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Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para de Educacin Universitaria Ciencia y Tecnologa


Universidad Territorial Deltaica Francisco Tamayo
Programa Nacional de Formacin en Contadura Pblica
Tucupita, Estado Delta Amacuro

(15 A 20 PALABRAS)
Instituto de la Juventud y el Deporte, Parroquia Leonardo Ruiz Pineda, Municipio
Tucupita, Estado Delta Amacuro.

Tutor:
Profesora Elis Pinto

Participantes:

Tucupita 12/05/2016

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA


MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA
CIENCIA Y TECNOLOGA
UNIVERSIDAD TERRITORIAL DELTAICA FRANCISCO TAMAYO
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN EN ___________________
TUCUPITA, ESTADO DELTA AMACURO

Caso: comunidad o institucin donde se desarrolla el proyecto, parroquia, municipio,


estado.

Tutor:
Profesora Elis Pinto

Participantes:

Trayecto: III
Lnea de Investigacin: Construccin de un nuevo modelo que facilite la eficiencia de los
procesos administrativos en el mbito de la gestin pblica
Tema Generador: Diseo y evaluacin de los sistemas de informacin contables en las
entidades

Tucupita 12/05/2016

FASE I:
DIAGNSTICO SITUACIONAL PARTICIPATIVO
En esta fase se abordaran aspectos relacionados con el asunto en estudio,
corresponde a las descripcin del proyecto, en ella se presenta el diagnostico
situacional, los objetivos generales, especficos y la justificacin de la investigacin.
1.1 Antecedentes de la Organizacin
Resea Histrica
El Instituto de la Juventud y el Deporte nace mediante la derogacin y fusin de
dos instituciones como lo fueron el Instituto municipal de Atencin a la Juventud del
Municipio Tucupita creado el 10 de diciembre del ao 2012 segn GACETA
MUNICIPAL N 027-2012 y el Instituto del Deporte del Municipio Tucupita del
estado Delta Amacuro que fue creado en fecha 29 de abril del ao 2003 segn
GACETA MUNICIPAL EXTRAORDINARIA N011-2003. A causa de las polticas
gubernamentales emanadas por el gobierno nacional mediante la fusin de dos
grandes ministerio como lo eran el Ministerio del Poder Popular para el Deporte y el
Ministerio del Poder Popular para la Juventud.
Por ende el gobierno municipal de Tucupita crea el 23 de abril del ao 2015 a
travs de la GACETA MUNICIPAL N008-2015, se constituye el Instituto de la
Juventud y el Deporte del Municipio Tucupita, la cual tiene como objetivo
fundamental velas por los derechos y deberes de los y las jvenes a ser sujetos activos
del proceso de desarrollo hacia su vida adulta productiva para su mejor
desenvolvimiento en la sociedad, as como tambin disea, formula y ejecuta
polticas dirigidas al fortalecimiento de la participacin protagnica de las y los
jvenes, atletas y deportistas.

Misin
Promover y desarrollar el Deporte, actividades recreativas orientadas al servicio
de las comunidades dentro del Municipio Tucupita, con polticas que permitan aplicar
programas y actividades en el Plan Municipal de Deporte como son la salud,
recreacin, las instalaciones y mantenimiento de espacios deportivos, para elevar y
mejorar la calidad de vida de las comunidades a travs del deporte Deltano,
organizando actividades recreativas de ayuda, apoyo con material deportivo,
logstica, entre otros.
Todas estas actividades servirn para fomentar la masificacin y la diversificacin
deportiva, siendo imprescindible para ellos, estableciendo proyectos sistematizados y
programas, mecanismos que garanticen el principio fundamental para rescatar los
valores y erradicar el ocio y la propagacin de estupefacientes en nios, nias,
adolescentes y jvenes; haciendo nfasis en la incorporacin a la prctica de
actividades deportivas, recreativas y para la salud de todas las personas, tercera edad
y discapacitados.
VISIN:
Es un organismo eficiente en la prestacin de servicio relativo al Deporte para
todos los sectores: estudiantil, laboral y comunal, con un elemento fundamental en la
formacin integral del ser humano, por lo cual el Instituto Municipal de Deporte
promover y desarrollar a travs de polticas dirigidas a que todos los sectores
tengan acceso a su prctica.
El Instituto est orientado al sector Juventud y deporte con la finalidad general de
coadyuvar a la formacin integral de las personas a travs del desarrollo,
mejoramiento y conservacin de sus cualidades fsicas, intelectuales, morales,
sociales mediante la promocin de la recreacin y el sano empleo del tiempo libre, en
un ambiente de competitividad sustentado en valores de lealtad, comprensin,

cooperacin, respeto y compaerismo entre los sujetos involucrados en las


actividades.
Organigrama de la Institucin:
Imagen N 1
Presidencia

Asesora Legal

Direccin General Administrativa

Departamento de Sala Tcnica de Proyecto

Direccin de Administracin

Departamento de Talento Humano

Gerencia de Polticas De Atencin a la Juventud


Gerencia de Polticas de Atencin al Deporte, Actividad Fsica y Educacin Fsica

Departamento de Organizacin, Participacin y Formacin de la Juventud


Departamento de Deporte LaboralDepartamento
y Comunal
de Actividad Fsica y Educacin Fsica

1.2.- Aspectos socio productivos, demogrficos, geogrficos, ambientales, de la


comunidad u organizacin.
1.2.1.- Aspectos socio productivos.
En efecto la institucin posee una asignacin mensual para gasto netamente de
funcionamiento el cual es otorgado por la Alcalda del Municipio Tucupita.

1.2.2.- Aspectos geogrficos, demogrficos.


1.2.3.- Aspectos Culturales y educativos.
1.2.4.- Aspectos de Salud y ambientales.
1.3.- Identificacin y jerarquizacin de las necesidades y potencialidades en la
comunidad u organismo.
1.4.- Contextualizacin de la realidad a abordar.
1.5 Objetivo general y especfico.
1.6.- Justificacin.
Fase II: Aspectos Tericos y Metodolgicos
2.1.- Perspectivas tericas
2.2.- Perspectiva metodolgica (IAP, metodologa especfica del PNF para solucionar
el problema).
2.3.- Plan de accin
2.3.1.- Indicadores de monitoreo y seguimiento (Si se ajusta al PNF)
2.3.2.- Especificaciones del Proyecto (De acuerdo a la Naturaleza del Proyecto y las
especificaciones de cada PNF).
Fase III: Resultados y Logros
3.1.- Actividades ejecutadas de acuerdo al Plan de Accin.
3.2.- Anlisis de resultados
3.3.- Descripcin de logros
3.4.- Producto (De acuerdo a las Especificaciones de cada PNF)

Conclusiones
Sugerencias y Recomendaciones
Referencias Bibliogrficas
Anexos:
Memoria Fotogrfica

Cartografa Social, organigrama, cuadros, Instrumentos aplicados, entre otros.

Esquema para la Presentacin del Informe Final de Proyecto de los


Programas Nacionalese de Formacin
El siguiente esquema constituye una gua para la presentacin del informe
final del Proyecto, donde se sistematiza la experiencia y conocimiento construido en
atencin al PNF cursado, el trayecto y su tema generador. Se recomienda recurrir a
las fuentes metodolgicas para profundizar al respecto.
Elementos a desarrollar:
Portada:

Cintillo del Ministerio de Educacin Universitaria y de la institucin


Nombre del Programa Nacional de Formacin

Ttulo del Proyecto:


Todo proyecto que se presente debe contener el ttulo, el mismo ser el reflejo del
problema investigado. Para su formulacin se utiliza entre 15 y 20 palabras y debe
explicar por si mismo la temtica seleccionada. Al respecto, Balestrini (2002) indica
que el ttulo de todo trabajo cientfico, debe ser lo suficientemente preciso en cuanto
a su contenido en la medida que deber reflejar, solamente, el mbito del tema que se
investigar. El ttulo posteriormente, se relacionar con el objetivo general, de all,
que un buen ttulo permite ver con claridad lo que se quiere lograr, debe precisar en la
medida de lo posible lugar y ubicacin del espacio temporal.
Por otra parte, se recomienda no utilizar palabras que nieguen o afirmen situaciones
en el contenido del mismo.
De acuerdo a la naturaleza del proyecto y su ubicacin en el trayecto que le
corresponda cursar al participante, el ttulo reflejar el alcance que el investigador le
ha dado al proyecto. Ejemplo: el nivel de complejidad de un proyecto del trayecto III
estara dado por el diseo o propuestas concretas de productos o servicios, mientras
que a nivel de proyecto I, de acuerdo a la especialidad, el investigador llegar hasta la
fase de identificacin, comparacin o evaluacin, aspecto este que puede reflejarse en
el ttulo pero no como un objetivo. En todo caso el ttulo puede sufrir modificaciones
a lo largo del desarrollo del proyecto a medida que se investiga y se asesora con el
tutor(a).

Nombre de los Participantes


Nombre del Tutor Asesor
Fecha de Presentacin.

Contraportada: Contiene todos los elementos de la portada ms el Trayecto, lnea de


Investigacin y Tema Generador.
Preliminares:

Dedicatoria: Esta pgina es opcional, permite dedicar la realizacin del


proyecto a familiares o amigos. No debe excederse de una pgina.
Agradecimiento: Es opcional, dirigido al reconocimiento de personalidades,
instituciones, y otros que contribuyeron al desarrollo del proyecto. No debe
excederse de una pgina.
ndice General: Comprende la estructura del proyecto e indica el nmero
correspondiente a las paginas en la que se inicia cada aspecto.
ndice de Cuadros (Opcional de acuerdo al tipo de Proyecto desarrollado): Si
existe, debe especificar: nmero, ttulo y ubicacin de los cuadros
contemplados en el proyecto.
ndice de Grficos (Opcional de acuerdo al tipo de Proyecto desarrollado): Si
existe, debe especificar: nmero, ttulo y ubicacin de los grficos
contemplados en el proyecto.

Resumen del Proyecto: Es una exposicin corta y clara del tema


desarrollado. En la parte superior de la pgina se presenta el membrete de la
institucin, el ttulo de la investigacin, el tema generador del proyecto, lnea
de investigacin, nombre del autor(es) y del tutor y ao de presentacin.
Adems debe contener el objetivo del proyecto, la metodologa que se llev a
cabo, instrumentos que se aplicaron para la recoleccin de informacin,
poblacin a quienes se les aplic el instrumento,
conclusiones y
recomendaciones. No debe exceder de 300 palabras en tamao fuente 12. El
mecanografiado a cinco (5) espacios de sangra de inicio del margen derecho,
el interlineado es a un (1) espacio, con puntos y seguidos y sin punto y aparte.
No debe exceder de una pgina
Introduccin: La redaccin debe ser clara y comprende el planteamiento
general del problema tratado, objetivo y breve justificacin y descripcin de la
metodologa. Su extensin debe ser relativamente breve. De igual manera,
mencionar las distintas fases que conforman la estructura del proyecto.

Fase I: Diagnstico Situacional Participativo:


El diagnstico situacional es la fase previa a la formulacin o jerarquizacin
de necesidades o problemas. El mismo implica el reconocimiento, lo ms
completo posible, de la situacin objeto de estudio. El objetivo del
diagnstico es el conocimiento de la realidad. Constituye una de
las herramientas tericas-metodolgicas ms
importantes para llegar al
conocimiento de lo
que
est
ocurriendo en la comunidad u
organizacin.
Para iniciar la redaccin de este aspecto se presentan los elementos que debe
llevar este diagnstico situacional.

1.1. - Antecedentes de la comunidad u organizacin:


Se expresa en forma breve cundo fue creada la comunidad, organizacin, unidad
y/o
departamento, desde el inicio hasta la actualidad, destacando las
transformaciones y aspectos relevantes en su evolucin, a travs de la resea
histrica.
1.2.- Aspectos socio productivo y econmico, demogrficos, geogrficos y
culturales de la comunidad
1.2.1.- Aspectos socio productivo: Se deben determinar los medios de sustentacin
de la comunidad, tipos de actividad econmica, actividades artesanales,
agropecuarias, industriales, existencia de cooperativa y otras empresas de gestin
social.
1.2.2.- Aspectos Geogrficos, Demogrficos: Se debe describir cmo est
compuesta la poblacin objeto de estudio, las caractersticas que la identifican,
consideradas desde un punto de vista cuantitativo.
1.2.3.- Aspectos Culturales y Educativos : Reconstruir la historia
cultural de la comunidad, origen de sus habitantes ,
prcticas
culturales,
gastronmicas, musicales y mgico-religiosas,
lenguaje,
costumbres y valores, tambin destacar aspectos en educacin.
1.2.4.- Aspectos de Salud y Ambiental: Destaca cualquier situacin
riesgo para la salud de las personas, y alguna amenaza en el entorno
ambiental.

de

1.3.- Identificacin y jerarquizacin de las necesidades y Potencialidades


en la comunidad u organismo.

Constituye el elemento ms importante, por cuanto es aqu donde los participantes


exponen de acuerdo a las observaciones realizadas y la aplicacin de los instrumentos
la realidad que est afectando a la comunidad, pero tambin destacando sus

potencialidades. Segn Piango (2005) para obtener el listado de necesidades o


carencias de una comunidad, el investigador puede recurrir a los siguientes criterios:
Identificando la ausencia de algo: servicios, apoyos, programas, modelos de
comparacin.
Comparando con niveles deseables a raz de las referencias tericas, filosficas o
polticas.
Consultando a miembros o actores que ejerzan liderazgo en la organizacin.
Detectando disfuncionalidades, ausencia de planes, manuales, normativas.

Resaltar tambin las potencialidades con que cuenta la comunidad: aspectos


positivos, recursos naturales, suelos y otros.

Para detectar las necesidades, los y las participantes pueden utilizar diversas tcnicas
e instrumentos: la tcnica de observacin, en cuyo caso se requiere utilizar
instrumentos como la lista de cotejo, lista de verificacin o escala de estimacin. La
encuesta como tcnica en la que se podrn utilizar el cuestionario, la entrevista,
inventarios entre otros. Tambin puede aplicar la matriz FODA, diagrama de causaefecto u otro instrumento diseado por los participantes.
Una vez que los participantes aplicaron los instrumentos de recoleccin de
informacin, deben redactar los principales resultados obtenidos, y
cules son las necesidades o problemas ms
relevantes que pueden
ser canalizadas con el desarrollo del proyecto,
es
importante que
los participantes del proyecto entiendan que no se trata de
resolver
todos los posibles problemas que manifiesta la comunidad como:
ausencia
de
servicios, intereses personales o situacin de
infraestructura, en
cuyo caso escapa al
investigador, sino que, debe
limitarse nicamente a
aquellos
problemas que
como participante
de los PNF puede abordar.
Producto de los resultados reportados, de acuerdo a la opinin del
representante de la comunidad y del tutor(a) acadmico, los participantes
seleccionan el problema o necesidad, de acuerdo a algunos criterios como:
el tiempo que tiene la necesidad en la comunidad, la proporcin de
personas que padecen o expresan la necesidad, el tiempo requerido para
resolverla, el inters o motivacin, las expectativas personales/grupales y la
factibilidad de abordar. Es necesario destacar que se debe dar un orden de
prioridad y solucin de acuerdo a la Lnea de Investigacin y los Ejes
generadores del proyecto.
1.4.- Contextualizacin de la realidad a abordar:

Detalle de la problemtica a atender, causas y consecuencias, a nivel macro,


meso y micro.
1.5.- Objetivo General y Especficos.
Los objetivos del proyecto constituyen el alcance o lo que se desea lograr
con el proyecto, orientan las lneas de accin que se han de seguir, sirven
para situar el
problema planteado dentro de determinados lmites.
A los efectos de este esquema, se presenta la siguiente categora de objetivo:
General: El objetivo general es el fin ltimo de la investigacin y se
formula atendiendo al propsito global del estudio, est relacionado con el
ttulo del proyecto.
Especficos: Los objetivos especficos estn relacionados con el objetivo
general y constituyen el desglose de lo que se realiza en el proyecto para
alcanzar el objetivo general. Indican lo que se pretende realizar en cada una
de las etapas de la investigacin. Ejemplo: Diagnosticar, comparar,
identificar, evaluar, proponer.
Estos objetivos se redactan en infinitivo y una sola accin por objetivo.
Deben responder a la pregunta Qu se realizar?.
1.6.-Justificacin:
Los y las participantes deben consultar las polticas y
estrategias
contempla el Plan de Desarrollo Econmico y Social de la Nacin
2019, e incorporar aquellos aspectos que tienen relacin con
el
proyecto en cuestin.

que
2013-

Igualmente, deben hacer referencia a la Lnea de Investigacin que se


relaciona con su proyecto, as como la transversalidad con el eje proyecto,
socio crtico y profesional, y la articulacin con las unidades curriculares del
trayecto en los distintos PNF. Tal como lo seala el documento
Lineamientos Curriculares de los Programas Nacionales de
Formacin
(Noviembre 2009):
Los Proyectos son el eje central de los PNF y comprenden la integracin
multidimensional de los saberes y conocimientos, su aplicacin en la
resolucin de problemas, el desarrollo de potencialidades y el mejoramiento
de la calidad de vida de las comunidades, las regiones y el pas.

Los proyectos estarn articulados con los planes estratgicos dirigidos a


consolidar la soberana poltica, tecnolgica, econmica, social y cultural.

Fase II: Aspectos Tericos y Metodolgicos


2.1.- Perspectivas tericas.
Son teoras que contribuyen a clarificar, explicar y ubicar el rea de estudio,
facilita su interpretacin. adems de orientar en cuanto a los mtodos,
tcnicas y procedimientos a seguir. Teoras fundamentadas con autores
relevantes y los comentarios o anlisis de acuerdo al tema investigado.
Finalmente, los y las participantes deben consultar la fundamentacin legal,
las polticas y estrategias que contempla el Plan de Desarrollo
Econmico
y Social de la Nacin 2013-2019, e incorporar aquellos aspectos
que
tienen
relacin con el proyecto en cuestin.

2.2.- Perspectiva Metodolgica


Se debe definir el tipo de investigacin. La investigacin debe estar
enmarcada en un enfoque cualitativo o cuali-cuantitativo, bajo la modalidad
de aprendizaje por proyecto, enmarcada en la investigacin accin
participativa, con el apoyo de las investigaciones
documental, de
campo, descriptiva o proyecto factible, de acuerdo a la naturaleza
del
estudio.
Se debe describir de una forma breve la metodologa propia del PNF para
solucionar la problemtica encontrada.
2.3.- Plan de accin: Se refiere a la descripcin de las actividades en funcin de los
objetivos que se pretenden alcanzar, recursos y tiempo necesario para el desarrollo
del proyecto.

Objetivos

Actividades

Recursos

Fecha Lugar Responsable

Especficos

2.3.1.- Indicadores de Monitoreo y Seguimiento (Si se ajusta al PNF)


2.3.2.- Especificaciones del Proyecto: Descripcin del producto a crear en atencin
a la naturaleza del proyecto: Socioproductivo, Sociotecnolgico, de infraestructura u
otro, y a las especificaciones de cada PNF.

Fase III: Resultados y Logros


3.1.- Actividades ejecutadas de acuerdo al Plan de Accin: Se sealar el
desarrollo de las actividades desarrolladas, hasta la implementacin de los productos
creados y las dificultades confrontadas durante la ejecucin de las actividades.
3.2.- Anlisis de resultados: Se analizarn los resultados obtenidos de acuerdo a las
tcnicas e instrumentos aplicados en el diagnstico participativo, sealando los
aspectos ms relevantes.
3.3.- Descripcin de Logros: Descripcin de los beneficios aportados a la
comunidad. Los alcanzados por los estudiantes segn los conocimientos
adquiridos, los valores obtenidos de acuerdo a la integracin en los
aspectos del Ser, conocer, hacer y convivir.
3.4.- Producto (De acuerdo a las Especificaciones de cada PNF): Depende de los
objetivos planteados, al alcance de cada trayecto y el PNF cursado. As como la
estructura, etapas o especificaciones del producto a desarrollar. Incluye por ejemplo:
un informe escrito acerca de una propuesta, manual, plan de abastecimiento comunal,
proyecto a la comunidad, diseo tecnolgico, programa, proyecto de infraestructura,
planos u otro, dependiendo del rea que se trate.

Conclusiones: Muestran de manera clara y precisa los alcances del


proyecto, deben referirse y estar en concordancia con los objetivos
planteados, las teoras consultadas producto de la revisin
bibliogrfica, as como las experiencias vividas y tareas cumplidas en el
desarrollo del proyecto por los y las participantes.

Sugerencias y Recomendaciones: Se realizan sobre la base de las


conclusiones de la investigacin, en este punto los y las participantes
pueden hacer sugerencias a nivel de la comunidad, institucin y reflejar la
relevancia de la propuesta (producto o servicio).
Referencias Bibliogrficas: Las referencias constituyen la lista de
documentos consultados que han sido citados en el contenido del trabajo,
(libros, revistas, manuales, leyes, material en formato electrnico).
Anexos: Elementos comprobatorios o informacin adicional necesarios para
ampliar o apoyar los aspectos tratados en el proyecto ( No puede superar

el

contenido del proyecto). Incluye: Cartografa Social, organigramas, Memoria


Fotogrfica: (Se presentar el antes, durante y despus de la ejecucin del proyecto).
Cuadros, Instrumentos aplicados, entre otros.