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Enunciado de la pregunta
Estudiar el Lenguaje, ha sido el centro de muchos estudios y psiclogos.

En el estudio de las conferencias sobre Vigotsky, en cuanto al Lenguaje infantil, se al desarrollar el


lenguaje, el nio puede llegar a dominar el aspecto exterior de ste y para esto, debe hacer una
adquisicin del lenguaje, que se puede presentar a travs de la siguiente ruta de desarrollo
lingustico:
Seleccione una:
A. El nio pasa de las palabras aisladas a la frase y de la frase simple a la compuesta, a la

combinacin de frases y oraciones.


B. El nio pasa de las palabras aisladas a la frase y de la frase simple a la combinacin de frases y

oraciones;
C. El nio inicia con la frase compuesta (tres-cuatro palabras) y luego a las frases combinadas.

D. El nio inicia con oraciones compuestas, luego con frases y luego con palabras.

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Enunciado de la pregunta
Existen una serie de conceptos relacionados con la atencin. Uno de ellos, se relaciona con
pequeas suspensiones de la atencin, en que se focaliza la atenci a otros estmulos, an cuando
existan todas las condiciones estables para poder atenderlo. Es un fenmeno que sucede en
personas sanas, pero tambin puede aumentarse en diferentes trastornos.
Seleccione una:
A. Habituacin

B. Arousal

C. Conciencia y vigilia

D. Distraccin

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Enunciado de la pregunta
La memoria ha sido objeto de estudio e investigaciones y existen muchos modelos explicativos de
como se realiza el proceso.
Segn tus conocimientos en cuanto a la memoria, se puede concluir que:

Seleccione una o ms de una:


1. La memoria es una funcin que se activa a travs de estmulos y afectos.

2. La memoria es una funcin mental que se deriva de la interaccin entre estmulos externos e

internos.
3. La memoria no necesita de estmulos externos ni de afectos asociados.

4. Los tipos de memoria en un sujeto, pueden determinar los resultados en una prueba de esta

funcin.
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Enunciado de la pregunta
En una Super mercado del pas, existen 20 cajas de cobro para atencin al cliente. Cada una de
ellas es atendida por un (a) cajero (a), que maneja 112.000 cdigos, correpondientes a cada
producto.
Para el proceso de aprendizaje de los mismos, el empleado, debe activar su memoria:
Seleccione una:
A. Semntica

B. Declarativa

C. Procedimental

D. Memoria episdica

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Enunciado de la pregunta
La memoria como proceso cognoscitivo bsico, tiene varios tipos: Memoria de reconocimiento, de
recuerdos, eidtica, mecnica y de significado.

En este proceso se encuentra que hay olvido y recordacin, asociados al mismo.


En lo aprendido sobre estos temas, un psiclogo puede concluir que:

Seleccione una o ms de una:


1. El estrs dificulta la capacidad de recordacin y genera olvidos.

2. "Lo tengo en la punta de la lengua", es un fenmeno, que tiene su base en la dificultad en el

proceso de recordacin de la informacin desde la memoria a Largo plazo.


3. Los Deja vu, o tener la sensacin de haber vivido algo con anterioridad, es debido al proceso de

reintegracin de la memoria.
4. El olvido tiene como causa fundamental la interferencia (inhibicin retroactiva y la proactiva)

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Enunciado de la pregunta
Estudiar el Lenguaje, ha sido el centro de muchos estudios y psiclogos.
En el estudio de las conferencias sobre Vigotsky, en cuanto al Lenguaje infantil, se al desarrollar el
lenguaje, el nio puede llegar a dominar el aspecto exterior de ste y para esto, debe hacer una
adquisicin del lenguaje, que se puede presentar a travs de la siguiente ruta de desarrollo
lingstico:

Seleccione una:
A. El nio pasa de las palabras aisladas a la frase y de la frase simple a la combinacin de frases y

oraciones;
B. El nio pasa de las palabras aisladas a la frase y de la frase simple a la compuesta, a la

combinacin de frases y oraciones.


C. El nio inicia con la frase compuesta (tres-cuatro palabras) y luego a las frases combinadas.

D. El nio inicia con oraciones compuestas, luego con frases y luego con palabras.

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Enunciado de la pregunta
De los vdeos planteados en la Unidad 2 (Como funciona la Atencin, Porqu nos engaa el cerebro,
como funcional la memoria y el de Desarrollo del Lenguaje), se ha aprendido sobre tres procesos
cognitivos que son vitales para el reconocimiento del entorno, la recepcin y almacenamiento de
informacin y la consolidacin y recuperacin de la misma, para luego poder presentarla.

De acuerdo a lo estudiado en esos videos, seleccione las opciones que consideren, sean
frases cientficas que se asocien a lo presentado y aprendido en esos materiales
audiovisuales.

Seleccione una o ms de una:


1. El cerebro es un dispositivo que esconde cosas, engaa y falsifica la informacin, cuando es

necesario, para proteger la lgica y la salud del ser humano.


2. Las personas cuando estn dormidas, anestesiadas, borrachas, pierden todos los recuerdos

almacenados y no los vuelven a recuperar.


3. La realidad es construda en nuestro cerebro, a travs de la percepcin y la atencin y luego la

memoria.
4. Existen dos hipocampos (uno en cada hemisferio cerebral) y tiene la responsabilidad de

almacenar la informacin reciente, por un determinado perodo de tiempo (alrededor de un ao).

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Enunciado de la pregunta
La atencin se manifiesta en diferentes formas: focalizada, sostenida, alterna, dividida.

Analice la siguiente situacin e identifique a cual de ellas (tipos de atencin) pertenece:

Una nia de 8 aos, enciende el televisor para ver Discovery Kids y se concentra por perodos
largos de tiempo, en el que su mam le habla y ella parece no escuchar. Hay que presentar el
estmulo auditivo alto o hacerle alguna seal, para que ella pueda atender.

Seleccione una:
A. Atencin Alterna

B. Atencin sostenida

C. Atencin dividida

D. Atencin selectiva

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Enunciado de la pregunta
Cuando observamos los elementos que nos rodean percibimos toda una figura que delimita la
superficie de un cuerpo y no como puntos dispares o aislados. Desde la escuela asociacionista se
puede explicar que:

Seleccione una o ms de una:


1. El nacimiento estructural integral de la vida psquica de las personas es similar en el mbito de la

percepcin.
2. Solo cuando los elementos de un cuerpo se separan los unos de los otros es que puede surgir la

percepcin.
3. Los elementos aislados se unen, se acoplan, se asocian unos con otros y por consiguiente surge

una percepcin nica, coherente e integral

4. La percepcin est integrada por la suma de sensaciones aisladas mediante la asociacin de

estas entre s.
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Enunciado de la pregunta
Analicemos la escena, de acuerdo a lo estudiado en esta unidad:
Un grupo de compaeros dialoga, despus de un perodo de 8 dias de vacaciones, en el que inicias
contando lo que hicistes, a donde fuistes, con quien estuvistes, que lugares visitastes y las
apreciaciones que tuvistes de esos entornos.
Esta accin es posible, gracias al aporte fundamental de una funcin cognoscitiva denominada:
Seleccione una:
A. Memoria (Codificacin, Almacenamiento, recuperacin)

B. Atencin (seleccin y focalizacin)

C. Sensacin y percepcin (Constancia perceptiva)

D. Lenguaje (Seleccin de palabras y expresin oral)

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