You are on page 1of 17

Palabras y secuencias de palabras

de difcil ortografa

ndice
PALABRAS Y SECUENCIAS DE DIFCIL ORTOGRAFA

1. SECUENCIAS DE VOCALES

Secuencias -aa- y -aha-

Secuencias -ee- y -ehe-

Secuencias -ii- y -ihi-

Secuencias -oo- y -oho-

Secuencia -uu-

2. SECUENCIAS DE CONSONANTES

Dos consonantes iguales contiguas

La secuencia -cc-

La secuencia -nn-

La secuencia -bb-

Otras secuencias

Grupos consonantes al inicio de palabra

La secuencia cn-

La secuencia gn-

La secuencia mn-

La secuencia ps-

La secuencia pt-

Grupos consonantes en interior de palabra

La secuencia -bs-

La secuencia -ns-

La secuencia -st-

La secuencia -pt-

EJERCICIO 6
3. SECUENCIAS DE ORTOGRAFA PROBLEMTICA

9
9

Adnde y a dnde; adonde y a donde

10

(A)dondequiera, comoquiera, cuandoquiera, quienquiera

10

Conque, con que y con qu

10

Por qu y porqu

11

Por que y porque

11

Sino y si no

11

Haber y a ver

12

Dems y de ms

12

Aparte y a parte

12

Asimismo, as mismo y a s mismo

13

Halla y haya

13

Hecho y echo

13

Ha y a

14

Ah, hay y ay

14

Atrs y detrs, adelante y delante

14

EJERCICIO 7

16

EJERCICIO 8

16

EJERCICIO 9

16

EJERCICIO 10

16

EJERCICIO 11

16

EJERCICIO 12

17

EJERCICIO 13

17

2/17

EJERCICIO 14

17

3/17

Palabras y secuencias de palabras de difcil ortografa

PALABRAS Y SECUENCIAS DE DIFCIL


ORTOGRAFA
El objetivo de esta unidad es que diferencies claramente y sin vacilacin las
secuencias de letras y palabras que ofrecen algunos problemas de escritura.

1. SECUENCIAS DE VOCALES
En espaol, no es muy frecuente que se den palabras con dos vocales iguales contiguas como
portaaviones, antiimperialismo.
Por lo general, cuando incluso en la pronunciacin cuidada se articulan las dos vocales como una, es
admisible constatarlo grficamente escribiendo una nica vocal: portaviones.
Sin embargo, no siempre se procede as. Por ejemplo, en el caso de las palabras que se forman por
prefijacin, en ocasiones hay que mantener la doble vocal para evitar confusiones de significados. No
significa lo mismo reemitir que remitir y antiilegal no es, desde luego, lo mismo que antilegal.

Secuencias -aa- y -ahaSe escribirn con aa: algunos topnimos y antropnimos que proceden de otras lenguas: El Aain, Isaac
y sus derivados, as como el extranjerismo afrikans.
En cambio, pueden escribirse con -aa- o con -a- (aunque se recomienda la reduccin cuando esta se halle
generalizada en la lengua oral):
Todas aquellas palabras formadas por un elemento que funciona como prefijo terminado en -a
(contra-, extra-, infra-, intra-, meta-, para-, supra-, tetra-, ultra-) y un elemento que comienza por
a-. Por lo tanto, son tan vlidos contraalmirante, contraargumentar, intraarticular o supraatmico
como contralmirante, contrargumentar, intrarticular y supratmico.
Todas aquellas palabras compuestas por un elemento que termina en -a y uno que comienza por a-:
portaaviones, guardaagujas y cagaaceite son, por lo tanto, igual de vlidas que portaviones,
guardagujas y cagaceite.
Sin embargo, debe mantenerse la doble vocal si el segundo elemento del compuesto comienza con una a
que es, a su vez, un prefijo. As, siempre escribiremos ultraamoral.
En el caso de las palabras en las que dos aes vienen separadas por una hache, se suele mantener la grafa
etimolgica -aha-, como en el caso de azahar (que, adems, as no se confunde con azar), aunque hay
algunas palabras que admiten doble escritura, como albahaca y albaca, maharaj y maraj, y pitahaya y
pitaya.

Secuencias -ee- y -ehe4/17

Palabras y secuencias de palabras de difcil ortografa

Se escriben con -ee-:


El infinitivo y muchas formas de los verbos creer, leer, peer, poseer, proveer y sobreseer, as como
las palabras que se derivan de estas: proveedor.
Las formas que as lo requieran de los verbos terminados en -ear: abofetee, abofete, paseis,
pase, dese, etc.
Las palabras formadas con el sufijo -ero o era y palabras terminadas en -ea y -eo, como: fideero
(derivado de fideo).
Algunos nombres propios y palabras procedentes de otras lenguas, como beethoveniano,
neerlands.
Tambin se escriben con -ee- las palabras acreedor, acreer, veedor y acreencia.
Se pueden escribir con -ee- o con -e-: las voces formadas con prefijos o elementos compositivos que
terminan en -e que se anteponen a palabras que comienzan por e-: reelegir, reembolsar, reemplazar,
preeclamsia, preestreno, requeteestpido son vlidas, al igual que relegir, rembolsar, remplazar,
preclamsia, prestreno, requetestpido. Lo mismo sucede con maestreescuela, que es igual de vlido que
maestrescuela.
Nuevamente, se prefieren las grafas simplificadas cuando la reduccin de ambas vocales a una sea
comn en la lengua oral y cuando no haya posibilidad o probabilidad de confusin con otro trmino (en
ese sentido, escribiremos remitir y tambin reemitir, pero cada palabra tiene un significado).
En las palabras que incluyen la grafa -ehe- no se suele producir simplificacin (vehemente, behetra,
dehesa, prehelnico, reherrar). Sin embargo, hay casos en los que la variante con hache y la variante sin
hache han especializado sus significados. Es el caso de aprehender y aprehensin de significado distinto
a aprender y aprensin.

Secuencias -ii- y -ihiSe escriben con -ii- los derivados que resultan de aadir sufijos que comienzan por -i, como -ismo, -ista,
-ita, -ito a palabras que terminan en i tnica: diita, chiita, Rociito. Tambin los superlativos que terminan
en -simo y que se forman de adjetivos terminados en -o o en -a: frisimo.
En cambio, pueden escribirse con -ii- o con -i- todas aquellas voces formadas por prefijos o elementos
que terminan en -i y palabras que comienzan por i-. Por lo tanto, son vlidos los pares antiinflamatorio y
antinflamatorio, antiincendios y antincendios, semiinconsciente y seminconsciente.
Como en los casos anteriores, se prefiere simplificar la doble vocal cuando esta simplificacin sea
general en la lengua oral.
Debe mantenerse, adems, la doble vocal cuando el prefijo o elemento compositivo se aada a una
palabra que, a su vez, comienza por el prefijo i-, as, tendremos semiiletrado y semiletrado (pero con
significados diferentes) y semiirregular y semirregular (pero con significados diferentes).
Se escriben con una sola i los superlativos formados a partir de adjetivos terminados en los diptongos io
e ia: amplsima.
Por lo que respecta a la secuencia -ihi-, que aparece en las voces nihilismo y otras del campo semntico
y en antihitico, antihiginico y antihistamnico, no se admiten las variantes con simplificacin a i.

5/17

Palabras y secuencias de palabras de difcil ortografa

Secuencias -oo- y -ohoSe escriben con -oo-:


Las palabras que contienen algunos prefijos compositivos como zoo-, noo- y oo-: zoolgico,
azoospermia, oolito, oognesis, nosfera.
Las primeras y terceras personas en las que aparezca la secuencia de los verbos acabados en -oar:
cro, loo, incoo.
Algunas voces de topnimos y antropnimos: Feijoo, Aguilar de Campoo y la palabra loor.
En cambio, pueden escribirse con -oo- o con -o- todas las palabras formadas por prefijos o elementos
compositivos que terminen en -o y palabras base que comienzan por o. As, tenemos microorganismo y
microrganismo, monoovular y monovular, prooccidental y proccidental.
Se recomienda el uso de las grafas simplificadas si su pronunciacin simple se ha generalizado. De
hecho, algunas de estas han triunfado ya y solo se escriben de manera simplificada: demioctavo,
monculo, monocular, monxido, radioyente.
Hay que mantener la doble vocal en algunos casos:
En las palabras formadas con el elemento - bio-, para que no se confundan con las formadas con
-bi-. Por lo tanto, tenemos bioocenico, biooxidacin.
En aquellas palabras formadas por el prefijo co-, aunque no sera censurable simplificar, apenas se
documenta este hecho, por lo tanto es ms comn ver cooperar, coopositor, coordinar y no
coperar, cordinar, copositor.
El grupo -oho-, que aparece en palabras como moho, cohonestar, cohorte, no se simplifica.

Secuencia -uuEn espaol, el grupo -uu- solo aparece en las palabras duunviro, duunviral y duunvirato, en las que se
conserva.

2. SECUENCIAS DE CONSONANTES
Existen grupos consonnticos que resultan ms o menos ajenos al espaol y cuya ortografa, por lo tanto,
plantea dudas.
Las grafas -rr- y -ll- no representan la repeticin del sonido correspondiente a las grafas -r- y -l-.

Dos consonantes iguales contiguas


La secuencia -cc-

6/17

Palabras y secuencias de palabras de difcil ortografa

Aparece en palabras espaolas, como acceso, occidente y en muchas palabras que terminan en -cin. Sin
embargo, no todas las que terminan en -cin incluyen -cc-. Se escriben con -cc- las palabras terminadas
en -cin y que tienen en su familia alguna palabra con el grupo -ct-: accin (tiene acto), inspeccin (tiene
inspector). En las dems no aparece el grupo -cc-: discrecin (no hay discrecto*) , concrecin (no hay
concrecto* ).
Las palabras coccin, confeccin, friccin y miccin, que no tienen palabras con -ct- en sus familias, se
escriben con -cc-.
Adems, para los trminos flccido y flaccidez tambin son vlidas las variantes simplificadas: flcido y
flacidez.

La secuencia -nnAparece en ciertas palabras procedentes del latn: cannabis, connivencia, connubio, perenne.
Aparece en algunos nombres extranjeros (y sus derivados): hannoveriano.
Aparece en los casos en que un prefijo terminado en -n se aade a una palabra que comienza por
n-: circunnavegacin, ennegrecer.
Aparece al aadir un pronombre tono nos a una forma verbal terminada en -n: pngannos,
dgannos.
Se admite y se prefiere la simplificacin de la doble -nn- cuando se pronuncia de manera simplificada en
la lengua culta: jienense, inocuo, sun.

La secuencia -bbAparece en espaol cuando se forma una palabra a partir de otra que comienza por b- y el prefijo sub-,
como en subbtico o subboreal. Se ha simplificado en subrigadier o subranquial.

Otras secuencias
Se mantienen, de manera excepcional, dos consonantes iguales sin correlacin en la pronunciacin en
ciertas palabras formadas por el prefijo gamma- o en palabras y nombres de origen extranjero, como
heideggeriano o Gemma, Emma (que admiten tambin la variante simplificada: Ema, Gema).

Grupos consonantes al inicio de palabra


La secuencia cnAparece en algunos trminos propios del mbito cientfico y tcnico formados a partir de palabras y
races grecolatinas, como cnidario o cneorceo. Son mayoritarias estas grafas, aunque tambin son
vlidas las simplificadas: neorceo, nidario.
Tambin aparece en algunos topnimos: Cnido.

La secuencia gn-

7/17

Palabras y secuencias de palabras de difcil ortografa

Nuevamente, aparece en cultismos de origen grecolatino: gnmico, gnomo, gnosis . En todos ellos se
prefiere la versin sin simplificar, aunque la simplificada se documenta y es vlida: nmico, nomo,
nosis.

La secuencia mnAparece en palabras formadas a partir de la palabra griega mneme-, como mnemotecnia. Nuevamente, se
prefiere la variante sin simplificar, pero est admitida la reduccin de mn- a n-: nemotecnia.

La secuencia psBastante productiva en espaol, aparece en palabras que vienen de palabras griegas que empezaban por
la letra psi (como psyche): psiquiatra, psicomotriz y en prefijos que la tenan como inicial: psita-, psora-,
pseudo- (psitacismo, psoriasis, pseudologa). Salvo en el caso de pseudo-, cuyas grafas simplificadas se
han impuesto en palabras como seudologa, seudnimo o seudpodo, se prefieren las grafas cultas sin
simplificar aunque las simplificadas estn documentadas.

La secuencia ptAparece en palabras propias del mbito cientfico y tcnico (pterodctilo, ptialina, ptolemaico, ptosis), en
que se prefiere la variante sin simplificar, pese a que voces como tolemaico y tialina se documentan y
tambin estn admitidas.

Grupos consonantes en interior de palabra


La secuencia -bsEsta secuencia se documenta en algunas palabras, como abstracto, obsceno, obstruir, que la mantienen;
sin embargo, se ha generalizado y se recomienda su reduccin a -s- en palabras como obscuro,
subscribir, substancia, substituir, substraer, substrato y las de sus familias.

La secuencia -nsAparece tambin en muchas palabras al final de slaba, como en constelacin, menstrual, instinto,
monstruo, que la mantienen.
Pero incluso en la pronunciacin culta se ha simplificado el grupo -ns- en muchas palabras que
contienen el prefijo trans-, que cuenta con la variante tras-.
Se escribe trasCuando tiene el significado especfico de detrs de: trastienda, trascoro, traspatio.
En las siguientes palabras y sus derivados: trasfondo, traspasar, traspi, trasplantar, trasquilar,
trastornar, trasluz, trasmano, trasnochar.

8/17

Palabras y secuencias de palabras de difcil ortografa

Se pueden utilizar ambas, trans- o trasCuando trans- va seguido de una consonante: transcribir o trascribir, transparente o trasparente,
transcendencia o trascendencia.
Cuando trans- se usa para formar derivados en espaol: trasatlntico o transatlntico,
trasandino o transandino.
Se escribe transCuando se une a palabras que comienzan por s- (y las dos eses se funden en una): transexual,
transiberiano.
Cuando ya no es analizable como un prefijo: transaccin (que no se desglosa en trans- accin), transente (no hay *ente), transitar, etc.

La secuencia -stAparece raramente en palabras espaolas en interior de palabra (istmo). Pero s es comn en el prefijo
post-, del que existe la variante simplificada pos-. Generalmente, se prefiere la variante simplificada,
tanto si las palabras a las que se une comienzan por consonante: posmoderno, posgrado, posverbal, como
si comienzan por vocal: posindustrial, poselectoral, posoperatorio. nicamente se mantiene el grupo -sten caso de que la palabra a la que se une el prefijo empiece por s-: postsimbolismo, postsocialismo.
Por ltimo, cabe decir que el grupo -st- se da con naturalidad cuando el prefijo pos- se une a una palabra
que comienza por
t-: postemporada.

La secuencia -ptEn esta secuencia, cada consonante pertenece a una slaba diferente: helicptero, disruptivo, ptimo. En
el caso de las palabras sptimo y septiembre su simplificacin ha calado y, por lo tanto, se han admitido
las variantes grficas simplificadas: stimo, setiembre, aunque son minoritarias.
Para el verbo escribir y los de su familia (describir, prescribir) se ha generalizado el participio sin - p-:
escrito, descrito, prescrito. Sin embargo, para las palabras formadas con el sufijo tor a partir de estos
verbos, solo en el caso de escritor se ha impuesto la variante sin -p-. Por tanto, se escribir: descriptor,
proscriptor, suscriptor

EJERCICIO 6
Identifica las palabras cuya grafa es correcta.

3. SECUENCIAS DE ORTOGRAFA PROBLEMTICA

9/17

Palabras y secuencias de palabras de difcil ortografa

A continuacin se ofrecen pautas para la escritura de algunas secuencias problemticas.

Adnde y a dnde; adonde y a donde


Adnde / A dnde.
Es un adverbio interrogativo o exclamativo que significa a qu lugar, es decir, lleva implcita la idea
de direccin. Aparece en oraciones interrogativas o exclamativas directas parciales o en indirectas.
Ambas opciones se pueden utilizar indistintamente: Adnde vas? A dnde quieres que vaya?
Adonde / A donde
El adverbio relativo que indica la direccin de un movimiento tambin puede escribirse junto o
separado, indistintamente: Es all adonde fuimos a verlo. Es all a donde fuimos a verlo.

(A)dondequiera, comoquiera, cuandoquiera, quienquiera


Se trata de un conjunto de relativos llamados inespecficos, porque vienen a indeterminar las nociones
de lugar, modo, tiempo y persona. Deben escribirse siempre en una sola palabra: Comoquiera que lo
haga est mal; Ven cuandoquiera que puedas.
Por supuesto, las combinaciones libres entre (a)donde, como, cuando y quien con el verbo querer deben
escribirse separadas: Quien quiera pan que se lo trabaje; Cuando quiera venir, que me llame.

Conque, con que y con qu


Conque
Es conjuncin ilativa que se utiliza para enunciar una consecuencia natural de lo que acaba de decirse.
Se puede sustituir por por tanto, por consiguiente, as que: Ya has terminado, conque recoge tus
cosas.

Con que
Deben escribirse separadas:
1. La preposicin con seguida del pronombre relativo que. Podemos reconocer esta construccin
porque siempre se puede intercalar entre la preposicin y el relativo el artculo masculino o
femenino: Es la taza con (la) que mido el caf.
2. La preposicin con seguida de la conjuncin que: Le basta con que le digas la verdad. En estos
casos, la oracin subordinada se puede sustituir por un verbo en infinitivo: Le bastaba con
escuchar la verdad.

Con qu
Es una preposicin seguida del pronombre interrogativo o exclamativo qu. La respuesta a una
pregunta en la que aparece esta secuencia es Con objeto, por ejemplo. Con qu lo pintaste? Con
acuarelas.

10/17

Palabras y secuencias de palabras de difcil ortografa

Por qu y porqu
Por qu
Esta secuencia, escrita en dos palabras corresponde a la combinacin del interrogativo qu con la
preposicin por, con la que se interroga en espaol por la causa o el medio: Por qu no viniste?
Quiso saber por qu estabas triste. Por qu puerta entraste?

Porque
Es un sustantivo masculino que significa motivo, se usa precedido de determinante y tiene forma de
plural. Adems, puede sustituirse por el motivo: Quiso saber el porqu de su tristeza. Quiso saber el
motivo de su tristeza.

Por que y porque


Porque
Es una conjuncin con valor de causa. Con ella se introduce la explicacin de la causa: Estoy triste
porque no me miras. A veces, cuando el verbo de esta clusula va en subjuntivo equivale a para
que: Me lo tomo porque no me llame maleducado. En este caso tambin se admite la grafa
separada: Trabaj duro por que sus hijos fueran a la universidad.

Por que
Puede aparecer en dos situaciones diferentes:
1. La preposicin por seguida del pronombre relativo que. Se reconoce fcilmente porque siempre
cabe la posibilidad de intercalar entre la preposicin y el relativo el artculo masculino o
femenino. Es la razn por (la) que te dije que estudiaras.
2. Preposicin por y la conjuncin subordinante que. Esto ocurre cuando la preposicin es exigida
por el verbo, un sustantivo o un adjetivo. Se preocupa por que sus hijos estudien. La oferta se
caracteriza por que el comprador carece de seguridad.

Sino y si no
Sino
Tiene diversos valores.
1. Sustantivo que significa fatalidad: Siempre pierdo al pquer. Es mi sino.
2. Conjuncin adversativa. Necesita una negacin en la oracin a la que no pertenece la
conjuncin. Si en la oracin de sino aparece el verbo en forma personal, entonces debe ir
seguida dicha conjuncin de que, formndose as la locucin sino que. Nunca se puede
intercalar elemento alguno entre si y no ya que se trata de una sola palabra. No fui yo, sino mi
amiga quien fue a verte. No llam para cancelar la cita sino que vino haciendo un esfuerzo.
3. Tambin tiene el valor de ms que, otra cosa que y, en ocasiones, excepto: No quiero sino
ayudarte a terminar; Nadie me importa sino t.

11/17

Palabras y secuencias de palabras de difcil ortografa

Si no
Se trata de la combinacin de la conjuncin condicional si y el adverbio de negacin no. Con
frecuencia puede introducirse algn elemento entre ambas palabras y la oracin de si puede
intercambiar el orden con la principal. Si (t) no quieres, no vengas. No vengas, si (t) no quieres.

Haber y a ver
Haber
1. Es un verbo en infinitivo.
2. Es el verbo principal de perfrasis verbales (tener que haber, soler haber, ir a haber...): Suele
haber mucha gente.
3. Es el verbo principal con alguna preposicin delante de oraciones causales, condicionales... Por
haber comido mucho, me indigest. De haber sabido que venan hubiera preparado algo para
cenar.
4. Es un verbo auxiliar seguido del participio de otro verbo en los infinitivos compuestos (haber
comido, haber sabido...).
5. Es un verbo auxiliar en la perfrasis haber que infinitivo: Va a haber que solucionar esto.

A ver
Se trata de la combinacin de la preposicin a con el verbo ver (en muchos casos expresa una
advertencia, una amenaza o un desafo): Fuimos a ver a mi hermana. A ver si os cais! A ver si lo
consigues.

Dems y de ms
Dems
Es un indefinido equivalente a otros, el resto de, lo restante...: Eso es lo importante, lo dems no me
interesa

De ms
Es la preposicin de seguida del adverbio de cantidad ms (este se puede sustituir
por menos): Siempre habla de ms cosas de las que promete; Siempre habla de menos cosas de las
que promete.

Aparte y a parte

12/17

Palabras y secuencias de palabras de difcil ortografa

Aparte
Puede ser adverbio (con el significado de en otro lugar ), un adjetivo (significa distinto o singular, y es
invariable en plural) o sustantivo (con el sentido de conversacin al margen de otras
personas). Tambin puede formar la locucin preposicional aparte de (que significa con omisin de, al
margen de): Deja el libro aparte. Son casos aparte. Hizo un aparte en la comedia. Aparte de los
pequeos problemas, todo sali bien.

A parte
Se trata de la preposicin a seguida del sustantivo parte. Se puede sustituir por lugar: No ir a parte
alguna. No ir a lugar alguno.

Asimismo, as mismo y a s mismo


Asimismo y as mismo
Son equivalentes y pueden utilizarse indistintamente, aunque la RAE prefiere la primera. Son
adverbios con el significado de adems, tambin...: Hay que hacer ms protestas. Asimismo (as
mismo), creo que no debemos detener la lucha por nuestros derechos.
La forma as mismo puede ser el adverbio modal as seguido del adjetivo mismo. En estos casos se
escribir siempre separado, porque el significado de la expresin es claramente modal: Quieres sal
para el bistec? No, me lo tomo as mismo.

A s mismo
Se trata de la preposicin a, el pronombre reflexivo s y el adjetivo mismo: Se dijo a s mismo que
cambiara de actitud. Una forma de comprobar si estamos ante esta construccin es que se puede
trasladar al femenino: Se dijo a s misma que cambiara de actitud.

Halla y haya
Halla
Es la tercera persona del singular del presente de indicativo del verbo hallar. Siempre se puede
sustituir por la forma (se) encuentra: Marisa se halla indispuesta. Marisa se encuentra indispuesta.

Haya
Puede ser:
1. Nombre comn de un rbol. El haya da mucha sombra.
2. El presente de subjuntivo del verbo haber (no se puede sustituir por se encuentra ): Quiero que haya
suficiente comida para todos los invitados

Hecho y echo

13/17

Palabras y secuencias de palabras de difcil ortografa

Hecho
Puede ser:
1. Un sustantivo, en el sentido de acontecimiento u accin y tiene plural: El hecho de su muerte me
impact. Me pusieron al corriente de los hechos.
2. El participio del verbo hacer. Siempre debe aparecer con su verbo auxiliar haber: He hecho las
camas

Echo
Es la primera persona del singular del presente de indicativo del verbo echar. Si la oracin se pone en
plural, echo se transforma en echamos. Yo le echo mucho azcar al caf. Nosotros le echamos mucho
azcar al caf.

Ha y a
Ha
La forma ha es un auxiliar de los tiempos compuestos de cualquier verbo y tambin un auxiliar en la
perfrasis haber de infinitivo: Ha de venir a verme. Se le puede anteponer l o ella: l ha venido a
verme. l ha de venir a verme.

A
Es una preposicin. Nunca se combina con participios (a no ser que estn sustantivados) y se combina
con infinitivos, pero nunca seguida de la preposicin de: Ana va a hablar.

Ah, hay y ay
Ah
Es adverbio de lugar tnico y agudo: Voy por ah. En su funcin, se puede sustituir por all: Voy por
all.

Hay
Es la tercera persona del singular del presente de indicativo del verbo haber y expresa existencia: No
hay suficientes manzanas.

Ay
Es una interjeccin que expresa dolor o sorpresa, o bien un sustantivo masculino cuyo plural
es ayes: Ay! Qu dao me he hecho! Vena profiriendo ayes de lamentacin.

Atrs y detrs, adelante y delante

14/17

Palabras y secuencias de palabras de difcil ortografa

Atrs es un adverbio de lugar que, con verbos de movimiento explcito o implcito, significa hacia la
parte posterior, mientras que detrs es un adverbio de lugar que significa en la parte posterior. El
primero solo puede utilizarse indicando estado o situacin cuando tiene el significado de en la parte
que queda detrs: Se alejaron sin mirar atrs. Los excursionistas desaparecieron detrs de la montaa.
Con adelante y delante se hace la misma distincin de movimiento y situacin que se hace con atrs y
detrs. Para reforzar la idea de movimiento se usa a veces precedido de las preposiciones hacia o para
(Se dirigi con fuerza hacia/para delante), en estos casos es preferible utilizar el adverbio delante ya que
adelante ya lleva implcita la idea de movimiento.

RESUMEN
Los adverbios locativos como delante, detrs, encima, debajo, cerca, lejos,
enfrente no admiten combinaciones con posesivos. Son incorrectas formaciones
como *detrs tuyo, *encima mo. Debe decirse: *detrs de ti, *encima de m.
Existen algunas secuencias que pueden escribirse juntas o
separadas. Adonde y a donde tienen los mismos valores y son intercambiables,
por ejemplo.
Las combinaciones de preposiciones con relativos, como por que, con que
siempre se escriben separadas y entre ambas se puede
intercalar un artculo.
Los verbos que carecen del sonido [y] en el infinitivo, si lo tienen en alguna
forma verbal lo representan con la letra y: cay es una forma del verbo caer
mientras que call es del verbo callar.
Los adverbios que indican lugar no deben combinarse con posesivos. Son
incorrectas formas como delante mo, detrs nuestra, enfrente suyo.
Porque: conjuncin con valor causal. Equivale a ya que, puesto que, como,
comoquiera que.
Por que:
Preposicin por seguida del pronombre relativo que. Se reconoce
fcilmente porque siempre cabe la posibilidad de intercalar entre la
preposicin y el relativo el artculo masculino o femenino.
Preposicin por y la conjuncin subordinante que. Esto ocurre cuando la
preposicin es exigida por el verbo, un sustantivo o un adjetivo.
Equivalente a (en estos casos tambin es vlida la forma ).
Porqu: sustantivo que significa causa o motivo , su plural es porqus.
Por qu: preposicin por seguida del pronombre interrogativo o
exclamativo qu. Se escribe as tanto si la exclamacin o interrogacin es
directa como si es indirecta.

15/17

Palabras y secuencias de palabras de difcil ortografa

A continuacin puedes practicar lo que hemos visto a lo largo de la unidad.

EJERCICIO 7
Selecciona la forma correcta (conque/con que/con qu).

EJERCICIO 8
Selecciona la forma correcta (porque/por que/por qu/porqu).

EJERCICIO 9
Selecciona la forma correcta (haber/a ver).

EJERCICIO 10
Selecciona la forma correcta (sino/si no/de ms/dems/d ms).

EJERCICIO 11

16/17

Palabras y secuencias de palabras de difcil ortografa

Selecciona la forma correcta (aparte/a parte/asimismo/as mismo/a s mismo).

EJERCICIO 12
Completa los espacios en blanco con la forma correspondiente (halla/haya/aya).

EJERCICIO 13
Completa los espacios en blanco con la forma correspondiente (hecho/echo/a/ha).

EJERCICIO 14
Completa los espacios en blanco con la forma correspondiente (ah/hay/ay).

Para pasar a la siguiente unidad tienes que realizar el test que hay en ndice general de
contenidos del curso. Siempre que haya un test al final de una unidad, tendrs que
completarlo para poder continuar con el curso.

17/17