DEPARTAMENTO DE EDUCACION ESPECIAL

SECTOR IV DE EDUCACIN ESPECIAL

SUPERVISION ESCOLAR ZONA 03
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TEL.817-13-86

Principio pedaggico
Enfocarse en el proceso de aprendizaje

Aspectos que puedo incorporar en mi prctica

Revisin de productos de los alumnos durante la
fase de la evaluacin diagnstica, para tener
evidencias sobre el nivel de aprendizaje.
Permanencia y continuidad en el aula por parte del
personal de apoyo para contar con evidencias
suficientes sobre la forma en la que el alumno en
observacin est atendiendo el proceso instructivo
por parte del docente, el grado de inclusin en
actividades de trabajo en equipo, el grado de
participacin que est recibiendo por parte del
docente frente a grupo y
de los propios
compaeros.
Dar prioridad a los alumnos que desde el inicio del
ciclo escolar presenten notorias
Necesidades
Educativas Especiales asociadas directamente a los
procesos de aprendizaje.
Considerar los contenidos que a partir de la
evaluacin diagnstica verdaderamente
se
requieran fortalecer y que estos sean incluidos en
el proceso de elaboracin de la propuesta curricular
en conjunto con el personal docente frente a grupo.
Que el docente frente a grupo trabaje en conjunto
con el personal de U.S.A.E.R para que se le d
curso a la propuesta curricular en la que ambos
participaran dando prioridad a las asignaturas de
matemticas, espaol y formacin cvica y tica.
Tener en cuenta los saberes previos de los
Retomar la evaluacin diagnstica que incluyen la
alumnos
de productos del alumno as como la exploracin
pedaggica y psicolgica por parte del personal de
U.S.A.E.R
Incluir la entrevista al personal docente y a los
padres de familia como indicadores de dominio de
saberes previos.
Visitas de acompaamiento a las grupos para que
sirvan de indicadores respecto al desarrollo social,
de grupo, estilos y ritmos de aprendizaje formas en

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AVANCES
Y
FORTALEZAS
TENEMOS COMO ESCUELA

QUE RETOS QUE

ESCUELA
EN LA ESCUELA:

FAVORECER AMBIENTES
DE APRENDIZAJE

EN EL AULA:

TENEMOS

COMO

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ESCRITO DE IDEAS CLAVE PARA LA SELECCIN DE CONTENIDOS PRIORITARIOS

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ESCRITO DE PLANTEAMIENTOS DEL COLECTIVO PARA ENRIQUECER LOS PARMETROS QUE ORGANIZAN EL CURRICULO DE
EDUCACIN OBLIGATORIA.