PRUEBA ASIGNATURA LENGUAJE Y COMUNICACIN.

UNIDAD 8: Las novelas.

NOMBRE:
FECHA:

CURSO:
PUNTAJE IDEAL:

PUNTAJE REAL:

NOTA:

Objetivos de Aprendizaje:
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: cuentos folclricos y
de autor, novelas. OA_3
Escribir cartas, instrucciones, afiches, reportes de una experiencia, entre otros, para
lograr diferentes propsitos: usando un formato adecuado, transmitiendo el mensaje con
claridad. OA_15
Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales,
pelculas, relatos, ancdotas, etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad
por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias experiencias, identificando el
propsito, formulando preguntas para obtener informacin adicional, aclarar dudas y
profundizar la comprensin, estableciendo relaciones entre distintos textos,
respondiendo preguntas sobre informacin explcita e implcita, formulando una opinin
sobre lo escuchado. OA_24

I. Lee el siguiente Fragmento de la Novela Papelucho Historiador

y responde las siguientes preguntas
(2 puntos cada una)

Captulo I
HACE MUCHO TIEMPO, tal vez dos aos, yo estaba en 3 Bsico. La seorita Carmen era
la profesora de nosotros. Era buena gente, pero a m me tena mala barra. Siempre me
estaba diciendo:
Papelucho, baja a la tierra. Te vas a pegar al techo, como las moscas.
Vives en las nubes. y me sacaba harta pica.
Todava me acuerdo del da en que nos explic que la tierra es redonda.
Yo ya saba que la tierra era redonda. Pero me la imaginaba redonda como un plato
inmenso. Crea que el Cielo era la tapa del mundo. Por eso no le pona atencin a la
profesora, porque ya haba odo eso.
Pero de repente sac ella de su bolsillo una naranja. La mostr a toda la clase y comenz
a explicar que la tierra era de esa clase de redondez.
Cuando me di cuenta que el mundo era como esa naranja me dieron unas ganas
tremendas de comerme un pedazo del mundo. Senta una sed terrible y los dientes se
me salan de la boca por ir a darle un mordisco.
Entonces par el dedo:
Qu hay Papelucho? dijo la Srta. Carmen.
Yo no entiendo... dije.
Ven ac entonces.
Me acerqu. En realidad yo slo quera tocar la naranja y tal vez olera, porque no estaba

bien seguro si era de verdad o de goma. Haca un ao que no coma naranjas.

Qu es lo que no entiendes, Papelucho?
Lo de la naranja contest, y se me comenz a reventar la hiel.
Es redonda ves t? La tierra es igual dijo ella redonda como esta naranja.
Y cmo no nos resbalamos y nos caemos para fuera de la tierra?
pregunt.
Papelucho, hace media hora que estoy explicando que en el centro de la tierra hay un
imn que atrae. Por eso si t saltas, caes de nuevo al suelo.
Si la tierra no tuviera imn te volaras.
Yo saba lo que era un imn. Adems lo estaba sintiendo muy fuerte con la naranja ah
tan cerca. Tena casi reventada la hiel.
Me entiendes ahora? dijo la seorita.
Un poco... A ver? estir la mano y ella me pas la naranja. Sent una cosa rara. Algo
as como si yo fuera el lobo y la naranja la Caperucita.
Creo que era el imn de la tierra.
Antes de pensarlo, la naranja estaba mordida y casi comida.
Papelucho! un brusco tirn de la seorita Carmen me la arranc de la boca y slo
entonces me di cuenta de que estaba terriblemente agria.
Por qu hiciste eso? ella estaba roja de enojada.
Porque cre que estaba dulce y tambin por lo del imn contest. Y cuando la vi tan
furia trat de explicarle todo porque ahora s que entenda muy bien que la tierra era de
la redondez de una naranja y que tena un imn tremendo.
Autora Marcela Paz..
1 Qu tipo de texto es el anterior?
A Una Carta.
B Un Poema.
C Una Novela.
2 Cul es el propsito del texto?
A Informar sobre la tierra.
B Expresar los sentimientos de una clase.
C Narrar la historia de un nio para entretener.
3 Quin es el que narra la mayor parte de la historia?
A Caperucita.
B Papelucho.
C La profesora.
4 Quin es el autor del fragmento?
A Papelucho.

B Marcela paz.
C Carmen, la profesora.
5 Por qu papelucho piensa que la profesora le tena mala?
A Porque le deca que viva pegado al techo.
B Porque no le daba naranja.
C Porque no le explicaba el experimento.

6 El protagonista del captulo I es:

A La profesora.
B Carmen.
C Papelucho.

7 Cmo se imaginaba la tierra Papelucho?

A Redonda como un plato.
B El techo de la tierra era como cielo.
C A y B.

8 Cmo logr comprender como era la tierra?

A Con el plato.
B Con la naranja.
C Con la furia de la profesora.

9 Qu le provoc el experimento de la naranja a Papelucho?

A Ganas de comer la naranja.
B Curiosidad por la tierra.
C Ninguna de las anteriores.

10 Cmo relacionaba lo del imn el narrador?

A Con la distancia que senta entre l y la profesora.
B Con la atraccin que senta por comer la naranja.
C Con el jugo de la naranja.

11 Qu hizo el narrador con la naranja?

A La observ.
B Se la comi.
C No se la comi por que la profesora alcanz a quitrsela.

12 Qu le pareci a la profesora que Papelucho se comiera la naranja?

A Le agrado.
B Logr explicar mejor el experimento.
C Le molesto muchsimo.

13 Qu comparaciones realizaba Papelucho al pensar en sus intenciones con la naranja?

A Que la tierra era redonda.
B Que la naranja posea un imn igual que la tierra, que le atraa para
comrsela.
C Que la naranja era agria.

14 Qu le llamaba la atencin a Papelucho de la clase?

A La forma de la tierra.
B Las ganas de comer una naranja que no haba probado haca un ao.
C Los retos de la profesora.

15 Cmo describe la profesora a Papelucho, segn sus expresiones?

A Atento a la clase.
B Participativo en la clase.
C Distrado en la clase.

16 Papelucho tena:
A La seguridad que la naranja era de goma.
B La seguridad que la naranja era de verdad.
C La inseguridad si la naranja era de goma o de verdad.

17 Una caracterstica de este tipo de texto es:

A Extensa, con muchos dilogos y actan muchos personajes.
B Breves y se presenta un solo conflicto.
C Ninguna de las anteriores.