PRESENTADO A

:
JAVIER FRANCISCO RODRIGUEZ MORA

INTRODUCCION
El primer paso de toda Ciencia consiste en la aplicación de una minuciosa Observación
de un objeto de estudio determinado, teniendo para ello una gran variedad de campos
donde llevar el planteo de una Técnica Científica que posteriormente será aplicada con
un Método Científico, que con la ayuda de respetar las condiciones de trabajo
propuestas y garantizando la repetición de los ensayos, nos dará lugar al arribo de una
Conclusión y la enunciación de lo que será una Ley o Principio que será aplicable a un
caso en particular o a un gran número de casos.
En el caso de la Física, el objeto de estudio está justamente en la Materia, analizando
sus distintas cualidades y propiedades como también a todos los factores que puedan
generarle una modificación sin que esta pierda su Esencia Material (es decir, que siga
siendo el mismo objeto pero con otras condiciones)
Además de analizar estas propiedades, también tiene como objeto de estudio la
Energía y todos los intercambios que las distintas materias realizan entre sí o envían
hacia el medio, como también el análisis del Tiempo en conjunción del Espacio, la
Trayectoria que describe un objeto determinado como también otras operaciones
derivadas de la combinación de distintos conceptos.
La utilización de la Física en la vida cotidiana quizá pasa desapercibida, pero lo cierto
es que la utilizamos muy a menudo, contando por ejemplo con la medición de una
Velocidad cuando utilizamos algún vehículo, cuando nos tomamos el Peso Corporal
utilizando una balanza (o bien cuando compramos Frutas y Verduras o cualquier

alimento que se venda por kilo) o bien todo lo relativo a la Energía Eléctrica aplicado a
los Dispositivos Electrónicos.
También es aplicada no solo en la Industria sino también en la Arquitectura e
Ingeniería, sin la cual no podríamos tener hogares ni realizar emplazamientos de
grandes estructuras sin el riesgo de que colapsen o existan fallas en su diseño y
conformación.
La Física es una de las ciencias naturales que más ha contribuido al desarrollo y
bienestar del hombre, porque gracias a su estudio e investigación ha sido posible
encontrar en muchos casos, una explicación clara y útil a los fenómenos que se
presentan en nuestra vida diaria. La Física ha experimentado un gran desarrollo
gracias al esfuerzo de notables científicos e investigadores, quienes al inventar y
perfeccionar instrumentos, aparatos y equipos han logrado que el hombre agudice sus
sentidos al detectar, observar y analizar fenómenos.
En el siguiente trabajo encontraras ejercicios que permiten abarcar algunas de las
temáticas que contempla la Física como Medición, Vectores, Movimiento en una
Dimensión, Movimiento en dos Dimensiones, Leyes de Movimiento y Fuerzas de
Rozamiento y Dinámica del Movimiento Circular cuyo desarrollo nos darán las
competencias para resolver problemas que se puedan presentar en la vida diaria y
profesional.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
EJERCICIOS

Física y medición
1. Un lote rectangular mide

1.50 ×102 ft por 1.00 ×102 ft (ft=feet =pies) .

(a)

¿Cuánto valen el largo y el ancho del lote en m? ¿Cuál es el área del
lote en m2? (b) Cuál es el área del lote en ft2? Convertir esta área
directamente a m2.
Solución

a. ¿Cuánto valen el largo y el ancho del lote en m?
1 ft=0.3048m

Entonces:

55 m2 2 1 ft ft 2 es igual a 15000 ft 2 y convirtiendo este valor a 1393.48 m=1393. qué distancia debe recorrer y en qué dirección geográfica? . el ancho del lote es igual a m 2 es igual a 30.55 m2 b. Navega de la isla A hasta la isla B. Vectores 2.50∗100 ft ( =150 ft ( =45. en una dirección 37.Largo=1.00∗100 ft ( =100 ft ( =30. (a) Exprese los desplazamientos ⃗ AB .0° al noreste.0° al sureste.00∗102 ft m 0.3048 ) ) 1 ft 1 ft 1 ft ) Ancho=1.72 m .76 km de distancia. 1 ft 2=0. recorriendo 8.15 km hacia el sur. Luego navega de la isla B a la isla C. Por último.00∗102 ) =( 1. Cuál es el área del lote en ft2? Convertir esta área directamente a m2. (c) ¿Para regresar de la isla D a la isla de partida A.3048 m 0.3048 m∗0. a 4. Un barco transbordador lleva turistas entre cuatro islas A.092903 m2 Entonces: Area del lote en ft 2= ( 1.50∗102 ft m 0.3048 m=0.3048 m =1.00∗100 ft )=150 ft∗100 ft=15000 ft 2 Area del lote de ft 2 a m2=15000 ft 2 ( Respuesta: El área del lote en m2 nos da 2 ) 0. B.3048 m =1.48 m ( 0. C y D.72 m× 30.3048 ) ) 1 ft 1 ft 1 ft ) 2 2 Area del lote en m =47.3048 m 0. navegando 4.092903 m =1393.48 m y el área del lote en 1393.21 km en una dirección de 69.55 m2 .50∗102 ft )( 1.55 m Respuesta: El largo del lote es igual a 45.50∗100 ft )( 1. ⃗ BC ⃗ y CD Exprese el desplazamiento neto . como vectores cartesianos.72 m ( 0. (b) ⃗ AD como vector cartesiano. se dirige a la isla D.

76 km ∢=37 ̊ Noroeste ⃗ BC=8. ⃗ BC ⃗ y CD .15 Km D a.Solución 270+69=339° B ⃗ AB=4.21 KM ∢=69 ̊ Sureste ⃗ CD=4.15 KM Sur Desplazamiento 90 °−37 °=53 ° ⃗ AB : Entonces: ⃗ AB .0 ° ⃗ DA=? C ⃗ CD=4.76 Km 37° A 21. Exprese los desplazamientos cartesianos.21 Km 53 . Respuesta: Datos: ⃗ AB=4.0° ⃗ BC =8. como vectores .

15 Km ) ⃗ AD =10.798 ⃗ AB=( 2.8 .66 Km .4 .−4. 8.3. 4.933.76∗0.21 Km∗Sen 339 ° ⃗ BC =8.94 Km ) Desplazamiento ⃗ CD : ⃗ BC =( 0 Km .21∗0. Respuesta: ⃗ AD =⃗ AB+ ⃗ BC + ⃗ CD ⃗ AD =( 2. Sen 339 °) ⃗ BC =8.358) ⃗ BC=( 7.52 Km .−2.94 Km ) + ( 0 Km .21 Km∗cos 339 ° .⃗ AB =4.76 Km∗cos 53 ° .86 Km .66 Km . Sen53 ° ) ⃗ AB=4.76 Km(cos 53 °.−3.−2.86 Km . Exprese el desplazamiento neto ⃗ AD como vector cartesiano.80 Km ) Desplazamiento ⃗ BC : 270 °+ 69° =339° Entonces: ⃗ BC=8.80 Km ) + ( 7.15 Km ) b.21 Km(cos 339° .76 Km∗Sen 53 ° ⃗ AB =4.−4.3.21 Km∗(−0.76 Km∗0.29 Km .601.

00 i +4. ⃗ 3. ¿Para regresar de la isla D a la isla de partida A.50 ⃗ B (b) ⃗ A−⃗ B (c) ⃗ A +2.00 i +4.03 Km en una dirección de 72.52 )=−17.c. tanto en forma gráfica como analítica: (a) 2. Dados los vectores A =8.50 (−3.00 j y ⃗ B =−3. entonces: α =−17.29 (−10.29 Km)2 ¿ d=|⃗ DA|= √ ¿ El ángulo será el arctg arco tangente de la componente y entre x 3.00 i+ 5.00 j ⃗ B =¿−3.35+ 180° =162. 2.00 j .00 j ) −0.00 ⃗ B (d) Solución Datos: ⃗ A =8.00 i+ 5. qué distancia debe recorrer y en qué dirección geográfica? Para volver del punto D al punto A se debe recorrer el Vector inverso ⃗ DA Entonces: ⃗ DA=(−10.500 ⃗ A + 1.5 ⃗ B =2.52 Km ¿ ¿ ¿ 2+(3.50 ⃗ B . efectúe cada una de las siguientes operaciones.3.52 Km .64 ° Respuesta: La distancia que recorre el barco transbordador desde el punto D hasta el punto A es de 11.35 ° ⃗ Como este vector DA está en el segundo cuadrante su ángulo correcto es +180 ° .00 j a.644° al noroeste.00 i + 4.29 Km ) −10.

5 ⃗ B =−7. ⃗ A−⃗ B =( 8.00 i +5.50i+10. ⃗ A +2.00 i +4.00 ) i+ ( 5.00 j )+2 (−3.00 ⃗ B =( 8.00 i +4.00 ) j ) ⃗ A−⃗ B =(11.2.00 j ) ⃗ A−⃗ B =( ( 8.00 i+1.0 j Gráficamente: b.00 ^j) Gráficamente: c.00 i^ +5.00+ 3.00 ^j )−(−3.00−4.00 j ) ¿ ( 8 i+5 j )+ (−6 i+8 j ) ¿ ( 8−6 ) i+ ( 5+8 ) j .

00 j ) ¿ (−4 i−2.¿ 2i+13 j Gráficamente: d.00 i + 4.5 ( 8.5 i+ 6 j ) ¿ (−4−4.5+6 ) j ¿−8.5 j )+(−4. −0.5 (−3.00 j )+1.5 ) i+ ( 2.00 i +5.5 j Gráficamente: .5 ⃗ A + 1.5 ⃗ B=−0.5i+3.

El conductor de un automóvil aplica los frenos cuando ve un árbol que bloquea el camino. El automóvil frena uniformemente con una aceleración de rectas de −5.4 m durante 3. calculamos la velocidad final vf utilizando .20 s vo ≈ 28.20 s2 2 s 3.46 m/ seg Teniendo la velocidad inicial la ecuación C: v f 2=v 02−2∗a∗Δx v 0 .Movimiento en una dimensión 4. y hace marcas de derrape de largo que terminan en el árbol.4 m+ ½(−5.20 s . (a) ¿Con qué rapidez el automóvil golpea el árbol? (b) ¿Qué rapidez llevaba en el momento de aplicar los frenos? Solución a) x f =x 0 + v 0∗t−½ a∗t 2 b) v f =v 0−a∗t c) v f 2=v 02−2∗a∗Δx (Ecuación de posición) (Ecuación de velocidad) De la ecuación de la posición despejamos la velocidad inicial v0 : x f =x 0 + v 0∗t−½ a∗t 2 x f −x 0 =v 0∗t−½ a∗t 2 Δx +½ a∗t 2=v 0∗t v0 = Δx+ ½ a∗t 2 t Sustituimos: 62.60 v0 = m )∗3.60 m/ s 2 62.

2 seg l=6.46 m/ seg)2−2∗5. como se muestra en la figura.8 m/ seg2 Voy=0 1 h=voyt + g t 2 2 0.4 m s v f ≈10.2 seg ¿2 0m 1 m h= ( 0. ¿tendrá éxito? El tamaño del lado mayor de un billete de dólar es 6.v f =√ v02 −2∗a∗Δx Sustituimos: √ m v f = ( 28.200 s . quien debe atrapar el billete después de que Emily lo libere sin mover su mano hacia abajo. Solución t=0. Ella sostiene el billete verticalmente.4 m/seg 5.6 2 ∗62.46 m/seg El auto choca contra el árbol a una velocidad aproximada de 10.14∈¿ (in = inches = pulgadas). con el centro del billete entre los dedos índice y pulgar de David.2 seg )+ 9. Emily desafía a su amigo David a atrapar un billete de dólar del modo siguiente. Si su tiempo de reacción es 0.8 ¿ seg 2 seg ( ) ( ) .54 m/seg Respuesta: es La rapidez que llevaba en el momento de aplicar los frenos 28.14 ∈¿ g=9.

la longitud mucho mayor que la mitad del billete. El agua fluirá a cascada 2.¿ 1m 1∈ h=7. el billete no alcanza esta longitud 7.716∈¿ ¿ Movimiento en dos dimensiones 6.54 cm 100 cm h=0. ¿Cuál debe ser el ancho máximo del pasillo para que justo pase sin mojarse una persona de 1.04 se g2 ) seg ) h=0.9 m (0.196 m .196 m ¿ 2. Un arquitecto que diseña jardines programa una artificial en un parque de la ciudad. y desde ahí caerá en una piscina.( h=0+ 4.716∈¿ Respuesta: David no lo puede atrapar. En el espacio por debajo de la cascada se desea construir un pasillo para peatones.8 m/ s .00 m de altura.00 m/s y dejará el extremo de un canal horizontal en lo alto de una pared vertical de 5.80 m de altura? Solución v =2m/ seg y=5 m t= √ t= √ 2y g 2(5) 2 9.

8 m y=3.2 m t= t= √ √ 2(3.8 m/ s2 t=√ 0.81 seg x=v x∗t 1.t= √ 10 9.8 m/s 2 6.4 9.8 m seria: .02 t=1.2 m) 9.001 seg v x =v o v x =2 m/seg x=v x∗t (1 seg) ( 2m seg ) x= x=2 m Pero para que pase alguien de y=5 m−1.8 m/ s2 t=√ 1.65 s 2 t=0.

62 m .0 m hasta el borde de un risco vertical.t se g 2 2m 2 t =50 m se g 2 .0° con la horizontal) tiene vista hacia el océano. en relación con la base del risco. 4 .t se g2 2m 2 .62 m Respuesta: El ancho máximo del pasillo para que justo pase sin mojarse una persona de 1. 1 2 x=vit + a t 2 50 m= 0m 1 m 2 .x= 2m (0. (b) El tiempo que el automóvil vuela en el aire. Desde el reposo el automóvil rueda por la pendiente con una aceleración constante de 4.t seg 2 seg 50 m=0+ 50 m= m 2 . (c) La rapidez del automóvil cuando amariza en el océano. La altura del risco sobre el océano es de 30.80 m de altura debe ser de 1.81 seg) seg x=1. t+ . Un automóvil estacionado en una pendiente pronunciada (25. (d) La posición del automóvil cuando cae en el océano.00 m/s2 y recorre 50.0 m. Solución Encuentre: a) La rapidez del automóvil cuando llega al borde del risco. Encuentre: (a) La rapidez del automóvil cuando llega al borde del risco. 7. El negligente conductor deja el automóvil en neutro y el freno de mano está defectuoso.

5 seg se g 2 V x =20 m/ se g2 Respuesta: La rapidez del automóvil cuando llega al borde del risco es de 20 m/se g 2 b) El tiempo que el automóvil vuela en el aire.t2 = 50 m 2 m/se g 2 √ t2= √25 seg2 t=5 seg V x =Vox +a∗t V x =0+ 4m .45 m/ seg . t=5 seg Respuesta: El tiempo que el automóvil vuela en el aire es de 5 seg c) La rapidez del automóvil cuando amariza en el océano.126 m/seg v =( V x . Vo y +¿ ) Vo y =Vsen Vo y = 20 m sen 25° seg Vo y =8.cos Vo x = 20 m cos 25º seg Vo x =18. Vo x =V .

125 8. + ) seg seg seg v =( 18. en relación con la base del risco es de 90. t X= 18. El objeto más ligero se libera con un empujón rápido que lo pone en movimiento a 2.725 m .45 m 49 m . La polea tiene masa despreciable y gira sin fricción. En la máquina de Atwood que se muestra en la figura. 8. m1=3.125 m 8. La cuerda es muy liviana e inextensible.00 kg y m2=7.8 m v =( + ( 5 seg )) seg se g v =( 15. en relación con la base del risco.45 ) seg seg 2 d) La posición del automóvil cuando cae en el océano. X =Vx .m 18. ¿Qué distancia descenderá por debajo del nivel donde fue liberado? m1 .00 kg .725 m Respuesta: La posición del automóvil cuando cae en el océano.40 m/s hacia abajo.45 m ( seg ) 9.125 m m . y es larga a ambos costados.57.125 m x 5 seg seg X =90.

Serway/Jewett.8 m/ se g a= a=(0. 7a edición.4 m m +2 3.92 ( x−0) 2 se g se g2 ) ( 0= 5.g ( m2−m1 m 2+ m1 ) a= kg . 9. m1 por debajo del nivel donde fue liberado .76 m 2 +7.8 m/se g ( 77kg−3 kg +3 kg ) 2 a= ( 104 kgkg )9.76 7.92m/ se g2 2 2 V xf =V x 1 +2 ax ( xf −x 1) ( 0= −2.8 m ) se g2 a=3.Figura tomada de Física para Ciencias e Ingeniería. m1=3 kg m2=7 kg v =2.84 ) x=0.4 m/seg .73 m Respuesta: La distancia que desciende es de 0.73 m .4 )( 2 9.84 x se g 2 x= −5.

(c) La magnitud de F . . T s a) Polea 1 T Polea 2 T 3 T 4 M W T T 1 F b) Bloque M. la polea pequeña y la polea grande. (a) Dibuje los diagramas de cuerpo libre para el bloque.9. . T1 T2 T3 T4 T5 (b) Encuentre la tensión en cada sección de cuerda. Las poleas no tienen masa ni fricción. Figura tomada de Física para Ciencias e Ingeniería. ⃗ en términos del peso �� del bloque. 7a edición. Un objeto de masa M se mantiene en lugar mediante una fuerza aplicada ⃗ F y un sistema de poleas como se muestra en la figura. y . fy=¿ 0 ∑¿ W −T 5=0 T 2 T 3 . Serway/Jewett. .

Mg−T 5=0 −T 5=−Mg T 5=Mg Polea 1 fy=¿ 0 ∑¿ T 5−T 2−T 3=0 T 2=T 3 T 5−T 2−T 2=0 T 5−2T 2=0 −2 T 2=−T 5 2T 2=T 5 T 2= T5 2 T 2= Mg 2 T 3= Mg 2 Polea 2 fy=¿ 0 ∑¿ .

¿Cuál es la máxima frecuencia que puede tener este M. y el otro extremo de la cuerda se mantiene fijo sobre la superficie de la mesa.C.600 m de radio.U.0 kg antes de romperse. Un objeto de 3. 10. Una cuerda ligera puede sostener una carga fija colgante de 25. si la cuerda no ha de romperse? Solución Teniendo en cuenta que la fuerza centrífuga a la que es sometido un objeto en rotación se define como: m·ω ² ·r .T 1+T 2+T 3−T 4=0 T 1+T 2+T 3=T 4 Mg+ Mg Mg + =T 4 2 2 2 Mg+ Mg+ Mg =T 4 2 T 4= 4 Mg 2 T 4=2 M F=T 1 T 1=Mg c) F=T 1 F=Mg Fuerzas de rozamiento y Dinámica del Movimiento Circular.00 kg unido a la cuerda está girando sobre una mesa horizontal sin fricción en un círculo de 0.

600 ω ²= 245.25 ω=√ 136.00∗ω 2∗0.25 3.67 rad / s o menos Es decir que debemos hacer girar la cuerda a 11.00∗0.0 kg∗9. r=Radio en metros .25 ω=11.81 m/s 2 T =245.m=masa en Kg ω=Velocidad angular en radianes por segundo . Ahora tenemos que la cuerda puede soportar 25.67 rad/s para que aguante.600 ω ²=136.0 kg de peso.25=3.25 N Ahora despejamos la ecuación anterior: 245. P – T =0 → m∗g – T =0 → T =m∗g → T =25. Ahora tenemos que Despejamos f= ω 2∗π ω=2∗π∗f .

857 hercios Respuesta: La máxima frecuencia que podrá soportar este movimiento será de 1. CONCLUSIONES  El gran compromiso por cada uno de los integrantes en el desarrollo de la actividad y la responsabilidad que cada uno siente por la materia de física general.67 2∗π f =1.f= 11.857 Hz. .

 La importancia del plano cartesiano y puntos cardinales para el desarrollo de la actividad en general. . La investigación de la temática es parte fundamental para lograr el desarrollo de ejercicios correspondientes a la Física. tiempos entre otros y cada uno de ellos consta de una formula y valores.  Al desarrollar ejercicios ponemos en práctica lo aprendido. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS  Física y mediciones. libro de trenzado.  La importancia de las matemáticas y de toda la temática de física mecánica en el desarrollo de las actividades para obtener respuesta a muchas incógnitas que se presentan en nuestro entorno. o movimientos.  Se adquiere conocimiento en el tema de medición y se resalta la importancia de las unidades de medida y sus exponentes.  La importancia de la comprensión en cada uno de los ejercicios presentados anterior mente ya que cada problema contiene fuerzas.  La socialización de las respuestas lleva a una conclusión de la respuesta verdadera de acuerdo a las correcciones a que haya lugar.

Tomado de: http://datateca.unad. Tomado de: http://datateca. Libro de trenzado.Tomado de: http://datateca. pdf . Tomado de: http://datateca. Libro de trenzado.unad.edu.pdf  Movimiento en dos dimensiones.co/contenidos/100413/2016I/Movimiento_en_una_dimension_Trenzado_.edu.unad.pdf  Vectores. Libro de trenzado.co/contenidos/100413/2016I/Fisica_y_mediciones_Trenzado_.edu.unad.unad.co/contenidos/100413/2016I/Las_fuerzas_de_rozamiento_y_la_dinamica_del_movimiento_circular_Trenzado_.co/contenidos/100413/2016I/Movimiento_en_dos_dimensiones_Trenzado_.pdf  Movimiento en una dimensión. Tomado de: http://datateca.co/contenidos/100413/2016I/Vectores_Trenzado_.edu.unad.edu. Tomado de: http://datateca. Libro de trenzado.pdf  Las fuerzas de rozamiento y la dinámica del movimiento circular.co/contenidos/100413/2016I/Las_leyes_del_Movimiento_o_leyes_de_Newton_Trenzado_.pdf  Las leyes de movimiento o leyes de Newton.edu. Libro de trenzado.