.

Acciones previas:
1. Elaborar un plan de proteccin y entrega de nios, el mismo que debe estar insertado en el
Plan de Respuesta de la I.E.
2. Elaborar y actualizar las fichas de emergencias de los estudiantes (nivel, grado)
3. Elaborar y mantener en stock las fichas de entrega.
4. Coordinar y establecer acuerdos y convenios con la PNP, Fiscala, DEMUNA, MIDIS; en los
procedimientos de entrega de nios a sus familiares.
5. Establecer los procedimientos logsticos para prestar el servicio.
6. Organizar, coordinar y capacitar a los miembros de la comunidad educativa en los
procedimientos de proteccin y entrega de nios.
7. Determinar el rea fsica de entrega de estudiantes.
Acciones y responsables de la ejecucin de acciones-Secuencia de actividades operativas
Encargado/a

Actividad/es

Docente
coordinador
de la Brigada
de Proteccin
y Entrega de
Nios.

De 30min - 04 horas
1. Activa el protocolo de entrega de estudiantes.
2. Establecer en el rea fsica la entrega de nios.
3. Incorpora al equipo a un funcionario de la DEMUNA y de la fiscala.
4. Brinda informacin a los padres y madres de familia ubicados en la zona externa de la institucin
educativa, quienes se encuentran a la espera de informacin de la situacin de sus hijos despus de la
emergencia.
5. Organiza a los padres y madres de familia en grupos, segn orden de llegada, e informa la ubicacin de
la zona de entrega de nios y nias, para la respectiva recepcin
6. Se desplazarn a la zona segura de manera ordenada y se iniciar la recepcin de su hijo o hija, previa
identificacin y coordinacin con el docente y director de la I.E. (La autoridad educativa verificar y
emplear la documentacin necesaria que permita la veracidad del caso y a su vez registrar
fotogrficamente).
7. Resguarda a los estudiantes en la zona segura hasta que sean recogidos por sus padres o algn miembro
de la familia.
8. Si no se cuenta con el documento de identidad, la identificacin se dar mediante el reconocimiento del
familiar por parte del nio o nia; en caso el nio o nia no logre reconocerlo no se proceder a la
entrega.
9. En caso, de no ser recogidos, los estudiantes debern ser trasladados a la DEMUNA o a la PNP, bajo firma
de acta de entrega.
10. Recuerde que el docente ser responsable de los estudiantes a su cargo, hasta la llegada de su padre o
madre de familia.

Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin


Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007 2016

Anexos

FICHA DE REGISTRO DE ENTREGA DE ESTUDIANTES


AL PADRE, MADRE DE FAMILIA O APODERADO
Yo.......identificado con DNI N ..
(Nombres y apellidos del padre o apoderado)

declaro que el estudiante: identificado con DNI N

(Nombres y apellidos del estudiante)

que cursa el grado del nivelen la I.E.


...;
(N y nombre de la Institucin Educativa)

estoy dando fe de la entrega de mi hijo(a) en esta situacin de emergencia y me hago


responsable desde este momento de su custodia.

.., de del 2015

..

(Firma del padre, madre de Familia o apoderado)

(Firma del Director de la I.E.)

Nombre:
DNI:

Nombre:
DNI:

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5. BRIGADA CONTRA INCENDIOS


Objetivo:

Salvaguardar a la comunidad educativa, sus bienes y el entorno de los mismos.

Activacin:

Docente coordinador de la Brigada contra incendios activa las acciones y se inicia las actividades
previstas en el protocolo.
Que

Como

Evento adverso

Activacin del Protocolo: comunicacin directa a los equipos de la I.E. /docentes/


brigadistas escolares/visitantes en la I.E.

Acciones previas:
1. Mantener informacin actualizada sobre el estado de mantenimiento y de operatividad de los
sistemas de lucha contra incendios de la I.E.
2. Verificar las condiciones que incrementan el riesgo de incendios en la I.E. y recomendar por
escrito, a la CGRD las medidas correctivas.
3. Mantener coordinacin permanente con la Compaa de Bomberos de su jurisdiccin.
4. Difundir entre la comunidad educativa, las normas de proteccin frente a la ocurrencia de
incendios en la I.E.
5. Evaluar mediante simulacros por lo menos cada seis meses los mecanismos de lucha contra
incendios.
6. Informar por lo menos una vez al mes al responsable de la Comisin de Gestin de Riesgo,
sobre el estado de las medidas de seguridad respecto a las zonas de seguridad y rutas de
evacuacin, enfatizando las acciones correctivas.
Acciones y responsables de la ejecucin de acciones-Secuencia de actividades operativas
Encargado/a

Tiempos

Actividad/es

Docente
coordinador
de la Brigada
contra
incendios.

De
0min 30 min

1. Activa el protocolo contra incendios en proteccin de los estudiantes.


2. Activada la alarma de incendio, dar aviso a los bomberos y constituirse en la zona del
siniestro.
3. Evaluar la situacin y determinar las medidas de seguridad para la poblacin educativa
y las instalaciones.
4. Informar a la comisin de gestin de riesgo sobre el estado de la poblacin educativa
evacuadas y de aquellas que se encuentran no habidas.

COE UGEL

De
30min a + hrs

1. Evaluar las acciones desarrolladas en la emergencia o desastre, identificando las


medidas de mejora.
2. Brinda o gestiona la atencin para el manejo de las secuelas fsicas emocionales de la
crisis de la comunidad educativa.
3. Orienta a los estudiantes y PPF en los procedimientos legales y psicolgicos derivados
de la crisis.
4. Reporta ante la autoridad competente las situaciones de violencia que han impactado
en la I.E.
5. Convierte el momento de crisis en una experiencia de aprendizaje.

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6. BRIGADAS DE SEGURIDAD FRENTE AL RIESGO


SOCIAL
Objetivo:

Establecer y llevar a cabo medidas para evitar o disminuir el impacto negativo del evento adverso
a que est expuesto la I.E.

Activacin:

Docente coordinador de la Brigada de seguridad ante el riesgo social activa las acciones y se inicia
las actividades previstas en el protocolo.
Que

Evento adverso

Como
Activacin del Protocolo: comunicacin directa a los equipos de la I.E. /docentes/
brigadistas escolares/visitantes en la I.E.

Acciones previas:
1. Realizar un diagnstico externo de la IE.
2. Incentivar la colaboracin activa de los padres de familia, tutores, docentes y dems miembros
de la comunidad educativa
3. Promover acciones enfatizando en los riesgos que afecten la salud fsica y emocional de la
comunidad educativa y la infraestructura de la IE.
4. Brindar orientaciones sobre la reaccin ante eventos como balacera, extorciones, trata de
nios, explotacin sexual, acoso, bulling, etc.
5. Fortalecer los valores que ponen en juego cuando nos protegemos unos a otros.
6. El trabajo en la IE debe estar en el marco de una sana convivencia y un entorno seguro.
7. Contar con un directorio de las autoridades que brindan seguridad a la comunidad educativa.
Acciones y responsables de la ejecucin de acciones-Secuencia de actividades operativas
Encargado/a

Actividad/es

Docente
coordinador
de la Brigada
de seguridad
ante el riesgo
social

De 0min 30 min.
1. Coordinar con la autoridad competente para el tratamiento del evento.
2. Informar al coordinador de la Comisin de GRD.
3. Coordina con el centro de monitoreo en coordinacin con el responsable de la Comisin de GRD, para
establecer la comunicacin con los padres de familia para la entrega de sus hijos.
4. Recomendar coordinador de la Comisin de GRD la suspensin del servicio educativo si la situacin del
evento lo amerita.
De 30min 04 hrs.
5. Coordinar con la autoridad competente para resguardar la seguridad de la IE 6. Supervisa el
cumplimiento del protocolo de proteccin y entrega de nios.
7. Coordinar con el equipo de soporte socioemocional y actividades ldicas para el restablecimiento
emocional de los estudiantes.
8. Orientan a los tutores y padres de familia sobre medidas de seguridad a tener en cuenta cuando se dirigen
a sus viviendas o retornan a la IE.
De 04 hrs. a mas
9. Gestiona la asistencia tcnica a nivel de comunidad educativa sobre seguridad frente al riesgo social
10. Articula acciones de respuesta con la UGEL/ DRE y otros actores involucrados en el tema para su
intervencin en la zona afectada.
11. Gestiona con la autoridad competente la seguridad permanente de la IE.

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7. EQUIPO DE GESTION DE ESPACIOS Y


CONDICIONES DEL APRENDIZAJE
Objetivo:

Establecer y llevar a cabo medidas para evitar o disminuir el impacto negativo del evento
adverso a que est expuesto la I.E.

Activacin:

Equipo de gestin de espacios y condiciones de aprendizaje activa las acciones y se inicia las
actividades previstas en el protocolo.
Que

Evento adverso

Como
Activacin del Protocolo: comunicacin directa a los equipos de la I.E. /docentes/
brigadistas escolares/visitantes en la I.E.

Acciones previas:
1. Mediante la sensibilizacin y capacitacin involucrar a la comunidad para garantizar el derecho
a la educacin Garantizar el derecho a la educacin
2. Gestionar la eliminacin de obstculos a la inscripcin, como la falta de documentos u otros,
para la continuidad del servicio educativo.
3. Promover los espacios seguros que brinden bienestar psicosocial de la comunidad educativa
4. Promover que los espacios alternos estn vinculados con servicios de salud, nutricin y
proteccin sicosocial
5. Asegurar que las instalaciones garanticen la continuidad de la educacin y minimicen las
alteraciones de enseanza y aprendizaje.
6. Vigilar que los accesos a la educacin brinde igual oportunidades a toda la comunidad
Acciones y responsables de la ejecucin de acciones-Secuencia de actividades operativas
Encargado/a

Actividad/es

Equipo de Gestin de espacios


y condiciones de aprendizaje

De 0min 72 horas. a ms
1. Gestionan con las autoridades locales los espacios alternos seguros para la continuidad
del servicio educativo.
2. Acondicionar los espacios alternos para restablecimiento del servicio educativo.
3. Informa al coordinar de la CGRD la ubicacin de los espacios alternos para distribucin
de los desayunos y almuerzos escolares.
4. Planifica y coordina con el equipo de soporte socioemocional y actividades ldicas la
intervencin en los espacios alternos.
5. Coordina con la comunidad educativa la elaboracin de las normas de convivencia.
6. Coordina con la Brigada de Seguridad Frente al Riesgo Social para mantener la vigilancia
permanente en los espacios alternos.
7. Coordina el personal administrativo el mantenimiento de los espacios alternos.
8. Elabora informe de acciones y remite al coordinador de la CGRD

educativa.

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8. EQUIPO DE SOPORTE SOCIOEMOCIONAL Y


ACTIVIDADES LDICAS
Objetivo:

Procedimiento de atencin del equipo de respuesta soporte socioemocional y actividades


ldicas en situaciones de emergencias

Activacin:

Docente coordinador del Equipo de Primera Repuesta y de atencin de Soporte Socioemocional


y de Actividades Ldicas activa las acciones previstas en el protocolo.
Que

Presencia
de
inundaciones,
deslizamientos

Como
lluvias, Activacin del Protocolo: comunicacin directa a los equipos de la I.E. /docentes/
huaycos, brigadistas/equipos/ escolares/visitantes en la I.E.

Acciones y responsables de la ejecucin de acciones-Secuencia de actividades operativas


Encargado/a

Actividad/es

Equipo de contencin Antes del evento


y soporte
1. Coordinaciones con las autoridades de la I.E. y con las autoridades del gobierno local.
2. Desarrollar las acciones de preparacin, tal como se ha programado en el Plan de
socioemocional y
contingencia de la I.E.
actividades
3. Programar los talleres de rplica en las acciones de soporte socioemocional y actividades
ldicas a la comunidad educativa de la I.E.
4. Designar las funciones de los docentes.
5. Coordinar con APAFA para la obtencin de recursos en la implementacin de los kits
pedaggicos (por etapas) de la escuela.
6. Contar con la relacin de los estudiantes de la escuela, con datos actualizados y personas,
nmeros telefnicos de contacto de los estudiantes.
7. Difundir a la comunidad educativa de las acciones a desarrollar en la etapa de soporte
socioemocional.
De 0 a 12 horas
1. Poner en marcha los procedimientos de actuacin del equipo de primera respuesta.
2. Apoyo en la evacuacin interna y externa de los estudiantes.
3. Organizacin de los equipos de trabajo en los lugares seguros donde evacuaron los
estudiantes (Socorro y proteccin).
4. Primera ayuda de la contencin socioemocional con las dinmicas establecidas en la I.E.
5. Difusin y convocatoria para inicio de las acciones del soporte socioemocional en los
espacios seguros determinados.
6. Informar a la CGRD de la IE7.
De 48 a ms horas
1. Empadronamiento de los estudiantes que participan de las acciones del Soporte
socioemocional.
2. Organizacin de los grupos de estudiantes que participarn en el espacio seguro.
3. Distribucin de los estudiantes para el desarrollo de las actividades del soporte
socioemocional.
4. Complementar las acciones de soporte socioemocional con las actividades ldicas.
5. Informe a la CGRD de la IE de las acciones realizadas.

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9. EQUIPO DE INTERVENCIN DEL CURRCULO


POR LA EMERGENCIA
Objetivo:

Responder a las necesidades y demandas de los estudiantes en la emergencia.

Activacin:

La elaboracin del currculo por la emergencia se aplica inmediatamente despus de la


declaratoria de estado de emergencia publicado por la Presidencia de Consejo de Ministros
y el reporte del COE de la DRE o UGEL.
Emergencia

Presencia
de
inundaciones,
deslizamientos

Cmo
lluvias, Activacin del Protocolo: comunicacin directa a los equipos de la I.E. /docentes/
huaycos, brigadistas/equipos/ escolares/visitantes en la I.E.

Acciones y responsables de la ejecucin de acciones-Secuencia de actividades operativas


Encargado/a
Equipo de
intervencin del
currculo por la
emergencia.

Actividad/es

Acciones de preparacin
1. Fortalecer capacidades del equipo responsable DRE/UGEL y aliados locales
2. Organizacin, capacitacin en la metodologa y estrategias.
3. Coordinar con las autoridades de la DRE /UGEL a fin de prever la emisin de la
resolucin de aprobacin del currculo de emergencia.
4. Contar con lnea base actualizada de las instituciones educativas relacin de
los estudiantes de la escuela, con datos actualizados y personas, nmeros
telefnicos de contacto de los estudiantes.
5. Difundir a la comunidad educativa de las acciones a desarrollar en la etapa de
emergencia.

De 0 a 12 horas
6. La Presidencia del Consejo de Ministros declara el estado de emergencia
y remite una Resolucin Ministerial
7. El equipo de intervencin del currculo por la emergencia se informar
mediante los reportes del COE MINEDU, sobre el estado situacional en
emergencia de las I.E.
De 48 a ms horas
8. Se activa el equipo y aliados
9. Se inicia con el desarrollo de la matriz paso 1: Diagnstico de
necesidades, interese y demandas de aprendizaje originados por la
emergencia. Se el nivel de afectacin
10. Paso 2: priorizacin de aprendizajes que fueron identificados en el
diagnstico.
11. Paso 3: Seleccin de competencias, capacidades e indicadores.
12. Paso 4: Programacin de competencias seleccionadas en proyectos o
sesiones de aprendizaje.
13. Paralelamente las autoridades emiten la resolucin directoral de
aplicacin del currculo entregada el mismo da del taller.
14. La DRE / UGEL son responsables de implementacin, monitoreo y
evaluacin de la aplicacin del currculo por la emergencia.
15. Informe a la CGRD de la IE de las acciones realizadas.
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