You are on page 1of 10

PRCTICA N 2

1. Un soldado del ejrcito carga una mochila con pertrechos militares; tras una marcha de tres horas
siente tensin en sus piernas. Cmo se denomina la sensacin de dicha tensin?
A) sensacin cenestsica
B) percepcin estereoscpica
C) sensacin esttica
D) pseudo-percepcin
E) sensacin cinestsica
2. Los receptores de la piel no pueden detectar la luz, los visuales no pueden captar aromas; esto
caracteriza a los receptores en general por su
A) irritabilidad.
B) especificidad.
C) adaptacin sensorial.
D) conductividad.
E) transduccin.
3. La informacin auditiva de un ser humano se deteriora si es sometido a sonidos mayores a 80
decibeles. Esta cantidad de sonido se constituye entonces en el
A) receptor auditivo.
B) umbral diferencial.
C) umbral absoluto.
D) umbral superior.
E) umbral mnimo.
4. Si un trabajador del servicio de recojo de basura logra adaptarse al hedor presente en sus labores, esta
funcin depende
A) de la va aferente.
B) del receptor sensorial.
C) del umbral absoluto.
D) del centro de anlisis.
E) el tipo de estmulo.
5. Aquel elemento fsico o qumico que activa al receptor e inicia el proceso sensorial, se denomina
A) nervio conductor.
B) estmulo.
C) va aferente.
D) centro de anlisis.
E) respuesta.
6. Los estmulos del entorno nos permiten elaborar formas regulares que nos resultan conocidas. A este
proceso lo denominamos
A) sensacin.
B) memoria.
C) socializacin.
D) percepcin.
E) umbral.

7. Un carpintero perdi dos dedos de la mano en un accidente de trabajo, sin embargo, de vez en cuando
siente que sus dedos amputados estn presentes y que puede moverlos. Lo anterior es un ejemplo de
A) sensacin.
B) percepcin.
) alucinacin.
D) ilusin.
E) agnosia.
8. A diferencia del proceso de sensacin, la percepcin
A) es un proceso exclusivamente biolgico.
B) capta las cualidades aisladas de los objetos de la realidad.
C) se realiza sin la participacin de estmulos.
D) es un proceso en el que participa un solo lbulo de la corteza cerebral.
E) integra datos aislados en unidades significativas.
9. La alucinacin se diferencia de la ilusin porque
A) la causa que lo provoca est en el objeto o entorno.
B) es una alteracin de la percepcin.
C) es provocada por las caractersticas del estmulo.
D) es una percepcin equivocada o errnea.
E) ocurre sin la presencia de estmulo externo.
10. Estudios de la percepcin de Ganzfeld sugieren que el cambio es esencial para el mantenimiento de
la percepcin de la figura. Cuando se percibe un cambio homogneo desaparece rpidamente el color,
o incluso el campo mismo. Qu es lo esencial para la percepcin de la estabilidad de una figura y su
fondo?
A) percepcin
B) homeostasis
C) homogeneidad
D) heterogeneidad
E) lateralizacin
11. A diferencia de su abuelo que tiene algunos problemas auditivos, un nio es capaz de or un ruido
que su abuelo an no ha detectado, esto es porque el umbral
A) mnimo del abuelo es menor que el del nieto.
B) diferencial no fue alcanzado por ambos.
C) superior es mayor en el nio que en el abuelo.
D) absoluto del abuelo es mayor que el del nieto.
E) mximo no fue alcanzado por el abuelo.
12. El trmino interocepcin est relacionado con
A) sensaciones de estados de carencia como el hambre y la sed.
B) sensaciones vestibulares como el mareo.
C) sensaciones de la actividad muscular como la tensin.
D) alteraciones de la sensacin visual.
E) problemas en la recepcin de la informacin auditiva.

13. Cuando tocamos una plancha metlica muy caliente, ya no hay sensacin de calor sino ms
sensacin de dolor. De lo anterior, podramos afirmar que
A) los receptores sensoriales se adaptaron al estmulo.
B) no existe umbral diferencial.
C) no se alcanz el umbral mnimo.
D) ese estmulo sobrepas el umbral superior del receptor.
E) en lugar de sensacin existe percepcin.
14. Los receptores de Golgi nos informan de las sensaciones
como
A) auditivas - exteroceptivas.
B) tctiles - propioceptivas.
C) cenestsicas - interoceptivas.
D) cinestsicas - propioceptivas.
E) visuales - exteroceptivas.

Esta modalidad sensorial se clasifica

15. Cul de las siguientes sensaciones no se relaciona con la cenestesia?


A) nuseas
B) mareos o vrtigo
C) hambre y sed
D) deseo de miccionar
E) clico estomacal
16. Indique el proceso psicolgico de orden cognitivo que nos permite reconocer los objetos de nuestro
entorno.
A) memoria
B) percepcin
C) imaginacin
D) sensacin
E) inteligencia
17. De acuerdo con la ley de pregnancia formulada por los psiclogos gestlticos,
A) tenemos tendencia a captar datos aislados.
B) toda ley de percepcin es aprendida.
C) percibimos la forma ms fcil o sencilla.
D) no se necesitan sensaciones para percibir.
E) distinguir entre figura y fondo requiere heterogeneidad.
18. Ella entr sonriendo al caf, en el ambiente haba msica pero no recuerdo qu tema estaban
tocando; sin embargo yo estaba concentrado en su sonrisa y su bello rostro. Podemos establecer que en
la narracin se hace referencia al principio de
A) cierre.
B) semejanza.
C) proximidad.
D) figura y fondo.
E) continuidad.

19. La percepcin es una representacin . de la realidad que necesita de . para estructurar


el percepto.
A) mediata - conceptos
B) inmediata - ideas
C) mediata - sensaciones
D) inmediata - conceptos
E) inmediata sensaciones
20. Suspirar al or solo una parte de una cancin, y tomar conciencia de forma inmediata de qu cancin
se trata es posible por el principio de la percepcin
A) figura y fondo.
B) constancia perceptual.
C) ilusin subjetiva.
D) ley de completamiento.
E) ley de semejanza.
21. La memoria es un proceso psquico bsico porque
A) es innata y exclusiva del ser humano.
B) interviene en la socializacin de los animales.
C) se presenta tambin en los animales.
D) nos permite conocer la realidad de modo abstracto.
E) participa del proceso de aprendizaje.
22. Recuerdo como si fuera ayer lo que ocurri en el da de mi graduacin. En este caso la informacin
se almacen en la memoria
A) pisdica.
B) semntica.
C) sensorial.
D) eidtica.
E) procesal.
23. El mantenimiento instantneo y literal de la informacin es propiedad del almacenamiento
A) a largo plazo
B) sensorial
C) a corto plazo
D) semntico
E) ecoico
24. Miguel recuerda que el ltimo terremoto que se sinti en Lima fue el 15 de agosto de 2007 a las
6:40 p.m. Nos dice que se encontraba estudiando en la universidad en el tercer piso del pabelln de
Letras en San Marcos. Miguel almacen dicha informacin en su memoria
A) procedimental.
B) emocional.
C) semntica.
D) episdica.
E) hptica.

25. Una persona olvid algunos nombres de sus compaeros de secundaria porque ahora recuerda los
nombres de sus compaeros de universidad. Ello evidencia un olvido por
A) interferencia proactiva.
B) represin del yo.
C) decaimiento de la huella.
D) el paso del tiempo.
E) interferencia retroactiva.
26. Cuando un msico toca un piano, sus dedos recorren hbilmente las teclas sin equivocarse.
Podemos decir en este caso que utiliza, principalmente, su memoria
A) episdica.
B) procedimental.
C) semntica.
D) icnica.
E) emocional.
27. El proceso cognitivo que sirve de filtro entre la memoria sensorial y la memoria de trabajo es
A) la percepcin.
B) la sensacin.
C) la atencin.
D) el pensamiento.
E) la inteligencia.
28. En lo que respecta a la memoria humana; la informacin antes de quedar almacenada debe ser
A) reconocida.
B) evocada.
C) codificada.
D) ubicada.
E) concentrada.
29. La paramnesia y la hipermnesia se diferencian fundamentalmente en
A) el tiempo en el que ocurren los hechos y cuando el sujeto cree que sucedieron.
B) la similitud del hecho con respecto a la informacin recordada por la persona.
C) el espacio en el que se realizan las acciones respecto al recuerdo del sujeto.
D) el escaso parecido entre el recuerdo y los sucesos reales que vivi la persona.
E) el lugar en el que cree el sujeto sucedi el hecho y las personas que intervinieron.
30. Cmo se denomina el tipo de memoria a largo plazo que almacena informacin en forma de hbitos
o habilidades?
A) procedimental
B) icnica
C) emocional
D) episdica
E) hptica

31. Despus de un accidente, un sujeto pierde la capacidad de fijar nuevos recuerdos, entonces decirnos
que ha sufrido
A) hipermnesia.
B) paramnesia.
C) amnesia antergrada.
D) dismnesia.
E) amnesia retrgrada.
32. A causa del robo de mi telfono mvil, ayer me compr un nuevo celular con nmero diferente; sin
embargo, a pesar del esfuerzo, no puedo aprenderme mi nuevo nmero ya que recuerdo mejor el
anterior. En el ejemplo anterior, la causa de que no se pueda aprender el nuevo nmero es
A) la interferencia proactiva.
B) la falta de atencin y distraccin.
C) un problema de amnesia antergrada.
D) la interferencia retroactiva.
E) el decaimiento de la huella.
33. Con respecto a las siguientes proposiciones, indique la secuencia correcta de verdadero (V) o falso
(F) segn corresponda.
I. El olvido puede ser causado por falta de prctica en relacin a lo aprendido.
II. La memoria es base para el aprendizaje.
III. El olvido es un Proceso natural de la memoria.
A) VVF
B) VVV
C) VFF
D) FFF
E) FFV
34. Una mujer se pone a llorar cuando recuerda el ltimo terremoto que sucedi en Pisco, donde casi
pierde la vida. En tal reaccin la memoria implicada es de carcter
A) emocional.
B) explcita.
C) episdica.
D) procedimental.
E) semntica.
35. Es la impresin de que una vivencia actual ha sido experimentada en el pasado y en la misma
forma. Se puede observar en personas sin ningn padecimiento mental o en sujetos con neurosis o con
esquizofrenia. Nos estamos refiriendo
A) a la amnesia antergrada.
B) al dj vu.
C) a la amnesia retrgrada.
D) a la hipermnesia.
E) al jamais vu.

36. Respecto a la memoria, la frase tenerlo en la punta de la lengua evidencia una dificultad en el
proceso denominado
A) registro.
B) codificacin.
C) retencin.
D) evocacin.
E) asimilacin.
37. En una fiesta, Andrs obtuvo el nmero telefnico de Mara y se lo memoriz por un instante
mientras buscaba un lapicero para anotarlo, pero despus de un momento por conversar con otra amiga
ya no lo recordaba. Esto fue porque lo almacen en la memoria
A) sensorial.
B) a largo plazo.
C) a corto plazo.
D) semntica.
E) episdica.
38. La amnesia se diferencia del olvido porque este
A) se da por lesin o disfuncin cerebral.
B) provoca prdida datos almacenados.
C) puede ser retrgrado o antergrado
D) no tiene posibilidad de recuperacin.
E) puede ocurrir en personas sanas.
39. Si repetimos los pasos de una profesora de aerbicos, estamos haciendo uso de la memoria
A) sensorial.
B) procedimental.
C) a corto plazo.
D) sensorial.
E) a largo plazo.
40. Si olvido lo aprendido en la clase de matemtica a causa de la informacin que recib despus
durante la clase de biologa, estamos ante un caso de olvido por
A) deterioro de la huella.
B) interferencia.
C) fracaso de la recuperacin.
D) desplazamiento.
E) amnesia.
41. Ser un buen cocinero, despus de haber quemado varias veces algunos platillos, hace referencia a
una estrategia de solucin denominada
A) recuperacin de informacin.
B) secuenciacin algortmica.
C) solucin heurstica.
D) ensayo y error.
E) estrategia mnemotcnica.

42. Cuando un msico utiliza una partitura para ejecutar correctamente un instrumento musical en su
presentacin artstica, est empleando la estrategia de solucin de problemas denominada
A) divergencia.
B) convergencia.
C) heurstica.
D) algoritmo.
E) ensayo y error.
43. Cuando el pensamiento se apoya en la creatividad e imaginacin, se denomina
A) deductivo.
B) lgico.
C) vertical.
D) divergente.
E) inductivo.
44. El proceso del pensamiento por el cual se descompone el objeto de conocimiento en sus
caractersticas esenciales se denomina
A) juicio.
B) razonamiento.
C) anlisis.
D) concepto.
E) insight.
45. Una caracterstica bsica de los conceptos es que
A) son la forma ms compleja de pensamiento.
B) dejan de lado las cualidades concretas.
C) principalmente son concretos.
D) los encontramos solo en las matemticas.
E) pueden ser afirmaciones verdaderas o falsas.
46. La forma de pensamiento que nos permite formular proposiciones que afirman o niegan algo de la
realidad se denomina
A) razonar.
B) juzgar.
C) analizar.
D) conceptuar.
E) pensar.
47. La capacidad de partir de reglas generales y obtener afirmaciones referidas a casos particulares se
realiza manipulando y relacionando
A) razonamientos.
B) inferencias.
C) juicios.
D) conceptos.
E) sntesis.

48. El conceptuar, juzgar y razonar dentro del pro ceso del pensamiento se constituyen en
A) procesos de almacenamiento de informacin.
B) funciones del pensamiento.
C) estadios de desarrollo del pensamiento.
D) estrategias de solucin de problemas nuevos.
E) operaciones del pensamiento.
49. Cuando el profesor de Lgica desarrolla problemas en la pizarra, lo hace basndose en el proceso
que le permiti resolverlos en el pasado de manera exitosa. La estrategia que lleva a cabo el profesor es
A) razonamiento lgico.
B) heurstica.
C) discernimiento.
D) algoritmo.
E) recuperacin de informacin.
50. Indique la caracterstica que no corresponde al pensamiento lateral.
A) Las respuestas a los problemas son originales.
B) El sujeto usa su creatividad.
C) Las soluciones son novedosas.
D) La respuesta al problema es nica y convencional.
E) Las soluciones son creativas.
51. Indique la estrategia de solucin de problemas que consiste en la bsqueda de reglas prcticas para
tomar decisiones.
A) razonamiento lgico
B) heurstica
C) ensayo y error
D) algoritmo
E) recuperacin de informacin
52. Consultar el horscopo para saber con qu persona somos compatibles expresa una modalidad del
pensamiento denominada
A) animista.
B) convergente.
C) no lgico.
D) divergente.
E) lgico-formal.
53. El pensamiento que se sustenta en la evocacin de informacin para solucionar situaciones
problemticas se denomina
A) razonamiento inductivo.
B) pensamiento divergente.
C) abstraccin.
D) pensamiento convergente.
E) razonamiento deductivo.

54. Cuando se present un problema en un vuelo espacial en la NASA casi todos los ingenieros
espaciales han coincidido en la misma solucin de la dificultad, mientras que uno de ellos tuvo una
ocurrencia original que no se pareca a las dems soluciones. En el caso citado, los primeros ingenieros
manifestaron un pensamiento .., mientras que el ltimo desarroll un pensamiento
A) analtico - sinttico.
B) inferencial - razonado.
C) divergente - convergente.
D) concreto - abstracto.
E) vertical - lateral.
55. Los conceptos se caracterizan por
A) ser representaciones inmediatas de la realidad.
B) obtenerse gracias al anlisis.
C) ser palabras que representan a objetos concretos.
D) prescindir de elementos concretos.
E) tener la forma sujeto + verbo + predicado.
56. Qu situacin puede considerarse mejor como una actividad pensante?
A) recitar un poema de Neruda
B) representar un cubo en la pizarra
C) detallar la teora psicoanaltica
D) enunciar el teorema de Pitgoras
E) hacer jaque mate en el menor nmero de jugadas
57. La resolucin de un problema de modo divergente se diferencia del modo convergente por
A) presentar varias soluciones.
B) ser rgida en sus respuestas.
C) presentar solo una solucin.
D) ser descriptiva respecto al problema.
E) haber ausencia de capacidad de inventiva.
58. Formular una ley a partir de un conjunto de observaciones implica un
A) proceso de sntesis.
B) razonamiento inductivo.
C) proceso de anlisis.
D) proceso de juicio.
E) razonamiento deductivo.
59. Integrar elementos, propiedades o partes para formar entidades o totalidades nuevas es realizar
A) juicios.
B) anlisis.
C) razonamientos.
D) sntesis.
E) comparacin.
60. La abstraccin consiste en
A) unir o enlazar dos conceptos a travs de un verbo.
B) dividir una totalidad en sus partes principales
C) atribuir la cualidad de un objeto a todo el conjunto.
D) lograr extraer la caracterstica ms importante de algo.
E) obtener un juicio nuevo a partir de juicios conocidos.