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NRC: ESP-0210

Fecha entrega: 31/03/2016


Cdigo estudiante: 00132639
Ensayo expositivo
Tema general: Sexualidad como tab
Tema especfico: Reconocer y construir libremente la sexualidad de cada individuo es esencial
para el desarrollo intrnseco del ser humano
Tesis
La formacin y construccin de la sexualidad humana, ha trascendido durante siglos y sus
diferentes interpretaciones, especialmente religiosas, han sido un hito radical que ha dejado como
legado la persistencia de tabes sexuales durante generaciones. Es por ello, que las sociedades
actuales han sido intrpretes de estos estereotipos o tradicionalismos, los cuales pueden ser
erradicados en su totalidad, gracias a la semilla liberal que traern consigo las mentes anticonvencionalistas de las nuevas generaciones.
1. La sexualidad del ser humano, con el pasar de millones de aos, obtuvo primaca sobre la del
resto del reino animal.
La sexualidad humana comienza a marcar importantes diferencias y se ve excluida de los
estndares sexuales del resto del reino animal.
La cultura, las sociedades y civilizaciones, ayudan a eliminar comportamientos sexuales
netamente instintivos en el ser humano.
Los factores psicolgicos y sociales marcan la conducta sexual humana, a diferencia de
otros animales irracionales.
2. La sexualidad humana se ve fuertemente influenciada durante siglos por los dogmas
religiosos.
Los pecados de orden sexual, ayudaron a gran medida al surgimiento de estereotipos y
tabes sexuales.
Textos y tratados religiosos, sobre el pecado genital, generaron un tradicionalismo y
conservacionismo sexual.
Castigos crueles por parte de instituciones religiosas conservadoras, ayudaron a asentar
estos dogmas u estereotipos durante generaciones.
3. El reconocimiento sin ataduras de la sexualidad de cada individuo, mediante una educacin
sexual libre, elimina tabes y estereotipos.
La importancia de eliminar el discurso conservador de la sexualidad en nios y
adolescentes.
Las limitaciones de una educacin sexual, paterna, tradicionalista y moral
La importancia de que los educadores sexuales trabajen sin el obstculo de la sociedad o
familias conservadoras.

Los tabes y estereotipos sexuales abundan en la sociedad y pensamiento humano. Es por


este motivo, que el concepto y la construccin sexualidad humana ha trascendido durante siglos,
al igual que sus diferentes interpretaciones, especialmente las religiosas que han sido un hito
radical que ha dejado como legado la persistencia de estos tabes sexuales durante generaciones.
Es por ello, que las sociedades actuales han sido intrpretes de estos estereotipos o
tradicionalismos, los cuales pueden ser erradicados en su totalidad, gracias a la semilla liberal
que traern consigo las mentes anti-convencionalistas de las nuevas generaciones, conjuntamente
con la ayuda de sociedades modernas y los sistemas liberales, los cuales hoy en da brindan
servicios especializados tanto en educacin y formacin de una cultura sexual sin tabes, con
una nueva visin en donde se graba de forma permanente el respeto a la integridad efectivasexual de cada individuo.
La sexualidad del ser humano, con el pasar de millones de aos, obtuvo primaca sobre la
del resto del reino animal. Ciertas corrientes del pensamiento, dicen que no es correcto relacionar
el instinto con el comportamiento sexual humano (Soriano, 1995, p.665). Sin embargo, reconocer
nuestras races tanto genticas como fisiolgicas, es el primer paso para tener una nocin de lo
que la sexualidad humana, en realidad, implica. Es importante resaltar, que la sexualidad humana
no se basa netamente en los instintos y es por ello que esta es tan particular. Es decir, el humano
es el nico animal poltico que logr marcar significativas diferencias y se excluy de los
estndares sexuales del resto del reino animal. Una de las razones principales fue su respeto a la
nula prctica del incesto (Hernndez, 2002, p.148). Por lo tanto, nuestra evolucin sexual, se ve
influenciada por la racionalidad que evolucion sobre nuestro instinto animal y marco
radicalmente un cambio en nuestra evolucin sexual.

Factores como la cultura, la sociedad, la religin y la formacin de civilizaciones,


ayudaron a eliminar comportamientos sexuales netamente instintivos en el ser humano. Adems,
la racionalidad conlleva al pensamiento, por ende el humano adquiri conocimientos:
sociolgicos, psicolgicos, antropolgicos, los cuales, simultneamente, fueron borrando
progresivamente su lado instintivo (Hernndez, 2002, p.148). Estos y un sinnmero ms de
hechos fueron factores, que marcaron la conducta sexual humana de forma permanente. Sin
embargo, si bien eliminaron, en cierta medida, conductas instintivas, se debe tener claro, que
dejaron tabes que deformaron completamente la esencia de la sexualidad humana generando de
este modo estereotipos, malas interpretaciones, ideales o pensamientos falaces, los cuales solo
degeneran y significan un obstculo para el desarrollo sexual humano.
Es as que, la sexualidad se ve fuertemente influenciada durante siglos, especialmente,
por los dogmas religiosos. Pues, la mayora de la poblacin desde muy tempranas edades se ve
influenciada por educaciones amartiocentristas, es decir, una formacin religiosa, en donde el
pecado tiene el papel principal. Principalmente, los pecados de orden sexual, de los cuales se
escribieron a lo largo de la historia, una gran cantidad de textos, tratados y libros, en donde se
pona fuerte nfasis en el 6to y 9no mandamiento (Zanini, 2002, p.99). Adems, daban a entender
que los pecados de orden genital, eran la base principal del pecado, es por ello que antes e
incluso hoy en da se reconoce a las partes ntimas como smbolo de prohibicin, de moral
negativa y de vergenza (Zanini, 2002, p.100). Son evidentes, las secuelas que esto dejo sobre el
pensamiento humano, es decir se formaron y fomentaron mentes cerradas, y muy
conservacionistas, lo cual, inevitablemente, relaciono directamente las palabras sexo y pecado.
La subsistencia de estos dogmas e hitos sexuales, radica en la mortificacin que la
religin impuso sobre el humano a travs de los aos. Esto con el objetivo de que el individuo

controle su instinto y comportamiento sexual. Esto se traduce en prcticas, en donde se aplican


castigos como la autoflagelacin, baos de agua fra, cinturones de castidad, vestimenta larga y
amplia para cubrir reas provocadoras, la oposicin a prcticas sexuales no reproductivas,
mutilacin genital (cltoris) en mujeres, la prohibicin de derramar semen, etc. (Zanini, 2002,
p.100) (Figari, 2007, p. 9), estos son slo algunos de muchos ejemplos que ayudaron a formar
una cultura de la vergenza del propio cuerpo (Zanini, 2002, p.100). Y, este es uno de los
tabes ms difciles de erradicar en la actualidad. Esto no es una tarea fcil ya que la religin es
fuente permanente de estos falsos e innecesarios estereotipos, los cuales, en efecto, limitaron en
gran medida el desarrollo sexual libre de la especie humana.
La sexualidad, en el siglo XXI, se ha convertido en un tema de complejo entendimiento,
en donde la religin resulta ser el obstculo principal que inhibe al ser humano a digerirla de
forma libre. El principal motivo es que la religin an regula y clasifica lo que es correcto o
incorrecto, lo prohibido y lo permitido. Con respecto a la sexualidad, hoy en da la religin
impone a la sociedad un discurso en donde prevalece la familia compuesta por hombre y mujer,
sin embargo el patriarcado prevalece en esta relacin heteronormativa (Figari, 2007, p. 9). Por
ende, este modelo tradicional de vida considera una problemtica e incluso castiga
divinamente, la libertad de la diversidad sexual. Es por ello, que sectores sociales y
movimientos religiosos conservadores y fundamentalistas defienden est modelo de familia
como nica opcin y alternativa. Adems, consideran que el control de la sexualidad garantiza
orden social y cultural (Figari, 2007, p. 10). Sin embargo, esta corriente de pensamiento no
reflexiona acerca del dao que ocasiona a los derechos sexuales y reproductivos de la
humanidad.

El reconocimiento sin ataduras de la sexualidad de cada individuo, mediante una


educacin sexual libre elimina estos tabes y estereotipos. Es por ello, la importancia de entender
que la sexualidad es individual e independiente en cada ser humano. Por ende, es importante
eliminar la subordinacin tradicionalista entre padres e hijos, ya que esta relacin trasmite
ideales errneos acerca de la sexualidad y, adems, no toma en cuenta los intereses del ser
humano en edades tempranas (Epstein y Johnson, 2000, p.76). Esto se evidencia con ms ahnco
en familias y sociedades conservadoras, en donde el discurso sexual es netamente patriarcal,
formando as una cultura sexual perjudicial para, principalmente, los jvenes (Epstein y Johnson,
2000, p. 77). En efecto, las escuelas o colegios entran en un campo lleno de contradicciones y
disyuntivas contraproducentes para la educacin sexual de sus estudiantes, ya que esta se
deforma y se acopla a los mandatos de un sistema moral tradicionalista orientado al matrimonio,
la familia o, en otras palabras, el modelo clsico sexual, el cual inhibe la bsqueda de una
identidad sexual propia.
Es evidente que el xito de la educacin sexual radica tanto en la libertad de enseanza de
los educadores como en la libertad de aprendizaje en estudiantes. Por esta razn es que se debe
predicar una educacin sexual que fomente las decisiones autnomas, en las cuales no tenga
cabida el sexismo, los estereotipos de gnero, el perjuicio sexual y las corrientes conservadoras
de la religin (Gonzales, 2014, Prr. 1). Este es el nico camino para construir una
autoconciencia sexual independiente de los estndares y estereotipos. Se debe resaltar que las
sociedades modernas colaboran en gran medida a esto, con centros de planificacin familiar en
donde a diferencia de la educacin del pasado, estos toman en cuenta el beneficio y salud
integral del individuo. Es decir, ofrecen mtodos anticonceptivos, informan sobre los hbitos de
masturbacin, brindan planificacin sexual y principalmente prevalece el ideal de que el

desarrollo sano del ser humano es inviable sin educacin afectivo-sexual, es un derecho y una
necesidad. (Gonzales, 2014, Prr. 2,3), es decir, orientan y ofrecen a la juventud con ayuda
capacitada segn sus necesidades y orientaciones sexuales, pero ms importante an con respeto.
La sexualidad constituye gran parte de la esencia humana, ya que esta ha construido un
concepto complejo a travs de los siglos. Sin embargo, es inevitable que esta se mal interprete, y
que se llene de tabes. Pues, a fin de cuenta la culpa es de todos, la imperfeccin humana es lo
que la hace tan controvertida y propensa a los cambios. Y, no es sino por estos cambios y al
desarrollo del pensamiento humano, que la sexualidad al igual que cualquier otro acto natural o
necesidad humana, ha logrado abrirse paso a travs de un camino lleno limitaciones o sujeciones,
y solo es cuestin de tiempo para que las diferentes expresiones libres de la sexualidad humana
se deriven en varios estilos de vida que tienen cabida en una sociedad abierta y anticonservacionista que da a da se despoja de sus races conservadoras y adopta un pensamiento
liberal frente a un mundo que tiene un ansia incontrolable de expresarse sin tabes.

Referencias
Epstein, D., Johnson, R. (2000). Sexualidades e institucin escolar. Madrid: Morata
Figari, E. (2007). Sexualidad religin y ciencia: Discursos cientficos y religiosos acerca de la
sexualidad. Crdoba: Encuentro Grupo editor
Gonzlez, S. (06/02/14). La necesidad de una educacin sexual libre. Diagonal. Prr.1, 2,3.
Hernndez, M. (2002). Motivacin animal y humana. Guadalajara: El manual moderno.
Soriano, M. (1995). Literatura para nios y jvenes: Gua de exploracin de sus grandes temas.
Buenos aires: Colihue
Zanini, O. (2001). Como vivir la sexualidad. Santa fe de Bogot: San Pablo