You are on page 1of 28

Primero Bsico

Conocimientos y objetivos de aprendizaje

Unidad 1

CONOCIMIENTOS

Actividades y cuidados que permiten un desarrollo sano


del cuerpo como actividad fsica y alimentacin saludable,
Ubicacin de los cinco sentidos entre otras.
CONOCIMIENTOS PREVIOS

Ejemplos bsicos del cuidado


del cuerpo

Prevencin de enfermedades por medio del correcto aseo


del cuerpo y lavado de alimentos, entre otros.

Elementos que forman la


naturaleza: animales, plantas,
piedra, suelo, etc.

Los sentidos, sus rganos, funciones, cuidados y


proteccin.
Las caractersticas que permiten describir y diferenciar a
los seres vivos de las cosas no vivas, como crecer,
responder a estmulos del medio y reproducirse.
Las necesidades de los seres vivos: alimentacin, aire,
agua y proteccin.
Objetivos de aprendizaje para la Unidad 1
Describir, dar ejemplos y practicar hbitos de vida saludable
para mantener el cuerpo sano y prevenir enfermedades
(actividad fsica, aseo del cuerpo, lavado de alimentos y
alimentacin saludable, entre otros).
Identificar y describir la ubicacin y la funcin de los
sentidos proponiendo medidas para protegerlos y para
prevenir situaciones de riesgo.
Reconocer y observar, por medio de la exploracin, que los
seres vivos crecen, responden a estmulos del medio, se
reproducen y necesitan agua, alimento y aire para vivir,
comparndolos con las cosas no vivas.

Unidad 2
CONOCIMIENTOS PREVIOS
Observacin de semejanzas y
diferencias entre flora y fauna.

CONOCIMIENTOS
Caractersticas generales de los animales en relacin con
su tamao, cubierta corporal, estructuras de
desplazamiento y hbitat.
Estructuras principales de las plantas, como hojas, flores,

Caractersticas bsicas de
personas, animales y plantas.

tallos y races.
Caractersticas generales de semillas, frutos, flores y tallos
en relacin con su tamao, color, forma y textura, entre
otras.
Animales y plantas de nuestro pas, como el puma, el
zorro culpeo, el cndor, el jote, el lobo marino, la lagartija
esbelta, el picaflor de Juan Fernndez, el ciprs, el canelo,
la palma chilena, el lirio de campo, etc.
Objetivos de aprendizaje para la Unidad 2
Observar y comparar animales de acuerdo a caractersticas
como tamao, cubierta corporal, estructuras de
desplazamiento y hbitat, entre otras.
Observar e identificar, por medio de la exploracin, las
estructuras principales de las plantas: hojas, flores, tallos y
races.
Observar y clasificar semillas, frutos, flores y tallos a partir
de criterios como tamao, forma, textura y color, entre otros.
Reconocer y comparar diversas plantas y animales de
nuestro pas, considerando las caractersticas observables,
proponiendo medidas para su cuidado.

Unidad 3
CONOCIMIENTOS PREVIOS
Propiedades de algunos
elementos de la naturaleza,
considerando tamao, peso,
textura, dureza, brillo y
maleabilidad.

CONOCIMIENTOS
Materiales de los que estn hechos los objetos, como
madera, plstico, goma, gnero, corcho, metal, entre otros.
Caractersticas fsicas observables de los materiales
(color, forma, textura y tamao).
Relacin entre el uso de los objetos y el material
seleccionado para su elaboracin.
Cambios en los materiales producto de la aplicacin de
luz, calor, agua y fuerzas.
Objetivos de aprendizaje para la Unidad 3
Explorar y describir los diferentes tipos de materiales en
diversos objetos, clasificndolos segn sus propiedades
(goma-flexible, plsticoimpermeable) e identificando su uso
en la vida cotidiana.
Observar y describir los cambios que se producen en los
materiales al aplicarles fuerza, luz, calor y agua.

Disear instrumentos tecnolgicos simples considerando


diversos materiales y sus propiedades para resolver
problemas cotidianos.

Unidad 4
CONOCIMIENTO PREVIO
Caractersticas generales del
universo y el sistema solar.

CONOCIMIENTOS
El ciclo diario, el da y la noche y sus diferencias de
luminosidades, sombras, salida y puesta del Sol, planetas y
estrellas, posiciones de cuerpos celestes, entre otras.
El efecto del ciclo diario sobre los seres vivos y el
ambiente.
Las diferencias entre las estaciones del ao (verano,
otoo, invierno y primavera) en relacin con las
temperaturas, cantidad de lluvia y nieve, horas de luz, etc.
Los efectos de los cambios de las estaciones del ao
sobre los seres vivos y el ambiente, como cada y cambio
de color de hojas de los rboles, formacin de nidos,
postura de huevos de pjaros, diferentes prendas de vestir
en los seres humanos, etc.
Objetivos de aprendizaje para la Unidad 4
Describir y registrar el ciclo diario y las diferencias entre el
da y la noche, a partir de la observacin del Sol, la Luna,
las estrellas y la luminosidad del cielo, entre otras, y sus
efectos en los seres vivos y el ambiente.
Describir y comunicar los cambios del ciclo de las
estaciones y sus efectos en los seres vivos y el ambiente.

Segundo bsico
Conocimientos y Objetivos de aprendizaje por
Unidad

Unidad 1
CONOCIMIENTOS PREVIOS
Caractersticas y necesidades
de los seres vivos.

CONOCIMIENTOS
Localizacin y funcin general de algunos rganos
internos del cuerpo que son fundamentales para vivir;
corazn, pulmones, estmago, msculos, huesos y
esqueleto.

Diferencias entre seres vivos y Necesidad de ejercicio para el fortalecimiento y


desarrollo muscular.
no vivos.
Ubicacin y funcin de los
rganos de los sentidos.

Caractersticas generales de animales vertebrados:


peces, reptiles, anfibios, aves y mamferos.

Hbitos de vida saludable.

Objetivos de aprendizaje para la Unidad 1

Medidas de proteccin de los


rganos de los sentidos.

Identificar la ubicacin y explicar la funcin de algunas


partes del cuerpo que son fundamentales para vivir:
corazn, pulmones, estmago, esqueleto y msculos.
Explicar la importancia de la actividad fsica para el
desarrollo de los msculos y el fortalecimiento del
corazn, proponiendo formas de ejercitarla e
incorporarla en sus hbitos diarios.
Observar, describir y clasificar los vertebrados en
mamferos, aves, reptiles, anfibios y peces, a partir de
caractersticas como cubierta corporal, presencia de
mamas y estructuras para la respiracin, entre otras.

Unidad 2
CONOCIMIENTOS PREVIOS
Caractersticas generales de
los seres vivos (crecen,
responden a estmulos, se
reproducen)

CONOCIMIENTOS
Distincin entre vertebrado y no vertebrado.
Clasificacin de grandes grupos taxonmicos en los
no vertebrados.
Caractersticas principales de distintos ciclos de vida
de animales vertebrados y no vertebrados: anfibios,
insectos, mamferos entre otros.

Necesidades de los seres vivos


Identificacin de distintos tipos de hbitat y la relacin
(agua, alimento, luz, aire).
con la supervivencia de los animales.
Distincin entre lo vivo y lo no

vivo.

Animales nativos en peligro de extincin.

Objetivos de aprendizaje para la Unidad 2


Distincin bsica de grandes
grupos de seres vivos: plantas y
Observar, describir y clasificar, por medio de la
animales.
exploracin, las caractersticas de los animales sin
Caractersticas de los seres
columna vertebral, como insectos, arcnidos,
vivos tales como capacidad de crustceos, entre otros, y compararlos con los
movimiento, tipos de cubierta
vertebrados.
corporal, entre otros.
Observar y comparar las caractersticas de las etapas
Vertebrados y sus
del ciclo de vida de distintos animales (mamferos,
caractersticas.
aves, insectos y anfibios), relacionndolas con su
hbitat.
Observar y comparar las caractersticas de distintos
hbitat, identificando la luminosidad, humedad y
temperatura necesarias para la supervivencia de los
animales que habitan en l.

Unidad 3
CONOCIMIENTOS PREVIOS
Distincin entre lo vivo y lo no
vivo.
Distintos tipos de materiales:
madera, plstico, goma, meta,
vidrio, corcho, etc.

CONOCIMIENTOS
Animales nativos en extincin.
Procesos tecnolgicos que afectan el hbitat.
Caractersticas generales del agua.
Estados del agua: slido, lquida, gaseoso.
Objetivos de aprendizaje para la Unidad 3

Observar e identificar algunos animales nativos que se


Propiedades de los materiales:
encuentran en peligro de extincin, as como el
flexibilidad, transparencia,
deterioro de su hbitat, proponiendo medidas para
textura, brillo, etc.
protegerlos.
Necesidades de los seres vivos
Identificar y comunicar los efectos de la actividad
para su sobrevivencia.
humana sobre los animales y su hbitat.
Observar y describir, por medio de la investigacin
experimental, algunas caractersticas del agua, como
la de:
escurrir
adaptarse a la forma del recipiente
disolver algunos slidos, como el azcar y la sal
ser transparente e inodora
evaporarse y congelarse con los cambios de

temperatura
Identificar y comparar, por medio de la exploracin, los
estados slido, lquido y gaseoso del agua.

Unidad 4
CONOCIMIENTOS PREVIOS
Caractersticas y necesidades
de los seres vivos.
Materiales y sus propiedades.
Uso y aplicacin de diferentes
materiales.
Diferencias entre el da y la
noche.

CONOCIMIENTOS
Ciclo del agua en la naturaleza.
Situaciones de ahorro y malgasto de agua.
Importancia del agua para los seres vivos incluido el
ser humano.
Caractersticas del tiempo atmosfrico.
El termmetro en relacin a su utilidad y su uso como
instrumento de medicin.
Factores del tiempo atmosfrico en trminos de los
cambios de temperatura, las precipitaciones y el viento
entre otros fenmenos.
Estaciones del ao y su relacin con el tiempo
atmosfrico.
Estaciones del ao y la relacin con los seres vivos.
Objetivos de aprendizaje para la Unidad 4
Describir el ciclo del agua en la naturaleza,
reconociendo que el agua es un recurso preciado y
proponiendo acciones cotidianas para su cuidado.
Reconocer y describir algunas caractersticas del
tiempo atmosfrico, como precipitaciones (lluvia,
granizo, nieve), viento y temperatura ambiente, entre
otras, y sus cambios a lo largo del ao.
Medir algunas caractersticas del tiempo atmosfrico,
construyendo y/o usando algunos instrumentos
tecnolgicos tiles para su localidad, como
termmetro, pluvimetro o veleta.
Describir la relacin de los cambios del tiempo
atmosfrico con las estaciones del ao y sus efectos
sobre los seres vivos y el ambiente.

Tercero Bsico
Contenidos y objetivos de aprendizaje por Unidad

Unidad 1
Ciencias fsicas y qumicas

La luz
Fuentes de luz natural y artificial, como el Sol las
ampolletas y el fuego.
Propiedades de la luz, como viajar en lnea recta, que se
refleja, se separe en colores, etc.
El sonido
El sonido como una vibracin.
Las propiedades del sonido, como viajar en todas las
direcciones, que se absorbe, se refleja, se transmite por
medio de distintos materiales, tiene tono e intensidad, etc.
Objetivos de aprendizaje para la Unidad 1
Distinguir fuentes naturales y artificiales de luz, como el Sol,
las ampolletas y el fuego, entre otras.
Investigar experimentalmente y explicar algunas
caractersticas de la luz; por ejemplo: viaja en lnea recta, se
refleja, puede ser separada en colores.
Investigar experimentalmente y explicar las caractersticas
del sonido; por ejemplo: viaja en todas las direcciones, se
absorbe o se refleja, se transmite por medio de distintos
materiales, tiene tono e intensidad.

Unidad 2

Componentes del sistema solar , como el Sol, los


planetas, las lunas, los cometas y los asteroides.

Ciencias de la Tierra y el
Universo

La Tierra
Movimiento de rotacin del planeta Tierra y sus efectos.
Movimiento de traslacin de la Tierra y sus efectos.
Eventos de las fases de la Luna.
Los eclipses de Luna y Sol.
Objetivos de aprendizaje para la Unidad 2

Describir las caractersticas de algunos de los componentes


del sistema solar (Sol, planetas, lunas, cometas y
asteroides) en relacin con su tamao, localizacin,
apariencia y distancia relativa a la Tierra, entre otros.
Explicar, por medio de modelos, los movimientos de
rotacin y traslacin, considerando sus efectos en la Tierra.
Disear y construir modelos tecnolgicos para explicar
eventos del sistema solar, como la sucesin de las fases de
la Luna y los eclipses de Luna y Sol, entre otros.

Unidad 3

Partes de una planta (hojas, races, tallos, flor,


semillas y frutos) .

Ciencias de la vida

Funciones de las diferentes partes de una planta.


Necesidades de una planta para su crecimiento.
Cambios que experimentan las plantas durante su ciclo de
vida.
Procesos de reproduccin de plantas con flor (polinizacin,
fecundacin, dispersin).
Las plantas como fuente de alimentacin, respiracin,
refugio y proteccin para otros seres vivos.
Diversidad de plantas de nuestro pas.
Uso de plantas medicinales.
Objetvos de aprendizaje para la Unidad 3
Observar y describir, por medio de la investigacin
experimental, las necesidades de las plantas y su relacin
con la raz, el tallo y las hojas.
Observar, registrar e identificar variadas plantas del pas,
incluyendo vegetales autctonos y cultivos principales a
nivel nacional y regional.
Observar y describir algunos cambios de las plantas con flor
durante su ciclo de vida (germinacin, crecimiento,
reproduccin, formacin de la flor y del fruto), reconociendo
la importancia de la polinizacin y de la dispersin de la
semilla.
Describir la importancia de las plantas para los seres vivos,
el ser humano y el medio-ambiente (por ejemplo:
alimentacin, aire para respirar, productos derivados,

ornamentacin, uso medicinal) proponiendo y comunicando


medidas de cuidado.
Explicar la importancia de usar adecuadamente los
recursos, proponiendo acciones y construyendo
instrumentos tecnolgicos para reutilizarlos, reducirlos y
reciclarlos en la casa y en la escuela.

Unidad 4
Cuerpo humano y salud

Rol de los alimentos en el ser humano.


Alimentos beneficiosos para la salud y hbitos que
promueven una alimentacin saludable.
Alimentos perjudiciales para la salud, cuando son
consumidos en exceso.
Prcticas de higiene para una adecuada prctica de
manipulacin de alimentos.
Prevencin de contagio de enfermedades por alimentos
contaminados.
Objetivos de Aprendizaje para la Unidad 4
Clasificar los alimentos, distinguiendo sus efectos sobre la
salud y proponer hbitos alimenticios saludables.
Proponer, comunicar y ejercitar buenas prcticas de higiene
en la manipulacin de alimentos para prevenir
enfermedades.

Cuarto Bsico
Cuadro sinptico de unidades y contenidos

Unidad 1

Concepto y definicin de materia .


Tres estados fsicos en que se presenta la materia en su
entorno inmediato; slido lquido y gaseoso.
Caractersticas de la materia en cada uno de los estados;
capacidad de fluir, cambiar de forma y volumen, entre otros.
Propiedades de los estados slido, lquido y gaseoso.
Medicin de masa , volumen y temperatura .
El peso, roce y las interacciones magnticas como
ejemplos de fuerzas .
Efecto de deformacin de los materiales por medio de
fuerzas.
Dinammetro para medir fuerzas en situaciones estticas.
Efecto de las fuerzas en el cambio de movimiento (rapidez,
direccin del movimiento).

Unidad 2

Las capas de la Tierra (corteza, manto y ncleo) y sus


caractersticas principales de composicin, rigidez y
temperatura, entre otros.
Los movimientos de las placas tectnicas y sus
caractersticas en relacin a sus causas, efectos y
comparaciones de magnitudes, entre otras.
Las placas tectnicas y su relacin
con sismos, tsunamis y erupciones volcnicas .
Las medidas de prevencin y seguridad ante riesgos
naturales producto de sismos, tsunamis y erupciones.

Unidad 3

El sistema esqueltico , sus estructuras y funciones;


proteccin (costillas y crneo), soporte (vrtebras y columna
vertebral) y movimiento (pelvis y fmur).
Interaccin coordinada entre tendones, msculos y

huesos en el movimiento; movimiento de brazos y piernas.


El sistema nervioso , sus estructuras y funciones;
conduccin de informacin (mdula espinal y nervios) y
elaboracin y control (cerebro).
Efecto del consumo excesivo de alcohol en el
comportamiento y en la salud.

Unidad 4

Componentes de un ecosistema .
Adaptaciones conductuales y estructurales de plantas y
animales a distintos ecosistemas: cubierta corporal formas
de extremidades, tipo de hoja, hibernacin, entre otras.
Caractersticas de las cadenas alimentarias de diferentes
ecosistemas.
Accin del ser humano sobre los ecosistemas.
Las caractersticas de los principales tipos de ecosistemas
chilenos.

Cuadro sinptico de unidades y contenidos

Unidad 1:

Proporcin de la Tierra cubierta por agua por ocanos,


mares y agua dulce.
Caractersticas de los ocanos: temperatura, luminosidad,
presin, diversidad de flora y fauna.
Corriente de Humboldt, ubicacin y sus efectos.
Corrientes del Nio y la Nia, sus ciclos y efectos en el
clima, la flora y fauna marina.
Las mareas y sus causas.
La actividad humana y su impacto en los ocanos, mares,
lagos y cursos de agua dulce.

Unidad 2:

Niveles de organizacin de los seres vivos.


Alimentos y su relacin con las actividades vitales.
Aporte de algunos alimentos.
Sistema digestivo, estructuras y funcin.
Sistema respiratorio, estructuras y funcin.
Sistema circulatorio, estructuras y funcin.
Integracin de sistemas.

Unidad 3:

Efectos nocivos que produce el cigarrillo (humo del tabaco)


en el organismo.
Agentes infecciosos causantes de enfermedades.

Unidad 4:

Las diferentes formas que se presenta la energa: calrica,


lumnica, elica, elctrica, etc.
Las mquinas y aparatos que funcionan con energa
elctrica.
Elementos de un circuito elctrico simple y sus funciones.
Las conexiones en circuitos.
La funcin de conductores y aislantes en los circuitos

elctricos.
Importancia de la energa elctrica para el ser humano .
ndice relacionado

Biologa: Ciencia que estudia a los seres vivos


Factores abiticos
Capas de la Tierra
Ecologa
Sistemas fundamentales del ser humano
Alimentacin
Especies vegetales (flora)
Comportamiento en seres vivos
Relaciones poblacionales
Seres vivos: Niveles de organizacin
Seres vivos: Utilidad y clasificacin
Mquinas simples
El cuerpo humano: un todo organizado
Los rganos que intervienen en el movimiento
Biodiversidad

Para el profesor

Programa de Estudio 5 Bsico Ciencias Naturales

Cuadro sinptico de unidades y contenidos

Unidad 1

Caractersticas de la atmsfera, hidrsfera y litsfera.


Relacin de las capas de la Tierra con el desarrollo de la vida y
generacin de recursos naturales.
Tipos de rocas, formacin y caractersticas.
Formacin de fsiles.

Formacin del suelo.


Caractersticas, propiedades y clasificacin de los suelos.
Importancia del suelo para los seres vivos.
Horizontes del suelo y caractersticas.
Proceso de erosin, factores, causas y efectos.
Factores que intervienen en el proceso de fotosntesis y
sustancias requeridas y producidas.
Flujos de materia y energa entre los distintos eslabones de las
cadenas y tramas alimentarias (desde productores hasta
descomponedores).
Alteraciones en los flujos de materia y energa por factores
externos, por ejemplo, la actividad humana.

Unidad 2

Estructura y funcin del sistema reproductor femenino y


masculino.
Fabricacin de espermatozoides en los testculos.
Fabricacin de vulo en los ovarios.
Efectos y consecuencias del consumo de drogas (alcohol,
tabaco y otras) en el estado de salud del organismo y de los
factores de proteccin y medidas de prevencin apropiados.
Requerimientos nutricionales de los organismos (tipo de
nutrientes y aporte energtico), y su relacin con parmetros
fisiolgicos de edad, sexo y actividad fsica.

Unidad 3

Concepto de energa
Fuentes de energa
Energas renovables y no renovables
Formas que adopta la energa
Concepto de calor
Transformacin de energa

Unidad 4

Constitucin particulada de la materia.


Movimiento de partculas en la materia y la accin del calor.
Estados fsicos de la materia: slido, lquido, gaseoso.
Cambios de estado: fusin, evaporacin, condensacin,

solidificacin, sublimacin.
Participacin del calor y la temperatura en los cambios de
estado.
Para el profesor

Programa de Estudio 6 Bsico Ciencias Naturales

Cuadro sinptico de unidades y contenidos


hasta 2013
Subunidad 1: Magnitudes que cuantifican propiedades de la
materia: volumen, peso, masa. Unidades en el Sistema
La materia y sus propiedades Internacional (SI) .

Unidad 1

Subunidad 2: Modelo corpuscular elemental de la materia.


Estados de agregacin y sus transformaciones.
Subunidad 3: Materiales y mezclas . Relaciones entre las
propiedades de los materiales y su utilizacin prctica. Mezclas y
sustancias puras.
Tipos de energa : formas en que se manifiestan diferentes tipos
de energa ( energa solar , energa elctrica, energa
La energa y sus propiedades cintica , energa potencial , energa qumica , energa
trmica, energa elica , energa geotrmica ).

Unidad 2

Subunidad 1: Transformaciones y transferencias de energa.


Balance de energa en procesos cotidianos.
Subunidad 2: Intercambios de energa en interacciones
trmicas
Subunidad 3: Intercambios de energa en la combustin .
Procesos de combustin, su importancia para el ser humano.
Procesos reversibles e irreversibles.

Unidad 3

Flujos de materia y energa. Flujo de materia y energa en


sistemas complejos. Impacto ambiental de la actividad humana.

Intercambios de materia y
Subunidad 1: Intercambios de materia y energa entre el
energa en sistemas biolgicos
organismo y su ambiente. Energa qumica, proceso
de fotosntesis . Entrada y salida de materia en el organismo
como procesos necesarios para su funcionamiento y como
evidencia del intercambio de materia con su ambiente. Los
alimentos como fuente de materia y energa para los
animales . Factores que pueden influir en las caractersticas de
la alimentacin humana. Algas y plantas como organismos
capaces de fabricar sus propios nutrientes y se reconocen como

la base de alimentacin de los dems seres vivos.


Subunidad 2: Produccin de materia orgnica en la
naturaleza. Fotosntesis, proceso que realizan plantas y
algas para fabricar sus nutrientes . Fotosntesis como proceso
de intercambio de materia y energa con el ambiente y rol del
productor como fuente de materia y energa para otros seres
vivos.
Subunidad 3: Flujo de materia y energa en ecosistemas.
Sistema ecolgico: productores, consumidores, depredadores.
Caracterizar un ecosistema como una unidad ecolgica en que
interactan el biotopo y la biocenosis. Reconocer que el flujo de
materia y energa se produce en cadenas y tramas alimentarias.

Unidad 4
Proyectos de integracin

Subunidad 1: Proyectos relacionados con intercambios de


materia y energa en sistemas naturales y sociales.
Transferencias de materia y de energa que tienen lugar en
sismos, erupciones volcnicas, huracanes.
Subunidad 2: Proyectos relacionados con el impacto ambiental
de la actividad humana. Provisin de alimentos y eliminacin de
desechos en un barrio o pueblo, ingreso de materias primas y
despacho de productos en una fbrica, alimentacin de una
localidad con energa de diferentes tipos, etc. Analizar
informacin relativa al impacto ambiental que tiene en la
sociedad actual la generacin y el consumo de energa. Evaluar
propuestas de solucin. Posicin crtica y fundamentada acerca
de los efectos de la accin humana sobre diferentes
ecosistemas. Fuentes de informacin relativa al impacto
ambiental que produce el consumo de combustibles habituales
(lea, petrleo, gas natural), la construccin de centrales
hidroelctricas y el funcionamiento de centrales termoelctricas,
el funcionamiento de centrales nucleares.

Cuadro sinptico de unidades y contenidos

Unidad 1

Materia y sus transformaciones: tomos, molculas


y transformaciones fisicoqumicas
Constitucin microscpica de la materia: el tomo y
la molcula
Elementos y compuestos como sustancias puras con
propiedades definidas
Elementos y compuestos ms comunes en la Tierra
Procesos de obtencin de algunos elementos qumicos
Usos de algunos elementos qumicos con importancia
industrial
Magnitudes relacionadas con los estados de la materia
y que intervienen en los cambios que experimenta:
cantidad de sustancia, volumen, temperatura y presin
Transformaciones fisicoqumicas o reacciones
qumicas en la vida cotidiana
Representacin de las reacciones qumicas por medio
de ecuaciones qumicas, reactantes y productos
Ley de conservacin de la materia en
transformaciones Fisicoqumicas

Unidad 2

Fuerza y movimiento: las fuerzas en la Tierra y en


el espacio
Fuerzas que actan simultneamente sobre un objeto
en movimiento o en reposo
Peso, roce, normal y accin muscular
Fuerzas gravitacionales sobre cuerpos que se
encuentran cerca de la superficie de la Tierra y sobre
movimientos orbitales de satlites y planetas
Movimientos peridicos en el entorno
Perodo, amplitud y frecuencia

Unidad 3

Tierra y universo: tamao y estructura del universo


Las estrellas, sus tamaos y las distancias a las que se
encuentran del Sol
Las galaxias, sus tamaos y distancia a las que se
encuentran de la Va Lctea
Distancias que separan a diversos cuerpos celestes
mediante la unidad de medida tiempo-luz.
Diferencias entre planeta, satlite, cometa y asteroide

Unidad 4

Estructura y funcin de los seres vivos: sexualidad


humana, consumo de drogas y autocuidado
Estructura y funcin de los sistemas reproductores
femenino y masculino y su relacin con las etapas del
desarrollo humano (fecundacin, desarrollo
embrionario, parto y nacimiento, lactancia y pubertad)
Ciclo uterino y ovrico en la mujer, identificacin de
los das frtiles (posible fecundacin)
Fabricacin del semen en los testculos y
caractersticas principales de las etapas de la
produccin de espermatozoides
Aspectos biolgicos, sicolgicos, sociales y de salud
involucrados en manifestaciones de la sexualidad
humana como lactancia materna, conductas sexuales,
vida en pareja, maternidad, paternidad y contagio de
enfermedades de transmisin sexual
Paternidad responsable y enfermedades de
transmisin sexual (abstinencia y mtodos naturales y
artificiales de control de la natalidad humana)
Efectos y consecuencias del consumo de drogas
(alcohol, tabaco y otras) en la salud del organismo, y de
los factores de proteccin y las medidas de prevencin
apropiados

Unidad 5

Organismos, ambiente y sus interacciones: ciclos


biogeoqumicos e interacciones biolgicas
Procesos bsicos de los ciclos del carbono y del
nitrgeno, y los principales efectos de la intervencin
humana en estos procesos
Efectos de algunas interacciones (competencia,
depredacin, comensalismo, mutualismo y parasitismo)

entre los organismos de un determinado ecosistema


Para el profesor

Programa de Estudio 7 Bsico Ciencias Naturales

Cuadro sinptico de unidades y contenidos


hasta 2013
Unidad 1

El tomo y las propiedades qumicas de la materia


Estructura de la materia
* Nocin de carga elctrica . Fuerzas de atraccin y
repulsin entre cargas.
* Modelo elemental de tomo como un ncleo y una
envoltura .
* Nocin de elemento qumico .
Elementos de importancia en la vida diaria: carbono ,
cloro, cobre, hidrgeno,
hierro, oxgeno , nitrgeno , fsforo , azufre , sodio .
Sus respectivos smbolos.
Reconocimiento del pequeo nmero de elementos que
son base de la inmensa variedad de sustancias
existentes.
* Nocin de molcula .
Nocin de compuesto qumico. Modelo sencillo de su
conformacin a partir de tomos, en casos como el
agua o el dixido de carbono.
* Modelo sencillo de una molcula a partir de la unin
de tomos.
* Molculas simples y macromolculas. Clasificacin
de los elementos .
* Reconocimiento del hecho de que las propiedades de
un compuesto no son simplemente la suma de las
propiedades de los elementos que lo constituyen.

Unidad 2

El modelo corpuscular y las propiedades de los


gases
* Propiedades relevantes de un gas y su explicacin
en trminos de un modelo corpuscular elemental .
* Relacin entre fuerza y presin. Presin ejercida por
un gas y sus caractersticas. Evidencias experimentales
de que la presin de un gas se ejerce en todas

direcciones y en todas las partes de un gas.


* Interpretacin cualitativa de la presin y de la
temperatura de un gas en trminos del modelo
corpuscular.
* Presin atmosfrica . Fenmenos relacionados con
la presin atmosfrica.
* Relacin cualitativa entre la presin, la temperatura
y el volumen de una cantidad de gas encerrado en un
recipiente.

Unidad 3

Visin integral de la sexualidad


* Caracterizacin de
la prepubertad , pubertad y adolescencia en los
mbitos biolgicos, psicolgicos, sociales y culturales.
* Caracterizacin de factores biolgicos, psicolgicos y
sociales que inciden en el desarrollo de la sexualidad.
* Reconocimiento de la estructura del aparato genital
masculino y del aparato genital femenino y su
funcionamiento. Hormonas y clulas sexuales .
Ciclo ovrico . La concepcin . Desarrollo
embrionario .
* Actitud responsable frente a la sexualidad .

Unidad 4

Nutricin hetertrofa : procesos de interaccin


entre sistemas
* Relaciones entre estructura y funcin en la
alimentacin y nutricin. Animales herbvoros y
carnvoros. Animales terrestres y acuticos.
* La digestin de un nutriente. Procesos que
intervienen .
* Nutricin humana. Funciones y rasgos fundamentales
de la absorcin, transporte, asimilacin y uso de
nutrientes, y eliminacin de excesos y sustancias de
desecho. Interrelacin entre las funciones.
* Alimentacin en el ser humano. Alimentacin
sana. Enfermedades asociadas a la
alimentacin . Salud dental .
* Caractersticas fundamentales de los seres vivos:
crecimiento y desarrollo, reproduccin, organizacin,
interaccin con el entorno, autorregulacin.

Unidad 5

La salud como equilibrio


* Concepto integral de salud . Salud como equilibrio.
* Clasificacin de enfermedades . Enfermedades
infecto-contagiosas .
* Barreras del organismo a la invasin de
patgenos : piel , glbulos blancos , anticuerpos .
( Sistema Inmunolgico )
* Responsabilidades personales y sociales en la
preservacin de la salud.
* Tabaquismo , alcoholismo y drogadiccin .
Factores que inciden sobre la adiccin a diferentes
drogas. Eventuales medidas de prevencin.

Contenidos y Objetivos de aprendizaje

Unidad 1

Materia y sus transformaciones: modelos atmicos y


gases ideales

CONOCIMIENTOS PREVIOS

CONTENIDOS

Constitucin microscpica de la Teora atmica de Dalton, modelos atmicos de


materia: El tomo y la molcula. Thompson, Rutherford y Bohr .
Elementos y compuestos como Constitucin atmica de la materia .
sustancias puras con
Transformaciones fisicoqumicas de la materia,
propiedades definidas.
formacin de molculas y macromolculas .
Factores que permiten la
Emisin y absorcin de luz en trminos del modelo
formacin de diversas
atmico .
sustancias: cantidad de
sustancia, volumen, presin,
Gases, comportamiento, caractersticas, leyes que los
temperatura.
modelan: Boyle, Gay-Lussac, Charles y la ley del gas
Transformaciones
fisicoqumicas en la vida
cotidiana.
Representacin de las
reacciones qumicas por medio
de ecuaciones qumicas.
Ley de conservacin de la
materia en transformaciones
fisicoqumicas.

ideal.
Teora cintico-molecular .
Objetivos de aprendizaje para la Unidad 1
Caracterizar la estructura interna de la materia, basndose
en los modelos atmicos desarrollados por los cientficos a
travs del tiempo.
Explicar que el conocimiento acumulado por la ciencia es
provisorio, y que est sujeto a cambios a partir de la
obtencin de nuevas evidencias.
Describir la utilidad del modelo atmico y de la teora
atmica para explicar los procesos de transformacin
fisicoqumica de la materia.
Explicar los fenmenos bsicos de emisin y absorcin de
la luz, aplicando los modelos atmicos pertinentes.
Identificar las caractersticas y propiedades de los gases y
las variables que inciden en su comportamiento.
Formular problemas relacionados con el comportamiento de
los gases en diversos fenmenos del entorno y explorar

alternativas de solucin.
Establecer las relaciones entre volumen, presin,
temperatura y cantidad de sustancia en el comportamiento
de los gases, segn las leyes de Boyle, Gay-Lussac,
Charles y la ley del gas ideal.
Interpretar la utilidad del modelo cintico para explicar
fenmenos relacionados con el comportamiento de gases y
de lquidos.
Planear y conducir una investigacin para comprobar o
refutar hiptesis sobre el comportamiento de los gases.
ndice relacionado

Fsica general
Nociones de procesos reversibles e irreversibles
Cambios de estado fsico y transferencia de energa
Calor: Efecto de temperatura en distintas sustancias
(cambios de estado)
Situaciones de cambios que ocurren en la naturaleza:
Materia
Ciclos de la materia
Cambios en los alimentos por la digestin
Transformacin de sustancias qumicas en la
fotosntesis
Ciclo del agua
Curva temperatura-tiempo para el calentamiento del
agua
Analizar la meseta en trminos de transferencia de
energa
Metabolismo
Concepto de densidad
Propiedades de slidos, lquidos y gases
Leyes de conservacin de la masa
Leyes de conservacin de la energa
Fotosntesis

Unidad 2

Fuerza y movimiento: fenmenos elctricos

CONOCIMIENTOS PREVIOS

CONTENIDOS

Los estados de la materia:


slido, lquido y gaseoso.

Rol de las fuerzas elctricas en la estructura atmica y


molecular.
Las fuerzas de cohesin y el comportamiento de los

slidos frente a los lquidos y gases.


La conductividad elctrica en los slidos como
consecuencia del movimiento de electrones.
El modelo atmico de Bohr.
El modelo cintico de la
materia.

La conductividad calrica como consecuencia de la


agitacin atmica y molecular .
Explicacin de los mtodos de electrizacin por
frotacin, contacto e induccin .

Las fuerzas elctricas atractivas


Hitos y personajes relacionados con el desarrollo
y repulsivas.
histrico de la electricidad .
La electrizacin por frotacin.
Objetivos de aprendizaje para la Unidad 2
Corriente elctrica en los
Explicar los fenmenos bsicos de conductividad elctrica y
slidos como movimiento de
calrica.
electrones.
El calor como forma de energa Identificar el rol que desempean las fuerzas elctricas en
la estructura atmica y molecular, as como en la
en trnsito.
electrizacin y la corriente elctrica.
Describir algunos cambios que ha experimentado el
conocimiento sobre los fenmenos elctricos en funcin de
nuevas evidencias.
ndice relacionado

Nocin de reaccin qumica


Cambio y conservacin en procesos que involucren
reacciones qumicas
Reacciones qumicas en la vida real
Nocin elemental de cido y base
Reacciones de combustin (metales con agua, oxgeno
y cidos)
Procesos de oxidacin : combustin, respiracin,
corrosin del hierro
Obtencin del hierro
Distincin entre cambio fsico y qumico
Conceptos claves: elementos y compuesto
Contaminacin
Medioambiente
Ambiente y genes
Preservacin del medioambiente
Efecto invernadero
Combustin

Unidad 3

Tierra y Universo: dinamismo del planeta Tierra


CONTENIDOS
Principales tipos de rocas: gneas, metamrficas,
sedimentarias.
Formacin y ciclo de las rocas, minerales, fsiles .

CONOCIMIENTOS PREVIOS
Elementos qumicos ms
comunes de la Tierra.
Variables como cantidad de
sustancia, presin, volumen y
temperatura.

Transformaciones de la atmsfera, litsfera e hidrsfera a


travs del tiempo geolgico.
Fenmenos naturales que se producen en la atmsfera,
hidrsfera y litsfera, como temporales, mareas, sismos,
erupciones volcnicas, y su impacto sobre la vida.
Objetivos de aprendizaje para la Unidad 3

Reacciones qumicas simples, Describir de manera general el proceso cclico de formacin


componentes y balanceo.
de las rocas, fsiles y minerales.
Fuerzas que actan sobre un
objeto en movimiento o en
reposo.

Identificar las transformaciones que ha experimentado la


Tierra a travs del tiempo geolgico.
Explicar en trminos simples, empleando las nociones de
energa, fuerza y movimiento, fenmenos naturales como
temporales, mareas, sismos, erupciones volcnicas.
Formular problemas relacionados con los fenmenos
naturales en estudio y explorar soluciones

ndice relacionado

El Universo
Desarrollo histrico de las concepciones sobre el
Universo
Procesos evolutivos en la Tierra y en el Universo
Origen y evolucin del Universo
El big bang
Paradoja de Olbers
Visin del Universo en distintas culturas
Visin heliocntrica y geocntrica en Grecia Antigua
Visin del Universo en la Edad Media
La propuesta de Coprnico
Origen y evolucin del sistema solar
Conclusiones de Galileo
Telescopio (ver ms lejos)
Visin de Newton y descubrimiento de planetas

Telescopios en Chile
Astronoma en Chile
Mara Teresa Ruiz, primera mujer Premio Nacional de
Ciencias
Ao luz, unidades de medidas
Desarrollo de las concepciones actuales sobre la Va
Lctea y dems galaxias

Unidad 4
CONOCIMIENTOS PREVIOS

Estructura y funcin de los seres vivos: estructura


celular y requerimientos nutricionales
Estructura y funcin global de la clula, incluyendo su
funcin como portadora de material gentico.

Prcticas simples de
autocuidado del cuerpo humano Requerimientos nutricionales de la clula.
en la alimentacin.
Funcin integrada de los sistemas circulatorio, respiratorio y
Funcin general de los
digestivo como proveedores permanentes de gases y
sistemas respiratorio, digestivo, nutrientes a las clulas, y del sistema excretor y respiratorio
circulatorio y excretor.
en la eliminacin de desechos provenientes de la clula.
Relaciones funcionales simples Caractersticas de las membranas de intercambio de gases
entre los sistemas digestivo y
y de absorcin intestinal.
circulatorio.
Al interior de los rganos, la sangre circula en vasos muy
Composicin de los alimentos finos y numerosos llamados capilares sanguneos.
(protenas, lpidos, carbohidratos,
El dbito sanguneo (cantidad de sangre que lo atraviesa)
vitaminas y minerales).
en un rgano aumenta cuando la actividad del rgano
aumenta.
El aumento de la frecuencia cardiaca y respiratoria en el
transcurso de una actividad fsica contribuye a satisfacer el
aumento de las necesidades de los msculos.
Requerimientos nutricionales de los organismos (tipo de
nutrientes y aporte energtico) y su relacin con parmetros
fisiolgicos de edad, sexo y actividad fsica.
Objetivos de aprendizaje para la Unidad 4
Describir de manera general una clula y su relacin con las
funciones vitales del organismo:
Partes de la clula animal y vegetal
Funcin de la clula
Relacin organismo-clula

Explicar los procesos de obtencin y eliminacin de


nutrientes a nivel celular y su relacin con el funcionamiento
integrado de los sistemas respiratorio, digestivo, circulatorio
y renal.
Elaborar dietas equilibradas en relacin a los requerimientos
nutricionales de las personas y al aporte energtico
diferencial de los nutrientes y su importancia para la salud.
Formular y verificar hiptesis contrastables relacionadas con
los requerimientos nutricionales del organismo,
reconociendo que una hiptesis no contrastable no es
cientfica.

Unidad 5

Organismos, ambiente y sus interacciones: origen y


evolucin de la vida

CONOCIMIENTOS PREVIOS

CONTENIDOS

Cambios observables que


experimentan seres humanos,
animales y plantas durante su
vida: etapas de la vida,
estaciones, en animales y
plantas, etc.

Principales teoras acerca del origen de la vida


(creacionismo, generacin espontnea, quimiosinttica) y el
impacto social que han causado.
Morfologa de una especie que ha experimentado cambios
a travs del tiempo geolgico (por ejemplo, el caballo).

Principales grupos de seres vivos a travs del tiempo


Relaciones entre elementos del
evolutivo, desde las primeras manifestaciones de la vida
hbitat y las etapas del
hasta el surgimiento de la especie humana.
desarrollo de algunos seres
vivos.
Objetivos de aprendizaje para la Unidad 5
Efectos de interacciones que se Describir las principales teoras del origen de la vida
producen entre los organismos. (creacionismo, generacin espontnea, quimiosinttica) y
las evidencias que las sostienen o refutan.
Describir el surgimiento progresivo de formas de vida a
travs del tiempo geolgico, desde las primeras
manifestaciones de la vida hasta el surgimiento de la
especie humana.
Explicar el carcter provisorio del conocimiento cientfico.
ndice relacionado

Distintas teoras sobre la evolucin


Lnea de tiempo sobre la evolucin de la vida en la
Tierra
Evolucin del hombre
Fsiles
Pruebas sobre la evolucin de las especies

Teora de Darwin
Seleccin natural
Evolucin y ambiente
Influencia gentica
Teoras sobre el origen de la vida
Estudio del ADN y su mecanismo de replicacin
Reproduccin sexual y asexual
Sexualidad responsable
Reproduccin sexuada en mamferos
Clonacin
Anatoma vegetal
Biomasa y biodigestin
Anfibios
Tabla peridica de los elementos
Para el profesor

Programa de Estudio 8 Bsico Ciencias Naturales