Interacción Digital

Yamile Dib

Interacción Digital
Yamile Dib
Ingeniero Civil Informática

Dib, Yamile. TIC´S
Cuaderno de Aprendizaje. [PDF]. Santiago: IPVC, 2015. N° págs. 30
Cuadernos de Aprendizaje, Santiago, 2015.
Derechos Reservados Instituto Profesional Valle Central, prohibida su reproducción,
Cuaderno
de Aprendizaje.
Interacción
Digitalcon
2/30
descarga o exhibición para usos comerciales.
Permitida
su descarga
exclusivamente
fines educacionales.

Tabla de contenido
I.

Bienvenida. ........................................................................................................ 4

II.

Tema 1. Tecnología y comunicación. .............................................................. 5

Introducción a las TIC. ................................................................................................... 5
Historia de los equipos de cómputo.......................................................................... 8
Clasificación de Sistemas y Tipos. ........................................................................... 10
Redes de información. ................................................................................................ 12
Infraestructura de telecomunicaciones. .............................................................. 16
III.

Tema 2. TIC digitales. ................................................................................ 17

La informática. ............................................................................................................... 17
¿Cómo crear una cuenta de correo? ....................................................................... 20
¿Cómo buscar información en internet utilizando un buscador? ............... 22
Contenidos digitales. ................................................................................................... 23
Educación con TIC digitales. ..................................................................................... 25
IV.
V.

Bibliografía .................................................................................................. 29
Índice de Figuras ............................................................................................ 30

Cuaderno de Aprendizaje. Interacción Digital 3/30

tiene como objetivo Distinguir los principales elementos que involucran las TIC digitales. Al finalizar de estudiar la unidad con este cuaderno y la síntesis multimedia. revisar la bibliografía. la cual tiene como objetivo Relacionar los componentes de las tecnologías de información y comunicación en su contexto evolutivo hasta la actualidad. Se conforma por los temas: 1. Recuerda que en Valle Online ¡Tu educación es nuestra prioridad! Cuaderno de Aprendizaje. A continuación se presenta un cuaderno con la información necesaria de los dos temas de la unidad. tiene como objetivo Reconocer la estructura del desarrollo histórico que han sufrido las TIC. El tema 1. tendrá la preparación para realizar y aprobar las evaluaciones. TIC Digitales. Interacción Digital 4/30 . Bienvenida. El tema 2. Tecnología y Comunicaciones y 2.I. le invitamos a estudiarlo. Estimado estudiante te damos la bienvenida a la unidad Interacción Digital.

Elementos constituyentes de las TIC. Cuaderno de Aprendizaje. Las Tecnologías de la Información ormación y Comunicación están presentes en la vida actual y al paso del tiempo la han ido transforma transformando. Observe la Figura 1 que define cada elemento constituyente de las TIC. Figura 1. Interacción Digital 5/30 .II. TIC. Introducción a las TIC. son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla de un lugar a otro. Laa sigla TIC es fundamental para comenzar a sumergirse en este nuevo mundo que sin saberlo es cotidiano para la mayoría de las personas. Tecnología y comunicación. es el acrónimo de Tecnologías de la Información y la Comunicación. en palabras simples. Tema 1.

Es lo que conocemos como era de la información. teléfonos celulares.Si se reúnen estos términos. apareciendo la escritura (era de la escritura). volviéndose con el tiempo más sofisticado y diverso. Para poder expresar sus pensamientos. inventándose la imprenta. el telégrafo eléctrico. para ello se produce la aparición del habla (era del habla). Como los conocimientos humanos fueron siendo más desarrollados. el ser humano. televisores inteligentes. Se cree que en un comienzo se comunicaban por símbolos expresados con su propio cuerpo. El avance fue cada vez más gigantesco. la radiotelefonía. Desde sus inicios (origen). como características humanas en los principios de la humanidad. se generó la necesidad de otro medio de comunicación. debió buscar una manera para comunicarse. entre otras cosas. emociones. Cuaderno de Aprendizaje. En la actualidad se tiene internet.. el teléfono. ideas. etc. el ser humano debió buscar una manera más efectiva de comunicación. en un comienzo se creó un alfabeto con símbolos que representaban situaciones. se puede concluir que tecnología de información y comunicación se refiere a los medios que el ser humano ha creado con el fin de hacer más fácil y expedito el intercambio de información y la comunicación con otros seres humanos. la televisión. etc. y un sin fin de formas de comunicación que se enmarcan en la llamada era del conocimiento. Interacción Digital 6/30 . La comunicación fue una de las formas más importantes de desarrollo.

incluso si sólo se piensa en una década atrás hay nuevas formas de comunicaciónn que han cambiado incluso a la sociedad de una manera sorprendente. ¿lo has vivido o lo has visto? Cuaderno de Aprendizaje.. Interacción Digital 7/30 . un grupo de amigos tomando un café en la misma mesa y la mayoría o todos ellos están comunicándose con otras personas o entre ellos mismos por sus dispositivos electrónicos nicos (celulares). volviéndose el ser humanoo más dependiente de ellas. Figura 2. Si se piensa en tres décadas atrás. y modificando su manera de pensar y de actuar.La Figura 2 da cuenta de la evolución de la comunicación hasta la actualidad. un ejemplo trivial. Evolución de la comunicación. las costumbres fueron cambiando y se fueron adaptando a estas nuevas tendencias. A lo largo de la historia y a medida que fue avanzando la manera de comunicarse. la comunicación era muy distinta a la comunicación que hoy existe.

que procesaban muy pocos datos y su costo era altísimo. videos. A medida que se fueron realizando avances en esta área se produjo una masificación en empresas y universidades de los equipos de cómputo. el mouse. estos se logró incorporando un sistema operativo. En un comienzo. las cuales podían costear la inversión. que es un conjunto de órdenes y programas que controlan los procesos básicos de un computador y permiten el funcionamiento de otros programas. es el sistema que traduce el lenguaje de máquina a gráfica y texto que el usuario puede entender y manejar fácilmente. Existen dos términos importantes de mencionar. etc. los parlantes. Interacción Digital 8/30 . el hardware es el conjunto de componentes físicos de los que está hecho el equipo. la impresora. solo disponibles para algunas universidades y empresas. para finalmente llegar a estar disponible para los hogares. solo los expertos podían manipular estos equipos ya que eran muy delicados y solo se podían controlar con sentencias de códigos que los expertos conocían. los computadores eran equipos enormes. en palabras simples. no solo se disminuía el tamaño de los equipos y se aumentaba su velocidad y capacidad de procesamiento de datos. Desde ahí en adelante los avances científicos en el campo de la electrónica tuvieron dos consecuencias inmediatas. los programas de música. sino que su precio disminuía y la manera de utilizarlos se volvía más amigable al usuario. es todo lo que se Cuaderno de Aprendizaje.Historia de los equipos de cómputo. hardware y software. el sistema operativo es el que controla el teclado. En la década de los setenta se produjo la revolución electrónica. la caída vertiginosa de los precios de las materias primas y la preponderancia de las tecnologías de la información que combinaban esencialmente la electrónica y el software.

aplicaciones multimedia. la torre. equipos que permanecen estáticos en un lugar. etc. Cuaderno de Aprendizaje.. utilizar procesadores de texto o planillas de cálculo. suite de office. todos los componentes de su estructura física como son la pantalla. su objetivo era tener las mismas funciones de un computador de escritorio. equipos de tamaño cada vez más pequeños. sistemas operativos. el software es conjunto de programas. al punto que un niño puede controlarlo fácilmente. parlantes. programas para reproducir multimedia. fue creado para usuarios no especializados. o mejor dicho es lo que puedes ver a través del monitor. es decir. el mouse. etc. torre. computador portátil. pero no programas que requirieran un mayor nivel de procesamiento de datos. teclado. Interacción Digital 9/30 . En resumen. se componen de un monitor. Netbook. el teclado. etc. computador portátil más pequeño que un notebook. posee un procesador menos potente que los procesadores de los notebooks o pc.puede ver. su costo para el usuario final fue disminuyendo y su interfaz (comunicación con el usuario) fue cada vez más amigable. los clasificaremos según su tamaño y funcionalidad: PC Computador de escritorio. mouse. instrucciones y reglas informáticas. es todo lo que no se puede ver. navegadores de internet. la evolución de los computadores fue basado en estas características. Notebook. Existen distintos tipos de computadores (hardware). pero que permitiera la libertad del usuario en desplazarse a cualquier lado con su equipo. con un nivel de procesamiento de datos cada vez mayor. ya que su objetivo era ofrecer un equipo que permitiera mayormente conectarse a internet.

Teléfonos inteligentes (smartphone). Cuaderno de Aprendizaje. que permite al usuario ario conectarse a internet.. según su costo y según su creador. Clasificación de sistemas operativos según su creador. La mayoría de las tablets vienen de fábrica listos para acceder a internet. Sistemas istemas operativos según su creador. Existen distintos tipos de sistemas operativos. Tablet. Interacción Digital 10/30 . teléfono eléfono celular con pantalla táctil. es un computador con forma de tabla.. Clasificación de Sistemas y Tipos. gestionar cuentas de correo electrónico e instalar otras aplicaciones y recursos a modo de pequeño computador. Figura 3. sin teclado y con pantalla sensible al tacto. De acuerdo uerdo a esta clasificación se puede contemplar tres categorías como se observa en la Figura 3. se presentarán dos maneras de clasificarlos.

los sistemas operativos comerciales son los que se pagan. la cual se debe adquirir en el comercio. en este tipo el usuario puede evaluar de forma gratuita el producto. Tipos de Software según su costo para el usuario. libre ya que no se paga una licencia por obtenerlo.O. por ejemplo la familia de Windows son sistemas operativos todos comerciales. Pagado o propietario. pero con limitaciones en el tiempo de uso o en algunas de las formas de uso o con restricciones en las capacidades finales. el usuario no puede acceder al código fuente o tiene un acceso restringido y. comercial. no es libre.Sistemas operativos según su costo para el usuario. por tanto. por ejemplo.O. es decir. aquellos programas que pueden distribuirse sin que exista una transacción que involucre dinero Shareware. se ve limitado en sus posibilidades de uso. software libre. S. se necesita licencia legal del sistema operativo para su utilización. es un sistema operativo gratuito y portable. para poder utilizar el software con todas sus funcionalidades debe pagar la licencia. distribuir. copiar. software libre se refiere a la libertad de los usuarios de utilizar.O. estudiar. En este apartado se diferencian dos elementos: S. Linux es un S. Libre. modificación y redistribución. es decir. Freeware. cambiar y mejorar el software. a menudo su licencia tiene un costo. Interacción Digital 11/30 . Software según su función: Cuaderno de Aprendizaje.

educativo. cálculo. servidores. compiladores. De programación: Editores de texto. Redes de información. CAD. telecomunicaciones. Observe la Figura 4. De aplicación: Control de sistema y automatización. entornos de desarrollo integrado. empresarial. Un cable coaxial o una fibra óptica.De sistema: Sistemas operativos. ofimática. herramientas de diagnostico. bases de datos. médico. correo electrónico y servicios de noticias. Cuaderno de Aprendizaje. Los principales tipos de redes para soportar los sistemas distribuidos son: Redes de área local (LAN): las redes de área local (local area networks ) llevan mensajes a velocidades relativamente grande entre computadores conectados a un único medio de comunicaciones: un cable de par trenzado. enlazadores. herramientas de corrección y optimización. Interacción Digital 12/30 . conexión a sistemas remotos. controladores de dispositivos. Las primeras redes de computadoras fueron diseñadas para satisfacer los requisitos de aplicación del tipo transferencia de archivos. depuradores. interpretes. Las redes de área local mayores están compuestas por varios segmentos interconectados por conmutadores (switches) o concentradores (hubs). videojuegos. Un segmento es una sección de cable que da servicio y que puede tener varios computadores conectados. el ancho de banda del mismo se reparte entre dichas computadores.

y otro ti tipo de datos. Redes LAN y WAN. El medio de comunicación está compuesto por un conjunto de círculos de enlazadas me mediante diante computadores dedicados. Vea la Figura 5. Las Redes de área metropolitana (MAN: metropolitan area networks) se basan en el gran ancho de banda de las cableadas de cobre y fibra óptica instalados para la transmisión de videos. Red de área local. Interacción Digital 13/30 . pero a una velocidad menor que las redes LAN. Cuaderno de Aprendizaje. Las Redes inalámbricas se utilizan para la conexión de los dispositivos portátiles port y de mano (wireless networks). voz. Figura 5.Figura 4. Esto gestiona la red de comunicaciones y encaminan mensajes o paquetes hacia su destino. llamados routers ro o encaminadores. Las Redes de área extensa (WAN) pueden llevar mensajes entre nodos que están a menudo en diferentes organizaciones y quizás separadas por grandes distancias.

etc. imprimir las páginas. Mozilla Firefox. realizar diferentes acciones en ellas como trabajar en correo electrónico. El sistema se transformó en un pilar de las comunicaciones. permite visitar páginas web. El desarrollo de Internet ha superado ampliamente cualquier previsión y constituyó una verdadera revolución en la sociedad moderna. enlazar diferentes páginas. el intercambio de archivos P2P. Tuvo sus orígenes en 1969.Internet es una red de redes que permite la interconexión descentralizada de computadoras a través de un conjunto de protocolos denominado TCP/IP. Cuaderno de Aprendizaje. A diferencia de lo que suele pensarse Internet y WWW (World Wide Web) no son sinónimos. La WWW es un sistema de información desarrollado en 1989 el cual permite el acceso a información que se encuentra enlazada mediante el protocolo HTTP (HyperText Transfer Protocol). es un software que permite el acceso a Internet. el entretenimiento y el comercio en todos los rincones del planeta. las conversaciones online o chats. etc. el sistema de transferencia de archivos FTP. Google Chrome. interpretando la información de distintos tipos de archivos y sitios web para que éstos puedan ser visualizados (como son documentos de texto con recursos multimedia). Otros servicios y protocolos disponibles en la red de redes son el acceso remoto a computadoras conocido como Telnet. Tres años más tarde se realizó la primera demostración pública del sistema ideado. Navegador web (browser). Video llamadas. el correo electrónico (POP y SMTP). gracias a que tres universidades de California y una de Utah lograron establecer una conexión conocida como ARPANET (Advanced Research Projects Agency Network). Interacción Digital 14/30 . Existen diferentes navegadores como por ejemplo.

Es una red de computadores privada basada en los estándares de Internet. también conocida como voz sobre IP ó VOIP. Se puede considerar como un sitio de Internet interno. está formada por un número determinado de computadores de acceso restringido sólo a personas autorizadas. Lo que distingue una intranet de la Internet pública. que partiendo de un diseño a medida de las necesidades corporativas. es una solución tecnológica que permite comunicarnos a cualquier parte del mundo. Interacción Digital 15/30 . es fundamental para mejorar la efectividad de la misma. también es de gran utilidad para reunir información procedente del exterior de la organización y que. si no están autorizados no pueden entrar. Extranet también es una red privada corporativa destinada a compartir determinadas operaciones e informaciones. y se ubica privadamente en un servidor a la que tienen acceso únicamente los computadores autorizados. Observe la Figura 6.Intranet significa "red interna". Se puede acceder desde otros computadores a los que previamente se les ha autorizado su entrada. La Extranet es un anexo de la Intranet Corporativa. Cuaderno de Aprendizaje. emplea para su configuración y funcionamiento los protocolos de la tecnología de Internet (IP). es que las intranets son privadas. Al igual que en las Intranets. Telefonía IP. habilita una parte de sus materiales para ser utilizada por personas ajenas a la organización. muchas veces. diseñado para ser utilizado dentro de los límites de la compañía o empresa.

Telefonía IP Infraestructura de telecomunicaciones. Interacción Digital 16/30 . Proporcionan la capacidad necesaria para mantener una comunicación. lo que posibilita cumplir con todas las necesidades que impone una comunicación. como son tener acceso a la red de comunicación. transmisión y conmutación. Transportan la información desde un punto a otro. Las Infraestructuras de telecomunicaciones se ocupan de la transmisión de la información. Hoy en día casi todas estas infraestruc infraestructuras turas convergen en una sola Red Internet. mediante un conjunto de equipos y medios de acceso. ya sea ésta en forma de voz...Figura 6. Eso permite abrir las puert puertas a innumerables aplicaciones. Cuaderno de Aprendizaje. transportarr la información y poner en comunicación al emisor y al receptor. datos o imágenes.

gestor de base de datos. no sólo de forma aislada. todo esto puede ser off line. existe comunicación sincrónica. salud. etc. etc. existe en el mercado muchos software o aplicaciones dependiendo del área que se desee. Las redes de comunicación existen públicas y privadas. videoconferencias..III. sino lo que es más significativo de manera interactiva e interconexionadas. planillas de cálculo. permite recolectar datos para luego almacenarlos. la microelectrónica y las telecomunicaciones. los interlocutores pueden estar situados en cualquier parte del mundo. para ello existen distintas aplicaciones. con procesadores de texto. y entregarlos como respuesta a un requerimiento de información. Interacción Digital 17/30 . esto quiere decir que no es necesario estar conectado a internet. La informática. lo que permite conseguir nuevas realidades comunicativas. ingeniería. La informática. educación. posteriormente acceder a ellos. etc. permite hablar de manera instantánea con otra u otras personas por medio de la red de comunicación. pero giran. procesarlos. por ejemplo. Por otra parte. Cuaderno de Aprendizaje. editor de videos. como son ofimática. chat. estadística. tiene la característica de inmediatez. TIC digitales. audio-conferencias. En líneas generales podríamos decir que las nuevas tecnologías de la información y comunicación son las que giran en torno a tres medios básicos: la informática. pero todas ellas nos permiten conectar un computador a un servidor y obtener la información necesaria desde diferentes nodos de la red. Como se recordará. que es aquella en tiempo real. grandes y pequeñas. Tema 2. diferentes aplicaciones para diferentes requerimientos.

La complejidad de estos sistemas y su costo hace que aún no sean utilizados habitualmente. permite comunicarse con otra u otras personas esperando a que ellos se conecten posteriormente Cuaderno de Aprendizaje.Charlas (IRC-Internet Relay Chat): Mediante esta herramienta se pueden establecer “charlas” entre dos o más usuarios de Internet. no obstante. situados en diferentes lugares. la ausencia de otros elementos de comunicación. Audioconferencia-Videoconferencia: Mediante la audioconferencia o videoconferencia. Por otra parte. la agilidad de la conversación –aún utilizando el sonido. Comunicación asincrónica. corporal. que sí existen en la conversación presencial como el lenguaje gestual. la integración de estas herramientas de comunicación en actividades educativas proporciona entornos más enriquecedores. Las características propias de la actividad implicada por estas herramientas hacen que la comunicación se condicione en cierto sentido. etc.. facilitando la comunicación y la tutorización. Es necesario para su correcto uso tener presente determinadas cuestiones relativas a la seguridad y privacidad. hace que los mensajes sean cortos y tiendan a emplear formas especiales de codificación en la comunicación como símbolos que adquieren una especial significación abreviando una idea o una frase. Por una parte. principalmente en la enseñanza a distancia. sustituyendo este espacio físico por el “aula virtual” de la que forman parte todos los participantes en la videoconferencia. un especialista en un tema puede pronunciar una conferencia que puede ser escuchada y vista por un grupo de interlocutores. Mediante la videoconferencia se consigue una mejor aproximación a la enseñanza presencial dentro del “aula”. Interacción Digital 18/30 . lo que es muy infrecuente todavía. es aquella que no es en tiempo real. provoca que este tenga que introducirse de otra forma y/o altere de manera sustancial la comunicación.

Los grupos de noticias o foros de debate (Newsgroups): Pueden compararse a un tablón de anuncios en el que cualquier usuario puede enviar su comentario. economía. posibilidad de archivos adjuntos. de tal modo que los correos que llegan a la lista. respuesta o participación en un debate. La lista de distribución puede ser pública o privada y puede estar moderada o no tener ningún control. news. La dirección de correo electrónico. Se asemeja. Correo Electrónico: Permite enviar y recibir información personalizada. por lo que la información que se transmite suele tener un carácter coloquial e informal. correo electrónico (e-mail). Generalmente. Presenta ciertas ventajas sobre otros sistemas de comunicación tradicional como: rapidez. Dada la gran cantidad de Cuaderno de Aprendizaje. Interacción Digital 19/30 . comodidad. constan de cuatro elementos: nombre del usuario@nombre del servidor de correo.país. son reenviados a los integrantes de la misma. Listas de distribución: Permite la formación de comunidades virtuales compuestas por grupos de personas que tienen intereses comunes. Para poder utilizar este recurso de Internet los usuarios deben disponer de una dirección de correo electrónico y de un programa cliente de correo. a una discusión activa en línea en la que los participantes se incorporan en momentos diferentes y todos pueden seguir a través de los contenidos comunes que se van incorporando a tal discusión.para que vean nuestra comunicación y decidan responder. suministrada al usuario por el proveedor de Internet. intercambiando mensajes entre usuarios de computadores conectados a Internet. por tanto. y que se comunican enviando su información a la dirección electrónica de la lista. El intercambio de la información se realiza a través del correo electrónico. foros. por ejemplo. etc. no son moderados.

necesita disponer de un programa informático (programa cliente) capaz Cuaderno de Aprendizaje. Interacción Digital 20/30 . ubicadas en servidores de todo el mundo. tranferencia de archivos (ftp).mensajes que se reciben los grupos de noticias han sido clasificados por temas. El usuario. telnet. Figura 7. Página de inicio para la creación de cuenta de Google. recursos es aquella comunicación en que se produce la conexión y se extrae la información necesaria por parte del usuario desde el origen. como por ejemplo. el servidor de correos de Google llamado gmail así como lo muestra Figura 8 y Figura 8.000 grupos dedicados a temas diferentes. ¿Cómo crear una cuenta de correo? Para la creación de una cuenta de correo electrónico se puede utilizar. existiendo en la actualidad más de 15. que están conectados entre sí mediante la red Internet. cceso. páginas web (www). El acceso. Mediante la World Wide Web se accede al conjunto inmenso de páginas Web. por ejemplo. obtención y utilización de información y/o recursos..

Estos clasifican las páginas web. Figura 8.). Es conocido el hecho de la gran cantidad de páginas a las que se puede acceder vía WWW. Cómo crear una cuenta de correo electrónico. las páginas y sitios web en donde se pueda encontrar la información o temática de interés. ya que se componen de hipertextos en los que se pueden incluir información con múltiples códigos (texto. aquella que más interesan. Cuaderno de Aprendizaje. etc. Interacción Digital 21/30 . sonido.de comunicarse con los servidores. con esta finalidad se han diseñado los Buscadores. de la forma eficiente y con gran rapidez. La búsqueda de las páginas puede realizarse de dos modos: Seleccionando sobre las clasificaciones temáticas realizadas por el buscador y organizadas en forma de árbol. y la necesidad de utilizar software que permita localizar. Las páginas Web son básicamente aplicaciones multimedia interactivas. atend atendiendo iendo a la descripción que el creador de la página ha realizado sobre la misma. en función de la información que contienen. nido. imagen.. etc. para ello debe ser capaz de utilizar el protocolo http de comunicación.

Por ejemplo. Mediante FTP se pueden intercambiar archivos entre un computador cliente y otro servidor. se puede realizar accediendo a la opción búsqueda avanzada de Google. Mediante Telnet se están utilizando programas. mediante un programa de emulación se conecta con el computador remoto. en el computador central al que se ha accedido. intente localizarla en la descripción de las páginas. El computador personal del usuario no hace otro trabajo que recibir y transmitir las informaciones a este computador central remoto. espacio de trabajo. etc. También se puede llevar a cabo el proceso inverso.Escribiendo directamente una palabra clave para que el buscador. si se desea buscar información respecto de las aves autóctonas Chilenas se debe escribir las palabras claves en la casilla blanca central. Los privilegios de acceso vendrán determinados por el perfil de usuario que se disponga. Mostrará todos los resultados que coincidan con las palabras escritas en el cuadro de búsqueda. Si se quiere acceder a una búsqueda más detallada. de forma que el usuario está utilizando el recurso del computador remoto desde su propio computador. Interacción Digital 22/30 . actuando el computador personal como un terminal del computador remoto. ¿Cómo buscar información en internet utilizando un buscador? Se utilizará el mismo servidor Google como muestra la Figura 9. Cuaderno de Aprendizaje. se puede enviar y copiar archivos desde un computador personal a un computador remoto que actúa como servidor de Internet. copiando en un computador archivos almacenados en el servidor. Para acceder al computador remoto (servidor) se requiere la identificación mediante código de usuario y contraseña.. es decir. Telnet permite utilizar los recursos de un computador remoto. datos. Para ello.

el cual significa que utiliza varios medios de manera simultánea en la transmisión de la información. como qué desea ver y cuándo desea verlo. animaciones. Contenidos digitales. Hoy en día se utiliza mucho el término multimedia. La digitalización es transformar la información de distinto tipo (sonidos. texto. por ejemplo una presentación multimedia puede incluir videos. etc. Buscador Google. ssonido. Hipermedia: Podría considerarse como una forma especial de multimedia interactiva que emplea estru estructuras cturas de navegación más complejas que aumentan el control del usuario sobre el flujo de la información. Interacción Digital 23/30 .) para ser almacenada en un computador y ser transmitida por cualquiera de los medios de comunicación antes mencionados. fotografías.. Entre ellas se puede contemplar: Multimedia Interactiva: tiva: Se habla de multimedia interactiva cuando el usuario tiene cierto control sobre la presentación del contenido. onido. Cuaderno de Aprendizaje. imágenes.Figura 9. etc. texto.

en Linux. y en Mac o en un PowerPC. etc.Debido a esta nueva forma de compartir y acceder a diferente información desde internet.. como son la plataforma y la multiplataforma. sistemas operativos. o un smatphone. otras plataformas conocidas son Linux y Mac Multiplataforma: Es un término usado para referirse a los programas. una arquitectura. o una combinación de ambos. Los proveedores ofrecen sus servicios como procedimientos remotos y los usuarios solicitan un servicio llamando a estos procedimientos a través de la Web. una tablet. Para ello se creó el diseño web responsive o adaptativo que es una técnica de diseño web que busca la correcta visualización de una misma página en distintos dispositivos. se presentan nuevos términos que deben ser conocidos. Estas aplicaciones o tecnologías intercambian datos entre sí con el objetivo de ofrecer servicios. reconociendo si está siendo visualizada desde un PC. Smartphone. tablet. que puedan funcionar en diversas plataformas. u otra clase de software. Cuaderno de Aprendizaje. lenguajes de programación. Por ejemplo. por lo que se necesita que la página web se adapte a los diferentes tamaños de los dispositivos. en su forma más simple consiste únicamente de un sistema operativo. Hoy en día accedemos a sitios web desde todo tipo de dispositivos. Una plataforma es una combinación de hardware y software usada para ejecutar aplicaciones. La plataforma más conocida es probablemente Microsoft Windows. Servicios WEB: Es un conjunto de aplicaciones o de tecnologías con capacidad para interoperar en la Web. computadores. Interacción Digital 24/30 . una aplicación multiplataforma podría ejecutarse en Windows.

compras por internet. es un procesos de enseñanza-aprendizaje a través de una plataforma virtual utilizando Internet. servicios bancarios. se dispone del material de estudio. cámaras de vigilancia. tutor y alumno se encuentran separados físicamente. o que simplemente no pueden destinar el tiempo de estudio lejos de su hogar. pero en general. facturas electrónicas. que interactúan entre sí para presentar información dinámica al usuario. participación en foros. boletas electrónicas. pudiendo estar incluso en diferentes ciudades o países. que permiten la comunicación entre el tutor y el alumno. Algunas definiciones importantes de conocer son las siguientes: e-learning. todas son la respuesta a la nueva forma de vida. trabajos. cada una de ellas tiene características particulares que se señalarán a continuación. es necesaria una arquitectura de referencia estándar. Por ejemplo. adaptándose a las necesidades de las personas que no tienen tiempo o que se encuentran lejos de un centro de estudios superior. etc. Para ello. chat. mensajería privada. evaluaciones. y que al mismo tiempo sea posible su combinación para realizar operaciones complejas. solicitar una hora médica. Empresas que capacitan a sus trabajadores por este medio para optimizar los tiempos y costos. Para proporcionar interoperabilidad y extensibilidad entre estas aplicaciones. se utilizan las plataformas virtuales donde se crean aulas virtuales. Actualmente existe la alternativa de educación apoyada con TIC digitales.Estos servicios proporcionan mecanismos de comunicación estándares entre diferentes aplicaciones. lo principal es una Cuaderno de Aprendizaje. hay modalidades de estudio diferentes a la tradicional presencial. Interacción Digital 25/30 . etc. entre alumnos. Educación con TIC digitales.

alumnos) pueden personalizar su sesión. Learning Management System. Interacción Digital 26/30 . Cuaderno de Aprendizaje. Permite el registro de tutores y alumnos. De esta forma. comúnmente los diferentes usuarios (tutores. LMS). Sistema de Gestión de Aprendizaje (SGA. es decir. dependiendo de la necesidad del momento del alumno o del tutor. La mayoría de los SGA son herramientas web. Los SGA habitualmente proporcionan un conjunto de funcionalidades básicas como por ejemplo: Gestión de Usuarios. se usan a través de Internet utilizando un navegador web. B-learning (blended – learning o aprendizaje mixto). El alumno debe desarrollar habilidades particulares de autogestión. es una metodología de enseñanza y aprendizaje basada en el uso de los dispositivos móviles. aprendizaje electrónico móvil). debe auto gestionar su aprendizaje. la cual puede ser sincrónica o asíncrona. que permite la gestión y presentación de objetos de aprendizaje a los estudiantes. es una herramienta informática. combinándolas en un solo tipo de formación que agilizan la labor tanto del formador como del alumno. ya que es él el centro de la formación. con ayuda de tutores y compañeros. aprovecha las ventajas de la formación on-line y la formación presencial. con conectividad a internet. Su principal objetivo es permitir el aprendizaje en cualquier momento y lugar. el alumno puede sacar provecho de las herramientas multimedia que ofrece una plataforma virtual con la seguridad de tener un tutor que le va a asesorar constantemente. m-learning (mobile learning. se les solicita información que permite hacerlo. es una modalidad de enseñanza que incluye tanto formación presencial como e-Learning.comunicación fluida.

Permite la creación y gestión de cursos y grupos de trabajo. SAKAI. chats. Cuaderno de Aprendizaje. dentro de estos cursos se encontrarán los objetos de aprendizaje que se presentarán finalmente a los alumnos. Algunas metodologías pueden ser la realización de algún tipo de examen o creación de trabajos. Learn eXact entre otros) como de libre distribución (Moodle. Dentro del proceso enseñanza aprendizaje se requiere aplicar algún tipo de metodología para evaluar el desempeño del alumno en algún contenido del curso. tanto comerciales (WebCT. Herramientas de Comunicación. Claroline. o herramientas para la gestión de entrega de tareas. CMS).Gestión de cursos y grupos. LAMS entre otros). ya sea mediante la creación de herramientas de gestión de exámenes en línea. etc. En la actualidad existen multitud de GSA disponibles para la comunidad educativa. Herramientas de evaluación. esta herramienta permite a los profesores y educadores la creación de cursos en línea. como por ejemplo foros. Moodle es un Sistema de Gestión de Cursos (Course Management System. Los GSA incluirán herramientas que faciliten la aplicación de estas metodologías. ILIAS. BlackBoard. son el conjunto de herramientas que nos proporciona. mensajería privada. Dokeos. El objetivo es que el usuario sólo necesite un navegador web en su computador y una conexión a Internet para interactuar con la herramienta. es el acrónimo de Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno de Aprendizaje Modular Orientado a Objetos). la fiabilidad de los mismos. Normalmente se incluyen herramientas dentro del sistema que permiten la comunicación sincrónica y asincrónica entre los participantes del curso. Interacción Digital 27/30 . aunque también puede ser utilizado como herramienta de trabajo colaborativa. La diferencia entre estos sistemas. Desire2Learn.

Interacción Digital 28/30 . utilizar y modificar Moodle siempre y cuando estemos de acuerdo a: proporcionar el código fuente a otros. Linux. no modificar o eliminar la licencia original y el copyright y aplicar la misma licencia a todo trabajo derivado. lo que permite que pueda utilizarse en múltiples Sistemas Operativos. Esto significa que aunque Moodle tiene copyright. etc. Moodle está desarrollado sobre tecnologías de código abierto de amplia implantación. Mac OS X. Cuaderno de Aprendizaje. como Windows.Moodle ha sido desarrollado como una herramienta de código abierto (opensource). se tiene libertad para copiar.

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...................................... .... 23 Cuaderno de Aprendizaje.......... 5 Figura 2...................... Telefonía IP .... ................................ Página de inicio para la creación de cuenta de Google... Interacción Digital 30/30 ....................... .................................................. ............. Cómo crear una cuenta de correo electrónico. 7 Figura 3....... 13 Figura 6............................... 21 Figura 9......... Redes LAN y WAN........ ......... .......... Elementos constituyentes de las TIC....................... Evolución de la comunicación............. 16 Figura 7...........V.................................................................................. Clasificación de sistemas operativos según su creador.............................................................. Índice de Figuras Figura 1......... ................................................................. . Red de área local............... 10 Figura 4..... Buscador Google..... 13 Figura 5.......... 20 Figura 8...............