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Recursos Educativos VillaEduca

PLANIFICACIN CLASE N 1 SEMANA 4


Curso
Unidad

Tiemp
o 90

: Primer Ao Bsico
: 1

Objetivo(s) de la clase:
Jugar a escribir palabras asociadas a imgenes de su entorno.
Leer textos del entorno en forma compartida.
Escribir mensajes con palabras familiares, destacando vocales en estudio.
Responder preguntas que hacen referencia a la informacin de un texto
escuchado.
Objetivo(s) de aprendizaje:
OA_1: Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son escritos
por alguien para cumplir un propsito.
OA_3: Identificar los sonidos que componen las palabras (con- ciencia fonolgica),
reconociendo, separando y combinan- do sus fonemas y slabas.
OA_13 Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y
sentimientos, entre otros.
OA_18:Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos,
ancdotas, etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo.
Actitudes:
Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la
misma y a la valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.
Habilidades:
Escribir, leer,comprender, escuchar.
Actividades:
Inicio:
Docente da a conocer el objetivo de la clase. Propone a los estudiantes que
recuerden algunos de los letreros que encontraron en su trayecto del hogar a la
escuela. Solicita que lo escriban o dibujen en el recuadro de la gua.
Desarrollo:
Los docentes entregan gua de trabajo. Los estudiantes dan lectura a los
mensajes presentes en la gua. Completan los mensajes con las vocales que
faltan. Marcan guirnalda con a. Los estudiantes Colorean vocal a Escriben
vocal a considerando su punto de inicio y final. Completan ardilla con vocal a
Colorean los objetos que comienzan con a.
Cierre:
Estudiantes dan a conocer las respuestas de sus guas de trabajo.
Otro(s) Indicador(es) de Calidad:

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COMUNICACIN

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Docente trabaja indicador de autoestima, al relacionar el tema con sus


experiencias personales. Docente da a conocer tarea para el hogar, recortar a y
pegar en sus cuadernos.

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COMUNICACIN

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PLANIFICACIN CLASE N 2 - SEMANA 4


Curso
Unidad

Tiemp
o 90

: Primer Ao Bsico
: 1

Objetivo(s) de la clase:
Jugar a escribir palabras asociadas a imgenes de su entorno.
Leer textos del entorno en forma compartida,
Escribir mensajes con palabras familiares, destacando vocales en estudio
Responder preguntas que hacen referencia a la informacin de un texto
escuchado.
Objetivo(s) de aprendizaje:
OA_1: Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son escritos
por alguien para cumplir un propsito.
OA_3: Identificar los sonidos que componen las palabras (con- ciencia fonolgica),
reconociendo, separando y combinan- do sus fonemas y slabas.
OA_13 Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y
sentimientos, entre otros.
OA_18:Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos,
ancdotas, etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo.
Actitudes:
Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la
misma y a la valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.
Habilidades:
Escribir, leer, comprender, escuchar.
Actividades:
Inicio:
Docente da a conocer el objetivo de la clase. Revisa tarea. Invita a los
estudiantes a reconocer la vocal a, encerrndola en la gua de trabajo.
Desarrollo:
Los estudiantes Leen mensajes del entorno. Completan los mensajes con
vocales. Se preparan para la escritura de la vocal e. Colorean la vocal e. Escriben
vocal e considerando el punto de inicio y de termino. Rellenan estrella con la vocal
e. Colorean los objetos que comienzan con la vocal e.
Cierre:
Los estudiantes familiarizan el trabajo realizado.
Otro(s) Indicador(es) de Calidad:
Docente trabaja indicador de autoestima al presentar el desafo de reconocer la
vocal a. Docente entrega tarea a los estudiantes de recortar vocal e en el hogar y
pegarlas en sus cuadernos.

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PLANIFICACIN CLASE N 3 - SEMANA 4


Curso
Unidad

Tiemp
o 90

: Primer Ao Bsico
: 1

Objetivo(s) de la clase:
Jugar a escribir palabras asociadas a imgenes de su entorno.
Leer textos del entorno en forma compartida, Escribir mensajes con palabras
familiares, destacando vocales en estudio Responder preguntas que hacen
referencia a la informacin de un texto escuchado.
Objetivo(s) de aprendizaje:
OA_1: Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son escritos
por alguien para cumplir un propsito.
OA_3: Identificar los sonidos que componen las palabras (con- ciencia fonolgica),
reconociendo, separando y combinan- do sus fonemas y slabas.
OA_13 Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y
sentimientos, entre otros.
OA_18:Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos,
ancdotas, etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo:
.
Actitudes:
Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la
misma y a la valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.
Habilidades:
Escribir, leer,comprender, escuchar.
Actividades:
Inicio:
Docente da a conocer el objetivo de la clase. Revisa tarea. Docente pregunta a
los estudiantes Por qu crees t que es importante que sepan leer los smbolos
de su entorno? Los estudiantes dan a conocer sus opiniones.
Desarrollo:
Docente entrega gua de trabajo. Estudiantes leen mensajes del entorno,
completan los mensajes con las vocales. Preparan la escritura de la vocal i,
colorean la vocal i, Escriben la vocal i considerando el punto de inicio y de
termino. Colorean objetos que comienzan con i. Docente invita a los estudiantes a
visitar la escuela y buscar un letrero que indique peligro. Luego lo dibujan en gua.
Cierre:
Estudiantes familiarizan las respuestas de sus guas de trabajo.
Otro(s) Indicador(es) de Calidad:

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Docente trabaja el indicador de autoestima al preguntar a los estudiantes sobre la


importancia de saber leer los letreros o smbolos que nos rodean. Docente da a
conocer la tarea para el hogar, recortar vocales i , luego pegarlas en el cuaderno.

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