Título de la propuesta: “Animales fantásticos”

Materia: Lengua
Grado: 4to
Duración: Dos clases (120 minutos)
Primer Clase: (40 minutos)

Para comenzar la clase organizaré una “comunidad de lectura” donde todos sus
miembros estén dispuestos en forma de círculo y asegurando las condiciones
propicias para la lectura productiva y reflexiva, evitando las interrupciones y
distracciones, esto se logrará enmarcando el momento en un espacio determinado,
un tiempo, un estado de animo, un ambiente adecuado y con los materiales
necesarios (libros, alfombras mágicas, fotocopias, disfraces, etcétera).

Les comentaré que les leeré un cuento: “El Gatopato y la princesa Monilda” nombrando a su
autora, María Elena Walsh.

Les repartiré una copia del texto literario a cada uno y les preguntaré si alguna vez
han escuchado sobre el cuento o alguna otra obra de esta autora.
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Momento de intercambio y participación

● Momento de lectura:

Leeré el cuento por primera vez, utilizando distintas estrategias para la narración
(como altibajos en la entonación, o distintos tipos de voces dependiendo de los
personajes, etcétera) con el fin de captar la atención de los niños y lograr mantenerla
hasta que la historia finalice, mientras ellos siguen la lectura con la vista.
Luego, invitaré a los niños a hacer una relectura del texto en voz alta, en donde
cuatro de ellos, que se ofrezcan voluntariamente, personifiquen las voces de
distintos actores de la historia.

A continuación, haremos una renarración oral de la ficción, apelando a la capacidad de
análisis e interpretación del texto de los niños, para posteriormente indagar cuestiones
como: si les gustó la historia, qué opiniones tienen sobre los personajes, si les pareció bien
la forma en que estos éstos se desenvolvieron, si hubo palabras que desconocían, etcétera.
Momento de intercambio y participación.

Como tarea, les pediré a los niños que elijan a un integrante de su familia para leerles el
cuento “El Gatopato y la princesa Monilda” (con el fin de afianzar la oralidad, la lectura en
voz alta y fomentar el gusto por la lectura).

Segunda Clase: (80 minutos)

Pamela Alberico 3º 3º

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En la siguiente clase indagaré sobre cuestiones tales como: si se pudo llevar a cabo la
tarea; qué devolución les hicieron al respecto; si el cuento le agrado a quien se lo leyeron; a
que persona decidieron hacerle la lectura (si fue un adulto o un niño); etcétera, siempre con
el objetivo de lograr una interacción constante, en donde los niños sientan que pueden
expresarse con libertad y comodidad.

Más tarde enunciaré una actividad que se llevará a cabo en grupos de cuatro o cinco
alumnos, en donde ellos trabajarán con las tarjetas incluidas en Trengania. Éstas contienen
mitades de cuerpos de varios animales con el fin de que, al combinarlas, se puedan crear
criaturas fantásticas (similares al personaje protagonista del cuento anteriormente
abordado, el Gatopato, que contaba con ciertos rasgos de gato y otros tantos de pato).
El objetivo es que creen sólo un animal fantástico por grupo, al que posteriormente le
realizarán una ficha que incluya datos que ellos deben de inventar u otorgarle (como
denominación de la especie a la que pertenece, nombre, cualidades, hobbies,
comida favorita, las cosas que menos le gustan, anécdotas, etcétera).

Terminado el ejercicio, les propondré a los niños escribir una breve historia donde el
personaje principal sea su animal fantástico y que de cuenta de alguna/s de la/s
característica/s planteadas en la ficha.
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A continuación, con el fin de que los chicos interactúen entre sí y
pierdan el temor de estar frente a los pares y al docente, presentaré
una de las siguientes actividades:
a) Hacer una interpretación del cuento en donde ellos puedan actuar
e improvisar espontáneamente lo que recuerden de la historia.
b) En el taller de plástica podrían hacer títeres que representen a los
distintos
personajes, y luego en clases se podrían utilizar para
hacer una función de títeres (e inclusive invitar a los padres a
presenciarla).
Éstas actividades pueden ser llevadas a cabo tanto con el cuento “El Gatopato
y la princesa Monilda” como por las producciones de los niños.

Pamela Alberico 3º 3º

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