UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

–VIDI-Centro de Biología–

Facultad de Ciencias Químicas
Química Farmacéutica

Autor-a: ……………………. . . . . . . . . . .
Docente: Franklin Gavilánez-Elizalde

Biología Celular
Quito, 4-marzo-2016
Instructor: Juan C. Ochoa Ganchala

1.

Tema (unidad de análisis y variables)

2.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.

Introducción
Problema
Objetivo General
Objetivos Específicos (tareas a ejecutar)
Justificación

3.

Marco teórico (puede incluir figuras y tablas numeradas)

4.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.
5.
6.
7.

Metodología
Hipótesis (unidad de análisis, variables, conectores lógicos)
Unidad de estudio (lugar donde se realiza la investigación: laboratorio o campo)
Materiales, equipos, reactivos
Procedimiento (se incluyen figuras y tablas numeradas)
Resultados e interpretación (puede incluir figuras (fotografías) y tablas
numeradas)
Conclusiones y discusión
Preguntas para el fortalecimiento de los aprendizajes
Fuentes bibliográficas y Anexos
- Bernal Torres, César (2006). Metodología de la Investigación 2ª. Naucalpan:
Pearson Educación de México S.A.

RECOMENDACIONES DIDÁCTICAS
- Formato de hojas Norma INEN A4, fuente Times New Roman 12;
- Márgenes (25 mm superior, inferior, derecho; 30mm izquierdo;
- Numeración de pg. Parte inferior derecha (la primera no se numera);
- No dejar título viudos;
- Figuras y Tablas con identificación y descripción tamaño 2 números menor a la
fuente (es decir 10). Indicar la fuente de autor-a si no es creación suya;
- Citas a pie de página dos números menor a la fuente (es decir 10);
- Debe archivar magnéticamente su trabajo en Word en una carpeta-portafolio del
estudiante y entregárselo al Estudiante Coordinador de Asignatura; y entregar en el
laboratorio el documento físico;
- Las conclusiones emergen de los objetivos planteados (serán tres si se planteó tres
objetivos específicos), en donde se explica si se logró lo planteado en relación con
la construcción de teoría, la validez de los métodos empleados y la parte prácticalaboratorial en el sentido de aportar a la solución del problema existente; (cuando
las conclusiones son negativas, no se logró el objetivo planteado o hubo
desmotivación en el proceso, desde ahí salen las recomendaciones);
- Las discusiones en este apartado el autor-a expresa sus propias ideas sobre el tema,
se permite dar algunas sugerencias de solución, cerrar las ideas que se trabajaron en

com (colocar el link completo). que se utiliza fundamentalmente en biomedicina. . que se emplea en ciencias sociales. o El estilo American Psychological Association (APA). Recuerde ¿quién dijo que es una obligación usar normas APA? - Los anexos se presentarán tal cual conforme la fuente (no editados) . o La guía de estilo Council of Science Editors (CSE). Esta última parte mantiene cierto paralelismo con la introducción por la referencia directa a la idea del autor-a. o El estilo Harvard.cosmecticsandproductsusa.En cuanto a las referencias bibliográficas y sitios web (incluye la de videos) Ejemplo: Anderson David. o El estilo Vancouver.el desarrollo del tema y proponer líneas de análisis para posteriores escritos “tomando como referencia la perspectiva de otros investigadores” en cuyo caso deberá colocar las citas respectivas. arte. literatura y ciencias sociales. La manera de citar las fuentes bibliográficas puede ser conforme a las siguientes normas y estilos: o Norma de la International Organization for Standardization (ISO) 690:2010(E). lengua y literatura. que se aplica en historia. y Welch Magnum (2008) En: http://www. educación y ciencias sociales. utilizado en psicología. que puede aplicarse a cualquier disciplina. humanidades. humanidades. P. o La guía de estilo Chicago. o La guía de estilo Modern Language Association of America (MLA). que es empleado en física y en las ciencias naturales y sociales. que se utiliza en áreas de la biología y ciencias de la naturaleza.