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USO DEL BLOG COMO HERRAMIENTA DIDCTICA PARA PROMOVER Y


MEJORAR LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIN
EDUCATIVA TCNICO INDUSTRIAL DE FLORENCIA, CAQUET

EDNA MILENA SANTAMARIA AUDOR

UNIVERSIDAD DE SANTANDER (UDES)


MAESTRA EN GESTIN DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA
GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGA EDUCATIVA
FLORENCIA, CAQUET
2016

USO DEL BLOG COMO HERRAMIENTA DIDCTICA PARA PROMOVER Y


MEJORAR LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIN
EDUCATIVA TCNICO INDUSTRIAL DE FLORENCIA, CAQUET

EDNA MILENA SANTAMARIA AUDOR

Trabajo como requisito para nota parcial del Mdulo Gerencia de Proyectos de Tecnologa
Educativa

PROFESOR CONSULTOR

JAVIER ANDRS VARGAS GUATIVA


ESPECIALISTA EN PEDAGOGA Y DOCENCIA UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER (UDES)


MAESTRA EN GESTIN DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA
GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGA EDUCATIVA
FLORENCIA, CAQUET
2016
INTRODUCCIN

No cabe duda que la planificacin es una fase importante y trascendental en la realizacin de


todo proyecto que se quiera emprender, ya que ella recoge todas las reas en donde un proyecto
tiene influencia y en las que se debe hacer mayor nfasis para obtener un proyecto con excelentes
resultados, entre; las cuales tenemos la integracin y el alcance.

En tal sentido, el presente trabajo presenta la planificacin de un proyecto educativo que


incorpora tecnologas, atendiendo a una necesidad de un proceso educativo particular,
determinando el alcance del mismo.

Es de sealar que para el alcance del proyecto se ha hecho uso de una herramienta clave
como es la estructura de desglose de trabajo, ms conocida como EDT, y en la cual para su
construccin se ha utilizado la herramienta tecnolgica formas del procesador de texto (WORD).

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL DEL TRABAJO

Elaborar la planificacin de un proyecto que incorpore tecnologas a una necesidad dentro


de un proceso educativo particular.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Establecer los elementos que componen el alcance del proyecto dentro de la


planificacin.

Utilizar la herramienta Estructura de Desglose de Trabajo (EDT), para la organizacin del


proyecto por fases.

TTULO DEL PROYECTO

USO DEL BLOG COMO HERRAMIENTA DIDCTICA PARA PROMOVER Y MEJORAR


LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
INSTITUTO TCNICO INDUSTRIAL DE FLORENCIA, CAQUET.
DIRECTORA DEL PROYECTO:
Edna Milena Santamara Audor. Ingeniera de sistemas y Gestora impulsadora del Blog
institucional para promover y mejorar los aprendizajes de los estudiantes de la institucin
educativa Instituto Tcnico Industrial.
REQUISITOS

QUE

SATISFACEN

LA

NECESIDAD

DEL

PROYECTO

EN

LA

INSTITUCIN EDUCATIVA
No cabe duda que la tecnologa ha alterado irreversiblemente el mundo en que vivimos;
sin embargo, hoy en da la escuela no hace mayor uso de dicha tecnologa para mejorar los
procesos de enseanza- aprendizaje. El instituto Tcnico como centro de formacin de nios y
jvenes no es ajeno a esta situacin.
La tecnologa digital ha conllevado al diseo y construccin de diversas herramientas
tecnolgicas, entre ellas los blogs, los cuales al ser herramientas Web ofrecen una nueva forma
de orientar las clases; y lo ms importante, promover aprendizajes, por medio de las diferentes
vas didcticas que ellos posibilitan.
Desde esta perspectiva, con la creacin del Blog se persigue:
Favorecer la enseanza- aprendizaje de las diferentes reas del conocimiento que
conforman el Plan de Estudio del grado 6B.
Establecer mayor comunicacin e interaccin entre los docentes y estudiantes del grado
6B, dando a stos la oportunidad de construir su propio aprendizaje y apropiarse de l.
Rescatar y valorar la escritura como medio de comunicacin y de conocimiento.

Promover aprendizajes y el desarrollo de competencias digitales en los estudiantes del


grado 6B, dado que el blog al ser un medio idneo permite: acceder a la informacin,
agendar actividades, elaborar proyectos, realizar actividades, dar asesoras, opinar,
colaborar, contribuir, intercambiar conocimientos, entre otras muchas actividades ms.
Fomentar valores en los estudiantes del grado 6B, tales como: responsabilidad, tolerancia,
colaboracin, socializacin, humildad, transparencia, autocrtica, etc.

JUSTIFICACIN DEL PROYECTO


El Ministerio de Educacin Nacional (MEN) a travs de los Lineamientos Curriculares de
Tecnologa e informtica, recomienda a los docentes del pas la incorporacin y uso de las
tecnologas de la informacin y comunicacin (TIC), en el proceso de enseanza-aprendizaje.
En tal sentido, se hace necesario fomentar en docentes y estudiantes hbitos de trabajo
con las herramientas tecnolgicas, dado que hoy en da son necesarias, adems por medio de
ellas nos podemos comunicar con el mundo entero de una manera mucho ms fcil y rpida, y
acceder a la informacin.
En la actualidad, una de las herramientas tecnolgicas que se est abriendo camino en el
mbito educativo es el Blog, dado su excepcional capacidad para publicar contenido e integrar
recursos de muy diversas procedencias, particularmente aquellos originarios de las Web.
Adems, poseen una serie de ventajas educativas:
Es uno de los recursos de publicacin en lnea ms fciles de utilizar por parte de un
usuario (en este caso estudiante) con una mnima experiencia en la navegacin por
Internet.

Los usuarios-estudiantes- se convierten en protagonistas de su propio aprendizaje.


Sirve como medio para materializar, en las actividades formativas, el apoyo de los
recursos visuales y audiovisuales que siempre han tenido excelente acogida entre los
destinatarios de las mismas.

Es importante resaltar, que si un blog se usa con fines educativos o en entornos de


aprendizaje se los conoce como Edublog (Snchez & Ruiz 2015). Adems, resaltan estos autores
que pueden estar enfocados desde puntos de vista diferentes dependiendo que los usen docentes
o estudiantes. De hecho, independientemente de quien lo utilice, segn Valero (2007, citado por
Snchez & Ruiz 2015), el uso del blog contribuye a la formacin personal de sus usuarios, para
este caso docentes y estudiantes, por los siguientes motivos:
1. Los estudiantes crean su propio conocimiento.
2. La educacin ha dejado de ser un derecho para unas pocas personas.
3. La educacin ya no se centra solamente en la apropiacin de conocimientos, sino en la
formacin personal continua.
4. La comunicacin se ha convertido en un aspecto fundamental de la nueva enseanza en
Internet.
Finalmente, un blog se puede adaptar a casi cualquier uso concebible en educacin, tanto
para el trabajo de los profesores como para el de los educandos y, debido al hecho de que su
prctica promueve procesos de aprendizaje, tales como comprensin lectora, integracin de
diversas fuentes de informacin, integracin de textos junto a elementos grficos y multimedia,
es una de las herramientas pedaggicas ms flexibles y potentes para organizar una gran variedad
de actividades didcticas en y fuera del aula de clase

OBJETIVO GENERAL
Disear e implementar el blog como herramienta didctica para promover y mejorar los
aprendizajes de los estudiantes del grado 6B de la institucin educativa Instituto Tcnico
Industrial de Florencia, Caquet.
OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Utilizar el blog por parte de los docentes de las diferentes reas del conocimiento que
orientan en el grado 6B, como herramienta pedaggica para promover el aprendizaje de
los educandos a partir de la organizacin de una gran variedad de actividades procedentes
de las diversas Web, en el aula de clase.
2. Mejorar los aprendizajes de los estudiantes del grado 6B en las diferentes reas del
conocimiento a partir de la publicacin e integracin de recursos procedentes de la Web
social como: videos, audios, animaciones, documentos, presentaciones, mapas
conceptuales, ejercicios interactivos, o la Web 2.0
3. Generar interaccin entre el artefacto tecnolgico (blog) y los usuarios, que favorezca los
procesos de enseanza y la apropiacin de saberes.
A continuacin, se presenta la disgregacin del alcance del proyecto en la matriz EDT

USO DEL BLOG COMO HERRAMIENTA DIDCTICA PARA PROMOVER Y MEJORAR LOS APRENDIZAJES
DE LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA INSTITUTO TCNICO INDUSTRIAL DE
FLORENCIA, CAQUET

5. SEGUIMIENTO Y EVALUACIN

1. DIRECCIONAMIENTO
DEL PROYECTO
2. TECNOLGICO
DEFINICIN DE REQUERIMIENTOS
Y DISEO
3. DESARROLLO ARTEFACTO
4. EJECUCIN

4.1
PROCEDIMIENTO
S DE
UTILIZACIN DEL
BLOG

1.1 ANLISIS DE LA
NECESIDAD
EDUCATIVA
INSTITUCIONAL

2.1 APOYO
TECNOLGICO
PARA EL
PROYECTO
(SLIDESHARE)

3.1 ALISTAMIENTO
DE LA
HERRAMIENTA
TECNOLGICA

1.2 PLANIFICACIN
DEL PROYECTO
EDUCATIVO

2.2 DISEO DEL


BOLG (POWER
POINT, VIDEOS,
PROCESADORES
DE TEXTO)

3.2 CAPACITACIN
COMUNIDAD
EDUCATIVA

4.2 UTILIZACIN
REFERENCIAS

3.3

4.3 PERFIL DE LOS

1.3 NECESIDAD DE
LA COMUNIDAD
Bedoya,
EDUCATIVA

USUARIOS

REFERENCIAS

2.3 PARTICIPACIN

5.1 ENCUESTA
VALORATIVA DEL
BLOG

5.2 EVALUACIN
DEL USO DEL
ARTEFACTO
TECNOLGICO

DESARROLLAR
USUARIOS
P (2014).COMUNIDAD
Blog Educativo Funcional
e Informativo para
estudiantes y docentes
EDUCATIVA

de la institucin educativa Nuestra Seora

EL
CRONOGRAMA
del
DERosario-Neira.
ACTIVIDADES

Documento recuperado a partir de

4.4
3.4 ESTRATEGIA
2.4 MATERIALES
1.4http://es.slideshare.net/pabe2211/porfirio-antonio-bedoya-e-act-22edt.
REUNIN DE
ALIMENTACIN
DIDCTICA
PARA
DOCENTES GRADO
DEL BLOG
PUESTA EN
CAPACITACIN
6B Y DIRECTIVOS
ACCIN
COMUNIDAD
DOCENTES
EDUCATIVA

Navas, T (2013). Gerencia de Proyectos de Tecnologa Educativas. Libro Electrnico


Multimedial,
1.5 DEFINICIN
DE
PRESUPUESTO

Universidad de Santander,

3.5
ADMINISTRACIN
UDES. DEL BLOG

4.5 UTILIZACIN
DEL BLOG

Snchez, J. & Ruiz, J (2015). Uso educativo del blog. Creacin de cuentas para dar de
alta un blog.

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