PROPUESTA DE EXTENSIN

1. Antecedentes
La Universidad Americana, miembro de la Red Ilummno, tiene entre sus
objetivos la mejora de la educacin, ms particularmente de la educacin
superior. A lo largo de su intervencin en la sociedad paraguaya, ha venido
aportando conocimientos innovadores, en la formacin de profesionales de
alto perfil. La Universidad Americana ocupa un sitio importante en la
educacin paraguaya.
Actualmente, la misma se encuentra abocada en expandir su intervencin a
travs de la extensin universitaria, como espacio de desarrollo de los
profesionales, que ella forma. Esta extensin busca proveer de una
diversidad de experiencias a los referidos profesionales. Nada mejor que
realizarlas, a travs de las competencias, dentro de las reas de
conocimiento que ella ofrece.
La Universidad Americana y las universidades de la Red Ilumno cuentan con
una robusta plataforma de educacin virtual (EPIC), que puede ser utilizada
para como medio de extensin y/o intervencin de las universidades, en las
sociedades donde presta servicios educativos.

2. Naturaleza
La naturaleza de esta propuesta apunta a fortalecer una de las instituciones
mejor vistas, en las sociedades, en las que opera. Los BOMBEROS
VOLUNTARIOS, los cuales gozan de mucha confianza de la sociedad. Sin
embargo, tiene requerimientos de los ms diversos tipos; entre los cuales se
puede citar: la necesidad constante de adquisicin de nuevas competencias,
que les permita elevar su nivel de servicio, en respuesta a los
requerimientos de la sociedad.
La Universidad Americana, a un costo relativamente bajo, puede lograr un
aporte y una presencia muy significativos en la sociedad, permitiendo el uso
de su robusta plataforma virtual (EPIC) para una capacitacin estructurada
de los hombres y mujeres, que prestan servicios en tan importante
institucin de la sociedad.
Esta accin podra tener inicio en la 2da. Compaa del Cuerpo de Bomberos
Voluntarios del Paraguay (Amarillos), en cuya jurisdiccin se encuentra la
Universidad Americana. Una vez estabilizado el modelo, este puede
continuar siendo desarrollado para abarcar a todas las compaas del
Paraguay, quedando de relieve la fortaleza de la educacin virtual,
propuesta por la Universidad. Posteriormente, de acuerdo a la dinmica, se
podra plantear este modelo de intervencin a todas las universidades de la
Red Ilumno, a los efectos que puedan lograrse fructferos intercambios entre

los bomberos voluntarios de las diferentes ciudades donde la Red est

presente.

3. Objetivos
3.1.Objetivo General
Proveer a la 2da. Compaa de Bomberos Voluntarios del Paraguay
Trinidad (amarillos) de medios para la adquisicin de competencias
por parte de los hombres y mujeres, que la componen, a travs de la
plataforma Epic de propiedad de la Universidad Americana Red
Ilumno.
3.2.Objetivos especficos
Abrir los espacios de colaboracin entre la Universidad Americana y
la 2da. Compaa de Bomberos del Paraguay Trinidad (amarillos).
Acordar la colaboracin mediante los cuerpos normativos
pertinentes, dentro del marco legal de ambas instituciones.
Asignar a los docentes y alumnos, que desarrollaran los proyectos de
adquisicin de competencias a ser llevados conjuntamente:
Relevamiento situacional de la organizacin.
Relevamiento de las necesidades de competencias.
Acuerdo del desarrollo de los materiales a ser utilizados y las
condiciones.
Sistema de registro, control y seguimiento de participantes.
Sistemas de Evaluacin y registro de las competencias
obtenidas por este medio, as como de las necesidades de
formalizacin.
Acordar la forma de aplicacin de la metodologa de la plataforma
Epic, tanto para la produccin de los contenidos (materiales), como
para el desarrollo de los cursos.
Asegurar la existencia de la infraestructura esencial para el desarrollo
de los contenidos.
Desarrollar el modelo de comunicacin, tanto interna, como externa,
del trabajo conjunto realizado.
4.

Localizacin Geogrfica

La primera fase de la intervencin y/o extensin ser realizada, en la

jurisdiccin de la 2da. Compaa de Bomberos Voluntarios del Paraguay
Trinidad Asuncin, la cual incluye el rea geogrfica de la Universidad
Americana.
El modelo podr ser extendido a todo el Cuerpo de Bomberos Voluntarios
del Paraguay, a travs de sus diferentes Compaas, en todo el pas; y, la
propia Academia de Bomberos Voluntarios del Paraguay. Esta ltima es el
punto de origen de la formacin de los Bomberos, que sirven en el referido
Cuerpo.

Asimismo, el modelo podr ser replicado a travs de las Universidades de la

Red Ilumno, buscando no solamente la intervencin y la extensin, sino
tambin el intercambio de valiosas experiencias entre los cuerpos de
bomberos voluntarios involucrados en Amrica Latina.
5. Tiempo
Las primeras intervenciones y evaluaciones de las mismas podran
realizarse durante el ao 2016, de acuerdo a la disponibilidad de ambas
instituciones.
El desarrollo ampliado del modelo, de acuerdo a la dinmica que se logre,
puede iniciarse durante el ao 2017.
La Red Ilumno podra promover este tipo de intervencin en cada una de las
universidades que la componen, desde el inicio; a los efectos de que el 2017
ya sea propicio para el desarrollo de acciones conjuntas y de impacto social
relevante.

6. Mtodo de intervencin / extensin para adquisicin de competencias.

La intervencin de inicio determinar:
Datos generales de la organizacin. Nombre, direccin, telfono,
direccin mail, etc.
Puestos / cargos involucrados.
Nmero de bomberos que sern atendidos.
Periodo de tiempo para el desarrollo.
Prioridades de atencin
Eventos a realizar.
Objetivos terminales e intermedios que especifiquen el cambio de
conductas, dada la adquisicin de las competencias realizadas, por
los bomberos.
Contenido temtico del evento.
Tcnicas grupales e institucionales
adquisicin de competencias.

que

facilitarn

el

proceso

Los recursos didcticos de apoyo (Audio, Videos, documentos, entre

otros).
Anlisis de los objetivos para definir el rea de dominio
(cognoscitivo, afectivo, psicomotriz).

Considerar la madurez, inters y aptitud del grupo.

Mantener un equilibrio, que evitar el abuso de un solo
recurso, que puede provocar aburrimiento.
Considerar la actividad particular de instruccin, porque
a pesar de que un recurso satisfaga los requerimientos
para su utilizacin, puede no ser adecuado para un tema
especfico.
Observar las instalaciones en donde se llevar a cabo la
adquisicin de competencias.
Otros recursos requeridos para efectuar las acciones de intervencin /
extensin.
Elaboradores de contenidos y/o tutores.

Se realizarn evaluaciones del siguiente tipo:

Evaluacin diagnstica
Analizar la situacin actual de la organizacin, con referencia a
la competencia que se plantea adquirir.
Evaluacin intermedia
Realizar durante el proceso con el objeto de localizar
deficiencias, cuando an se est en posibilidad de subsanarlas.
Evaluacin sumaria
Enfocar a los logros obtenidos como resultado de las
actividades efectuadas a fin de establecer parmetros que
coadyuven a retroalimentar, reiniciar el ciclo y/o documentar el
proceso.