Bullying Escolar

Selección y descripción del problema.
Consideraciones relevantes para la elección del tema:

Interés personal

Este aspecto se cumple ya que todo el equipo comparte el interés sobre el tema
BULLYING ESCOLAR, ya que vivimos una cultura de violencia que se manifiesta
en los diferentes ámbitos de la vida social. Nuestros niños y adolescentes están
expuestos a esta violencia día a día en las calles, en la televisión, en los
videojuegos, en las canchas de fútbol, en los hogares, en enfrentamientos en
fiestas, casos de violencia de género, etc. La repetida exposición de los jóvenes a
la violencia puede producir cierta habituación, con el riesgo que se vea como algo
normal e inevitable en las escuelas y colegios de nuestra población.

Interés o relevancia social

Si hay interés social al abordar el estudio de esta problemática que genera
conductas agresivas y violentas que no solo se instauran en la escuela sino que
trascienden a lo social y a lo público, se está realizando una conciencia crítica de
los efectos que sobre la salud física y mental provoca la Intimidación; con graves
secuelas que destruyen el autoestima, la dignidad y la potencialidad de los sujetos
en su integridad ya que actualmente, dicho fenómeno está afectando demasiado
en la sociedad y están sucediendo muchos percances por esta situación de acoso
escolar que es muy alarmante.

Carencia o necesidad de información

Es necesario estar bien informados sobre dicho tema, para saber de qué forma
podemos implementar estrategias para la resolución de la problemática del
Bullying escolar en las escuelas primarias.

Contar con las fuentes de información suficientes

Este paso fue el más complicado ya que a pesar de que el Bullying escolar es un
problema grande actualmente en la sociedad, en las bibliotecas de la escuela no
se encuentra ningún libro que nos pudiera proporcionar dicha información, a causa
de esto fue necesario acudir a el recurso de (búsqueda de información por
internet), en el cual encontramos diversos tipos de información que fueron útiles
para el planteamiento de este proyecto.

Relacionado al trabajo social
El abordar como tema de investigación el Bullying escolar , requiere en primer
instancia situarnos en el escenario social, entendiéndose en su ideal como aquel

ya que cada vez es más frecuente el acoso escolar en las Escuelas Primarias de Victoria y es algo que impacta en los niños ya que se ven afectados física y psicológicamente. los espacios exteriores del centro así como también Destaca además la aparición del cyberbullying que ha trasladado el acoso fuera de los límites del colegio ya que este tipo de acoso. así como también en un lugar que trabaja para estar en un continuo ejercicio de reflexión y análisis de las nuevas realidades que nos ofrecen los tiempos actuales. . así como el miedo a ser agredido por esta misa persona. chat o correo electrónico) y móvil (mensajes. Hay un tipo de víctima llamada provocadora. como pueden ser en el patio. Hoy en día el acoso escolar. quienes a su vez. revistas. Descripción y desarrollo de la problemática. Marco Contextual Explicativo. en donde hubo un deceso a causa de este fenómeno llamado Bullying. terminan siendo víctimas del Bullying. siempre es uno. Se está generando un problema. Nos llamó mucho la atención un caso muy fuerte en una escuela primaria. estos se sienten provocados o agredidos y responden con violencia después se ve otro actor involucrado que es el Agresor que es el que domina y somete por la fuerza a su víctima. que por su torpeza social o psíquica (el hiperactivo) no sabe o no puede tener relaciones normales con sus compañeros. Estos son los roles que se presentan en el fenómeno llamado Bullying escolar en donde participan: La victima que es el sometido al agresor y el que sufre la violencia. los pasillos. El ámbito donde interaccionan son Los lugares donde suele frecuentarse el acoso especialmente ( Escolar )que es en el ámbito que se desenvuelve este fenómeno y existen algunos lugares donde se puede observar con mayor frecuencia esta situación . suele producirse por vía internet (redes sociales. el baño. y por último El Espectador que es el que observa las agresiones. el transporte escolar.espacio que acoge la diversidad humana en todas sus expresiones y que por lo tanto se constituye como un lugar que debe responder a las necesidades sociales y con vivenciales existentes. el cual se encuentra protagonizado por victimas agresores y espectadores. Pueden ser uno o varios. que día a día se incrementa. A través de los medios de comunicación como (periódico. Se necesita ofrecer alternativas a dicha problemática. el comedor. es un fenómeno social latente en el contexto educativo. televisión) nos informamos sobre la proliferación de manifestaciones de acoso que se producen fundamentalmente en el entorno escolar. llamadas anónima. La relación trilateral se sostiene mediante la ley del silencio y la condena pública del delator.

Propuesta de Intervención..  Observar las manifestaciones y formas de atención del Bullying en las Escuelas Primarias de la zona centro de Ciudad Victoria Tamaulipas. DELIMITACION Plantear preguntas principales de acuerdo a lo que quiero saber sobre el tema 1. .¿Cuáles son las principales manifestaciones que genera el Bullying y sus formas de atención en las Escuelas Primarias de la zona centro de Ciudad Victoria Tamaulipas? 2.  Hacer recomendaciones para mejorar la atención mediante una propuesta de prevención..¿Que se puede implementar para solucionar el problema? PLANTEAMIENTOS DE OBJETIVOS Se plantean a partir de las preguntas principales: Objetivo general: Analizar el fenómeno del Bullying en las Escuelas Primarias de la zona centro de Ciudad Victoria Tamaulipas Objetivos específicos.