UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
PENSAMIENTO DE SISTEMAS

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

MOMENTO 3

Nombre de los integrantes del grupo
JUAN DAVID LOZADA
MILTONVANEGAS
MARLLY DAYHANA HINCAPIÉ
DIEGO FERNANDO GONZÁLEZ THOLA

Estudiantes curso Pensamiento de sistema
Grupo Colaborativo
301124_104
Tutor
CARMEN EMILIA RUBIO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD).
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERA
INGENIERIA DE SISTEMAS
LA PLATA (H)
2016.

Comentado [CE1]: EMILIA

lo anterior dispone un reto para la administración moderna en lo que se refiere al manejo de los recursos.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA CIENCIAS BÁSICAS. . este tiene como fin entender las diferencias de pensamiento que influyen para dar solución del problema y entender su comportamiento. TECNOLOGÍA E INGENIERÍA PENSAMIENTO DE SISTEMAS Introducción El presente trabajo colaborativo tiene como fin implementar estrategias sobre el pensamiento sistémico. En la actualidad todas las empresas enfrentan escenarios de alta competencia. El realizar este trabajo me permite encontrar y ampliara las posibles necesidades o problemas de en estudio. se tendrá en cuenta para el desarrollo de la actividad presentar un sistema objeto en forma de grafica con su respectiva explicación. tecnología entre otros. donde el panorama general se reviste de una complejidad que se ha vuelto normal para el desempeño de las empresas que quieren permanecer en el mercado. Esto ha obligado a las empresas a hacer esfuerzos en todas las áreas de la organización para lograr mayores niveles de productividad y a realizar evaluaciones de las actividades que más inciden en la rentabilidad y en los indicadores de competitividad de la organización. calidad. costos. servicio.

De acuerdo al sistema asignado realizar análisis de enfoque de sistemas teniendo en cuenta elementos distinguidos en el problema. TECNOLOGÍA E INGENIERÍA PENSAMIENTO DE SISTEMAS Objetivos de la Actividad. Evaluar los conocimientos obtenidos por parte de cada estudiante de manera individual y colaborativa . funciones específicas que cumplen en cada caso y grafico de enfoque reduccionista con su explicación.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA CIENCIAS BÁSICAS. relación de causas y efecto que existe entre ellos.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA CIENCIAS BÁSICAS. Asegura que el escrito cumpla con las normas de presentación Revisa que el documento presente los criterios de la rúbrica Da las alertas sobre los tiempos de entrega de los productos de acuerdo a la agenda Da aviso a los integrantes del grupo de las novedades del trabajo y comunica al Docente acerca del envío del producto final . TECNOLOGÍA E INGENIERÍA PENSAMIENTO DE SISTEMAS Tabla de roles y responsabilidades Nombre y apellido del participante Rol asumido JUAN DAVID LOZADA Compilador MARLLY DAYHANA Revisor HINCAPIE GOMEZ Evaluador DIEGO GONZALES FERNANDO Entregas MILTON VANEGAS PLAZA Alertas Tareas o funciones realizadas Reúne los aportes de sus compañeros y consolida el documento final.

Pero la falta de planta eléctricas hacen que las entregas se retrasen. minimizando.1. sobre todo las relacionadas con la distribución de los productos. En otras palabras. de él depende tener una mejor calidad de vida en sus trabajadores. Esta realidad hace que las estrategias logísticas ganen un papel preponderante en el escenario actual. El poco mantenimiento de maquinaria y no se consigue los repuestos adecuados. 1.1 Debido a que no hay suficiente maquinaria para la extracción en las minas. debido a las características de peso y volumen que por lo general están vinculadas con esta tipología de productos.1.3 Entorno la Falta de planta eléctrica para cuando se va la energía. pero en cuanto al problema se debe bajar el perfil y capacitar el personal para que sea más activo y próspero. la cantidad y la flexibilidad en los procesos productivos y de distribución. 1. incide en la dificultad de las operaciones logísticas. TECNOLOGÍA E INGENIERÍA PENSAMIENTO DE SISTEMAS 1 ENFOQUE SISTÉMICO DEL SISTEMA EN ESTUDIO 1. solo reemplazos y sin marcas debido a esto.1 Elementos distinguidos en el problema 1. ya que en las contrataciones. ya que las demandas aumentan y las ventas que están comprometidas sean a largo plazo y difíciles de alcanzar. la logística y el transporte no solo tienen como objetivo cumplir con las demandas del consumidor. sino también optimizar aspectos como la calidad. La distribución es un término empleado en la producción y el comercio para describir la extensa variedad de actividades relacionadas con el movimiento de los productos terminados desde su fabricación hasta llegar al consumidor. .1. dado que contribuyen de forma directa al logro de niveles competitivos de servicio al cliente y a tener costos de operación bajos. los tiempos de respuesta y los costos.2 Poca contratación de obreros Las empresas buscan un cambio constante para ser más competitiva en el mercado es por esto que el sector de la construcción es muy importante para la sociedad. e incluye el traslado de materias primas de las fuentes de suministros hasta la línea de producción. se debe ser muy meticulosos en escoger personal capacitados para así brindar calidad y organización en el proceso de producción del producto debido a esto.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA CIENCIAS BÁSICAS. en los contratos se exige que en los currículos sean de personas profesionales . ha provocado que la producción sea baja y no alcance la demanda del mercado. el incremento de la demanda que se ha venido presentando en los últimos años en el sector de la construcción.

2 Relación de causa y efecto que existe entre los elementos distinguidos .UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA CIENCIAS BÁSICAS. TECNOLOGÍA E INGENIERÍA PENSAMIENTO DE SISTEMAS 1.

TECNOLOGÍA E INGENIERÍA PENSAMIENTO DE SISTEMAS 2 REPRESENTACION DEL SISTEMA EN ESTUDIO.1 Representación del sistema en estudio mediante enfoque reduccionista mediante gráfico .UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA CIENCIAS BÁSICAS. 2.

maquinaria y todo lo relacionado con los subcontratistas. Está conformada por su junta de socios que determina y patrocina las actividades de Argos con la aprobación de sus movimientos financieros. con un 51 por ciento de participación en el mercado. Los directores de proyectos son personas por el cual se encargan de planear los planes de contingencia y administración en la parte productiva con el propósito de aumentar la producción en los materiales. encargada que los productos sean adecuados y conforme a las normas sugeridas cumpliendo con su función. TECNOLOGÍA E INGENIERÍA PENSAMIENTO DE SISTEMAS 2. como cabeza principal su gerente que es el encargado de que la empresa cumpla con su funcionamiento. y el único productor de cemento blanco en Colombia. En el área de coordinadores de producción son las personas encargadas de que las ventas sean entregadas en las fechas marcadas y cumpliendo con las metas de entregas van de la mano con el área de marketing y ventas donde el producto sea agradable y llamativo para el cliente donde el empaque del producto cumpla con los requerimientos y las normas para su entrega.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA CIENCIAS BÁSICAS. en estructura y organización para su excelencia en productividad. para que el producto sea fabricado con un alto índice de excelencia. Cementos Argos es una empresa de industria cementera colombiana.2 incluir explicación del sistema representado. Formato de Autoevaluación y Coevaluación . es el cuarto mayor productor de cemento en América Latina. En cuanto a su productividad está el departamento de gestión de calidad.

TECNOLOGÍA E INGENIERÍA PENSAMIENTO DE SISTEMAS FORMATO DE AUTOEVALUACIÓN JUAN DAVID LOZADA NOMBRES Y APELLIDOS 1081408501 CODIGO 104 GRUPO COLABORATIVO 2 MOMENTO 22/09/2016 FECHA DE REALIZACIÓN VALORACIÓN VALORACIÓ ALTA (4-5) N MEDIA (3) ITEM EVALUADO Los aportes en los foros son pertinentes y sustancialmente fundamentados Las participaciones son frecuentes y dentro de las fechas establecidas 4 Los aportes se derivan del estudio 4 de la bibliografía y demás materiales entregados en el curso procesos y de juiciosos investigativos.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA CIENCIAS BÁSICAS. en las que poseo mayor fortaleza. Existe un grado de acompañamiento a lo(a)s compañero(a) s del grupo colaborativo. Total por escala de valoración 8 Gran total diferentes valoración) 14 (suma de escalas las de Observaciones al proceso autoevaluativo: 6 VALORACIÓN BAJA (1-2) .

14 14 Desarrolla funcionalm ente en buena medida el 4rol 4asumido. 3 . TECNOLOGÍA E INGENIERÍA FORMATO DE COEVALUACIÓN NOMBRES Y APELLIDOS JUAN DAVID LOZADA CODIGO 1081408501 GRUPO COLABORATIVO 104 MOMENTO 2 FECHA DE REALIZACIÓN 22/09/2016 Las participaci Participante ones en el Foro son frecuentes y dentro 4de las JUAN DAVID LOZADA fechas 3 MILTON VANEGAS establecid 4as. 4 4 4 4 16 16 Existe grado un 3 De acompañam iento a lo(a) s compañero( a) s en las 3 temáticas 4en las que 4posee mayor 3fortaleza. MARLLY DAYHANA DIEGO FERNANDO 3 GONZALEZ 14 Total por escala de valoración (tener en cuenta la escala mencionada en formato de Autoevaluación) Gran total diferentes valoración) (suma de escalas las 74 de Observaciones al proceso coevaluativo: Las participacio nes son respetuosas y tienen 4presente la 4 4n-etiqueta. 4 Los aportes se derivan del estudio de la bibliogra fía y demás materiale s entregad os en el curso y de juiciosos procesos investigat ivos.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA 10 ESCUELA CIENCIAS BÁSICAS.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA 11 ESCUELA CIENCIAS BÁSICAS. en X las que poseo mayor fortaleza. Total por escala de valoración 16 Gran total (suma de las diferentes escalas de valoración) Observaciones al proceso autoevaluativo: X X . TECNOLOGÍA E INGENIERÍA FORMATO DE AUTOEVALUACIÓN NOMBRES Y APELLIDOS DIEGO FERNANDO GONZALEZ THOLA CODIGO 1081397385 GRUPO COLABORATIVO MOMENTO DOS FECHA DE REALIZACIÓN 23/09/2016 ITEM EVALUADO VALORACIÓN VALORACIÓN VALORACIÓN ALTA (4-5) MEDIA (3) BAJA (1-2) Los aportes en los foros son pertinentes y sustancialmente fundamentados Las participaciones son frecuentes y dentro de las fechas establecidas Los aportes se derivan del estudio de la bibliografía y demás materiales entregados X en el curso y de juiciosos procesos investigativos. Existe un grado de acompañamiento a lo(a) s compañero(a) s del grupo colaborativo.

TECNOLOGÍA E INGENIERÍA FORMATO DE AUTOEVALUACIÓN MARLLY DAYHANA HINCAPIE GOMEZ NOMBRES Y APELLIDOS 1081408501 CODIGO 104 GRUPO COLABORATIVO 2 MOMENTO 22/09/2016 FECHA DE REALIZACIÓN VALORACIÓN VALORACIÓ ALTA (4-5) N MEDIA (3) ITEM EVALUADO Los aportes en los foros son pertinentes y sustancialmente fundamentados Las participaciones son frecuentes y dentro de las fechas establecidas 4 Los aportes se derivan del estudio 4 de la bibliografía y demás materiales entregados en el curso procesos y de juiciosos investigativos. en las que poseo mayor fortaleza. Total por escala de valoración 8 Gran total diferentes valoración) 14 (suma de escalas las de 6 VALORACIÓN BAJA (1-2) .UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA 12 ESCUELA CIENCIAS BÁSICAS. Existe un grado de acompañamiento a lo(a)s compañero(a) s del grupo colaborativo.

TECNOLOGÍA E INGENIERÍA Observaciones al proceso autoevaluativo: .UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA 13 ESCUELA CIENCIAS BÁSICAS.

se determinó que la actividad de la empresa argos El principal elemento para que sean competitivas. es la velocidad de respuesta que tengan a los pedidos emitidos por los clientes y el precio de venta de los productos. TECNOLOGÍA E INGENIERÍA 3 CONCLUSIONES Durante la elaboración del presente trabajo de investigación y mediante el análisis de los resultados obtenidos. Las variables que inciden en los niveles de competitividad. .UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA 14 ESCUELA CIENCIAS BÁSICAS. También detectar la problemática y la posible solución que se le pueda dar a este problema que presenta la empresa En segundo plano queda la calidad y los servicios complementarios.

unad.co/colombia/somos/historia https://cacoo.wikipedia.php?id=3259 http://www.co/ecbti10/mod/lesson/view.org/wiki/Cementos_Argos http://campus19.com/diagrams/ .edu. TECNOLOGÍA E INGENIERÍA BIBLIOGRAFÍA https://es.argos.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA 15 ESCUELA CIENCIAS BÁSICAS.