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Universidad Nacional Autnoma de Mxico

Facultad de Estudios Superiores Acatln


Licenciatura en Pedagoga

Materia: Diseo y elaboracin de recursos didcticos

Actividad 1. Cuadro comparativo de conceptos

Profesor: Francisco Vieyra

Alumna: Samantha I. Montao Ibarra


No. De cuenta: 306207691
Naucalpan, Mxico .

Cuadro comparativo de conceptos


No.

Recursos didcticos
Recurso educativo
Recurso es el uso de todo tipo
de materiales didcticos. Para
Mattos, los recursos didcticos
son los medios materiales de
que se dispone para conducir el
aprendizaje de los alumnos.
Desde la perspectiva didctica,
es una forma de actuar, o la
capacidad de decidir sobre el
tipo de estrategias a utilizar en
los procesos de enseanza. Es
inherente a la capacidad de
accin de las personas.

Material didctico
Material educativo

Un material didctico es un
instrumento que facilita la
enseanza- aprendizaje, se
caracteriza por despertar el
inters
del
estudiante
adaptndose
a
sus
caractersticas, por facilitar la
labor docente y, por ser
sencillo,
consistente
y
adecuado a los contenidos.
(1)

(11)
2
Un
recurso
didctico
es
cualquier material que se ha
elaborado con la intencin de
facilitar al docente su funcin y
a su vez la del alumno. No
olvidemos que los recursos

Los materiales didcticos,1 2


tambin
denominados
auxiliares
didcticos
o
medios didcticos, pueden
ser
cualquier
tipo
de
dispositivo
diseado
y
elaborado con la intencin de

Medio didctico
Medio educativo
Un medio constituye un espacio situado
entre varias cosas, un medio escolar es la
interaccin entre los miembros del cuerpo
docente y los estudiantes en un marco
fsico determinado. Elas Castilla, define al
medio, como cualquier elemento, aparato o
representacin que se emplea en una
situacin de enseanza aprendizaje para
proveer
informacin
o
facilitar
la
organizacin didctica del mensaje que se
desea comunicar en una sesin de
enseanza aprendizaje.
Una de las clasificaciones ms tiles que
han surgido para el estudio de los medios,
se refiere a las posibilidades de interaccin
que presentan (Chero, 2008).
(6)
Existe una serie de definiciones que a
veces nos confunden respecto a los
medios y materiales educativos, pues se
habla de ellos como un solo conjunto o no
se les distingue con precisin. Pues los
medios y materiales juegan un papel
especfico al interior del proceso educativo.

didcticos deben utilizarse en


un contexto educativo.
A continuacin lo resumiremos
en seis funciones:

facilitar un proceso de
enseanza y aprendizaje.3
Los materiales didcticos son
los elementos que emplean
los docentes para facilitar y
Los
recursos
didcticos conducir el aprendizaje de
proporcionan informacin al los alumnos (libros, carteles,
alumno.
mapas,
fotos,
lminas,
Son una gua para los videos, software,).
aprendizajes, ya que nos
ayudan
a
organizar
la Tambin
se
consideran
informacin que queremos materiales
didcticos
a
transmitir. De esta manera aquellos
materiales
y
ofrecemos
nuevos equipos que nos ayudan a
conocimientos al alumno.
presentar y desarrollar los
Nos ayudan a ejercitar las contenidos y a que los
habilidades
y
tambin
a alumnos trabajen con ellos
desarrollarlas.
para la construccin de los
Los
recursos
didcticos aprendizajes
significativos.
despiertan la motivacin, la Se podra afirmar que no
impulsan y crean un inters existe un trmino unvoco
hacia el contenido del mismo.
acerca de lo que es un
Evaluacin.
Los
recursos recurso didctico, as que, en
didctico nos permiten evaluar resumen, material didctico
los conocimientos de los es cualquier elemento que,
alumnos en cada momento, ya en un contexto educativo
que
normalmente
suelen determinado, es utilizado con
contener
una
serie
de una finalidad didctica o para
cuestiones sobre las que facilitar el desarrollo de las
queremos que el alumno actividades formativas (2)
reflexione.

Renato May: cualquier instrumento u


objeto que sirva como canal para transmitir
entre un interactuante y otros. Estos
pueden ser el medio visual: transparencias,
artculos periodsticos, un papelgrafo,
medios auditivos y el medio audiovisual:
televisin, computadoras.
Robert
E.
Kepler:
todas
aquellas
experiencias y elementos que se utilizan
en la enseanza y que hacen uso de la
visin y/o el odo.
Margarita Castaeda: Es un objeto, un
recurso instruccional que proporciona al
alumno una experiencia indirecta de la
realidad y que implican tanto la
organizacin didctica del mensaje que se
deca comunicar, como el equipo tcnico
necesario para materializar se mensaje.
(7)

Nos proporcionan un entorno


para la expresin del alumno.
Como por ejemplo, rellenar una
ficha
mediante
una
conversacin en la que alumno
y docente interactan
(12)

Los recursos didcticos, son


aquellos
materiales
o
herramientas
que
tienen
utilidad
en
un
proceso
educativo. Haciendo uso de un
recurso didctico, un educador
puede ensear un determinado
tema a sus alumnos.
Esto quiere decir que los
recursos didcticos ayudan al
docente a cumplir con su
funcin educativa. A nivel
general puede decirse que
estos
recursos
aportan
informacin, sirven para poner
en prctica lo aprendido y, en
ocasiones, hasta se constituyen
como guas para los alumnos.
(13)
-

Un material didctico es
aquel dispositivo, elemento,
diseado y fabricado con
especiales
caractersticas
para as hacer ms sencillo
el proceso de aprendizaje.
El material didctico en
cuestin puede presentar
una o varias funciones,
destacndose las siguientes:
acercar informacin, hacer
de gua en el aprendizaje,
ejercitacin de habilidades,
motivacin,
evaluacin,
atribuir contextos para la
expresin y la creacin y
proveer
representaciones.
(3)
...

Patrie Meredith: Un medio no es


meramente un material o un instrumento,
sino una organizacin de recursos que
meda la expresin de accin entre
maestro alumno (el medio educativo es
todo elemento que facilita el aprendizaje y
coadyuva al desarrollo organizacin de la
persona).
(8)

Recursos
didcticos.
Los
Recursos
didcticos
son
mediadores para el desarrollo y
enriquecimiento del proceso de
enseanza - aprendizaje, que
cualifican su dinmica desde
las dimensiones formativa,
individual,
preventiva,
correctiva y compensatoria, que
expresan
interacciones
comunicativas concretas para
el diseo y diversificacin de la
actuacin del docente y su
orientacin operativa hacia la
atencin a la diversidad de
alumnos que aprenden, que
potencian la adecuacin de la
respuesta educativa a la
situacin de aprendizaje, con el
fin de elevar la calidad y
eficiencia de las acciones
pedaggicas
(14)

Es
un
dispositivo
instrumental que contiene un
mensaje educativo, por lo
cual el docente lo tiene a
para llevar a cabo el proceso
de enseanza-aprendizaje.
La actividad del maestro, es
decir, la enseanza, se
considera
como
una
actividad de mediacin entre
la cultura, en su sentido ms
amplio, representada en el
currculo, y el alumno. Por
tanto, el maestro, a travs de
la actividad de la enseanza,
ha de facilitar el aprendizaje
del alumno, para lo cual
dispone
de
diferentes
elementos o medios o
recursos, de los que se
ayuda para hacer posible su
labor de mediacin. Por
tanto, el maestro utiliza una
serie de ayudas que facilitan
su tarea de mediacin
cultural: esas ayudas son el
material didctico es todo
aquel objeto artificial o
natural que produzca un
aprendizaje significativo en el
alumno (4)

Los diferentes medios de enseanza y


materiales didcticos se han identificado,
tradicionalmente, con una funcin de
transmisin
del
conocimiento.
Esta
consideracin ha sido el reflejo de una
determinada visin del proceso de
aprendizaje, aquella que entenda que el
alumno tiene un rol pasivo: el alumno es el
receptor de la informacin que el profesor
le intenta transmitir, valindose de estos
medios y recursos.
En la actualidad, y siguiendo las
investigaciones que estn tratando de
explicar el papel que juegan las nuevas
tecnologas en el mbito educativo, un
nuevo enfoque se ha ido abriendo camino:
una
concepcin
constructivista
que
considera que los medios y tecnologas de
enseanza
son
herramientas
que
ESTRUCTURAN la actividad del alumno y
su propia construccin del conocimiento.
Por ello, el alumno pasa a desempear un
papel activo en su aprendizaje y el
protagonismo de este proceso se centra en
la propia actividad del alumno.
(9)

Son un conjunto de elementos


que facilitan la realizacin del
proceso
enseanzaaprendizaje. Estos contribuyen
a que los estudiantes logren el
dominio de un contenido
determinado. Y por lo tanto, el
acceso a la informacin, la
adquisicin de habilidades,
destrezas y estrategias, como
tambin a la formacin de
actitudes y valores.
Funciones:
a) Ayudan a ejercitar las
habilidades de los estudiantes y
tambin a desarrollarlas.
b) Despiertan la motivacin, la
impulsan y crean un inters por
el contenido a estudiar.
c)
Permiten
evaluar
los
conocimientos de los alumnos
en cada momento, ya que
normalmente tienen una serie
de informacin sobre la que se
quiere
que
el
alumnado
reflexione.

Son una de las herramientas


ms importantes de la labor
docente, ya que al inducir al
nio a crear sus propios
conocimientos mediante el
manejo y manipulacin de
materiales
concretos
y
confrontar las problemticas
con
las
actividades
cotidianas que ellos realizan,
ayudarn a que se apropien
de conocimientos, conceptos
y
consoliden
sus
aprendizajes, ayudando a
estos sean significativo en
cada
alumno.
Como
docentes frente a grupo, es
de suma importancia conocer
y analizar qu clase de
alumnos tenemos en el
grupo para, y en el que
medio se encuentra la
comunidad en la que estos
se desenvuelven, para poder
elegir
los
materiales
correspondientes y adaptar
la clase al inters comn de
los
alumnos,
buscando
siempre que cada material
cumpla con un propsito
establecido.(5)

El medio educativo es cualquier elemento,


aparto o representacin que se emplea en
una situacin de enseaza-aprendizaje
para promover informacin o facilitar la
organizacin didctica del mensaje que se
desea comunicar en una sesin de
enseanza-aprendizaje.
Es
cualquier
recurso o ayuda que utilicemos para el
desarrollo de algn trabajo, tarea, proyecto
para la realizacin de estos trabajos
educativos.
(10)

Fuentes de consulta:

(1) http://www.trabajosocial.unam.mx/dirs/Titula/tesis/Lineamientos/lineamientosdocencia.pdf
(2) Careaga, Isabel. Los materiales didcticos. Editorial Trillas, Mxico 1999.
(3)http://www.definicionabc.com/general/material-didactico.php
(4) http://www.psicopedagogia.com/definicion/material%20didactico
(5) http://educacion.gob.ec/tips-de-uso/
(6) http://materialseducativos.blogspot.mx/2009/10/concepto-de-medios-educativos.html
(7) http://mariachanis-diosavillarreal.blogspot.mx/p/definicion-de-medios-educativos-segun.html
(8)
Medios y Materiales Educativos. Medios Materiales Educativos, recuperado 14, octubre 2013, de: http://brendybrenda.blogspot.com/
(9)
(10) http://es.slideshare.net/arley26/medios-educativos
(11) 1. Recursos didcticos (Mattos, 1973)
(12) AREA, Manuel (1991b). Los medios, los profesores y el currculum. Barcelona: Sendai recuperado de
http://www.pedagogia.es/recursos-didacticos/

(13) Definicion.de: Definicin de recursos didcticos (http://definicion.de/recursos-didacticos/)


(14) https://www.ecured.cu/Recursos_did%C3%A1cticos
(15) http://www.monografias.com/trabajos88/recursos-didacticos/recursos-didacticos.shtml