Área de Aprendizaje: Matemática Año: 5to Sección: A

Objetivo del Área: Desarrollar en los estudiantes capacidades de tanteo y análisis de valores aleatorios a través de la división de polinomios
Componentes (Bloque): Función Polinómicas.

SABER
Contenidos Conceptuales
POLINOMIOS

SUMA, RESTA Y
MULTIPLICACION DE
POLINOMIOS

HACER
Contenidos
Procedimentales
Conceptos básicos de
expresión algebraica,
Polinomio y sus
elementos
Actividades prácticas
demostrativas
relacionadas con las
operaciones básicas
con polinomios.
Actividades prácticas
demostrativas
relacionadas con el
cálculo de las raíces
de un polinomio

DIVISION DE
POLINOMIOS
(RUFFINI)

CONVIVIR
Contenidos
Actitudinales
Demuestra interés y
confianza en la resolución de
ejercicios en el aula

Se interesa por el
conocimiento científico

Demuestra interés por el
análisis matemático y la
capacidad de tantear y
deducir.

COMPETENCIAS
Identifica los elementos del
polinomio, coeficiente,
variable y exponente de la
variable.
Realiza ejercicios
propuestos de operaciones
básicas de polinomios
(suma, resta y
multiplicación)
Realiza ejercicios
propuestos de operaciones
básicas de división de
polinomios (Método de
Ruffini)

INDICADORES
Reconoce los elementos de un
polinomio
Ejecuta correctamente ejercicios
propuestos de sumas, restas y
multilicaci9n de polinomios

Ejecuta correctamente ejercicios
propuestos de división de
polinomios a través del método de
Ruffini

ARTICULACIÓN CON LOS PROGRAMAS Y HERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS
PAE

SOCIO-PRODUCTIVO

COLECCIÓN
BICENTENARIA

EJES INTEGRADORES
Aprende a Crear ( X)
Aprender a Participar y
Convivir Protagónicamente
(X)
Aprende a Valorar (X)
Aprende a Reflexionar ( X)

Ambiente y Salud Integral (X)
Trabajo Liberador ( )
Tecnología de la Información y la Comunicación Libre ( )
Interculturalidad ( )
Soberanía y Defensa Integral ( )
Desarrollo Humano y Cultura de Paz

LABORATORIO

LAPSO GRADO: 5to CONTENIDO INDICADOR POLINOMIOS Reconoce los elementos de un polinomio SUMA.REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN LICEO BOLIVARIANO “GUARATARÍ” PLAN DE EVALUACIÓN PROFESOR: Oswaldo Mendoza PROYECTO/PERÍODO 3er. RESTA Y MULTIPLICACIÓN DE POLINOMIOS Realizar Actividades prácticas demostrativas y exposiciones orales relacionadas con las operaciones básicas con polinomios. DIVISION DE POLINOMIOS (RUFFINI) Ejecuta correctamente ejercicios propuestos de división de polinomios a través del método de Ruffini ASIGNATURA: Matemática SECCIÓN: A AÑO ESCOLAR: 2015-2016 ESTRATEGIAS INSTRUMENTO % FECHA Practica Practica Taller Escala numérica del 1 al 20 10/05/2016 AL 11/05/2016 15% Escala numérica del 1 al 20 Practica Taller 15% 15% 15% Escala numérica del 1 al 20 15% 11/06/2016 AL 12/06/2016 25/06/2016 AL 26/06/2016 .

Área de Aprendizaje: Ciencias Naturales (Física) Año: 4to Sección: A y B Objetivo del Área: Desarrollar en los estudiantes capacidades de tanteo y análisis de fenómenos físicos Componentes (Bloque): Movimiento SABER Contenidos Conceptuales LANZAMIENTO INCLINADO HACER Contenidos Procedimentales Conceptos básicos del lanzamiento inclinado y sus elementos Actividades prácticas demostrativas relacionadas con el análisis de los distintos elementos del lanzamiento inclinado CONVIVIR Contenidos Actitudinales Demuestra interés y confianza en la resolución de ejercicios en el aula Se interesa por el conocimiento científico COMPETENCIAS INDICADORES Identifica los elementos del lanzamiento inclinado Reconoce los elementos del lanzamiento inclinado Realiza ejercicios propuestos de análisis de los distintos elementos del lanzamiento inclinado Ejecuta correctamente ejercicios propuestos de lanzamiento inclinado ARTICULACIÓN CON LOS PROGRAMAS Y HERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS PAE SOCIO-PRODUCTIVO COLECCIÓN BICENTENARIA EJES INTEGRADORES Aprende a Crear ( X) Aprender a Participar y Convivir Protagónicamente (X) Aprende a Valorar (X) Aprende a Reflexionar ( X) Ambiente y Salud Integral (X) Trabajo Liberador ( ) Tecnología de la Información y la Comunicación Libre ( ) Interculturalidad ( ) Soberanía y Defensa Integral ( ) Desarrollo Humano y Cultura de Paz LABORATORIO .

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN LICEO BOLIVARIANO “GUARATARÍ” PLAN DE EVALUACIÓN PROFESOR: Oswaldo Mendoza PROYECTO/PERÍODO 3er. LAPSO GRADO: 4to CONTENIDO INDICADOR ASIGNATURA: Fisica SECCIÓN: A y B AÑO ESCOLAR: 2015-2016 ESTRATEGIAS INSTRUMENTO % FECHA Examen escrito Reconoce los elementos del lanzamiento inclinado Construcción de Fichas 15% Escala numérica del 1 al 20 15% 10/05/2016 AL 22/05/2016 10% Taller LANZAMIENTO INCLINADO Ejecuta correctamente ejercicios propuestos de lanzamiento inclinado Practica Taller Escala numérica del 1 al 20 15% 15% 11/06/2016 AL 05/07/2016 .

Área de Aprendizaje: Dibujo Técnico Año: 4to Sección: A y B Objetivo del Área: Desarrollar en los estudiantes capacidades de construir laminas descriptivas de triángulos y diseños de empalmes Componentes (Bloque): Triángulos y empalmes SABER Contenidos Conceptuales CONSTRUCCION DE TRIANGULOS EMPALMES HACER Contenidos Procedimentales Construcción de triángulos:  Equilátero  Isósceles  Escalenos Construcción de empalmes:  Rectos  Curvos  Dobles  Inversos CONVIVIR Contenidos Actitudinales Demuestra interés y confianza en la construcción de láminas de dibujo técnico relacionadas con el triangulo Demuestra interés por el Dibujo Técnico COMPETENCIAS INDICADORES Construye láminas de distintos tipos de triángulos aplicando técnicas descritas y elementos básicos del dibujo técnico Construye correctamente y aplicando las técnicas correctas de triángulos Construye láminas de distintos tipos de empalmes aplicando técnicas descritas y elementos básicos del dibujo técnico Construye correctamente y aplicando las técnicas correctas de empalmes ARTICULACIÓN CON LOS PROGRAMAS Y HERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS PAE SOCIO-PRODUCTIVO COLECCIÓN BICENTENARIA EJES INTEGRADORES Aprende a Crear ( X) Aprender a Participar y Convivir Protagónicamente Ambiente y Salud Integral (X) Trabajo Liberador ( ) Tecnología de la Información y la Comunicación Libre ( ) LABORATORIO .

LAPSO GRADO: 4to CONTENIDO INDICADOR CONSTRUCCIÓN DE TRIÁNGULOS CONSTRUCCION DE EMPALMES Construye correctamente y aplicando las técnicas correctas de triángulos Construye correctamente y aplicando las técnicas correctas de empalmes ASIGNATURA: Dibujo Técnico SECCIÓN: A y B AÑO ESCOLAR: 2015-2016 ESTRATEGIAS INSTRUMENTO % FECHA Construcción de láminas de triángulos: Equiláteros Isósceles Escalenos Construcción de empalmes:  Rectos  Curvos  Dobles  Inversos Escala numérica del 1 al 20 Escala numérica del 1 al 20 10% 10% 10% 2-05 09-05 16-05 10% 10% 10% 10% 23-05 30-05 07-06 24-06 .(X) Aprende a Valorar (X) Aprende a Reflexionar ( X) Interculturalidad ( ) Soberanía y Defensa Integral ( ) Desarrollo Humano y Cultura de Paz REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN LICEO BOLIVARIANO “GUARATARÍ” PLAN DE EVALUACIÓN PROFESOR: Oswaldo Mendoza PROYECTO/PERÍODO 3er.

ETC) Actividades prácticas demostrativas relacionadas con la aplicación de las propiedades de la radicación. Demuestra interés por el análisis matemático y la capacidad de tantear y deducir.Área de Aprendizaje: Matemática Año: 3ero Sección: A y B Objetivo del Área: Desarrollar en los estudiantes capacidades de tanteo y análisis de valores aleatorios a través de la Radicación Componentes (Bloque): Radicación SABER Contenidos Conceptuales RAIZ CUADRADA Y POTENCIACION HACER Contenidos Procedimentales Conceptos básicos de expresión radical y sus elementos Actividades prácticas demostrativas relacionadas con las operaciones básicas con raíces RADICACION PROPIEDADES DE LA RADICACION (MULTIPLICACION DE Y DIVISION DE RADICALES CON IGUAL INDICE. CONVIVIR Contenidos Actitudinales Demuestra interés y confianza en la resolución de ejercicios en el aula COMPETENCIAS INDICADORES Identifica los elementos de radicales y exponente de las Raíces Reconoce los elementos de una Raíz Se interesa por el conocimiento científico Realiza ejercicios propuestos de operaciones básicas Radicación (exponente fraccionario) Ejecuta correctamente ejercicios propuestos de Exponente fraccionario y raíz fraccionaria. RAIZ DE UNA RAIZ. Realiza ejercicios propuestos de operaciones básicas de propiedades de la radicación) Ejecuta correctamente ejercicios propuestos Radicación ARTICULACIÓN CON LOS PROGRAMAS Y HERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS PAE SOCIO-PRODUCTIVO COLECCIÓN BICENTENARIA EJES INTEGRADORES LABORATORIO .

ASIGNATURA: Matemática SECCIÓN: A y B AÑO ESCOLAR: 2015-2016 ESTRATEGIAS INSTRUMENTO % FECHA Practica Practica Escala numérica del 1 al 20 Escala numérica del 1 al 20 Taller PROPIEDADES DE LA RADICACION (MULTIPLICACION DE Y DIVISION DE RADICALES CON IGUAL INDICE. Ejecuta correctamente ejercicios propuestos Radicación Practica Taller Escala numérica del 1 al 20 15% 10/05/2016 AL 11/05/2016 15% 15% 15% 15% 11/06/2016 AL 12/06/2016 25/06/2016 AL 26/06/2016 . LAPSO GRADO: 3ro CONTENIDO INDICADOR RAIZ CUADRADA Y POTENCIACION RADICACION Reconoce los elementos de una Raíz Ejecuta correctamente ejercicios propuestos de Exponente fraccionario y raíz fraccionaria. RAIZ DE UNA RAIZ.Aprende a Crear ( X) Aprender a Participar y Convivir Protagónicamente (X) Aprende a Valorar (X) Aprende a Reflexionar ( X) Ambiente y Salud Integral (X) Trabajo Liberador ( ) Tecnología de la Información y la Comunicación Libre ( ) Interculturalidad ( ) Soberanía y Defensa Integral ( ) Desarrollo Humano y Cultura de Paz REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN LICEO BOLIVARIANO “GUARATARÍ” PLAN DE EVALUACIÓN PROFESOR: Oswaldo Mendoza PROYECTO/PERÍODO 3er.

Construcción del concepto de caracteres hereditarios conociendo la importancia de la célula y a través de los aportes de Gregor Mendel CONVIVIR Contenidos Actitudinales Demuestra interés por los orígenes de los caracteres hereditarios Se interesa por el conocimiento científico COMPETENCIAS INDICADORES Identifica los distintos niveles de organización celular Reconoce los niveles de organización celular Describe los aportes de Gregor Mendel a los estudios de la herencia Reconoce los aportes de Gregor Mendel al estudio de la herencia celular . conociendo las bases científicas de cada fenómeno natural Componentes (Bloque): Herencia SABER Contenidos Conceptuales NIVELES DE ORGANIZACIÓN CELULAR HERENCIA HACER Contenidos Procedimentales Desarrollo de esquemas básicos de organización celular y niveles biológicos.ETC) Área de Aprendizaje: Ciencias Naturales (Biología) Año: 3ero Sección: A y B Objetivo del Área: Desarrollar la capacidad de experimentación.

LAPSO GRADO: 3ro CONTENIDO INDICADOR NIVELES DE ORGANIZACIÓN CELULAR Reconoce los niveles de organización celular ASIGNATURA: Matemática SECCIÓN: B AÑO ESCOLAR: 2015-2016 ESTRATEGIAS INSTRUMENTO % FECHA Laboratorio Escala numérica del 1 al 20 15% 10/05/2016 AL 11/05/2016 .LEYES DE MENDEL Actividades prácticas demostrativas relacionadas con la aplicación de las leyes de Mendel Demuestra interés por el análisis y la experimentación Describe y aplica las leyes de caracteres propuesta por Gregor Mendel Reconoce las leyes de Mendel ARTICULACIÓN CON LOS PROGRAMAS Y HERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS PAE SOCIO-PRODUCTIVO COLECCIÓN BICENTENARIA LABORATORIO EJES INTEGRADORES Aprende a Crear ( X) Aprender a Participar y Convivir Protagónicamente (X) Aprende a Valorar (X) Aprende a Reflexionar ( X) Ambiente y Salud Integral (X) Trabajo Liberador ( ) Tecnología de la Información y la Comunicación Libre ( ) Interculturalidad ( ) Soberanía y Defensa Integral ( ) Desarrollo Humano y Cultura de Paz REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN LICEO BOLIVARIANO “GUARATARÍ” PLAN DE EVALUACIÓN PROFESOR: Oswaldo Mendoza PROYECTO/PERÍODO 3er.

Laboratorio HERENCIA Reconoce los aportes de Gregor Mendel al estudio de la herencia celular Laboratorio Escala numérica del 1 al 20 Laboratorio LEYES DE MENDEL Reconoce las leyes de Mendel Laboratorio 15% 15% 15% Escala numérica del 1 al 20 15% 11/06/2016 AL 12/06/2016 25/06/2016 AL 26/06/2016 .