Escuela

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Grado: 5to B
Turno: Mañana
Nombre y apellido del docente:
Nombre y apellido del alumno-practicante: Noelia Sabrina Poratti
Tema: Números racionales: Fracciones
Fecha de la clase: 31/08/16
Fecha de entrega del tema: 02/8/16
Fecha de entrega del plan: 09/08/16
Tiempo probable: 40 minutos
Carácter de la clase: Revisión- repaso
Objetivos:
 Reconocer y utilizar expresiones fraccionarias a través de distintas representaciones.
 Establecer equivalencias
 Leer y escribir fracciones

Contenidos:

Conceptuales:
 Utilización de la fracciones más usuales en cantidades continuas y discretas
 Representación gráfica y numérica
 Expresiones fraccionarias como representativas de una cantidad que posee equivalencias
Procedimentales:
 Observar y manipular representaciones de números racionales a través de material
concreto
 Interpretar, registrar y comunicar números fraccionarios eligiendo la representación más
adecuada en función del problema a resolver
 Comparación de fracciones
Actitudinales:
 Predisposición para el trabajo propuesto por la docente
 Valoración por el material proporcionado
 Apropiación de vocabulario

 Confianza en sí mismo para tomar decisiones y aceptar responsabilidad
 Curiosidad, apertura y duda en relación a los conceptos y procedimientos con los que
actúa
 Independencia y autonomía en el pensamiento
 Valoración del aporte de los contenidos matemáticos a las distintas áreas y a las distintas
situaciones de la vida cotidiana
Actividades:
 Actividad de inicio:
La docente escribirá en el pizarrón:
31/8/16
Matemática
Se entregará a los alumnos la siguiente fotocopia con ejercicios para resolver.

Actividad de
desarrollo:
Para continuar trabajando se les entregará a grupos de dos alumnos, tres pizzas de
diferentes sabores y con fracciones de diferente valor dibujadas en las mismas,
representadas con platos plásticos descartables. Se entregará a cada alumno una fotocopia
con una situación problemática que deberán resolver utilizando el material entregado
(pizzas).




















 Actividad de cierre:
Compartiran grupalmente de que manera resolvieron la situacion problemática anterior.
Se les dará ejercitación de tarea. La docente escribirá en el pizarrón.
Tarea
Piensa y resuelve los ejercicios 2 y 3 de la página 391 del manual

Estrategias metodológicas:





Preguntas indagatorias
Exposición dialogada
Toma de apuntes
Observación directa
Actividades
Debate grupal

Recursos:




Pizarrón
Fibrones
Platos descartables
Papel Contact de color
Fotocopias

Evaluación:
Participación en clase, trabajo grupal e individual, comprensión de las consignas, predisposición
para trabajar.

Bibliografía:
 Gobierno de Santa Fe (1996) Diseño Curricular Jurisdiccional de la provincia de Santa
Fe, EGB 2° ciclo
 Núcleos de Aprendizajes Prioritarios, 2° ciclo EGB, Nivel Primario, Ministerio de
Educación, Buenos Aires 2005
 Parte, reparte, comparte, Serie Piedra Libre para todos, Ministerio de Educación,
Presidencia de la Nación, Buenos Aires 2012
 Manual Recorridos 5 Editorial Santillana edición 2011
Firma del alumno- practicante:

Firma del docente:

Firma de la profesora de práctica: