You are on page 1of 34

PERANGKAT PEMBELAJARAN

NAMA GURU
SEKOLAH

: DRS. ………..
: SMK NEGERI ……….

MATA DIKLAT
KELAS/PROG.
SEM / TAPEL

: PRODUKTIF OTOMOTIF
: II / TKR
: I-II / 2O116−2O17

DINAS PENDIDIKAN KAB. BANJAR
SMK NEGERI-1……….
Jl. ............... Kec. ...............Kab. ...............

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN……………..

SMK NEGERI ……………..
Jl. ………………….. Telp. (0511)………………….Kec……………….-Kab……………….

PROGRAM TAHUNAN
Mata Diklat

Sem.

I

: Produktif Otomotif

Kelas

: II / TKR-

Tapel

: 2016/2017
Standar Kompetensi/Kompetensi Dasar

Alokasi
Waktu

A. Memperbaiki Unit Kopling dan Komponen-Komponen
Sistem Pengoperasiannya
1. Memelihara / servis Unit Kopling& Komponen Sistem
Pengoperasian
2. Memperbaiki Sistem Kopling & Komponennya
3 Melakukan overhoul sistem Kopling& Komponennya
B. Memperbaiki Sistem Rem
1. Memelihara Sistem Rem dan Komponennya
2. Melakukan Overhoul Sistem Rem
C. Memperbaiki Sistem Kemudi
1. Mengidentifikasi Berbagai Jenis Sistem Kemudi
2. Memeriksa Kondisi Sistem/Komponen Kemudi
3. Memperbaiki Berbagai Jenis Sistem Kemudi
D. Memperbaiki Sistem Suspensi
1. Memeriksa Sistem Suspensi & KomponenKomponennya
2. Merawat Sistem Suspensi & Komponen-Komponennya
3. Memperbaiki Sistem Suspensi dan KomponenKomponennya

II

17

17

17

17

Jumlah

68

Praktik Magang Industri

68

Jumlah

68

Mengetahui :
Kepala Sekolah,
Drs. .........................
NIP. ..................................

Ket

Gambut, .........2016
Guru Mata Diklat,
Drs. ..................
NIP........................

RINCIAN MINGGU & JUMLAH JAM EFEKTIF
Mata Diklat
Kelas/ Semester
Tahun pelajaran

: Produktif Otomotif
: II TKR- / 1
: 2016/2017

1.Jumlah Minggu dalam Satu Semester
Banyaknya
No

Bulan

Pekan

1

Juli

4

2

Agustus

2015

4

3

September

2015

4

4

Oktober

2015

4

5

Nopember

2015

4

6

Desember

2015

5

2015

25

Jumlah

(25 x 4 = 100 jam )

2. Jumlah Minggu Tidak Efektif dalam Satu Semester*

No

Kegiatan

Banyaknya Pekan

1

Masa Orientasi Siswa Baru (MOS)

1

2

Kegiatan Tengah Semester 1

2

3

Libur Puasa / Idul Fitri 1434 H

3

4

Ulangan Umum Semester 1

4

Jumlah

10 (10 x 4 = 40 jam)

3. Jumlah Minggu Efektif

: (26-10)= 16Minggu ( 16 x 4 = 64 Jam )

4. Perhitungan Jam Efektif
No.
1

Keterangan Jam
Jumlah Jam mata diklat 1 minggu

Jumlah Jam
4

jam

... 64 jam Gambut...... Memperbaiki Sistem Rem 16 3. Drs. Alokasi Waktu Kompetensi Dasar 1.2 Jumlah seluruh jam dalam satu semester 3 Jumlah jam tidak efektif dalam 1 semester 104 jam 40 jam Jumlah Jam Efektif dalam satu semester 64 jam Distribusi Alokasi Waktu N o...... . C.. Memperbaiki Unit Kopling dan Komponen-Komponen Sistem Pengoperasiannya 16 2.... NIP.. D.. NIP....................................2016 Guru Mata Diklat. .................. Memperbaiki Sistem Kemudi 16 4............ .................. A. . Drs... ..... B. Memperbaiki Sistem Suspensi 16 Jumlah Mengetahui : Kepala Sekolah.

Perhitungan Jam Efektif N o.Jumlah Minggu Efektif dalam Satu Semester Banyaknya No Bulan Pekan 1 Januari 2016 4 minggu 2 Februari 4 minggu 3 Maret 4 minggu 4 April 4 minggu 5 Mei 4 minggu 6 Juni 4 minggu Jumlah 24 ( 24 x 4 = 96 jam ) 2. ganjil 2 2 Kegiatan Tengah Semester 3 Uji Kompetensi Produktif 4 Ujian Akhir Nasional dan UAS 3 Minggu 5 Ulangan Akhir Semester 1 Minggu Pengisian Raport 1 Minggu 1 Minggu 1 Jumlah Minggu Minggu 9 (9 x 4 = 36 jam) 3. Jumlah Minggu Tidak Efektif dalam Satu Semester* No Kegiatan Banyaknya Pekan 1 Libur Sem. 1 Keterangan Jam Jumlah Jam mata diklat 1 minggu Jumlah Jam 4 jam 60 Jam ) .RINCIAN MINGGU &JUMLAH JAM EFEKTIF Mata Diklat Kelas/ Semester Tahun pelajaran : Produktif Otomotif : II TKR / 2 : 2016/2017 1. Jumlah Minggu Efektif : 24 – 9 = 15 Minggu ( 15 x 4 = 4.

Magang ke Industri 30 2...... ................. NIP...............2 Jumlah seluruh jam dalam satu semester 96 jam 3 Jumlah jam tidak efektif dalam 1 semester 36 jam Jumlah Jam Efektif dalam satu semester 60 jam Distribusi Alokasi Waktu N o...... Drs. Kompetensi Dasar Alokasi Waktu 1...... ..... ...... Gambut................... Magang ke Industri 30 Jumlah 60 jam Mengetahui : Kepala Sekolah............... ............. .. Drs... NIP..2016 Guru Mata Diklat....

B. Memperbaiki Sistem Kemudi 3 D. 4 Agustus Ulangan Blok Target Kurikulum Daya Serap Desember 1 2 3 R a p o r t 4 Li b u r S e m e s t e r I x x . Kompetensi Dasar Wa ktu Juli 3 1. C.PROGRAM SEMESTER Mata Diklat Kelas / Semester Tahun Pelajaran : : : PRODUKTIF OTOMOTIF II TKR / ( Satu ) 2015 / 2016 Bulan / Minggu N o. 5 1 2 3 4 September 1 2 3 4 1 Oktober Nopember 2 1 3 4 2 3 4 A. Memperbaiki Sistem Rem 2. Memperbaiki Unit Kopling dan KomponenKomponen Sistem Pengoperasianny a 2. Memperbaiki Sistem Suspensi 4.

..................................... NIP...................... Drs. 1 3 4 Kompetensi Dasar PRAKTIK MAGANG Ulangan Bulanan Ulangan Blok Alo ka si Wa kt u Mata Diklat : PRODUKTIF OTOMOTIF Kelas / Semester : II TKR / 2 (Dua ) Tahun Pelajaran : 2016/2017 Bulan / Minggu Januari 2016 Pebruari 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Maret April 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Mei 1 2 3 4 Juni 1 2 3 4 5 .... .. NIP. .. .2016 Guru Mata Diklat.......... PROGRAM SEMESTER N o.................. . Mengetahui : Kepala Sekolah... Drs............Gambut....

.... ... Gambut. .................... Drs...... Drs...................... ..... ...... NIP..2016 Guru Mata Diklat.......................5 Cadangan Total Jumlah JP : Target Kurikulum Daya Serap Mengetahui : Kepala Sekolah...................... NIP.. .

PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KURIKULUM 2013 Bidang Studi Keahlian : Teknologi Dan Rekayasa Program Studi Keahlian : Teknik Otomotif Kompetensi Keahlian :1.Teknik Kendaraan Ringan (020) Kelas/Semester : XI / 1 Satuan Pendidikan : SMK Nama Guru : Drs. ..KAB………. ………… Sekolah : SMKN-1 …….

... Kegiatan Inti (... Pembelajaran Remedial dan Pengayaan I... Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Alat.. Kompetensi Inti 1... menit) c. Kegiatan Inti (. Remedial dan Pengayaan 1.. Penilaian Pembelajaran.. Tujuan Pembelajaran E..... Analisis Hasil Penilaian 3......... KD pada KI keterampilan C....... A....................... Penutup (… menit)......... Media 2.... menit) c............ dan Sumber Belajar 1.. Penutup (… menit) 2.. Bahan 4. Kompetensi Dasar 1.. Pertemuan Kedua:*) a.FORMAT RPP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : : : : SMK NEGERI-1 GAMBUT TEKNIK KENDARAAN RINGAN / ……. Sumber Belajar RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) . Pendahuluan/Kegiatan Awal (… menit) b... Keterampilan B............. Pengetahuan 2. Model dan Metode G.... Materi Pembelajaran (Rincian dari Materi Pokok Pembelajaran) F....... Instrumen dan Teknik Penilaian 2..... Indikator KD pada KI pengetahuan 2....... Alat 3. …......... Pendekatan............. Bahan. Kegiatan Pembelajaran 1. Indikator KD pada KI keterampilan D.... Pendahuluan/Kegiatan Awal (… menit) b. dan pertemuan seterusnya. Pertemuan Kesatu:*) a............ H.. Media. KD pada KI pengetahuan 2.....

damai). menerapkan. Kompetensi Dasar :12. dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri. prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan. budaya. perlengkapan dan material yang ditetapkan berdasarkan spesifikasi pabrik. Memperbaiki sistem Rem. konseptual. disiplin. KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur. santun. teknologi. dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian. responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.1 Memelihara sistem rem dan komponennya. serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KI-4 : Mengolah. Indikator Pencapaian Kompetensi* :     Prinsip kerja rem dijelaskan sesuai buku informasi Jenis dan konstruksi rem dijelaskan sesuai buku informasi Teknik pemeliharaan rem dijelaskan sesuai service manual Sistem rem dan komponen-nya dipelihara/servis dilaksa-nakan dengan menggunakan metode. peduli (gotong royong. seni. KI-3 : Memahami.Nama Sekolah : SMKN-1 ……………… Kelas/Semester : XII /1 Alokasi Waktu : 17X 45 Menit Bidang Studi Keahlian :Teknologi Dan Rekayasa Program Studi Keahlian :Teknik Otomotif Kompetensi Keahlian :1. kebangsaan. Kompetensi Inti (KI) KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. kenegaraan. menganalisis pengetahuan faktual. dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan.Teknik Kendaraan Ringan (020) Standar Kompetensi : 12. tanggungjawab. toleran. dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan . kerjasama. menalar.

II. perlengkapandan material yang ditetapkanberdasarkanspesifikasipabrik Nilai Karakter Bangsa : . Tujuan Pembelajaran  Setelah proses belajarmengajar. Tujuan Pembelajaran Kognitif    Siswa dapat memahami Prinsip kerja rem Siswa dapat memahami Jenis dan konstruksi rem Siswa dapat memahami Teknik pemeliharaan rem dijelaskan sesuai service manual  SiswadapatmemahamiSistem rem dankomponennyadipelihara/servisdilaksanakandenganmenggunakanmetode. Siswadapatmemeliharasistem rem dankomponennya.I. perlengkapandan material yang ditetapkanberdasarkanspesifikasipabrik Afektif    Siswa dapat mengenal Prinsip kerja rem Siswa dapat mengenal Jenis dan konstruksi rem Siswa dapat mengenal Teknik pemeliharaan rem dijelaskan sesuai service manual  SiswadapatmengenalSistem rem dankomponen-nyadipelihara/servisdilaksanakandenganmenggunakanmetode. perlengkapandan material yang ditetapkanberdasarkanspesifikasipabrik Psikomotor    Siswa dapat menjelaskan Prinsip kerja rem Siswa dapat menjelaskan Jenis dan konstruksi rem Siswa dapat menjelaskan Teknik pemeliharaan rem dijelaskan sesuai service manual  SiswadapatmenjelaskanSistem rem dankomponennyadipelihara/servisdilaksanakandenganmenggunakanmetode.

Tanggung jawab. Cinta Tanah air. Bersahabat. mampu memimpin). Cinta damai. Cinta damai. Cinta Tanah air. Tanggung jawab. Berani mengambil resiko (suka tantangan. Gemar membaca. guru:  Mengidentifikasi prinsip kerja rem mekanik dan rem hidrolik melalui penggalian berbagai informasi. Kerja keras. Materi Pokok   IV. Kerja keras. Cinta damai. Gemar membaca. Berorientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) Jenis dan konstruksi sistemrem Pemeliharaan sistem rem kendaraan ringan Metode Pembelajaran  V. Bersahabat.)  Melakukan apersepsi. Kreatif. Menghargai prestasi . Tanggung jawab. Menghargai prestasi . Kreatif. (nilai yang ditanamkan: Disiplin . Berorientasi tugas dan hasil (bermotivasi. (DISCOVERY LEARNING) Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan Awal Pra KBM  Memberikan salam. Cinta damai. (nilai yang ditanamkan: Disiplin . Kerja keras. enerjik).kerja kelompok dan Praktek. Menghargai prestasi . Rasa ingin tahu. Gemar membaca.)  Memimpin do’a. Kreatif. Tanggung jawab Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif :     III. Rasa ingin tahu. Disiplin . Tanggung jawab. Gemar membaca.) . Bersahabat. Gemar membaca.)  Menyampaikan materi. Kerja keras. Kerja keras. Cinta Tanah air. Bersahabat. Gemar membaca. Cinta Tanah air. Cinta Tanah air. Bersahabat. Menghargai prestasi . Kreatif. Menghargai prestasi . Kreatif. Menghargai prestasi .(nilai yang ditanamkan: Disiplin .) Kegiatan Inti KBM Inti Kognitif Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Tanggung jawab. Kerja keras. bertekad. Bersahabat. Rasa ingin tahu. optimis). Cinta damai. Cinta Tanah air. Rasa ingin tahu. Cinta damai. Diskusi. (nilai yang ditanamkan: Disiplin . Rasa ingin tahu. (nilai yang ditanamkan: Disiplin . Rasa ingin tahu. Percaya diri (keteguhan hati. tekun/tabah. Kreatif. penugasan.

)  Menentukan pemeliharaaan komponen sistem rem dengan menggali informasi perawatan berkala pada service manual. Gemar membaca. free play dan bleeding dengan mempelajari service manual. Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air. Cinta Tanah air. Cinta Tanah air. Cinta damai. Gemar membaca. Kerja keras. Rasa ingin tahu. Gemar membaca. Menghargai prestasi . penyetelan sepatu rem. Bersahabat. Cinta Tanah air. Tanggung jawab. Menghargai prestasi . Cinta Tanah air.  Tugas-tugas. (nilai yang ditanamkan: Disiplin . Kreatif.)  Menyetel rem tangan mengikuti prosedur pada service manual. Menghargai prestasi . Kerja keras. (nilai yang ditanamkan: Disiplin . Kreatif. Tanggung jawab. Kerja keras. Gemar membaca. Kreatif. Menghargai prestasi . Cinta Tanah air. Cinta damai. Tanggung jawab. Bersahabat. Bersahabat. Rasa ingin tahu. (nilai yang ditanamkan: Disiplin . Cinta Tanah air. Kreatif. Gemar membaca.) KBM Inti Psikomotor Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi :  Mendiskusikan memperbaiki sistem rem. Tanggung jawab. Kerja keras. Gemar membaca. Cinta damai. Kerja keras. Cinta Tanah air. Cinta damai. Cinta damai.pembersihan tromol. Tanggung jawab. Menghargai prestasi . (nilai yang ditanamkan: Disiplin . Bersahabat. Rasa ingin tahu.)  Menyetel kebebasan pedal rem dan bleeding dengan mengikuti petunjuk service manual. Cinta damai. Cinta damai. Tanggung jawab. Kerja keras. Tanggung jawab. Kerja keras. Rasa ingin tahu. Kerja keras. Menghargai prestasi . Kreatif. Kerja keras.(nilai yang ditanamkan: Disiplin . Cinta damai.) Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Cinta damai. Tanggung jawab. Mengidentifikasi jenis dan kontruksi rem (tromol dan rem piringan) dengan menggali berbagai informasi. (nilai yang ditanamkan: Disiplin . Kreatif. Rasa ingin tahu. Menghargai prestasi .)  Membersihkan dan menyetel sepatu rem mengikuti prosedur pada service manual. Kreatif.(nilai yang ditanamkan: Disiplin . Rasa ingin tahu. Cinta damai. Kreatif. Kerja keras. Tanggung jawab. Gemar membaca. Kerja keras.. Rasa ingin tahu.)  Siswa melaksanakan praktek memperbaiki sistem rem sesuaidengan SOP. Rasa ingin tahu. Kreatif. Bersahabat. Menghargai prestasi . Rasa ingin tahu.)  Mendeskripsikan teknik pemeriksaan minyak rem. Menghargai prestasi . (nilai yang ditanamkan: Disiplin . Siswa:  Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin . Cinta Tanah air.) . Kreatif. Menghargai prestasi . Rasa ingin tahu. Tanggung jawab. Tanggung jawab. Gemar membaca. Bersahabat. Bersahabat. (nilai yang ditanamkan: Disiplin .)  Memeriksa dan menambah minyak rem dengan mengikuti service manual. Bersahabat. Bersahabat. Gemar membaca. Cinta Tanah air. Menghargai prestasi . Kreatif. (nilai yang ditanamkan: Disiplin . Gemar membaca.)  Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. Cinta damai. (nilai yang ditanamkan: Disiplin . Tanggung jawab. Kerja keras. Bersahabat. Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air. Cinta damai. Gemar membaca. Bersahabat. Cinta Tanah air. Menghargai prestasi . Kreatif. Gemar membaca. Bersahabat.

Bersahabat. Kreatif. Gemar membaca. Kerja keras. Tanggung jawab. Surya Ningrat. Menghargai prestasi . Menghargai prestasi . Tanggung jawab. Cinta damai. (nilai yang ditanamkan: Disiplin . Kerja keras.)  Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama(nilai yang ditanamkan: Disiplin . Gemar membaca. Gemar membaca. Handoyo NIP. Gemar membaca. Kreatif. Cinta damai. Rasa ingin tahu. Drs. Kerja keras. Cinta Tanah air. Cinta Tanah air. Cinta Tanah air. Rasa ingin tahu. Menghargai prestasi . M.Kegiatan AkhirKBM  Mendiskusikan materi. Rasa ingin tahu. Cinta damai. Kerja keras. Kreatif.)  Menyampaikan topik materi yang akan datang. Bersahabat.)  Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran. Cinta damai.) Mengetahui : Kepala Sekolah.196210191997021002 . Menghargai prestasi . Tanggung jawab. Tanggung jawab. Bersahabat. Drs. (nilai yang ditanamkan: Disiplin . Cinta Tanah air. (nilai yang ditanamkan: Disiplin . 196812311995121012 Gambut. Kreatif. Juli 2016 Guru Mata Diklat. Bersahabat. Pd NIP. Rasa ingin tahu.

Alat dan Sumber Belajar  Modul  Unit kendaraan  Alat-alat tangan VII.5 . Penilaian Kisi-Kisi Soal Pengetahuan.VI. Kunci Jawaban. Memahami sistem rem . dan Cara Pengolahan Nilai Mata Pelajaran : PEMELIHARAAN SASIS dan PEMINDAH TENAGA Klas : XI KD 3.

Coupling Bagian-bagian utama system pengereman ditunjukkan oleh nomor …. Boster 3. 2 dan 3 b. Sistem rem dan komponennya dipelihara / diservise menggunakan metode.A 4. pedal rem 2. C . Prinsip kerja rem jenis rem dijelaskan sesuai buku rem berdasarkan cara pelayanannya informasi 2. truck ringan e. B 3.5. Rem hidrolik paling banyak digunakan pada … a. 2. Rem tromol dioperasikan secara …. a. a. minibus d. D 2. kanvas rem dengan pad disc e. tractor 3. 2. 2 dan 4 d. sepatu rem dengan drum d. pad disc dengan drum tromol Kunci Jawaban Soal: 1. 1. 4 e. Prinsip kerja rem tromol adalah adanya gesekan antara …. kendaraan niaga b. cakram dengan tromol b. 3 dan 4 4. pneumatic 2. Mengklasifikasi perlengkapan dan bahan pakan ternak material yang berdasarkan ditetapkan sesuai bentuknya spesifikasi pabrik Jenis Soal Tes. tulis Soal 1. 1 dan 3 c. hidrolik e. Memahami sistem 1. kendaraan berat c. Perhatikan data berikut : 1. Jenis dan konstruksi rem dijelaskan sesuai buku informasi 3. mekanik d. disc dengan drum c. a.Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal 3. Mengklasifikasi jenis 1. pneuhidrolik b. Master silinder 4. 1. elektrik c. Teknik pemeliharaan rem dijelaskan sesuai service manual 4.

kendaraan berat c. 1 dan 3 c. 4 Mengidentifikasi letak komponen menurut asalnya dengan membandingkan dengan sumber bacaan mengidentifikasi komponen rem menurut bentuknya dengan membandingkan dengan sumber bacaan . tractor Tidak mengidentifikasi komponen rem menurut bentuknya mengidentifikasi komponenkomponen rem mengidentifikasi komponen rem menurut cara penanganannya 3. KD 4. Rem hidrolik paling banyak digunakan pada … a. 4 Tidak mengidentifikasi komponen rem menurut bentuknya mengidentifikasi cara kerja rem tromol mengidentifikasi komponen rem menurut SOP 1. a. Perhatikan data berikut : 1.5. minibus d. Cara memelihara rem IPK Kategori 1 mengidentifikasi cara kerja rem 2 mengidentifikasi komponenkomponen penggeraknya 3 mengidentifikasi komponen rem menurut cara membersihkannya 2. 2 dan 3 b. mekanik d. Master silinder 4. elektrik c. 2 dan 4 d.Tabel 2. Boster 3. 1. Coupling Bagian-bagian utama system pengereman ditunjukkan oleh nomor …. pedal rem 2. Rem tromol dioperasikan secara …. pneumatic 4. Klas: XI. Prinsip kerja rem tromol adalah adanya gesekan antara …. a. Mata Pelajaran: Memelihara sasis dan pemindah tenaga. pneuhidrolik b. hidrolik e. kendaraan niaga b. truck ringan e.

perlengkapan dan Tes Tertulis     Bentuk Penilaia n observa si Instrumen  Jelaskan Prinsip kerja rem  Jelaskan Jenis dan konstruksi rem  Jelaskan Teknik pemeliharaan rem dijelaskan sesuai service manual Jelaskan Sistem rem dan komponen-nya dipelihara/servis dilaksanakan dengan menggunakan metode. kanvas rem dengan pad disc 1. sepatu rem dengan drum d. disc dengan drum c. e. pad disc dengan drum tromol Penilaian Indikator Pencapaian Teknik Penilaian Prinsip kerja rem dijelaskan sesuai buku informasi Jenis dan konstruksi rem dijelaskan sesuai buku informasi Teknik pemeliharaan rem dijelaskan sesuai service manual Sistem rem dan komponen-nya dipelihara/servis dilaksa-nakan dengan menggunakan metode.Kategori IPK 1 2 3 4 a. perlengkapan dan material yang ditetapkan berdasarkan spesifikasi pabrik. cakram dengan tromol b.  .

196210191997021002 . Mengetahui : Kepala Sekolah. 196812311995121012 Gambut. Handoyo NIP. Drs. Pd NIP. Juli 2016 Guru Mata Diklat. M. Drs.Penilaian Indikator Pencapaian Teknik Penilaian Bentuk Penilaia n Instrumen material yang ditetapkan berdasarkan spesifikasi pabrik. Surya Ningrat.

.

serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah . tanggungjawab. menganalisis pengetahuan faktual. kerjasama. KI-3 : Memahami. toleran. konseptual.2 Memperbaiki sistem rem dan komponenya. santun.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMK-YPK Banjarbaru Kelas/Semester : XI /1 Alokasi Waktu : 17X 45 Menit Bidang Studi Keahlian :Teknologi Dan Rekayasa Program Studi Keahlian :Teknik Otomotif Kompetensi Keahlian : Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1. i. responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. Memperbaiki sistem Rem. peduli (gotong royong. KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur.  Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil perakitan dan pemasangan sistem rem. Indikator Pencapaian Kompetensi* :   Jenis-jenis gangguan rem dan penyebabnya dijelaskan sesuai buku informasi  Semua prosedur dilaksa-nakan dengan menggunakan metode dan peralatan yang ditentukan. disiplin. dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian. kenegaraan. prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan.Teknik Kendaraan Ringan (020) : 12.  Kompetensi Inti (KI) KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. budaya. menerapkan. seni. dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan. Tujuan Pembelajaran  Setelah proses belajarmengajar. damai). teknologi. berdasarkan spesifikasi dan toleransi pabrik. : 12. Siswadapatmemperbaikisistem rem dankomponenya. Perakitan sistem rem dan komponen-komponennya dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya. kebangsaan.

 SiswadapatmengenalData yang tepatdilengkapisesuaihasilperakitandanpemasangansistem rem. menalar.  SiswadapatmemahamiData yang tepatdilengkapisesuaihasilperakitandanpemasangansistem rem. dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan Tujuan Pembelajaran Kognitif   Siswa dapat memahami Jenis-jenis gangguan rem dan penyebabnya  Siswa dapat memahami Semua prosedur dilaksanakan dengan menggunakan metode dan peralatan yang ditentukan. Siswa dapat menjelaskan Perakitan sistem rem dan komponen-komponennya dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya. berdasarkan spesifikasi dan toleransi pabrik. . berdasarkan spesifikasi dan toleransi pabrik. dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri.  SiswadapatmenjelaskanData yang tepatdilengkapisesuaihasilperakitandanpemasangansistem rem.KI-4 I. Siswa dapat mengenal Perakitan sistem rem dan komponen-komponennya dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya. Siswa dapat memahami Perakitan sistem rem dan komponen-komponennya dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya. berdasarkan spesifikasi dan toleransi pabrik. : Mengolah. Afektif   Siswa dapat mengenal jenis gangguan rem dan penyebabnya  Siswa dapat mengenal Semua prosedur dilaksanakan dengan menggunakan metode dan peralatan yang ditentukan. Psikomotor   Siswa dapat menjelaskan jenis gangguan rem dan penyebabnya  Siswa dapat menjelaskan Semua prosedur dilaksanakan dengan menggunakan metode dan peralatan yang ditentukan.

Kerja keras. Tanggung jawab.(nilai yang ditanamkan: Disiplin . Menghargai prestasi . Gemar membaca. Berorientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) Gangguan rem Perbaikan komponen rem Metode Pembelajaran  IV. Cinta damai. Tanggung jawab Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif :     II. penugasan. (nilai yang ditanamkan: Disiplin . Cinta Tanah air. Menghargai prestasi . Bersahabat. Bersahabat. Tanggung jawab. Kerja keras. bertekad. Menghargai prestasi . Rasa ingin tahu. Kegiatan Inti KBM Inti Kognitif Eksplorasi . (nilai yang ditanamkan: Disiplin . Gemar membaca. Kerja keras. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan Awal Pra KBM  Memberikan salam. enerjik). Kreatif. Cinta Tanah air. Rasa ingin tahu. Tanggung jawab. Tanggung jawab.Nilai Karakter Bangsa :  Disiplin . Kerja keras. Cinta Tanah air.)  Memimpin do’a. Kreatif. Gemar membaca. Cinta Tanah air. Cinta Tanah air. Cinta damai. Percaya diri (keteguhan hati.)  Melakukan apersepsi. Berani mengambil resiko (suka tantangan. Bersahabat. Gemar membaca. optimis). Bersahabat. (nilai yang ditanamkan: Disiplin . Materi Pokok   III. Diskusi. Cinta damai.kerja kelompok dan Praktek. Rasa ingin tahu. Gemar membaca. mampu memimpin). Menghargai prestasi . Cinta damai.)  Menyampaikan materi. Menghargai prestasi . tekun/tabah. Rasa ingin tahu. Kreatif. Kreatif. Cinta damai. Rasa ingin tahu. Kreatif. Kerja keras. Bersahabat. Berorientasi tugas dan hasil (bermotivasi.

Cinta Tanah air. Kreatif.)  Memilih peralatan perbaikan sesuai tuntutan pekerjaan. Cinta damai. Cinta Tanah air. Menghargai prestasi . Menghargai prestasi . Rasa ingin tahu. (nilai yang ditanamkan: Disiplin . Bersahabat. Rasa ingin tahu. Rasa ingin tahu. Siswa: . Bersahabat. Bersahabat. Kerja keras. Kreatif. Kerja keras. Tanggung jawab. Cinta damai. Tanggung jawab. Cinta damai. (nilai yang ditanamkan: Disiplin .) Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Gemar membaca. Kerja keras. Gemar membaca. Cinta damai. Kreatif. Rasa ingin tahu. (nilai yang ditanamkan: Disiplin . Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air. Gemar membaca. Menghargai prestasi . Kerja keras. Kerja keras. Tanggung jawab. Cinta damai. Rasa ingin tahu.)  Tugas-tugas. Rasa ingin tahu. Cinta damai. Bersahabat. Tanggung jawab. Menghargai prestasi .(nilai yang ditanamkan: Disiplin . Menghargai prestasi . Cinta damai. Menghargai prestasi . Kreatif.(nilai yang ditanamkan: Disiplin .(nilai yang ditanamkan: Disiplin . Cinta damai. guru:  Mendeskripsikan gangguan-gangguan rem dan penyebabnya melalui penggalian berbagai informasi. Tanggung jawab. (nilai yang ditanamkan: Disiplin . Rasa ingin tahu. Tanggung jawab. Menghargai prestasi . (nilai yang ditanamkan: Disiplin . Menghargai prestasi . Gemar membaca. Kerja keras. Cinta Tanah air. Bersahabat. Bersahabat. Cinta Tanah air. Cinta Tanah air. Rasa ingin tahu. Kreatif. Kerja keras.)  Membuat dan mempresentasikan hasil perbaikan rem. Rasa ingin tahu. Kreatif. Cinta Tanah air. Kerja keras. Gemar membaca.)  Mengganti dan menyetel rem mekanik dengan mengikuti service manual.) KBM Inti Psikomotor Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi :  Mendiskusikan Memperbaiki sistem rem dan komponenya .)  Mengganti dan menyetel komponen rem hidrolik jenis tromol sesuai Service manual. Rasa ingin tahu. Kreatif. Bersahabat. Tanggung jawab. Bersahabat. Kerja keras. Gemar membaca.)  Menentukan gangguan pada komponen-komponen rem melalui pemeriksaan visual dan pengukuran spesifikasi. Kreatif. Menghargai prestasi . Gemar membaca.)  Mengecek dan mengetes kerja rem hidrolik dan mekanik sesuai service manual. Bersahabat. Cinta damai. Cinta Tanah air. Kreatif. Kreatif. Kerja keras. Kreatif. Cinta Tanah air. Gemar membaca. Kreatif. Tanggung jawab. Gemar membaca. Kerja keras. Cinta damai. Rasa ingin tahu. Menghargai prestasi . Tanggung jawab. Cinta Tanah air. Tanggung jawab. (nilai yang ditanamkan: Disiplin .Dalam kegiatan eksplorasi.)  Mendeskripsikan teknik pelepasan dan perakitan komponen rem hidrolik jenis tromol dan disk brake dengan menggali service manual. (nilai yang ditanamkan: Disiplin . Tanggung jawab. Cinta Tanah air. Kerja keras. Gemar membaca. Bersahabat. (nilai yang ditanamkan: Disiplin . Menghargai prestasi . Cinta damai. Cinta Tanah air. Menghargai prestasi . Bersahabat.  Mengganti dan menyetel komponen rem hidrolik jenis disk brake mengikuti service manual. Gemar membaca. Gemar membaca. (nilai yang ditanamkan: Disiplin .)  Mendeskripsikan teknik pelepasan dan perakitan komponen-komponen rem mekanik dengan menggali service manual. Cinta damai. Bersahabat. Tanggung jawab.

)  Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran. Kerja keras. Cinta Tanah air. Bersahabat. Kreatif. Cinta Tanah air. Rasa ingin tahu. Kreatif.)  Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama(nilai yang ditanamkan: Disiplin . (nilai yang ditanamkan: Disiplin . Cinta damai. Rasa ingin tahu. Menghargai prestasi . Bersahabat.) Kegiatan AkhirKBM  Mendiskusikan materi. Tanggung jawab.) V. Menghargai prestasi . Tanggung jawab. Rasa ingin tahu. Gemar membaca. Gemar membaca. Alat dan Sumber Belajar  Modul  Unit kendaraan  Alat-alat tangan VI. (nilai yang ditanamkan: Disiplin . Cinta damai. Bersahabat. Kerja keras. Bersahabat. Kreatif. Tanggung jawab. Kerja keras. Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin . Bersahabat. Kerja keras. Kerja keras. Rasa ingin tahu.)  Menyampaikan topik materi yang akan datang. Gemar membaca. Gemar membaca. Gemar membaca. Tanggung jawab. (nilai yang ditanamkan: Disiplin . Cinta Tanah air. Cinta damai. Gemar membaca. Tanggung jawab. Bersahabat. Kreatif.)  Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. Tanggung jawab. Menghargai prestasi . Rasa ingin tahu. Cinta damai. Cinta damai. Cinta damai. Penilaian . Cinta Tanah air. (nilai yang ditanamkan: Disiplin . Menghargai prestasi . Menghargai prestasi . Menghargai prestasi . Kerja keras. Kreatif. Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air. Kreatif. Cinta Tanah air.

. Semua prosedur dilaksa-nakan dengan menggunakan metode dan peralatan yang ditentu-kan. Data yang tepat dileng-kapi sesuai hasil perakitan dan pemasangan sistem rem. berdasarkan spesifikasi dan toleransi pabrik. Jelaskan Semua prosedur dilaksanakan dengan menggu-nakan metode dan peralatan yang ditentu-kan. Tes Tertulis     Bentuk Penilaia n observa si Instrumen     Jelaskan Jenis-jenis gangguan rem dan penyebabnya Jelaskan Perakitan sistem rem dan komponenkomponennya dilaksanakan tanpa me-nyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya.Penilaian Indikator Pencapaian Teknik Penilaian Jenis-jenis gangguan rem dan penyebabnya dijelaskan sesuai buku informasi Perakitan sistem rem dan komponenkomponennya dilaksanakan tanpa me-nyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya. berdasarkan spesifikasi dan toleransi pabrik. Jelaskan Data yang tepat dileng-kapi sesuai hasil perakitan dan pemasangan sistem rem.

KI-3 : Memahami. menerapkan. santun. budaya. teknologi. Indikator Pencapaian Kompetensi* :     Dasar tindakan overhaul rem dijelaskan sesuai hasil pemeriksaan Teknik overhaul sistem rem hidrolik di jelaskan sesuai service manual Penggantian komponen rem hidrolik dijelaskan berdasarkan hasil pemeriksaan. Overhaul rem hidraulik dilakukan sesuai service manual tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen/sistem lainnya Kompetensi Inti (KI) KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. seni. konseptual. : 12. dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan. prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan. dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri. menganalisis pengetahuan faktual. Kompetensi Dasar Teknik Otomotif Teknik Kendaraan Ringan (020) Memperbaiki sistem Rem. responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KI-4 : Mengolah. kebangsaan. dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian. tanggungjawab. dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan . menalar. disiplin. kerjasama.3 Melakukan Overhaul sistem rem. toleran. kenegaraan. KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur. damai). peduli (gotong royong. Standar Kompetensi : 12.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMK-YPK Banjarbaru Kelas/Semester : XI /1 Alokasi Waktu : 17X 45 Menit Bidang Studi Keahlian : Teknologi Dan Rekayasa Program Studi Keahlian : Kompetensi Keahlian : 1.

Tujuan Pembelajaran Kognitif    Siswa dapat memahami Dasar tindakan overhaul rem dijelaskan sesuai hasil pemeriksaan Siswa dapat memahami Teknik overhaul sistem rem hidrolik di jelaskan sesuai service manual Siswa dapat memahami Penggantian komponen rem hidrolik dijelaskan berdasarkan hasil pemeriksaan.  SiswadapatmengenalOverhaul rem hidraulikdilakukansesuai service manual tanpamenyebabkankerusakanterhadapkomponen/sistemlainnya Psikomotor   Siswa dapat menjelaskan Dasar tindakan overhaul rem dijelaskan sesuai hasil pemeriksaan  Siswa dapat menjelaskan Penggantian komponen rem hidrolik dijelaskan berdasarkan hasil pemeriksaan. Siswa dapat menjelaskan Teknik overhaul sistem rem hidrolik di jelaskan sesuai service manual . Tujuan Pembelajaran  Setelah proses belajarmengajar.  SiswadapatmemahamiOverhaul rem hidraulikdilakukansesuai service manual tanpamenyebabkankerusakanterhadapkomponen/sistemlainnya Afektif    Siswa dapat mengenal Dasar tindakan overhaul rem dijelaskan sesuai hasil pemeriksaan Siswa dapat mengenal Teknik overhaul sistem rem hidrolik di jelaskan sesuai service manual Siswa dapat mengenal Penggantian komponen rem hidrolik dijelaskan berdasarkan hasil pemeriksaan.I. Siswadapat melakukan Overhaul sistem rem II.

Rasa ingin tahu. mampu memimpin). Tanggung jawab Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif :     III. Kerja keras. Gemar membaca. Cinta damai. (nilai yang ditanamkan: Disiplin . penugasan. Bersahabat. Kerja keras. Gemar membaca. bertekad.) Kegiatan Inti KBM Inti Kognitif Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Menghargai prestasi . Diskusi. Menghargai prestasi . Kreatif. Berorientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) Dasar tindakan overhaul rem Overhau rem Metode Pembelajaran  V. Menghargai prestasi .)  Memimpin do’a. Kerja keras. Bersahabat. tekun/tabah. Berani mengambil resiko (suka tantangan. Cinta damai. Rasa ingin tahu. Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan Awal Pra KBM  Memberikan salam. Gemar membaca. Tanggung jawab. Bersahabat. Kreatif. Bersahabat. Berorientasi tugas dan hasil (bermotivasi. Tanggung jawab. (nilai yang ditanamkan: Disiplin . Menghargai prestasi . Cinta Tanah air. Cinta Tanah air. Cinta damai. Kerja keras.)  Melakukan apersepsi. Kerja keras. Materi Pokok   IV. Kreatif. Percaya diri (keteguhan hati. Kreatif.kerja kelompok dan Praktek. Bersahabat. Gemar membaca. Kreatif. Cinta Tanah air. (nilai yang ditanamkan: Disiplin . Siswa dapat menjelaskan Overhaul rem hidraulik dilakukan sesuai service manual tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen/sistem lainnya Nilai Karakter Bangsa :  Disiplin . guru: . optimis). Rasa ingin tahu.(nilai yang ditanamkan: Disiplin . Gemar membaca.)  Menyampaikan materi. Cinta damai. Menghargai prestasi . enerjik). Cinta damai. Tanggung jawab. Tanggung jawab. Cinta Tanah air. Rasa ingin tahu.

Kreatif. (nilai yang ditanamkan: Disiplin . Bersahabat.)  Menyetel komponen rem mengacu pada spesifikasi pada service manual. Rasa ingin tahu. Bersahabat. Tanggung jawab. Tanggung jawab. Kerja keras. Menghargai prestasi . Kerja keras. Tanggung jawab. Cinta Tanah air. Tanggung jawab. Gemar membaca. Cinta Tanah air. Cinta Tanah air. Tanggung jawab.)  Merakit rem dan komponennya mengikuti service manual. Rasa ingin tahu. (nilai yang ditanamkan: Disiplin . (nilai yang ditanamkan: Disiplin .) KBM Inti Psikomotor Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi :  Membongkar. (nilai yang ditanamkan: Disiplin . Kreatif. Gemar membaca. Tanggung jawab. Rasa ingin tahu. Kreatif. Tanggung jawab. Menghargai prestasi . Cinta Tanah air. Menghargai prestasi . Rasa ingin tahu.)  Mengganti komponen rem berdasarkan hasil pemeriksaan. Gemar membaca. (nilai yang ditanamkan: Disiplin . Cinta damai. (nilai yang ditanamkan: Disiplin . Cinta damai. Menghargai prestasi . Cinta Tanah air. Rasa ingin tahu.) Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Gemar membaca.)  Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air. Menghargai prestasi . (nilai yang ditanamkan: Disiplin .)  Memeriksa hasil overhaul dan kinerja kerja rem mengikuti service manual. Rasa ingin tahu. Gemar membaca. Cinta damai. Menghargai prestasi . Cinta damai. Kreatif. Kerja keras. Tanggung jawab. Kerja keras. wheel cylinder dan sepatu rem. Kerja keras. Kreatif. Gemar membaca. Menghargai prestasi . Rasa ingin tahu. Kreatif. Cinta Tanah air. Menghargai prestasi . Cinta Tanah air. Cinta damai.)  Membuat laporan dan presentasi hasil overhaul rem. Tanggung jawab. Kerja keras. Cinta Tanah air. Kerja keras. Menghargai prestasi . (nilai yang ditanamkan: Disiplin . Gemar membaca. Kreatif. Bersahabat.)  Tugas-tugas. Cinta damai. Cinta damai. Rasa ingin tahu. Tanggung jawab. Bersahabat. Cinta damai. Bersahabat. Bersahabat. (nilai yang ditanamkan: Disiplin . Menghargai prestasi . Bersahabat. Gemar membaca. Mendeskripsikan gangguan dan penyebab sebagai dasar tindakan overhaul rem melalui analisa dan pemeriksaan. Bersahabat. Cinta Tanah air. Menghargai prestasi . Cinta damai. Gemar membaca.)  Mendeskripsikan teknik overhaul master cylinder. Kerja keras. Kreatif.) Kegiatan AkhirKBM . Kreatif. Cinta damai. Bersahabat. Kerja keras. (nilai yang ditanamkan: Disiplin . Gemar membaca. Bersahabat. Bersahabat. Kerja keras. membersihkan dan memeriksan rem dan komponennya. Cinta damai. booster. Gemar membaca. Kreatif. Kerja keras. Cinta Tanah air. Rasa ingin tahu. Tanggung jawab. Rasa ingin tahu. Siswa:  Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin . Kreatif.

Cinta damai. Menghargai prestasi .)  Menyampaikan topik materi yang akan datang. Gemar membaca. Rasa ingin tahu. Bersahabat. Menghargai prestasi . Rasa ingin tahu. Menghargai prestasi . Cinta damai. Kerja keras. Kerja keras. Tanggung jawab. Penilaian . Tanggung jawab. Kreatif. Cinta damai. Rasa ingin tahu.) Alat dan Sumber Belajar  Modul  Unit kendaraan  Alat-alat tangan VII. Cinta Tanah air. Kerja keras. (nilai yang ditanamkan: Disiplin . Cinta damai. Kerja keras. Cinta Tanah air. Rasa ingin tahu.)  Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran.)  Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama(nilai yang ditanamkan: Disiplin . Cinta Tanah air. Tanggung jawab. Kreatif. Kreatif. Bersahabat. Gemar membaca. VI. Kreatif. Gemar membaca. Menghargai prestasi . Mendiskusikan materi. Bersahabat. Tanggung jawab. (nilai yang ditanamkan: Disiplin . (nilai yang ditanamkan: Disiplin . Cinta Tanah air. Gemar membaca. Bersahabat.

Juli 2015 Guru Mata Diklat. Overhaul rem hidraulik dilakukan sesuai service manual tanpa me-nyebabkan kerusakan terhadap komponen/sistem lainnya Teknik Penilaia n Bentuk Penilai an Tes Tertulis observa si Mengetahui. Jelaskan Overhaul rem hidraulik dilakukan sesuai service manual tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen/sistem lainnya Banjarbaru. Kepala SMK YPK-Banjarbaru (Hj.Penilaian Indikator Pencapaian     Dasar tindakan overhaul rem dijelaskan sesuai hasil pemeriksaan Teknik overhaul sistem rem hidrolik di jelaskan sesuai service manual Penggantian komponen rem hidrolik dijelaskan berdasarkan hasil pemeriksaan. ( Drs. Ir. Masrukiah) Instrumen     Jelaskan Dasar tindakan overhaul rem dijelaskan sesuai hasil pemeriksaan Jelaskan Teknik overhaul sistem rem hidrolik di jelaskan sesuai service manual Jelaskan Penggantian komponen rem hidrolik dijelaskan berdasarkan hasil pemeriksaan. Handoyo) .