CUESTIONARIO DE EVALUACION DE HABILIDADES SOCIALES

Prf Miguel Ángel Verdugo.Universidad de Salamanca.
Adaptación cuestionario evaluación María del carmen Aguilera Pérez.

Nombre:.......................................................................................................
Fecha de Nac.:......................

Edad:.............

Escolaridad......................

Fecha de evaluación:............................................................................................
Instrucciones:

Por favor, lea cuidadosamente cada enunciado y rodee con un círculo el número que mejor describa el
funcionamiento del/de la niño/o joven, teniendo en cuenta las siguientes calificaciones:
Descripción de ítems cvnv: comunicación verbal y no verbal; is: interacción social; hsi: habilidades sociales
instrumentales; pasr: Participación en actos sociales y recreativos; usc: utilización de servicios de la
comunidad; dsc: desarrollo del sentido cívico
1= nunca; 2= a veces; 3= siempre

CVNV

Items

Clasificación

1.Habilidades de observación, recepción y escucha necesarias para comunicarse con otras personas
Muestra conductas verbales de escucha activa a su interlocutor

1

2

3

Ejecuta instrucciones complejas que da otra persona

1

2

3

Muestra comprensión de los mensajes que recibe o expresa claramente que comprende lo que
escucha

1

2

3

Identifica y diferencia situaciones de acuerdo a los tipos de comunicación que puede establecer.

1

2

3

Identifica e interpreta emociones y sentimientos en las otras personas, en base a su expresión
verbal y no verbal.

1

2

3

Observa e interpreta indicios para continuar, cambiar el tono de la conversación, cortar, etc.

1

2

3

Dice sus datos personales relevantes, nombre y apellido, fono, edad,..

1

2

3

Dice los nombres y datos de interés de los miembros de su familia

1

2

3

Dice el nombre y dirección de su colegio u otra organización.

1

2

3

Dice los nombres y datos personales de personas allegadas: amigos, compañeros, profesores.

1

2

3

Relata experiencias y acontecimientos acontecidos vividos por él mismo.

1

2

3

Describe su entorno físico y social más cercano.

1

2

3

Hace peticiones a otras personas

1

2

3

Da instrucciones complejas a otras personas

1

2

3

Comunica a otras personas sus propios deseos e intenciones.

1

2

3

Comunica a otras personas, en forma verbal y no verbal sus emociones.

1

2

3

Rechaza peticiones poco razonables.

1

2

3

Pide a otras personas que cambien su conducta.

1

2

3

Expresa críticas a la conducta de otras personas.

1

2

3

Responde acusaciones justas e injustas que otras personas le hacen

1

2

3

1.2 Habilidades para manifestar información apropiada sobre sí mismo y su entorno

1.3 Habilidades de auto expresión y respuesta a los otros

1

1. 1 2 3 Es sincero en sus relaciones con otras personas. 1 2 3 Concierta una cita con distintas personas de su entorno social. 1 2 3 Muestra la conducta adecuada ante personas que le insultan y ofenden. 1 2 3 Llega puntual a citas y reuniones previamente fijadas. 1 2 3 Expresa de modo adecuado sentimientos positivos y negativos hacia otras personas y responde adecuadamente ante los sentimientos de estos.1 Repertorio de conductas necesarias para iniciar. 1 2 3 Mantiene una charla con otros sobre un tema de interés 1 2 3 Cambia de tema cuando es oportuno. 1 2 3 Se une a la conversación de otras personas 1 2 3 Cuando conversa emite mensajes de distinto tipo 1 2 3 Cuando conversa muestra consistencia entre su expresión verbal y no verbal 1 2 3 Utiliza expresión verbal y no verbal de acuerdo al interlocutor y la situación 1 2 3 Participa en conversaciones. 1 2 3 Hace favores y presta ayuda a otras personas cuando éstas lo necesitan o se lo piden. 1 2 3 Responde de modo apropiado a las críticas que se le hacen. 1 2 3 Muestra su desacuerdo ante opiniones ajenas y expone sus razones. 1 2 3 En forma adecuada hace elogios y cumplidos a otros. 1 2 3 Cuando se relaciona con otras personas actúa según las reglas habituales de cortesía. identificándose ante personas desconocidas y en las situaciones adecuadas. establecer y mantener una relación interpersonal Se presenta. 1 2 3 Cuando lo necesita pide ayuda y consejo a otras personas. 1 2 3 Presenta a sus acompañantes de forma apropiada. 1 2 3 Cuando ha cometido un error. y respeta los turnos 1 2 3 OBSERVACIONES IS Items Clasificación 2. 1 2 3 Se mantiene a distancia apropiada cuando habla con otras personas. escucha. acepta su responsabilidad y expresa disculpas a las personas que están con él. 1 2 3 Utiliza expresiones verbales de cortesía cuando conversa. pide la palabra. 1 2 3 Guarda secretos y confidencias que le han hecho otras personas. 1 2 3 Hace afirmaciones positivas de si mismo ante otras personas. 1 2 3 2 . 1 2 3 Se despide de modo apropiado de distintas personas de su entorno social. 1 2 3 Expresa adecuadamente a los demás su humor y estado de ánimo.4 habilidades necesarias para mantener conversaciones con otras personas Hace preguntas a otras personas y a su vez responde a otros 1 2 3 Identifica y expresa gestos que acompañan lo oral 1 2 3 Inicia y /o termina conversaciones con otras personas 1 2 3 Toma y cede la palabra cuando mantiene una conversación. y también responde adecuadamente a ellos.

OBSERVACIONES HSI Items Clasificación 3. 1 2 3 3 . placer y amor.2. 1 2 3 Utiliza adecuadamente los servicios bancarios cuando lo necesita. 1 2 3 Identifica y nombra órganos sexuales masculinos y femeninos. 1 2 3 Sabe como protegerse y defenderse del abuso y explotación sexual. 1 2 3 Realiza compras complejas en establecimientos comerciales. 1 2 3 Conoce el proceso de la menstruación. 1 2 3 Identifica las enfermedades venéreas. cariño y afecto entre las personas. 1 2 3 Intenta adecuadamente establecer relaciones y buscar compañía de personas que lo atraen sexualmente.2 Desarrollo adecuado de las necesidades personales de aceptación. 1 2 3 Conoce qué es la masturbación. 1 2 3 Identifica y usa monedas de $ 500. 1 2 3 Guarda intimidad en sus funciones sexuales evitando la práctica en público. 1 2 3 Muestra un comportamiento sexual y socialmente aceptable en sus relaciones con personas de ambos sexos.1 HABILIDADES SOCIALES INSTRUMENTALES Identifica y usa monedas de $ 100. 1 2 3 Conoce el proceso de la fecundación. infancia. a partir de la información y educación sexual Participa espontáneamente en conversaciones sobre la sexualidad. 1 2 3 Ahorra dinero con el propósito de conseguir algo determinado a medio o largo plazo. 1 2 3 Conoce los métodos de planificación familiar más utilizados en su entorno social. 1 2 3 Identifica distintos tipos de establecimientos comerciales y lo que se vende en cada uno de ellos. 1 2 3 1 2 3 Conoce los servicios de la comunidad (centros de salud. 1 2 3 Identifica las relaciones sexuales como resultado de amor. 1 2 3 Reclama adecuadamente cuando le cobran mal o le dan algo en mal estado. de orientación familiar) dónde puede encontrar orientación sobre sexualidad. 1 2 3 Identifica los cambios corporales. haciéndolo de modo adecuado. sus causas. 1 2 3 Hace recados y sencillas compras en tiendas conocidas y próximas. 1 2 3 Realiza adecuadamente compras en autoservicios. 1 2 3 Identifica y usa billetes de $ 5000. 1 2 3 Utiliza máquinas automáticas para comprar. 1 2 3 Planifica sus gastos y organiza su presupuesto de acuerdo a su asignación mensual. 1 2 3 Mantiene la higiene adecuada de los órganos sexuales. pubertad y edad adulta. síntomas. tratamiento y consecuencias. su interrupción (aborto) y parto. utilizando los nombres correctos. embarazo. 1 2 3 Identifica situaciones y establecimientos ( no tiendas ) donde se utiliza dinero. en hombres y mujeres.

1 2 3 Maneja el mapa de su ciudad para obtener la información que necesita. 1 2 3 Escribe una nota o recado cuando lo necesita. 1 2 3 Rellena impresos para enviar un paquete o carta certificada. interesándose por su estado y comportándose adecuadamente. 1 2 3 Felicita. bodas y bautizos. 1 2 3 Consulta la cartelera recreativa y cultural para informarse de actividades y acontecimientos.3 Completación de impresos y redacción de escritos y documentos de utilidad Identifica los carnets. etc. OBSERVACIONES pasr Items Clasificación 4. 1 2 3 Asiste y participa de modo adecuado en reuniones de vecinos. 1 2 3 Rellena adecuadamente impresos con sus datos personales y familiares. 1 2 3 En la calle. 1 2 3 Utiliza adecuadamente el teléfono para pedir información sobre distintos servicios.1 Asistencia y participación en actos públicos y celebraciones familiares. 1 2 3 1 2 3 3. cartillas y documentos que utiliza habitualmente y rellena impresos con los datos contenidos en ellos. asociaciones. 1 2 3 4 . 1 2 3 Utiliza el periódico para obtener información sobre distintas actividades y servicios de su localidad. 1 2 3 Asocia la hora del reloj con distintas actividades que realiza diariamente y dice correctamente la Hr. 1 2 3 Invita y/o visita a familiares. 1 2 3 Rellena un impreso para ingresar o reintegrar dinero en un banco. 1 2 3 Redacta telegramas y rellena los impresos para enviarlos. 1 2 3 Escribe una carta solicitando algo que necesita o agradeciendo algo recibido. comportándose adecuadamente. horarios. solicita la información que necesita. 1 2 3 Visita compañeros familiares y amigos enfermos. amigos y vecinos. 1 2 3 Localiza y usa adecuadamente las oficinas. 1 2 3 Asiste y participa activamente en las celebraciones. scouts. planos) y escritas (carteles.2 Utilización de los mecanismos apropiados para dar y obtener información sobre servicios. 1 2 3 Da un aviso o recado por teléfono y deja mensaje en una grabadora. escolares y sociales Permanece quieto y callado en los lugares públicos en que es necesario. actividades de la comunidad Interpreta el calendario y pregunta y dice correctamente la fecha del día. 1 2 3 Solicita una entrevista cuando lo necesita y da de modo apropiado las informaciones que le piden. 1 2 3 Interpreta y responde adecuadamente a informaciones gráficas (paneles. cabinas y servicios de información pública. 1 2 3 Se comporta correctamente cuando asiste a fiestas de cumpleaños. clubes. de modo adecuado. da pesame en situaciones apropiadas. 1 2 3 Da de forma clara y precisa las informaciones que se le solicitan.3. 1 2 3 Se comporta cívicamente cuando asiste a actos públicos masivos en la calle. avisos e instrucciones).

1 2 3 Va a discoteca con un grupo de amigos 1 2 3 Va al cine o teatro con amigos y amigas de su misma edad 1 2 3 Asiste a bibliotecas publicas 1 2 3 Participa en actividades deportivas 1 2 3 Utiliza el periódico y consulta la Guía del Ocio para informarse de espectáculos y actos recreativos. 1 2 3 5 . 1 2 3 Realiza un cruce de carretera siguiendo las normas y consejos de circulación vial. 1 2 3 Se desplaza a pie por calles y carreteras haciéndolo del modo adecuado. con otras personas. responde adecuadamente.2 Empleo adecuado del ocio y tiempo libre y asistencia a lugares de diversión y recreativos Emplea parte de su tiempo libre en actividades en solitario. utiliza adecuadamente la acera. 1 2 3 Realiza alguna actividad Fisica durante el tiempo libre. 1 2 3 Va a bares. 1 2 3 Responde rápidamente ante señales acústicas y luminosas que le avisan y previenen en su marcha. 1 2 3 Ante la presencia de vehículos de urgencia. facilitando su paso. 1 2 3 Sale con amigos. mostrando conductas de prudencia y precaución ante el tráfico rodado y respetando las señales de circulación peatonal. cooperativos y competitivos. restoranes. como leer. 1 2 3 Espera el autobús de modo correcto. 1 2 3 Realiza un cruce de calle con paso de peatones señalado (normal y cebra). cafeterías.4. obedeciendo a las normas y reglas. escuchar música etc. 1 2 3 Se comporta adecuadamente en los lugares públicos de ocio y diversión. siguiendo los consejos y normas de circulación vial. siguiendo las normas y consejos de circulación vial. 1 2 3 Cuando se desplaza solo por la ciudad/pueblo. siguiendo los consejos y normas de tránsito. 1 2 3 OBSERVACIONES USC Items Clasificación 5. muestra la conducta adecuada durante el trayecto. respeta los consejos de circulación peatonal. 1 2 3 Se entretiene en juegos de mesa. 1 2 3 Realiza un cruce de calle sin semáforo y sin paso de peatones señalado. 1 2 3 Realiza un cruce de calle regulado por semáforo. al parque de paseo. sube y baja del coche del modo apropiado. 1 2 3 Identifica las señales indicativas de parada de autobús y discrimina la señal de la línea de autobús que habitualmente utiliza. 1 2 3 Realiza un cruce de calle regulado por un policía de tráfico. 1 2 3 Cuando se desplaza a pie por carretera. siguiendo las indicaciones del policía. mostrando en todo momento conductas cívicas y de convivencia. 1 2 3 Cuando viaja en coche particular. 1 2 3 Cuando viaja en un coche/transporte particular. respeta las normas y consejos de circulación peatonal en carretera.1UTILIZACION DE LOS SERVICIOS DE LA COMUNIDAD Cuando se desplaza en grupo. 1 2 3 Participa en juegos de grupo.

1 2 3 Envía tarjetas postales y cartas poniendo adecuadamente 1 nombre y dirección del destinatario y remitente. 1 2 3 Muestra la conducta adecuada durante el trayecto cuando utiliza autobuses urbanos.3 Conocimiento y utilización de servicios sociales y comunitarios 6 . 1 2 3 Utiliza el teléfono particular de modo adecuado. 1 2 3 Hace los gestos necesarios para indicar las maniobras que va a realizar cuando circula en bicicleta. revistas de adultos. suceso o acontecimiento. periódicos 1 2 3 1 2 3 Utiliza el periódico o revistas para obtener información sobre horarios y programas de radio y TV. radio y televisión. infantiles y de adultos. 1 2 3 Muestra una conducta adecuada durante el viaje en tren o bus. busca información en prensa. 1 2 3 Lee y comprende los letreros indicadores a informativos colocados dentro del autobús 1 2 3 Comprende a interpreta señales informativas sobre el recorrido del autobús y guías de transportes urbanos. 1 2 3 Cuando está interesado por alguna noticia. radio y/o TV. 1 2 3 Utiliza la Guía de Teléfonos y los Servicios de Información para buscar y solicitar los números de teléfono que necesita. 1 2 3 5. 1 2 3 Conecta y desconecta. 1 2 3 Consulta una guía/tablón horario de trenes y buses. 1 2 3 Conduce la bicicleta de modo correcto. Hojea y/o lee publicaciones infantiles y las revistas más habituales en su entorno familiar y social. 1 2 3 Identifica y hojea y/o lee los periódicos más habituales de su entorno familiar y social. 1 2 3 Diferencia la publicidad y los distintos tipos de programas de radio y TV: informativos y noticiarios. recreativos y de entretenimiento. 1 2 3 Conoce a interpreta las señales de tráfico necesarias para circular en bicicleta. 1 2 3 Utiliza los Servicios de Correos para enviar cartas o paquetes certificados y giros postales. 5.Sube al autobús del modo adecuado.2 Conocimiento y utilización de los medios de comunicación social: prensa. 1 2 3 Planifica sobre un mapa o plano los autobuses que ha de utilizar para llegar a un punto determinado previamente fijado. 1 2 3 Utiliza el peri6dico o revistas para obtener información sobre horarios y programación de radio y TV. sintoniza y sabe utilizar los mandos de radio y TV. 1 2 3 Saca el pasaje para coger el tren o el autobús 1 2 3 Sube al tren de modo correcto. 1 2 3 Diferencia los distintos tipos de publicaciones: revista infantiles. Desciende del autobús del modo adecuado. 1 2 3 Utiliza el autobús de modo correcto. 1 2 3 Toma un taxi adecuadamente en las situaciones en que es necesario. respetando las normas de seguridad establecidas y mostrando conductas cívicas de cortesía y ayuda. respetando los consejos y señales de tráfico y mostrando conductas de prudencia y precaución. 1 2 3 Utiliza el teléfono público de forma adecuada. Diferencia las secciones o partes en que se divide un periódico..

1 2 3 Solicita los servicios de la Policía Municipal cuando lo necesita. 1 2 3 Cuando está en la calle o en lugares públicos. 1 2 3 Sabe cómo y cuando ha de utilizar y recurrir al Servicio de Bomberos 1 2 3 Conoce la Municipalidad de su localidad. 1 2 3 OBSERVACIONES DSC Items Clasificación 6. 1 2 3 7 .1 Actitudes y conductas cívicas y de convivencia y respeto a las normas y costumbres sociales del medio externo Espera su tumo/vez en los sitios en que es adecuado hacerlo. 1 2 3 Identifica los símbolos indicadores y lee a interpreta los letreros y carteles que indican a informan de los distintos Servicios de la Comunidad.. 1 2 3 Respeta las normas y prohibiciones establecidas en lugares públicos. 1 2 3 Utiliza adecuadamente los distintos Servicios Comunitarios. 1 2 3 Se comporta democráticamente en los grupos a los que pertenece. 1 2 3 Ante una situación de peligro o emergencia propia o ajena. 1 2 3 Utiliza las papeleras en calles. parques y locales públicos. 1 2 3 Comparte y presta sus objetos personales con otras personas. 1 2 3 Respeta los consejos y normas de seguridad y las señales de peligro establecidas en lugares públicos y de común utilización. pide ayuda a las personas idóneas. respeto. 1 2 3 Se comporta cívicamente en lugares de gran afluencia de público. tolerancia.. 1 2 3 Muestra conductas de cortesía y buena educación en distintas situaciones.2 Conocimiento de las medidas actuales de seguridad y prevención de accidentes. intimidaciones. etc. 1 2 3 6. discriminando los Servicios que presta cada uno de ellos. 1 2 3 Muestra conductas de solidaridad. 1 2 3 Utiliza los servicios de la Policía Nacional cuando lo necesita. presta ayuda a las personas que lo necesitan. y actuá correctamente Respeta las normas y medidas de seguridad y prevención de accidentes y siniestros en el colegio y actúa correctamente en ejercicios prácticos de evacuación simulada. hacia otras personas. la Región de su provincia y la Intendencia de su Región y utiliza los servicios que prestan en situaciones en que lo necesita. 1 2 3 Colabora en la conservación y mantenimiento de los lugares públicos y de común utilización y participa activamente en la mejora del medio ambiente. 1 2 3 Evita lugares y personas potencialmente peligrosas y se protege y defiende ante asaltos..Utiliza la Guía del Código Postal para buscar los números de código postal que necesita. 1 2 3 Utiliza los Servicios Sanitarios en las situaciones en que lo necesita. 1 2 3 Pide permiso y/o se excusa ante otras personas en las situaciones en que es adecuado hacerlo. 1 2 3 Toma las medidas adecuadas de prevención y autoprotección en el hogar y actúa adecuadamente ante emergencia. 1 2 3 Envía telegramas en las situaciones apropiadas.

............................ daños o perjuicios que se le causen como consumidor....................................................... agua.................................................................. 1 2 3 6................................................................................. .... 1 2 3 Actúa correctamente ante situaciones de peligro y emergencias propias y ajenas.................................................... 1 2 3 Respeta las medidas y consejos de prevención de incendios y actúa adecuadamente ante un incendio.................................... ................................................................................................ .................) en lugares públicos y de común utilización.........3 Información básica y practica respecto al consumo OBSERVACIONES Comentarios y Observaciones: ................... 1 2 3 Ahorra energía (teléfono.......................................... 1 2 3 Respeta las medidas de seguridad necesarias para prevenir inundaciones y escapes de gas y actúa adecuadamente ante una inundación y/o escape de gas........ 1 2 3 Conoce sus derechos como consumidor y usuario y los exige de modo correcto al realizar compras o utilizar servicios.............................................................................................. folletos y catálogos............................. 1 2 3 Al comprar y/o utilizar servicios. 1 2 3 Presta la ayuda necesaria a otras personas en situaciones de gran emergencia.................... 1 2 3 Interpreta (lee y comprende) los envases y etiquetas de productos alimentarios y textiles.......... TV............................................... 8 ..................... los abusos.................... valora las ofertas y elige lo más adecuado............................................. cines...................Actúa correctamente ante un accidente o enfermedad grave de sí mismo o de otras personas......... 1 2 3 Actúa correctamente ante situaciones de emergencia producidas en edificios de afluencia pública masiva: grandes almacenes.... 1 2 3 Reclama y/o denuncia del modo adecuado............................................................ discotecas....... luz....... ............................ .................................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................... etc......................... ...... radio................... ..................................................... 1 2 3 Muestra una actitud critica ante la publicidad que se le ofrece en prensa.......... ...................................... producidas en la calle y/o lugares públicos..............................................................................