SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y LIC. EN
EDUCACIÓN PRIM. INTERCULTURAL BILINGÜE.

“JUSTO SIERRA MÉNDEZ” 04DNP0002V
HECELCHAKÁN, CAMPECHE
PLANIFICACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE 2015–2016

DATOS DE LA ESCUELA
Nombre: “Carlos R. Menéndez”
Clave: 04DPR0182S
Grado: 1º Grupo: “B”
Localidad: Hecelchakán, Campeche.
Mtro. Tutor: Julio Cesar Uc Marín.

DATOS DEL PRACTICANTE
Nombre: Teresa Carolina Chi Xool.
Semestre: 6° Grupo: “A”
Fecha de la práctica: Del 6 al 17 de junio del 2016.

COMPONENTES DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA

Asignatura: EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
Campo de formación: Exploración del medio natural y social.
Bloque: V
Aprendizaje esperado: Participa en actividades para la exploración y promoción del lugar donde vive.
Contenido: Así es el lugar donde vivo.
Recursos didácticos: Plan y programas de estudio 2011, libro del alumno, libro del maestro y tarjetas.
Sesión: 1/2
Tiempo estimado: 60 minutos.
Secuencia de actividades

Trabajo Transversal

Inicio:

Participa en la actividad ¿Qué me gusta de mi comunidad? Con la finalidad de
mencionar los aspectos favoritos de la comunidad.

Analiza y comenta en grupo la actividad anterior con la intención de compartir e
intercambiar ideas.
Anota en su cuaderno todos los elementos antes mencionados con el propósito
de recabar información sobre su comunidad.

Desarrollo:


Cierre:

Escribe y dibuja su lugar favorito de su comunidad con el objetivo de externa
las razones de ser su lugar favorito.

Evaluación: La habilidad de participar en actividades para la exploración y promoción del lugar donde vive.
Observaciones: Realiza una lista de los lugares turísticos, comidas típicas y artesanía de su comunidad.

Tutor: Julio Cesar Uc Marín.  Analiza y comenta en grupo la actividad anterior con la intención de compartir e intercambiar ideas. Evaluación: La habilidad de participar en actividades para la exploración y promoción del lugar donde vive. Recursos didácticos: Plan y programas de estudio 2011. “JUSTO SIERRA MÉNDEZ” 04DNP0002V HECELCHAKÁN. Semestre: 6° Grupo: “A” Fecha de la práctica: Del 6 al 17 de junio del 2016. Sesión: 2/2 Tiempo estimado: 60 minutos. Asesor pedagógico: __________________________________ Mtra. Campeche. Practicante: ______________________________ Br. Escoge un elemento de cada lista realizada anteriormente en casa. laptop y fotocopias. . EN EDUCACIÓN PRIM. COMPONENTES DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA Asignatura: EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD Campo de formación: Exploración del medio natural y social. Menéndez” Clave: 04DPR0182S Grado: 1º Grupo: “B” Localidad: Hecelchakán. Mtro. Teresa Carolina Chi Xool.SECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y LIC. libro del alumno. Bloque: V Aprendizaje esperado: Participa en actividades para la exploración y promoción del lugar donde vive. Desarrollo:   Cierre:  Revisa y comenta en grupo la actividad anterior con el objetivo de corregir errores de ortografía en la narración. CAMPECHE PLANIFICACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE 2015–2016 DATOS DE LA ESCUELA Nombre: “Carlos R. proyector. libro del maestro. DATOS DEL PRACTICANTE Nombre: Teresa Carolina Chi Xool. INTERCULTURAL BILINGÜE. Fátima del Alba Ruíz Cortés. Secuencia de actividades Trabajo Transversal Inicio:  Observa la galería de fotos de su comunidad presentada con la finalidad de identificar cada imagen. Menciona las razones del porque eligió esos aspectos. Contenido: Así es el lugar donde vivo. Observaciones: Realiza la actividad de fotocopias proporcionadas con la intención de mencionar los elementos que requiere y plasmarlos en dibujo.

FICHA DE EVALUACIÓN DE LA CLASE DESARROLLADA POR EL NORMALISTA (Escala del 5 al 10) RASGOS L M M J V OBSERVACIONES Actividad inicial motivadora Dominio del tema a enseñar Empleo adecuado de los recursos didácticos Interacción practicante-alumno Ortografía Lenguaje adecuado al nivel del alumno Desarrollo de la clase Control del grupo Instrumentos adecuados para evaluar Aprendizajes esperados del grupo Promedio Observaciones generales: _______________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Maestro Tutor. Julio Cesar Uc Marín Mtro. Director de la Escuela Sello de la Escuela Mtro. Fidencio Pech Caamal. .

“JUSTO SIERRA MÉNDEZ” 04DNP0002V HECELCHAKÁN. Sesión: 1/2 Tiempo estimado: 60 minutos. Menéndez” Clave: 04DPR0182S Grado: 1º Grupo: “B” Localidad: Hecelchakán. Contenido: Así es el lugar donde vivo. INTERCULTURAL BILINGÜE. EN EDUCACIÓN PRIM. Observa la imagen de la página 54 del libro de exploración y nombra los animales y plantas que encuentre.SECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y LIC. Recursos didácticos: Plan y programas de estudio 2011. Semestre: 6° Grupo: “A” Fecha de la práctica: Del 6 al 17 de junio del 2016. CAMPECHE PLANIFICACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE 2015–2016 DATOS DE LA ESCUELA Nombre: “Carlos R. Resuelve el cuadro comparativo de las plantas y animales de la imagen anterior con las que conviven diariamente. Mtro. Cierre:  Resuelve la actividad de las fotocopias proporcionadas con la intención de colorear y clasificar los animales según al lugar donde habitan. Campeche. libro del alumno. Desarrollo:    Analiza y comenta las características de las plantas y animales. Bloque: V Aprendizaje esperado: Participa en actividades para la exploración y promoción del lugar donde vive. Tutor: Julio Cesar Uc Marín.  Participa en la actividad vamos a jugar de la página 122 del libro de exploración que se llama “Pájaros y nidos”. Observaciones: . COMPONENTES DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA Asignatura: EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD Campo de formación: Exploración del medio natural y social. DATOS DEL PRACTICANTE Nombre: Teresa Carolina Chi Xool. Evaluación: La clasificación de manera correcta de los animales en el cuadro comparativo de acuerdo al lugar donde viven. libro del maestro y tarjetas. para despertar el interés.

Teresa Carolina Chi Xool. libro del alumno. INTERCULTURAL BILINGÜE. Campeche.  Participa en la lluvia de ideas con la intención de recabar conocimientos previos. Menéndez” Clave: 04DPR0182S Grado: 1º Grupo: “B” Localidad: Hecelchakán. Analiza y comenta sobre la actividad anterior de libro con el propósito de compartir impresiones. Observaciones: Practicante: ______________________________ Br. Tutor: Julio Cesar Uc Marín. Asesor pedagógico: __________________________________ Mtra. Recursos didácticos: Plan y programas de estudio 2011. “JUSTO SIERRA MÉNDEZ” 04DNP0002V HECELCHAKÁN. DATOS DEL PRACTICANTE Nombre: Teresa Carolina Chi Xool. Fátima del Alba Ruíz Cortés.  Consulta su libro de exploración de la página 121 y 122 con la intención de conocer los riesgos y las zonas de seguridad cercanos. Bloque: V Aprendizaje esperado: Participa en actividades para la exploración y promoción del lugar donde vive. COMPONENTES DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA Asignatura: EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD Campo de formación: Exploración del medio natural y social. libro del maestro y tarjetas. Sesión: 2/2 Tiempo estimado: 60 minutos. . Mtro.  Revisa y comenta en grupo la actividad anterior con el fin de detectar errores y corregirlas. Desarrollo:   Realiza la actividad de su cuaderno de trabajo con la intención de complementar su aprendizaje. así mismo las zonas de seguridad cercanos. Contenido: Así es el lugar donde vivo. Cierre: Evaluación: La habilidad de identificar situaciones de riesgo en el lugar donde vive.SECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y LIC. CAMPECHE PLANIFICACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE 2015–2016 DATOS DE LA ESCUELA Nombre: “Carlos R. EN EDUCACIÓN PRIM. Semestre: 6° Grupo: “A” Fecha de la práctica: Del 6 al 17 de junio del 2016.

Director de la Escuela Sello de la Escuela Mtro.FICHA DE EVALUACIÓN DE LA CLASE DESARROLLADA POR EL NORMALISTA (Escala del 5 al 10) RASGOS L M M J V OBSERVACIONES Actividad inicial motivadora Dominio del tema a enseñar Empleo adecuado de los recursos didácticos Interacción practicante-alumno Ortografía Lenguaje adecuado al nivel del alumno Desarrollo de la clase Control del grupo Instrumentos adecuados para evaluar Aprendizajes esperados del grupo Promedio Observaciones generales: _______________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Maestro Tutor. Julio Cesar Uc Marín Mtro. Fidencio Pech Caamal. .