MATRIK DISKUSI PENDALAMAN MODUL PELATIHAN PRATUGAS PENDAMPINGAN DESA

JUDUL PB
JUDUL SPB
NO

: Membangun Tim Kerja di Desa

: Kerjasama dalam TIM
ASPEK PENDALAMAN

Reasoning (mengapa SPB terkait perlu disampaikan ?)

Sruktur modul / komponen - komponen utama modul yang harus dipahami dan
dikuasai

HAL - HAL YANG PERLU DIPERHATIKAN

untuk meningkatkan kompetensi pendamping dalam hal penerapan konsepsi

Membangun kerjasama Tim secara efektif dan efisien dalam melakukan
pendampingan masyarakat di Desa
1.
Konsepsi Dasar Membangun Tim yang Efektif dengan subbahasan
Pengertian Tim; Perbedaan Kelompok dan Tim; Hakikat dan Ciri Organisasi
sebagai Tim Efektif; Kriteria Tim yang efektif; dan Manfaat Membangun
Tim yang Efektif.

2.
Kerjasama Dalam Membangun Tim Dinamis dengan subbahasan
meliputi: Pengertian Tim yang Dinamis; Unsur-Unsur Tim yang Dinamis;
Tahapan Perkembangan Tim; Membangun Rasa Kebersamaan Tim; Peran
Individu dalam Tim; dan Membangun Kebanggaan Tim.
3.
Pemecahan Masalah Secara Win-win Solution dengan subbahasan
meliputi: Pengertian Konflik; Mengenali Konflik, Respon terhadap Konflik,
Sumber-sumber Konflik, Langkah-Langkah Penyelesaian Konflik, dan Gaya
Tanggapan Konflik.
3

Tujuan, metode, dan proses pembelajaran

Tujuan : untuk meningkatkan kompetensi pendamping dalam hal penerapan

konsepsi Membangun kerjasama Tim secara efektif dan efisien dalam
melakukan pendampingan masyarakat di Desa
Metode dan Proses Pembelajaran : Ceramah dan Tanya jawab

Isu krusial (topik yang paling sering di pertanyakan / diperdebatkan)

Titik kritis (potensi hambatan dalam proses pembelajaran - waktu, metode, sarana Perlu ditambahkan metode atau pendekatan yang lebih selain ceramah dan
prasarana, dll)
tanya jawab serta diagram venn untuk bisa membantu pemahaman subjek

Peluang untuk diadaptasi sesuai sesuai dengan kebutuhan pelatihan

Penilaian proses dan hasil pembelajaran

Tingkat kesulitan dan target pencapaian tujuan

DLL

Peserta mengalami kesulitan dalam menentukan Para pelaku kunci di Desa,

Fungsi dan peran pelaku, hubungan/ relevansi antar pelaku

Pesertadapat secara langsung mengaitkan materi dengan pengalaman

lapangan serta mendapat penglaman baru dalam menanggapi suatu masalah

1.
2.
3.

Para pelaku kunci di Desa;

Fungsi dan peran pelaku;
Hubungan/relasi antar pelaku.

Lembar Kerja 10.1

SARAN

MATRIK DISKUSI PENDALAMAN MODUL PELATIHAN PRATUGAS PENDAMPINGAN DESA

JUDUL PB
JUDUL SPB
NO

: Membangun Tim Kerja di Desa

: Membangun Jejaring
ASPEK PENDALAMAN

HAL - HAL YANG PERLU DIPERHATIKAN

Reasoning ( mengapa SPB terkait perlu disampaikan ?)

Agar pendamping dapat mengidentifikasi pihak - pihak yang potensial

sebagai jejaring kerja

Sruktur modul / komponen - komponen utama modul yang harus dipahami dan
dikuasai

Pendamping dapat mengidentifikasi pihak potensial di desa

Pendamping dapat mendorong kerjasama dengan pihak terkait

Tujuan, metode, dan proses pembelajaran

Tujuan : Pendamping mengetahui pihak potensial sebagai jejaring kerja di

desa
Metode dan Proses Pembelajaran : Ceramah dan Tanya jawab

Isu krusial ( topik yang paling sering di pertanyakan / diperdebatkan)

Titik kritis (potensi hambatan dalam proses pembelajaran - waktu, metode, sarana Perlu ditambahkan metode atau pendekatan yang lebih selain ceramah dan
prasarana, dll)
tanya jawab serta diagram venn untuk bisa membantu pemahaman subjek

Peluang untuk diadaptasi sesuai sesuai dengan kebutuhan pelatihan

Penilaian proses dan hasil pembelajaran

Peserta mengalami kesulitan dalam menentukan Para pelaku kunci di Desa,

Fungsi dan peran pelaku, hubungan/ relevansi antar pelaku

Pesertadapat secara langsung mengaitkan materi dengan pengalaman

lapangan serta mendapat penglaman baru dalam menanggapi suatu masalah

Tingkat kesulitan dan target pencapaian tujuan

DLL

Lembar Kerja 10.2

SARAN