CRITERIOS PARA HACER UNA BUENA SELECCIN.

Para que un material informtico educativo resulte eficaz en el logro de unos

aprendizajes, no basta con que el programa sea un "buen programa".
Cuando seleccionamos programas para utilizar con nuestros alumnos, adems de
su calidad objetiva hemos de considerar en que medida sus caractersticas
especficas (contenidos, actividades, tutorizacin) estn en consonancia con
determinados aspectos curriculares de nuestro contexto educativo:
- Los objetivos educativos que pretendemos lograr. Hemos de
considerar en que medida el programa nos puede ayudar a ello.
- Los contenidos que se van a tratar utilizando el material, que
deben estar en sintona con los contenidos de la asignatura que
estamos trabajando con nuestros alumnos.
- Las caractersticas de los estudiantes que los utilizarn:
capacidades, estilos cognitivos, intereses, conocimientos previos,
experiencia y habilidades en el uso de materiales multimedia... Todo
material didctico requiere que sus usuarios tengan unos
determinados prerrequisitos.
- Las estrategias didcticas (secuenciacin de los contenidos,
conjunto de actividades que se pueden proponer a los estudiantes,
metodologas asociadas...) que podemos disear considerando la
utilizacin del programa. Por supuesto el uso del material multimedia
puede representar solamente un episodio de la estrategia didctica
con la que pensamos conducir el aprendizaje de un tema
determinado.
- Las caractersticas del contexto (fsico, curricular...). en el que
desarrollamos nuestra docencia y donde pensamos emplear el
programa. Tal vez un contexto muy desfavorable (pocos ordenadores
y muchos alumnos, mal mantenimiento del aula informtica)
pueden aconsejar no utilizar el programa, por bueno que ste sea.

QUE ES UN SOFTWARE EDUCATIVO

El software educativo es un sistema de comunicacin interactiva que permite
crear, transmitir y recuperar textos, videos, audio, grficos en forma no lineal e
interactiva utilizando una variedad de medios que convergen en el computador.

Importancia del software educativo en la educacin

Estos tienen una gran importancia en el desarrollo del proceso de enseanza
aprendizaje no slo de la computacin sino tambin para el logro de la
interdisciplinariedad con el resto de las dems asignaturas pues, le permiten al
Profesor agrupar una serie de factores presentes en otros medios, pero agrupan
otros hasta ahora inalcanzables.
Es proponer determinadas vas para la utilizacin de la computacin y el software
educativo en el desempeo profesional del Maestro, las cuales permitan elevar el
nivel de aprendizaje de los escolares. Otros aspectos importantes que tenemos
son:

Posibilitan la interactividad con los estudiantes, retroalimentndolos y

evaluando lo aprendido, a travs de ellos podemos demostrar el problema
como tal.

Facilitan las representaciones animadas.

Inciden en el desarrollo de habilidades a travs de la ejercitacin. Permite

simular procesos complejos.

Reducen el tiempo que se dispone para impartir gran cantidad de

conocimientos facilitando un trabajo diferenciado, introduciendo al
estudiante en el trabajo con los medios computarizados.

Facilitan el desarrollo del trabajo independiente y a la vez el tratamiento

individual de las diferencias individuales

QUE IMPORTANCIA TIENE EL USO DE UN SOFTWARE EDUCATIVO.

El uso del software educativo tiene mucha importancia porque propicia el
desarrollo de la SOFTARE es decir el uso de las tareas, actividades estructuradas
y guiadas que proporcionan a los alumnos una tarea docente bien definida, as
como los recursos que les permiten realizarlas. El uso de los software ofrecen

adems una serie de tareas que pueden ser utilizadas para guiar al estudiante en
su trabajo independiente, por otro lado con la ayuda de los mismos se pueden
ejercitar el contenido y por su carcter interactivo, permite desarrollar actividades
intelectuales de observacin, interpretacin, comparacin, esquematizacin,
pensamiento crtico, flexible, reflexivo, y desplegar imaginacin, fantasa y
creatividad en lo que se hace.
Aqu podemos recomendar:
Emplear la asignacin de tareas docentes y trabajos independientes mediante el
uso de algn tipo adecuado de software educativo como una estrategia novedosa
para enfrentar las dificultades que tienen los estudiantes y as elevar la calidad del
proceso Enseanza-Aprendizaje y formacin profesional.
Propiciar un aprendizaje significativo en los alumnos, relacionando el software
educativo con todas las reas

Rasgos esenciales del software

1. Es una actividad que se realiza, esencialmente, empleando el software
educativo.
2. Centrada en el estudiante.
3. Desarrolla habilidades informticas.
4. Posee por naturaleza, un carcter interdisciplinario.
5. Favorece el trabajo colaborativo y cooperativo.
6. Se sustenta entre otras, en el empleo de procedimientos de bsqueda,
seleccin, procesamiento, creacin, descubrimiento, experimentacin,
conservacin y almacenamiento de la informacin.