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Universidad Iberoamericana

Escuela de Psicologa

Naturaleza y Uso de las Pruebas Psicolgicas


Ana Victoria Zabala (16-0284)
Fundamentos de la Medicin

Santo Domingo
19 de Septiembre, 2016

FUNDAMENTOS DE LA MEDICION

Naturaleza y Uso de las Pruebas Psicolgicas


El siguiente trabajo de investigacin abarca los aspectos generales del nacimiento de
las pruebas psicolgicas, el psicodiagnstico que es la raz de las pruebas, test o
instrumentos de medicin psicolgicos, porque para poder diagnosticar al sujeto se deban
poner en prctica las anteriormente mencionadas.
Entre sus precursores se encuentran Francis Galton, contribuyo con muchas de las
herramientas contemporneas de evaluacin psicolgica: cuestionarios, escalas de
estimacin e inventarios de rasgos personales. Otro de los mencionados en el siguiente
trabajo es James McKeen Cattell, quien acuo el trmino prueba mental. Y por ltimo
Alfred Binet que junto a Theodore Simon publico una escala de medicin de inteligencia,
tambin introdujo el trmino edad mental. Hay muchos ms psiclogos/as que aportaron
con el desarrollo de herramientas de medicin como, Josephine Owen, Wilhelm
Maximilian, Florencia Goodenough entre otros que no son mencionados en la siguiente
investigacin.
Con este trabajo pretendo dar a conocer y entender los conceptos bsicos dentro de
la asignatura como, psicodiagnstico que es el proceso que tiene por objeto de estudio los
factores que determinan una conducta a travs de pruebas. Psicometra, una disciplina que
se encarga del clculo y anlisis estadstico para extraer informacin til a partir de un test.
Y medicin que es un tipo de observacin realizada al sujeto de inters para as describir la
conducta, estmulos etc.
Por ultimo explico los diferentes usos que pueden tener estas pruebas, tanto en lo
personal como en lo profesional. Y las razones de por qu la prctica de estas pruebas
deben ser controladas.

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Naturaleza de las Pruebas Psicolgicas


Con el pasar del tiempo las evaluaciones psicolgicas han tenido diferentes
enfoques, objetivos, aplicaciones y objetivos.
Francis Galton, funda en Londres en 1884 un laboratorio Antropomtrico donde
realiza mediciones a las personas sobre su estatura, peso, capacidad auditiva, agudeza
visual, capacidad sensorial discriminativa y otras series de evaluaciones sensoriales,
perceptivas y motoras. Su mayor aporte fue la sistematizacin de la recogida de datos y su
tratamiento estadstico. A Galton se le conoce como el fundador de la Psicologa
diferencial. (Gonzlez Llaneza, 2007a).
Otro de los grandes psiclogos, James McKeen Cattell, quien introduce los test
mentales en 1890. Rechaza la introspeccin como mtodo de estudio y se pronuncia por la
necesidad de que las medidas obtenidas por los tests, sean objetivas. (Gonzlez Llaneza,
2007b)
Y por ltimo Alfred Binet, quien introduce el primer concepto claro de diagnstico
psicolgico. Introdujo el concepto de edad mental y trabajo muy de cerca con el retraso
mental. (Gonzlez Llaneza, 2007c)

Conceptos
A la hora de definir el concepto de psicodiagnstico podemos decir que es un
proceso que tiene diferentes objetivos y etapas. El objetivo principal es el de lograr un
acercamiento al sujeto de estudio, tener un visin ms dinmica y comprender e integrar
los elementos parciales del examinado y describirlo en algn aspecto cientfica, ya sea

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capacidad intelectual, personalidad, habilidades, etc. (Cabrera Macas & Lpez Gonzalez,
2007)
Este proceso consta de varias etapas, (Siquier de Ocampo, Garca Arzeno, &
Grassano, 2000):
a) Primer contacto y entrevista inicial con el paciente. (Puede ser personal o
por telfono)
b) Administracin de tests y tcnicas proyectivas. Aqu se administra la batera
anteriormente seleccionada de acuerdo al caso. Tambin se incluye aqu el
tiempo por el que se estar trabajando con el paciente.
c) Cierre del proceso. Se le devuelve la informacin al paciente y/o padres.
d) Informe escrito al remitente. Se le informa al paciente lo que se ha
descubierto y orientarlo con respecto a la actitud ms recomendable en su
caso.
Frente al psicodiagnstico, podemos encontrar tambin la herramienta
psicomtrica y funcionalista de los test mentales.
Segn Colectiva de Autores, 2005:
Gutjahr (1971): Un test es una prueba en la que se registran, en situaciones
estandarizadas, determinados ndices o cualidades de las personas y cuyo resultado
contiene un ordenamiento de las personas en una clasificacin obtenida en un grupo
de personas comparadas. Guthke (1972): Aunque comparte la opinin de Gutjahr,
propone un cambio, segn su opinin, no esencial, que exprese que el test registra
los ndices de conducta que sirven de indicadores de cualidades psquicas que estn
detrs, define: "Un test es una prueba en la que se registran, en situaciones
estandarizadas, ndices de conductas de personas -muestras al azar de conducta-, los
cuales deben servir como indicador de determinadas cualidades de la persona y cuyo
resultado posibilita un ordenamiento de las personas estudiadas en una clasificacin,
la cual se ha obtenido de la comparacin de un grupo de personas".

Aqu se rechaza la introspeccin y se promueve la bsqueda de dimensiones


positivas como negativas del sujeto, la interpretacin de signos y el concepto de rasgo
como dimensin permanente del sujeto. Esto abre paso a una nueva especialidad en la
psicologa: Psicometra que es una disciplina de la psicologa cuya finalidad intrnseca es

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la de aportar soluciones al problema de la medida en cualquier proceso de investigacin


psicolgica. (Aliaga Tovar, s.f.a)
En el contexto de la testologa o test psicolgicos se habla de medida o medicin
que es un trmino referente a la medicin de aspectos que no son fsicos ni directamente
observables. La medicin segn Nunnally (1987) consiste en reglas para la asignacin de
nmeros a objetos en tal forma que representen cantidades de atributos. La palabra objeto
se usa en un sentido amplio e incluye personas. En psicologa, medir es dar la magnitud de
cierta propiedad o atributo, por ejemplo, la inteligencia, la extraversin, el razonamiento
verbal, de una o ms personas, con ayuda del sistema numrico. (Aliaga Tovar, s.f.b)
En cuanto a la definicin de Evaluacin Psicolgica (Gonzlez Llaneza, 2007d):
La Evaluacin Psicolgica es una disciplina de la Psicologa que se ocupa de la medida de
algunos aspectos del comportamiento humano; esta medicin se realiza por medio de
metodologas bsicas entre las que se encuentran las tcnicas psicomtricas y las
proyectivas y otros mtodos como la observacin, la entrevista, los auto informes, etc., que
sern objeto de estudio en el segundo ao. Todos estos instrumentos requieren rigurosos
procesos para su seleccin y metdicos pasos en su aplicacin y calificacin.
El objetivo de la evaluacin psicolgica puede ser: describir, clasificar, predecir, controlar.
Estas acciones se pueden definir como:
a) Describir las caractersticas de personalidad de un sujeto.
b) Clasificar es decir, enmarcar a la persona en una categora determinada.
c) Predecir el futuro comportamiento de un sujeto.
d) Controlar determinadas caractersticas actuales en una persona para confrontarlas
con posibles cambios de comportamiento en un momento posterior.
Usos de las Pruebas
Las pruebas psicolgicas son de gran ayuda en muchos mbitos, ya sea personal,
profesional, o educativo. Entre sus principales usos se encuentran:
a)
b)
c)
d)
e)

En personas con problemas de conducta


Seleccin de personal industrial
Consejera individual
Impacto de programas comunitarios
Psicologa diferencia

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f) Investigacin bsica
g) Eficacia de los procedimientos educativos
Un aspecto que va de la mano con el uso de los test es La Confiabilidad, que es
un instrumento de medicin dependiendo del grado en que su aplicacin repetida al mismo
sujeto u objetos de iguales resultados. Antes de que una prueba pueda circular para su
aplicacin es de gran importancia verificar de manera objetiva su confiabilidad.
Otro aspecto es la validez, que proporciona una comprobacin de que tan bien una
prueba cumple con su funcin. Para determinarla se requieren criterios independientes y
externos de los que la prueba quiere medir.
Mientras mayor sea la confiabilidad y validez de una prueba, su margen de error
ser menor.

Porque controlar el uso de las pruebas psicomtricas?


Existen dos grades razones por la cual se debe controlar el uso de los test
psicolgicos:
a) Garantizar que las mismas sean aplicadas por un examinador calificado, para que
sus resultados se empleen adecuadamente.
b) Impedir la familiaridad de sus contenidos, ya que invalidara el instrumento
utilizado.

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Conclusin

Como resultado de la investigacin presentada, es posible concluir que las pruebas


psicolgicas son herramientas de bsica y de gran utilidad a la hora de buscar un
psicodiagnstico. No importa en el mbito en que se ponga en prctica es un mtodo ideal
para llenar los requisitos.
Las pruebas psicolgicas son una nueva opcin que se est utilizando en centros
educativos, servicios pblicos, industrias, clnicas, comercios y ms, pues no solo sirve para
la salud mental o emocional, tambin determina aptitudes, aspectos de la personalidad,
impacto psicolgico de una marca, conocer los intereses a los que el sujeto est inclinado, y
pruebas rendimiento.

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Referencias

COLECTIVO DE AUTORES. (2005) Psicodiagnstico, Seleccin de lecturas. Colectivo


de autores. La Habana. Editorial Flix Varela.

Aliaga Tovar, J. (s.f) Psicometra: Tests Psicomtricos, Confiabilidad y Validez.


http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401517/1U2LibroEAPAliaga.pdf

Cabrera Macas, Y. & Lpez Gonzalez, E. (2007). Psicodiagnstico, una mirada a su


historia. MediSur. http://www.redalyc.org/pdf/1800/180020205014.pdf

Gonzlez Llaneza, F. (2007). Instrumentos de Evaluacin Psicolgica. La Habana, Cuba:


Editorial Ciencias Mdicas.

Siquier de Ocampo, M., Garca Arzeno, M., & Grassano, E. (2000). Las tcnicas
proyectivas y el proceso psicodiagnstico. Buenos Aires: Nueva Visin.

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Anexos

Chiner, E. (2011). LA MEDICIN EN PSICOLOGA. Alicante, Espaa.