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ALUNO:

COLGIO JESUS MARIA JOS

NDICE

AS GRANDEZAS FSICAS, O SI, A MEDIO(Aula 01)


TERMOMETRIA (Aula 02).
DILATAO LINEAR I (Aula 03)
CAPACIDADE DE ARMAZENAR ENERGIA (Aula 04)
CAPACIDADE TRMICA I (Aula 05)
CAPACIDADE TRMICA II (Aula 06)
BALO A PROVA DE FOTO (Aula 07)
DETERMINAO DO CALOR (Aula 08)
MEIOS DE PROPAGAO I (Aula 09)
MEIOS DE PROPAGAO II (Aula 10)
MEIOS DE PROPAGAO III (Aula 11)
LEI DE CHARLES (Aula 12)
EXPANSO E COMPRESSO (Aula 13)
CMARA ESCURA (Aula 14)
ASSOCIAO DE ESPELHOS PLANOS (Aula 15)
INTRODUO PTICA GEOMTRICA I (Aula 16)
INTRODUO PTICA GEOMTRICA II (Aula 17)
INTRODUO PTICA GEOMTRICA III (Aula 18)
REFLEXES MLTIPLAS ENTRE ESPELHOS PLANOS (Aula 19)
ESPELHOS ESFRICOS I (Aula 20)
ESPELHOS ESFRICOS II (Aula 21)
LUZ NO FIM DO TNEL (Aula 22)
LENTES ESFRICAS (Aula 23)
DISPERSO DA LUZ (Aula 24)
ONDAS (Aula 25)
A REFRAO DE UMA ONDA (Aula 26)
A REFLEXO DE UMA ONDA (Aula 27)
PROPAGAO DE UMA ONDA NA CORDA I (Aula 28).
PROPAGAO DE UMA ONDA NA CORDA II (Aula 29)
ACSTICA (Aula 30)

LABORATRIO DE FSICA 2 ANO

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Data:

/2016

Aula n01

Nota:

Exerccios de Fixao
1) D os seguintes valores em unidades do SI:
a) 100 km = ____________
b) 420 min = _________
c) 12 h = _____________
d) 156 mm = _______
e) 780 cm = _________

f) 65 cm = _______
g) 90000 g = _______
h) 45 t = _________
i) 6000 g = ______
j) 23 km = _______

2) Escreva os seguintes valores em unidades do SI:


a) 5 km2 = _______
b) 0,009 km2 = _______
c) 56000 cm2 = _______

d) 41000 mm 2 = _______
e) 780 dm2 = _______
f) 36 cm2 = _______

3) Efetue as seguintes converses:


a) 4000 dm3 em metros cbicos = _______
b) 900000 cm3 em metros cbicos = ______
c) 20 mm3 em metros cbicos = _______

4) Efetue as seguintes converses:


a) 30h em segundos
b) 24min em segundos
c) 7 dias em segundos

5) Escreva os seguintes nmeros em notao cientfica:


a) 157000 = _______
b) 0,0000038 = _______
c) 720.106 = _______
d) 0,0007.10-2 = _______
e) 6000 = _______
f) 800 = _______
g) 0,0004 = _______

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h) 0,00000066 = _______
i) 0,000674 = _______
j) 0,00009 = _______

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6) Expresse em notao cientfica:
a) O volume da Terra (1070000000000000000000m 3) = __________
b) O volume do Sol (1400000000000000000000000000m 3) = __________
c) O volume da Lua (22000000000000000000m 3) = __________

7) As dimenses de um terreno retangular so 42,56m e 21,5m. Escreva, em notao


cientfica, o nmero que representa a rea desse terreno.

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Data:

/2016

Aula n02

Nota:

1) Tema : Construindo um termmetro simples


Os primeiros termmetros eram feitos medindo-se a expanso da gua e um reservatrio
fechado que se comunicava com outro por meio de um tubo de vidro capilar (com dimetro
interno muito pequeno), como mostra a Figura 1.10.

Figura 1.10- O termoscpio

Figura 1.11

O termoscpio foi um dos primeiros instrumentos para medir temperatura. Sua difcil calibrao e
impossibilidade de comparar com outros termoscpios limitaram o seu uso.
Vamos construir um termmetro parecido, usando materiais fceis de encontrar em casa.
Este termmetro no muito sensvel, mas serve para demonstrar os princpios da termometria
e como os corpos entram em equilbrio trmico.
2)Objetivo:
___________________________________________________________________________
3) Material Utilizado:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4) Procedimentos: Primeiro encha completamente a proveta de gua, deixando dois dedos de
ar. Faa uma tira com a massa de modelar, com uns 20 cm de comprimento por 4 cm de largura
e alguns milmetros de espessura.
Enrole a massa de modelar em volta do canudinho a uns 5 cm de uma das bordas, como
mostra a figura 1.11. Esta massa vai ser usada como uma rolha e deve ter o dimetro igual ao
dimetro interno do bico da garrafa.
Coloque o canudinho no bico da garrafa e vede bem a boca com a massa de modelar. Cuide
para que no fique nenhuma bolha de ar na parte interna da garrafa, e que uma das pontas do
canudo fique totalmente imersa na gua.
Nesta etapa, o nvel da gua dentro do canudinho deve estar um pouco acima da borda. Se
no estiver, aperte a garrafa para que a gua suba at a borda do canudo, despeje mais gua
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dentro do canudo ao mesmo tempo em que for soltando a garrafa. Agora, o nvel da gua deve
estar um pouco acima do bico. O termmetro est pronto para ser usado.
5) Como funciona: A gua se dilata ao ser aquecida, aumentando de volume. Como a variao
de volume muito pequena para ser percebida no nvel dentro da garrafa, colocamos o
canudinho. Desta forma, uma pequena variao no volume total da gua facilmente percebida
pela variao da altura da gua no canudo. Uma pequena variao de volume representa uma
grande variao no nvel de gua dentro do canudo.

6) Como usar: Com uma caneta que escreva em plstico, faa uma marca no canudinho, na
altura do nvel da gua. Coloque a garrafa elevada a uma lamparina. Observe que o nvel da
gua dentro do canudinho vai subir. Faa as marcaes a cada elevao.
Tabela 1
Marcaes (mm)
Temperatura X
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)

Frmula entre X e C:

A altura da gua no canudo proporcional temperatura da gua dentro do termmetro. Voc


vai notar que, medida que o tempo passa, a temperatura vai aumentando e o nvel da gua vai
crescendo, at que se estabilize em um valor constante.
# Encontre os valores com a relao da escala X com a escala C:
Tabela 2
Temperatura X Temperatura C
1)
1) -50C
2)
2) -35C
3)
3) -8C
4)
4) 0C
5)
5) 02C
6)
6) 10C
7)
7) 30C
8)
8) 45C
9)
9) 72C
10)
10) 89C
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7)Concluso:
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

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Data:

/2016

Aula n03

Nota:

1) Tema: Variao do comprimento sofrido por uma barra em funo da variao de


temperatura, mantendo constante o comprimento inicial.

2) Objetivos Gerais: Ao trmino desta atividade o aluno dever ser capaz de:
# Relacionar a variao de comprimento sofrida por um corpo de prova, em funo do seu
comprimento inicial Lo, para uma mesma variao de temperatura T.

3) Material Necessrio:
- Dilatmetro linear de preciso (1);
- Fonte trmica (bloco de Bunsen ou lamparina);
- Uma pina de 70 mm com mufa (5);
- Uma rolha com furao longitudinal (8);
- Balo volumtrico de 300 ml (3) com 50 ml de gua (Se possvel, previamente aquecida);
- Dois termmetros -10 a + 100 C (2);
- Um corpo de prova de lato (4);
- Um conjunto conector simples (7);
- Duas rolhas com furao em T (9);
4) Montagem:
Dados p/ o
procedimento
al =24.10-6
cu =16.10-6
fe= 13.10-6

4.1) Observe que o relgio comparador possui um anel recartilhado ao seu redor, gire-o
levemente para a esquerda e para a direita, constatando que a escala externa acompanha estes
movimentos e que cada trao da mesma equivale a 0,01 mm. Pressionando levemente com o
dedo, a ponteira do relgio comparador, verifique que o ponteiro grande se desloca rapidamente
e, para cada volta que ele executar, o ponteiro menor se deslocar de um dgito (cada diviso
nesta escala menor equivale a um milmetro), isto , se o ponteiro pequeno estiver entre os
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dgitos 1 e 2 e o ponteiro grande estiver marcando o segundo trao aps o 20, leremos uma
variao de 1,22 mm.
4.2) Solte o manpulo do alinhador e coloque o corpo de prova de lato, neste momento no a
deixe encostar no relgio comparador.
4.3) Fixe o balo volumtrico pina com mufa, coloque os 50 ml de gua no seu interior e faa
as conexes, conforme a figura 1.
4.4) Introduza os termmetros e verifique se as passagens mostradas do detalhe A no ficaram
obstrudas.

4.5) Com cuidado, avance o corpo de prova at tocar na ponteira do relgio comparador,
forando uma pequena leitura inicial. Alinhe o corpo de prova corretamente e aperte o manpulo
existente no topo do alinhador. Esta operao, por mais cuidado que se tome, acarretar (e deve
acarretar) um pequeno deslocamento do ponteiro no relgio comparador, garantindo que o
extremo livre da haste est tocando no medidor.
Acerte o Zero da escala maior girando o anel recartilhado do relgio comparador.
5) Procedimentos: ( Obs: Multiplicar o L por 100)
5.1) Mea o comprimento inicial L0 do tubo de (
extremidade fixa.
# L0 ( )=____________ # L0 ( ) = ____________

)e(

) entre o relgio e a

* Obs: Ao introduzir o termmetro na rolha de borracha verifique se no ocorreu obstruo da


passagem do vapor.
5.2) Determine a temperatura inicial T0 do sistema: T0(

):

_____ T0 ( ): _______

5.3) Ative a fonte trmica e aguarde para que os vapores, percorrendo o circuito, atinjam os
termmetros.
Espere o equilbrio trmico e anote as temperaturas de entrada e sada dos
vapores.(Temperatura final)
T(FE): _______

T(Al) :________

Coincidem estas temperaturas? Justifique a sua resposta.


_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5.4) Determine a variao de temperatura T sofrida pela haste.
*T (

): ___________

T(

) :__________

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5.5) Determine a variao de comprimento L sofrida pelo corpo de prova de ferro e alumnio.
* L ( ): ___________ L( ) :__________
5.6) Com o auxlio da expresso da dilatao linear L :L0..T, calcule:
(

); _________

( ): __________

5.7) Compare e descreva os resultados com os valores tabelados.(Verificar livro didtico)


_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

5.8) Qual dos metais apresentou maior dilatao relativa? Justifique.


_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5.9) Mostre que a equao L = L0..T pode ser escrita como: L = L0 (1+.T) reconhecendo
cada termo da mesma.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

6) Concluso:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

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Data:

/2016

Aula n04

Nota:

1) Tema : A capacidade dos corpos de armazenar energia.


2)Objetivo:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

3) Material Necessrio:
a)
b)
c)
d)
e)
f)

g)
h)
i)
j)
k)
m)

4) Montagem:
* Execute a montagem conforme a Fig. 1, colocando a fonte trmica sob a tela para
aquecimento.

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5) Procedimento:
5.1) Aquea 100 ml de gua, agitando e determinando, de 2 em 2 minutos a temperatura da
gua. Anote 10 medidas.
Tempo (minutos) Temperatura C
1)
1)
2)
2)
3)
3)
4)
4)
5)
5)
6)
6)
7)
7)
8)
8)

5.2) Utilizando o papel milimetrado, faa o grfico Temperatura x Tempo dos 100 ml de gua
aquecida.

5.3) Sem alterar a chama do bico da lamparina e sua distncia da tela para aquecimento,
aquea 200ml de gua, agitando e determinando, de 2 em 2 minutos a temperatura da gua.

Tempo (minutos) Temperatura C


1)
1)
2)
2)
3)
3)
4)
4)
5)
5)
6)
6)
7)
7)
8)
8)

5.4) Com os dados tabelados, faa o grfico Temperatura x Tempo dos 200ml de gua
aquecida, no mesmo papel milimetrado do grfico anterior, identificando cada curva.

5.5) Analise os grficos e descreva o ocorrido nas amostras de 100 ml e 200 ml.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

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5.6) Considerando amostras de mesmo material e constante os agentes externos (temperatura
ambiente, chama, distncias, materiais entre a chama e a amostra, etc...), compare a sua
resposta com a validade da seguinte afirmao: O intervalo de tempo de aquecimento
inversamente proporcional a temperatura e diretamente proporcional massa da amostra.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

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Data:

/2016

Aula n05

Nota:

1) Tema : A capacidade dos corpos de armazenar energia com massas diferentes.


2)Objetivo:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3) Material Necessrio:
a)
b)
c)
d)
e)
f)

g)
h)
i)
j)
k)
m)

4) Montagem:
* Execute a montagem conforme a Figura, colocando a fonte trmica sob a tela para
aquecimento.

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5) Procedimento:
5.1) Coloque no copo de Becker, dois corpos de prova que tenha massas diferentes, com cordo
para transporte. Aquea o conjunto at a ebulio.
5.2) Prepare dois copos de Becker com 100ml de gua temperatura ambiente (cada um).
Anote a temperatura inicial da gua destes copos.
Becker 1
Becker 2

T0 =
T0 =

5.3) Retire os corpos de prova da gua aquecida e mergulhe-os nos diferentes copos de Becker
contendo 100 ml de gua temperatura ambiente.

5.4) Agite e determine a temperatura de equilbrio trmico em cada caso:


Becker 1
Becker 2

T0 =
T0 =

T1=
T1=

5.5) Com os dados obtidos, complete a Tabela 1.


Material do
corpo de prova

Temperatura
inicial do corpo de
prova

Temperatura final
de equilbrio
trmico
T=

Massa 1=
T=
Massa 2=

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6) Concluso:
Considerando os valores da Tabela 1, discuta a validade da seguinte afirmao:
Massas diferentes, de materiais iguais, a uma mesma temperatura, armazenam diferentes
quantidades de calor.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Exerccio:
1) (UFMA) Num recipiente que no h trocas de calor para o meio externo e capacidade trmica
desprezvel, so introduzidas trs amostras de um mesmo lquido com as seguintes massas e
temperaturas: a primeira, 15g e 30C; a segunda, 20g e 21C e a terceira, 30g e 10C. Ao se
estabelecer o equilbrio trmico no interior do recipiente, a temperatura em graus Celsius ser?

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Data:

/2016

Aula n06

Nota:

1) Tema : Capacidade Trmica (Calorfica).


2)Objetivo:
___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3) Material Necessrio:
a)
b)
c)
d)
e)
f)

4) Montagem:
* Execute a montagem conforme a Fig. 1, colocando a fonte trmica sob a tela para
aquecimento.

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5) Procedimentos:
5.1) Consulte seus conhecimentos e conceitue capacidade trmica de um corpo.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5.2) Aquea a massa de 300 ml da amostra de gua, at aproximadamente 60 C.
5.3) Retire o aquecedor, aguarde trs minutos, agite levemente o lquido e anote a temperatura
inicial da gua. ___________.
5.4) Agitando levemente a gua, determine e anote, de 60 em 60 segundos o decrscimo da
temperatura.
Tempo
(segundos)
1)
2)
3)
4)
5)
6)

Temperatura (C)
1)
2)
3)
4)
5)
6)

5.5) Proceda igualmente com a amostra de etanol.


Tempo
(segundos)
1)
2)
3)
4)
5)
6)

Temperatura (C)
1)
2)
3)
4)
5)
6)

5.6) Proceda igualmente com a amostra de outra substncia.


Tempo
(segundos)
1)
2)
3)
4)
5)
6)

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Temperatura (C)
1)
2)
3)
4)
5)
6)

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5.7) Faa o grfico Temperatura x Tempo das trs amostras, no mesmo papel milimetrado do
grfico da gua, identificando a substncia correspondente aos dados de cada curva.
5.8) Compare e descreva o observado nos grficos Temperatura x Tempo as curvas
representativas das temperaturas das trs amostras.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6) Concluso: Discuta a validade das seguintes afirmaes:
O grfico Temperatura x Tempo nos mostra que a curva de resfriamento depende da
substncia da qual o corpo feito e a tangente curva representa a velocidade de resfriamento
que, por definio, a capacidade Trmica: C = Q / t.
Obs: A capacidade trmica (quantidade de calor que necessrio fornecer para aumentar de um
grau a temperatura de um corpo) funo da natureza da substncia e da massa dos corpos,
assim sendo, corpos iguais de diferentes materiais possuem diferentes capacidades trmicas.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

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Data:

/2016

Aula n07

Nota:
Balo prova de fogo

Material:
Dois bales.
Fsforos.
gua.
Procedimento:
1.Encha um balo de ar e d um n em sua abertura.
2. Acenda um fsforo e coloque-o debaixo do balo cheio de ar.
3. O que aconteceu? (o balo arrebenta
instantaneamente?) _____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4. Pegue outro balo e coloque um pouco (meio copo j suficiente) de gua em seu interior.
5. Encha o balo de ar e d um n em sua abertura.
6. Acenda outro fsforo e coloque-o debaixo do balo. (vc deve colocar a chama do fsforo sob
a parte do balo que tem gua)
7. O que aconteceu? (o balo arrebenta
instantaneamente? porque?) ______________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

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Exerccio:
1) (UESPI) Uma placa metlica plana tem uma dada rea superficial temperatura de 25C.
-5 C-1. Para que temperatura
Sabefinal devemos aquecer a placa, a fim de que sua rea aumente de 2%?

2) (Fuvest-SP) Considere uma chapa de ferro circular com um orifcio circular concntrico.
temperatura de 20o C, orifcio tem um dimetro de 2cm. A chapa ento aquecida at 220 o C.
Qual a variao do dimetro do orifcio, se o coeficiente de dilatao linear do ferro 12.10 -6
C-1?

3) (UFRN) Joo precisa abrir um recipiente de conserva cuja tampa est emperrada. O
recipiente de vidro comum, e a tampa de alumnio. Para facilitar a abertura, sugeriu-se que
ele colocasse a tampa prximo da chama do fogo por alguns segundos e, imediatamente aps
afastar o recipiente da chama, tentasse abri-lo. O procedimento sugerido vai favorecer a
separao entre a tampa e o recipiente, facilitando a tarefa de destamp-lo, por que:
a) O coeficiente de dilatao trmica do vidro maior que o do alumnio.
b) O coeficiente de dilatao trmica do alumnio maior que o do vidro.
c) O calor da chama diminui a presso interna do lquido da conserva.
d) O calor da chama diminui o volume do recipiente.

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4) Duas lminas, feitas de materiais diferentes e soldadas longitudinalmente entre si, iro se
curvar quando aquecidas, porque possuem diferentes:
a) Coeficientes de dilatao trmica
b) Densidades
c) Ponto de fuso
d) Capacidade trmica
e) Massas.

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Data:

/2016

Aula n08

Nota:

1) Tema: Determinao do equivalente mecnico do Calor (J)


2) Objetivo:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3) Material Necessrio:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4) Montagem:
Ateno! Sempre retire o termmetro, ao abrir ou fechar o calormetro.
4.2) Com a chave desligada, execute a montagem conforme a figura1.

Ateno: No ligue o calormetro sem gua e evite acelerar a experincia elevando a potncia
de dissipao, isto iria injetar erros desagradveis aos resultados, a gua deve ter sua
temperatura elevada devagar, permitindo a uniformizao trmica com o uso do agitador.

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4.3) Utilize a tenso de 12Vcc, para evitar uma grande agitao do lquido prximo ao elemento
resistivo.
4.4) Desconecte as ligaes eltricas do calormetro.
5) Andamento das atividades:
5.1) Equivalente em gua do calormetro em uso: mgua= ______________gramas.
5.2) Mea a temperatura inicial da gua T0 e registre o valor encontrado.
T0 =
5.3) Ligue a chave auxiliar e inicie, simultaneamente, a contagem de tempo durante o qual o
resistor ficar ligado. (Utilize 6 a 10 minutos).
Com a chave auxiliar ligada cuide para que o valor da tenso no voltmetro se mantenha
constante ao longo da atividade (12Vcc).
Agite levemente a gua do calormetro a cada intervalo de 2 minutos.

5.4) Determine a temperatura final, o tempo em segundos e a variao de temperatura na qual o


sistema dever ser desligado.
Tf=

T=

t =

5.5) Com os valores tabelados e fornecidos (calor especfico e equivalente em gua do


calormetro) determine o valor de Q(Calor) em Joules e P (potncia) com o respectivo desvio nos
dois casos citados. Cuidado com as unidades.(cgua = 1,0cal/g.C e 1cal = 4,2 J)
Q = m.c.T

E = P.t
Clculo

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Exerccio:
1) Coloca-se uma panela com 1 litro de gua a 20 C em um fogo a gs. Observa-se que a
gua comea a ferver aps 8 minutos no fogo. Qual a potncia mdia do queimador do fogo?
Suponha que todo o calor gerado pelo fogo utilizado para aquecer a gua. Use c gua =
4.200J/Kg.C.

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Data:

/2016

Aula n09

Nota:

1) Tema: Meios de propagao por _________________.

2) Objetivo:
___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3) Material Utilizado :
______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4) 1) Montagem:

4.1) Fixe o conjunto A na haste (atravs do manpulo 1) 20mm acima do pavio da lamparina.
4.2) Solte o manpulo 2 e gire a calha C de modo a deixar a canaleta para cima. Prenda, com
cera de vela, as esferas metlicas nas regies assinaladas na canaleta (procure usar o mnimo
possvel de parafina).
4.3) Torne a girar a calha (com as esferas presas com cera) para a posio da figura 1.

LABORATRIO DE FSICA 2 ANO

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5) Procedimentos:
5.1) Ative a fonte trmica e aquea a regio extrema de A, posicionando a lamparina na primeira
esfera. Descreva o observado.
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Obs: Aps a queda das esferas, apague imediatamente a lamparina com a capuchama.
5.2) Como voc explicaria o fato de se introduzir energia no ponto A e as esferas se
desprenderem, sucessivamente, nos pontos 1,2,3,4 e 5 da calha?
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5.3) Qual a funo da cera e das esferas utilizadas neste experimento?
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5.4) Poderia a esfera 2 cair antes da esfera 1?Justifique sua resposta.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

5.5) Como se denomina esta maneira de o calor se propagar e qual a sua principal
caracterstica? Cite dois exemplos do processo.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

2 Montagem: Primeiro, prepare os fios metlicos, com pelo menos 10 cm de comprimento cada
um. Junte as extremidades dos fios e enrole-os firmemente, como mostra a figura 2.8. Em
seguida acenda a vela e deixe pingar a cera ao longo dos fios comeando a dois centmetros do
n, colocando um pingo a cada dois centmetros, conforme mostra a figura 2.9. Segure com um
alicate os fios pela ponta em que esto enrolados, e coloque esta extremidade na chama da vela
(figura 2.10). Cuidado para no encostar os dedos na chama.

LABORATRIO DE FSICA 2 ANO

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Observe atentamente a cera em cima dos fios, e anote os tempos em que a cera comea a
derreter em cada fio. Faa uma tabela contendo o tipo de fio, a sua condutividade trmica e o
tempo em que a cera comeou a derreter. Descubra se existe alguma correlao entre os
tempos e o coeficiente de condutividade trmica.
Tipo do fio

Condutividade

Tempo

Responda as seguintes perguntas:


a) Qual dos fios conduz com maior velocidade a propagao?
__________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
b) Qual dos fios conduz pior o calor?
______________________________________________________________________
c) Se voc fosse fabricar uma panela, com qual dos matrias preferiria fabric-la, de modo que a
energia do bico do gs se espalhasse mais uniformemente no fundo dela?
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) Um fio de ouro se fosse colocado neste mesmo experimento, derreteria a cera a antes do fio
de cobre? Justifique.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
d) Um fio de alumnio se fosse colocado neste mesmo experimento, derreteria a cera a antes do
fio de cobre? Justifique.
_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

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Data:

/2016

Aula n10

Nota:

1) Tema: Meios de propagao de calor por _______________________________________.


2)Objetivo:____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3) Material Utilizado:
* Um conjunto demonstrativo da propagao do calor(1); * Trs sapatas niveladoras(2); * Uma
ventoinha(3).

4) Montagem:
# Monte o conjunto, conforme a figura 2, mantendo a chave I desligada.
# Com a lmpada desligada, verifique se a ventoinha se encontra sobre o meio da lmpada,
caso contrrio, ajuste o sistema de modo a consegui-lo.
# Torne a verifica se a tenso da lmpada compatvel com a da rede local.
5) 1) Andamento das Atividades:
a) Ligue a lmpada, aguarde alguns minutos e comente o observado.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) O que acontece com as molculas de ar frio que se encontra prxima da lmpada ligada e
aquecida, explique de acordo com o conceito de densidade?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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c) Com base no Princpio de Arquimedes, justifique o movimento de subida das molculas de ar
aquecida.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) Procure justificar a causa ou no do movimento da ventoinha.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
e) Como se denomina esta maneira de o calor se propagar e qual a sua principal caracterstica?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
f) Cite trs exemplos sobre a aplicao da propagao por conveco.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Exerccio:
1) (UFPE) Uma pessoa, cuja pele est a 36C est usando uma roupa de frio de 5mm de
espessura, em um ambiente que est a 11C. O material de que feito a roupa tem
condutividade trmica de 5.10-5 cal/s.cm.C. Calcule a quantidade de calor, por unidade de rea,
perdida pela pele dessa pessoa em uma hora. D a resposta em cal/cm2.

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Data:

/2016

Aula n11

Nota:

1) Tema: Radiao
2) Objetivo:
___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3) Material Utilizado:
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4) Montagem:
Execute a montagem conforme a figura, mantendo a chave desligada.

5) Procedimentos:
5.1) Anote a temperatura inicial indicada pelo termmetro: T0 = _________
5.2) Ligue a lmpada por cinco minutos (cronometrados), desligue e anote a temperatura final: Tf
= __________________________________.
5.3) De onde veio a energia trmica capaz de provocar a elevao de temperatura no bulbo
termomtrico e qual o tipo de onda neste procedimento (indicada pelo termmetro)?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
LABORATRIO DE FSICA 2 ANO

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5.4) Observe que a energia trmica cruza o espao, inclusive o semivcuo do interior da
lmpada at atingir o bulbo do termmetro. Segundo suas observaes voc diria que as
irradiaes infravermelhas, de natureza eletromagntica, necessitam de um meio material para
se propagarem? Justifique.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5.5) Como denominada esta maneira de o calor se propagar e qual a sua principal
caracterstica?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5.6) Procure justificar a funo da superfcie espelhada existente na parte traseira da lmpada?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5.7) Cubra o bulbo do termmetro com o pequeno retngulo de papel ou pedao de pano branco
e prenda-o com o fixador. Mantenha as mesmas posies indicadas na figura. Anote a
temperatura inicial : T0 = ________.
5.8) Ligue a lmpada por cinco minutos (cronometrados), desligue e anote a temperatura final: Tf
= _______________.
5.9) Retire a mscara do termmetro e o esfrie com um pano mido. Seque o bulbo e coloque a
mscara de papel ou um pedao de pano preto, procedendo como nos itens 5.7 e 5.8.
T0:_________________ Tf: _______________
5.10) Segundo suas observaes, qual a cor de tecido mais recomendada para vesturios em
zonas de temperatura elevada? Justifique.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

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5.11) Desenhe uma garrafa trmica e explique os processos de propagao que podemos
observar.

5.12) Um mineiro vai pela primeira vez a praia no Rio de Janeiro em fevereiro. Depois de passar
o dia todo na praia do Flamengo e deixar o carro totalmente fechado estacionado ao sol, ele
nota, ao voltar, que a temperatura dentro do carro est muito acima da temperatura fora do
carro. Explique baseado em conceitos fsicos, por que isso acontece.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Exerccio:
1) (Mackenzie SP) Lourdinha coloca, em uma garrafa trmica, o caf que acabou de fazer.So
350g de caf (calor especfico = 1 cal/g.C) a 86C. A garrafa trmica inicialmente estava a 20C
e o conjunto atinge equilbrio trmico a 75C. A capacidade trmica dessa garrafa ?

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Data:

/2016

Aula n12

Nota:

1) Tema: Lei de Charles


2) Objetivo: Estudar a relao entre volume e temperatura para uma determinada massa
gasosa.
3) Material Utilizado:
* Bquer; Termmetro; Lamparina; Trip; Tela de amianto; Seringa com tampa; Sal grosso;
gua; lcool.
4) Procedimento:
* Deixe o mbolo da seringa em uma posio cujo volume de ar armazenado seja 5ml.
* Tampe o bico da seringa com a tampinha que a acompanha.
* Coloque uma colher de sal grosso no bquer e adicione gua at 3/4 do seu volume.
* Agite a soluo para a completa dissoluo do sal.
* Coloque o bquer apoiado no trip e a tela sobre a lamparina.
* Prenda o termmetro ao suporte, usando a garra com mufa, de tal forma que o bulbo do
termmetro fique imerso na gua sem encostar no fundo do bquer.
* Coloque a seringa no bquer, com a tampinha para baixo.

* Acenda a lamparina e deixe o sistema em aquecimento por aproximadamente 4 minutos para


que atinja o equilbrio trmico.
* Mea o volume e a temperatura do gs a partir de 5,2ml. Em cada medida, no deixe de
combater a inrcia do mbolo, apertando-o e soltando-o. Esse procedimento far com que o
mbolo seja posicionado corretamente para a leitura do volume.

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1 Medida

2Medida

* Repita a operao, anotando o volume e a temperatura correspondentes at a estabilizao da


temperatura da gua (100 C).

* Faa o grfico do volume em funo da temperatura. Existe alguma relao entre essas duas
variveis de estado?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

* Discuta com seus colegas qual a funo do sal grosso adicionado.


_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

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Data:

/2016

Aula n13

Nota:

1) Tema: Expanso e compresso gasosa


2) Objetivo: Estudar a relao entre a expanso, a contrao e a temperatura de determinada
massa gasosa.
3) Material: Seringa com tampa; gs de isqueiro (butano)
4) Procedimento: Posicione o mbolo na parte inferior da seringa(regio mais prxima da
agulha, onde no h ar armazenado)
Coloque um pouco de gs de isqueiro (menos de 1ml) dentro da seringa e tampe-a em seguida.
Verifique se no h chama por perto e em seguida pressione o bico da seringa no bico do refil
de gs para isqueiro. Observe se o mbolo se desloca para que ocorra a entrada do gs.Puxe o
mbolo e observe o que acontece com o gs armazenado.

* Empurre o mbolo e observe novamente.


* Puxe o mbolo, empurre-o e toque-o para sentir se h variao de temperatura. Anote.
* Preencha o quadro:

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* Elabore com seus colegas uma explicao para o observado.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

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Data:

/2016

Aula n14

Nota:

1) Tema: Construindo uma cmara escura de orifcio


2) Objetivos:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3) Materiais Utilizados:
a)
b)
c)
d)
e)
f)

4) Procedimentos:
4.1) Com uma lata de conservas vazia e um pedao de papel vegetal ou de seda branco, voc
pode construir uma cmara escura de orifcio.
4.2) Na face aberta da lata prenda um pedao de papel vegetal ou de seda. No centro da face
oposta faa um pequeno furo.

4.3) Coloque uma vela acesa adiante da face que possui o furo. No papel da face oposta formase a imagem invertida da vela.
Aproxime a cmara da vela. O tamanho da imagem aumenta, diminui ou no se altera?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
LABORATRIO DE FSICA 2 ANO

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4.4) Observe tambm a imagem que se forma quando a cmara colocada na frente de uma
lmpada incandescente cujo bulbo de vidro transparente. Explique a situao.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4.5) Em seguida, faa dois pequenos furos num pedao de papelo:um circular, outro retangular
. Ilumine o retngulo por trs e posicione-o na frente da cmara. A imagem invertida ou direita?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

4.6) H troca da esquerda pela direita e vice-versa? Explique desenhando raios de luz.

4.7) Descubra o tamanho da imagem (h), para cinco posies diferentes da vela.

D (cm)

d (cm) H (cm)

h (cm)

1
2
3
4
5

Lembrando que H/h = D/d


Clculos:

LABORATRIO DE FSICA 2 ANO

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5) Concluso:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Exerccio:
1) (Unemat MT) Uma cmara escura de orifcio tem comprimento 80cm. Essa cmara
utilizada para fotografar um objeto luminoso linear, situado a 1,9m da parede da cmara que
contm o orifcio. A altura de sua imagem, obtida sobre o filme, de 40cm. Com base nesses
dados, podemos afirmar que a altura do objeto ?

2) (Unipar-PR) Uma pessoa deseja fotografar um objeto cuja altura de 2m e, para isso, ela
dispe de uma cmera fotogrfica de 3,5cm de profundidade (distncia da lente ao filme) e que
permite uma imagem de 2,5cm de altura no filme. A mnima distncia em que a pessoa deve
ficar :

LABORATRIO DE FSICA 2 ANO

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Data:

/2016

Aula n15

Nota:

1) Tema : Associao de espelhos planos.

2) Objetivo:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3) Material Necessrio:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4) Procedimento: Coloque um pequeno objeto entre a associao de dois espelhos planos.
Com esse procedimento ser possvel encontrar o ngulo formado.
* Atravs do nmero de imagens possvel encontra o ngulo.
5) Tabela :
N de imagens
1)
2)
3)
4)
5)
Lembrando que N = 360

ngulo

-1

Clculos:
1)

2)

4)

5)

LABORATRIO DE FSICA 2 ANO

3)

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Exerccio
1)(AISI-MG) Observe a figura em que esto representados dois pontos, A e B, colocados diante
de um espelho plano E. A distncia do ponto A at a imagem de B em relao ao espelho ?

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Data:

/2016

Aula n16

Nota:

1) Tema: Introduo ao estudo da ptica / Usando o Laser (1)


2) Objetivos:
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

3) Caractersticas da ptica geomtrica:


_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

4) Material Necessrio:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)

5) Montagem:
# Verifique se os cavaleiros magnticos (com seus respectivos acessrios) se encontram nas
seguintes posies sobre o barramento:
- Cavaleiro magntico (1) 45mm (fonte Laser desligada com lente cilndrica em suporte)
- Painel direita do operador com o disco graduado esquerda do painel.
Ateno! Perigo.
* Mantenha o Laser desligado da rede at instrues em contrrio.
* Nunca aponte o Laser para os seus olhos ou para os olhos de algum.

LABORATRIO DE FSICA 2 ANO

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6) Questionrio.
a) O que fisicamente entendido por meio homogneo?
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) O que fisicamente entendido por um meio isotrpico?
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) Conceitue as seguintes fontes de luz:
- Fonte primria de luz:
___________________________________________________________________________
- Fonte secundria de luz:
___________________________________________________________________________
- Fonte extensa de luz:
___________________________________________________________________________
- Fonte pontual de luz:
___________________________________________________________________________
- Fonte incandescente de luz:
___________________________________________________________________________

d) Conceitue os seguintes corpos:


- Corpo transparente a luz:
____________________________________________________________________________
- Corpo translcido a luz:
_____________________________________________________________________________
- Corpo opaco a luz:
_____________________________________________________________________________
e) O que se entende fisicamente por um espelho (superfcie espelhada)?
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
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Data:

/2016

Aula n17 (Continuao)

Nota:

7) Andamento das Atividades:


7.1) Ligue a fonte Laser.
Observando a trajetria do feixe de luz sobre o painel, como voc diria que a luz se propaga
num meio homogneo e isotrpico (Lembrando dos princpios da ptica geomtrica)?
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
7.2) Fixe os espelhos planos no disco (figura 1), de modo que o raio incidente i 1, batendo nos
espelhos, retorne e cruze com ele mesmo.

Figura 1
Observando o raio i1, na regio A, bloqueie (com o dedo) o raio incidente R 1 sobre o espelho 2 e
torne a deix-la passar.
O raio refletido R1 interferiu no raio incidente i1?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Com base em sua resposta anterior, voc concorda que os raios luminosos no dependem um
do outro?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

LABORATRIO DE FSICA 2 ANO

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7.3) Saiba que os itens7.1 e 7.2 tratam respectivamente do Primeiro e Segundo Princpios da
ptica Geomtrica.
Enuncie o primeiro e o segundo princpio da ptica Geomtrica.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
7.4) Cite trs exemplos do cotidiano em que aplicamos o 1 e 2 Princpios da ptica
Geomtrica.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
8) Concluso :
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

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Data:

/2016

Aula n18

Nota:

1) Tema: Introduo ao estudo da ptica / Usando o Laser (2)

2) Objetivos:
_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3) Caractersticas do laser:
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

4) Material Necessrio:
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________-_
5) Montagem:
# Verifique se os cavaleiros magnticos (com seus respectivos acessrios) se encontram nas
seguintes posies sobre o barramento:
- Cavaleiro magntico (1) 45mm (fonte Laser desligada com lente cilndrica em suporte)
- Painel direita do operador com o disco graduado esquerda do painel.
Ateno! Perigo.
* Mantenha o Laser desligado da rede at instrues em contrrio.
* Nunca aponte o Laser para os seus olhos ou para os olhos de algum.
Obs: a) O centro do espelho deve estar sobre o centro do disco e a diagonal (com escala) deve
ficar normal superfcie do espelho. ATENO: importante que o ponto de incidncia esteja
sobre o centro do disco, caso necessrio, levante ou abaixe o painel at satisfazer esta
condio.
b) Ao ligar a fonte de luz, o raio incidente dever atingir o espelho no ponto p , de agora em
diante denominado ponto de incidncia.
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6) Andamento das atividades:
6.1) Ligue o Laser. Solte o manpulo que fixa o centro do disco ao painel e gire-o de modo que o
raio incidente i forme um ngulo de 10 com a reta normal N ao espelho.
6.2) O ngulo entre o raio incidente e a reta normal N, no ponto de incidncia ser, doravante,
denominado de ngulo de incidncia (i).
6.3) Complete, na figura, a trajetria do raio depois de encontrar o espelho plano, doravante
denominado raio refletido.

6.4) Determine na escala do disco, o ngulo que o raio refletido forma com a reta normal N no
ponto de incidncia. R = ____________

6.5) Sabendo que o ngulo que o raio refletido forma com a reta normal N no ponto de incidncia
chamado de ngulo de reflexo (r), identifique-o na figura.
Complete a tabela 1 para os ngulos de incidncia (i) indicados:
ngulo
incidncia
(i)
0
10
20
30
40

de ngulo
reflexo

de

Tabela 1

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6.6) Analisando os valores da tabela 1, como voc relacionaria o ngulo de incidncia com o
ngulo de reflexo?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
6.7) Com base em suas observaes, verifique a validade da seguinte afirmao e justifique: O
raio incidente reta normal (no ponto de incidncia) e o raio refletido esto contidos num mesmo
plano.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Obs: Sua resposta questo 6.6 e a afirmao da questo 6.7 so conhecidas,
respectivamente, como 1 e 2 Leis de Snell para a reflexo.
6.8) Descreva o que acontece com o raio refletido quando o raio incidente for normal superfcie
refletora.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Neste caso, qual o ngulo entre o raio incidente e o raio refletido? = ____________
6.9) Gire o disco 10 (ngulo de giro do espelho) no sentido horrio.
Neste caso, qual o ngulo formado entre o raio incidente e o raio refletido? = ____________
6.9.1) Procedendo como o item anterior, complete a coluna faltante na tabela 2, para os
respectivos ngulos de giro do espelho.
ngulo de giro do ngulo entre os
espelho
raios incidente e
refletido (i + r)
0
10
20
30
40
Tabela 2
7) Concluso:
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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Data:

/2016

Aula n19

Nota:

1) Tema: As reflexes mltiplas entre espelhos planos

2) Objetivo:
___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3) Material Utilizado:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
4) Montagem:
4.1) Execute a montagem conforme a figura 1.

4.2) Coloque o espelho plano sobre o disco ptico girante Figura 1


4.3) O conjunto da lanterna de fixao magntica, bastando simplesmente deposit-la sobre
uma superfcie ferromagntica qualquer para que fique presa. Ajuste a altura da lanterna de
modo que o feixe de luz passe, aproximadamente, 1cm acima do centro do disco ptico.
LABORATRIO DE FSICA 2 ANO

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5) Procedimentos:
5.1) Fixe os dois espelhos planos deixando uma abertura de 45 entre eles (utilize a marca
serigrafada no painel principal) Figura 2.

* Caso o raio refletido fique curto sobre o disco central, incline levemente o painel.
5.2) Com base em suas observaes, trace, na Figura 2, o caminho do raio refletido, verificando,
para cada reflexo, a validade das leis de Snell.
5.3) Justifique a validade, ou no, de duas superfcie espelhadas (espelhos planos com abertura
de 45 ) serem utilizadas em sistema para alinhamentos perpendiculares.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5.4) Fixe os espelhos com uma abertura de 90 sobre o centro do disco, conforme a Figura 3.

LABORATRIO DE FSICA 2 ANO

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5.5) Trace o caminho do raio refletido na figura 3 segundo as leis de Snell da reflexo.
5.6) Justifique a validade, ou no, da utilizao de superfcies refletoras (espelhos planos com
abertura de 90 ) em sistemas para sinalizao, tipo olho de gato.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6) Concluso:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Exerccio:
1)(Esam-RN) Considere um objeto colocado a 25cm de um espelho plano. Se o objeto for
afastado 50cm da posio inicial, a distncia entre o objeto e a imagem formada nessa ltima
situao ser?

2)Entre dois espelhos planos que formam entre si um ngulo de 30, colocado um ponto
luminoso. Quantas imagens so formadas?

LABORATRIO DE FSICA 2 ANO

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Data:

/2016

Aula n20

Nota:

1) Tema : Espelhos Esfricos.


2) Objetivo:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3) Material Utilizado :
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4) Procedimentos: (Distncia focal 2 cm, raio de curvatura 4cm e tamanho do objeto 1cm)

4.1) Calcular a distncia da imagem, o aumento linear e o tamanho da imagem.

# Posicionar o objeto a 2 cm do raio de curvatura.

Distncia da imagem (cm)


di =

Aumento linear
A=

LABORATRIO DE FSICA 2 ANO

Tamanho do objeto (cm)


o=

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4.2) Calcular a distncia da imagem, o aumento linear e o tamanho da imagem.
# Posicionar o objeto em cima do raio de curvatura.
Distncia da imagem (cm)
di =

Aumento linear
A=

Tamanho do objeto (cm)


o=

4.3) Calcular a distncia da imagem, o aumento linear e o tamanho da imagem.

# Posicionar o objeto entre o raio de curvatura e o foco. (NA METADE)


Distncia da imagem (cm)
di =

Aumento linear
A=

LABORATRIO DE FSICA 2 ANO

Tamanho do objeto (cm)


o=

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Data:

/2016

Aula n21 (Continuao)

Nota:

4.4) Calcular a distncia da imagem, o aumento linear e o tamanho da imagem.


# Posicionar o objeto em cima do foco.
Distncia da imagem (cm)
di =

Aumento linear
A=

Tamanho do objeto (cm)


o=

4.5) Calcular a distncia da imagem, o aumento linear e o tamanho da imagem.


# Posicionar o objeto entre o foco e o vrtice.
Distncia da imagem (cm)
di =

Aumento linear
A=

LABORATRIO DE FSICA 2 ANO

Tamanho do objeto (cm)


o=

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4.6) Calcular a distncia da imagem, o aumento linear e o tamanho da imagem.


# Posicionar o objeto a 1 cm do espelho.
Distncia da imagem (cm)
di =

Aumento linear
A=

Tamanho do objeto (cm)


o=

4) Concluso:
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

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Data:

/2016

Aula n22

Nota:

1) Tema: Luz no fim do tnel (Aula Pesquisa).


2) Objetivo: _____________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3) Material Utilizado: Espelho Plano, 2 tubos de PVC de 4 a 5cm de dimetro, 1metro arame, 1
dobradia e 1 lanterna.
4) Procedimentos: Fixe a dobradia nos dois tubos com o arame, de modo a poder variar o
ngulo entre eles (veja Figura). Coloque os tubos em V, com o espelho plano prximo s duas
extremidades em contato. Encaixe a lanterna acesa num dos tubos, mantido fixo, e variando o
ngulo entre eles, acompanhe o que acontece olhando atravs do outro tubo. Descreva o
observado e justifique fisicamente.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

# Dica: Tampe o espelho com uma folha de papel em branco e descubra a funo da pintura das
paredes na iluminao dos ambientes (reflexo difusa).
5) Concluso:
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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Data:

/2016

Aula n23

Nota:

1) Tema: Lentes Esfricas / Usando o Laser

2) Objetivos:
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3) Pesquisa sobre as lentes :
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4) Material Necessrio:
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

5) Montagem:
# Verifique se os cavaleiros magnticos (com seus respectivos acessrios) se encontram nas
seguintes posies sobre o barramento:
- Cavaleiro magntico (1) 45mm (fonte Laser desligada com lente cilndrica em suporte)
- Painel direita do operador com o disco graduado esquerda do painel.

Ateno! Perigo.
* Mantenha o Laser desligado da rede at instrues em contrrio.
* Nunca aponte o Laser para os seus olhos ou para os olhos de algum.

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6) Andamento das atividades:
6.1) Desfile os perfis contra o disco e, analisando os raios refratados, divida as lentes em dois
grupos, a saber grupo convergente e grupo divergente.

Identifique nas figuras (2 a 6) as lentes convergentes e as lentes divergentes.


Figura (2) = ____________________
Figura (3) = ____________________
Figura (4) = ____________________
Figura (5) = ____________________
Figura (6) = ____________________

6.2) Observando as bordas e o meio das lentes convergentes, como voc poderia,
grosseiramente, identific-las?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

6.3) Observando as bordas e o meio das lentes divergentes, como voc poderia,
grosseiramente, identific-las?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

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6.4) Coloque a lente convergente plano convexa no disco ptico de modo que o raio central
passe pelo seu centro ptico CO.
Subindo ou descendo o painel, gratifique na figura 7 as trajetrias dos raios refratados
observados.

O raio refratado central sofre desvio? Justifique a sua resposta.


_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6.5) Coloque a lente divergente plano cncava no disco ptico de modo que o raio central passe
pelo seu centro ptico CO.
Subindo ou descendo o painel, gratifique na figura 7 as trajetrias dos raios refratados
observados.

O raio refratado central sofre desvio?Justifique a sua resposta.


_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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O que voc observa quanto aos raios refratados dos dois raios incidentes 2 e 3, paralelos ao
eixo ptico EO?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6.6) Repita esses procedimentos com outras lentes e justifique o observado?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
As retas suportes dos raios refratados (nas lentes divergentes) possuem algum ponto em
comum? Localize este ponto na figura.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

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Data:

/2016

Aula n24

Nota:

1) Tema: Disperso da luz - Prisma


2) Objetivo:
___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3) Material Utilizado:
a)
b)
c)
d)
e)
f)

g)
h)
i)
j)
k)
m)

4) Montagem:
4.1) Coloque o bloqueador de luz com fenda larga (26) sobre o retroprojetor. Posicione as duas
mscaras magnticas (27) sobre o bloqueador formando uma fenda de aproximadamente 40
mm x 40 mm. Ligue o retroprojetor e veja que formou-se um feixe de luz Figura 1.

4.2) Fixe o diafragma (14) na borda do painel (1) por meio dos ms com pegadores (15).
Posicione o prisma de 60 (19) sobre o disco ptico girante (24) que est montando no centro do
painel (1). Posicione o painel assim montado, perpendicularmente ao retroprojetor Figura 2.

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5) Procedimentos:
5.1) Coloque centrado no disco tico o prisma de 60 graus.Gire o disco com o prisma e verifique
a veracidade da expresso:
O raio emergente sempre se desvia para a base do prisma.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

5.2) Com base em suas concluses, trace nos desenhos da Figura 3 as possveis trajetrias dos
feixes de luz incidentes (considerando estes feixes monocromticos).

5.3) Com o prisma de 60 graus na posio da Figura 4, gire o disco lentamente em 5, no


sentido anti-horrio.

LABORATRIO DE FSICA 2 ANO

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5.4) Descreva o observado no 4 quadrante do disco tico.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5.5) Com base em suas observaes, identifique as cores do espectro da luz policromtica
emitida pela lanterna do banco tico.
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5.6) Quais as cores do espectro da luz branca?
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5.7) Identifique a cor do espectro da luz que sofre maior refrao. Justifique sua resposta.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5.8) Qual a cor do espectro da luz que sofre menor refrao?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5.9) Se um colega determinasse o ndice de refrao do material do prisma utilizando uma luz
azul e outro utilizasse uma luz vermelha, ambos achariam o mesmo resultado? Justifique a sua
resposta.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

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Data:

/2016

Aula n25

Nota:

1) Tema: As ondas bidimensionais num meio lquido


2) Objetivos:
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3) Como o comportamento de uma onda num meio lquido:
_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4) Material Necessrio:
a)
b)
c)
d)
e)
f)

g)
h)
i)
j)
k)
m)

5) Montagem:
# Execute a montagem bsica conforme instrues em separado.

# Prenda com uma fita adesiva, a escala projetvel na parte de baixo da cuba transparente.
# Coloque 225ml de gua (com uma gota de detergente biodegradvel).
# Ligue somente a fonte de luz no modo contnuo e focalize a escala sobre o anteparo escolhido.

LABORATRIO DE FSICA 2 ANO

65

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# Coloque a ponteira simples no gerador de abalos e ajuste a sua altura para tocar levemente na
superfcie lquida.
# Mantenha o gerador de abalos desligado, at instrues em contrrio.
6) Andamento das atividades:
# O pulso.
- Projete o sistema no anteparo e provoque (com o conta gotas) um abalo no meio lquido
deixando cair uma gota sobre a superfcie da gua.
- Torne a gerar outros pulsos deixando cair, compassadamente, gotas no interior da cuba.

Descreva a forma dos pulsos gerados na superfcie lquida.


_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
# O comportamento da velocidade das frentes de onda bidimensionais na lmina d gua.
- Com base na forma dos pulsos, como se comporta a velocidade das frentes de onda, em todas
as direes, na lmina dgua (superfcie da gua) ? Justifique a sua resposta.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
- Ligue o gerador de abalos e regule a frequncia para um valor mdio. Descreva os tipos das
ondas produzidas.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

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COLGIO JESUS MARIA JOS


- Desenhe o observado dando a orientao da propagao das ondas obtidas.

5) Concluso:
_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Exerccios:
1)Determine a velocidade das ondas produzidas numa corda de densidade 8.10 3 Kg/m3 e seo
transversal de rea 2.10-6, quando submetida a uma fora de trao de intensidade 360N.

2)H atualmente no mercado alguns modelos muito compactos de rdios transmissores


portteis, com alcance de at 3Km. Sua frequncia de operao abrange a faixa dos 462Mhz a
467Mhz, de onde so estabelecidos 14 valores de frequncia, denominados canais. Uma vez
que as ondas de rdio so ondas eletromagnticas como as de luz, a velocidade de propagao
no ar aproxima-se de 3.108m/s. Pode-se concluir que a faixa de comprimentos de onda utilizada
por esses aparelhos est compreendida entre?

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Data:

/2016

Aula n26

Nota:

1) Tema: A refrao de uma onda.


2) Objetivo:
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3) Pesquisa sobre a refrao de uma onda num meio lquido :
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4) Material Necessrio:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5) Montagem:
5.1) Execute a montagem bsica conforme as instrues em separado:

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5.2) Coloque 500 ml de gua na cuba, espalhando com o dedo (inclusive nos cantos).

5.3) Nivele a superfcie da gua, uniformizando o mximo possvel a sua profundidade.

5.4) Acople a ponteira reta ao gerador de abalos, ajustando-a para penetrar levemente na
superfcie lquida.

5.5) Mantenha o gerador de abalos desligado at instrues em contrrio.

6) Andamento das Atividades:

6.1) Coloque o retngulo transparente no interior da cuba conforme a Figura 1, variando a


profundidade do lquido.

6.2) Sobre o vidro deve haver pouca profundidade, 1 a 2 mm. (Caso necessrio retire ou
adicione um pouco de gua com o uso de um conta gotas.

6.3) Ligue o gerador de abalos mantendo a frequncia baixa.

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6.4) Observe e compare a velocidade das ondas que atingem a regio do vidro com velocidade
daquelas que passam por fora desta regio. Reproduza na Figura 1 o observado.

6.5) Colocando o transferidor de graus sobre o anteparo, d uma inclinao ao vidro, de modo a
formar com a direo das ondas incidentes um ngulo diferente de 0. Desenhe na Figura 2 o
observado.

6.6) Utilizando o transferidor de graus, determine o ngulo de incidncia da onda formado entre
a direo de propagao da onda incidente e a reta normal N ao vidro.Direo das ondas
incidentes com o ngulo formado pela direo das ondas refletidas. (Esquematize no desenho
da figura 2).
6.7) Determine o ngulo de refrao da onda, ngulo formando entre a reta normal e a direo
de propagao das ondas refratadas (aquelas que se propagam na parte mais rasa da gua,
sobre o vidro).Anote o valor do ngulo de refrao , encontrado por este processo:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6.8) Determine os valores do seno do ngulo de incidncia e o seno do ngulo de refrao .
Qual o significado fsico da razo entre o seno do ngulo e o seno ngulo ?

7) Concluso:
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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Exerccio:
1) (UFRJ) O grfico abaixo registra um trecho de uma corda esticada, em que foi gerada uma
onda progressiva, por um menino que vibra sua extremidade com um perodo de 0,40s. A partir
do grfico, determine a amplitude, o comprimento de onda, a frequncia e a velocidade de
propagao.

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Data:

/2016

Aula n27

Nota:

1) Tema: A reflexo de uma onda bidimensional num meio lquido.


2) Objetivos:
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3) Material Necessrio:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

4) Montagem:
4.1) Execute a montagem bsica conforme as instrues em separado:

4.2) Prenda, com fita adesiva, a escala na parte de baixo da cuba acrlica.
4.3) Coloque 225 ml de gua na cuba, a espalhando com o dedo (inclusive nos cantos).
4.4) Acople o suporte com uma ponteira simples ao gerador de abalos e a ajuste para tocar
levemente na superfcie lquida.
4.5) Mantenha o gerador de abalos desligado at instrues em contrrio.

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5) Andamento das Atividades:
5.1) Ligue o oscilador em freqncia mdia e observe a reflexo e a forma da frente de onda
refletida.

5.2) Desenhe, na figura 1, o fenmeno observado.

6.3) O ponto de origem real das ondas e o ponto de origem virtual das ondas. Relacione o
observado (o ponto de origem real das ondas, o ponto de origem virtual das ondas refletidas e o
anteparo reto) com o ponto objeto, o ponto imagem num espelho plano.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

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6.4) Fixe a ponteira reta no gerador de abalos de modo a penetrar uniformemente na massa
lquida.
Coloque o anteparo reto obliquamente direo de propagao, umedecendo, com o dedo, as
laterais da ponteira e do anteparo (Figura 2). Desenhe na figura (2) o ngulo entre a direo de
propagao das ondas incidentes e o anteparo. Depois desenhe na mesma figura (2) o ngulo
das ondas refletidas e o anteparo.

6.5) Compare o ngulo de incidncia com o ngulo de reflexo. Verifique a validade das leis da
reflexo referente ao espelho plano.

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

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6.6) Troque o anteparo reto pelo curvo (Figura 3).

6.7) Ligue o gerador de abalos e determine a distncia focal do lado cncavo do anteparo.
Desligue o gerador de abalos e gere um pulso circular no seu foco. (Use o conta gotas para
pingar gua sobre ele.
f = ___________.

6.8) Determine a distncia focal do anteparo convexo (Figura 4). Assinale no anteparo curvo um
ponto de incidncia p considerando a direo preferencial das ondas incidentes. Trace uma reta
normal superfcie refletora, no ponto, e compare o ngulo formado pela direo das ondas
incidentes com o ngulo formado pela direo das ondas refletidas. (Esquematize no desenho
da figura 4).

LABORATRIO DE FSICA 2 ANO

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6.9) Retire o vibrador e deixe cair, com o conta gotas, pingos interespaados nos focos dos
anteparos colocados conforme as Figuras 5 e 6. Faa um desenho representativo do observado
nas Figuras 5 e 6 e justifique o ocorrido.
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

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Data:

/2016

Aula n28

Nota:

1) Tema:
__________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

2) Objetivo:
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

3) Quais as caractersticas da propagao em uma corda:


__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4) Material Necessrio:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
5) Procedimentos:
1 Procedimento:
# Fixar uma corda no gerador de abalos e segurar ou prender a outra extremidade.
# Escolha uma determinada freqncia, no qual gere cristas e vales.
# Qual a massa da corda? m = _________.(Quilograma)
# Quantos harmnicos so formados?n = _________.
# Determine o comprimento da onda e da corda: = ______ e L = __________.
# Qual a frequncia utilizada?f = _____.
# Qual o valor da densidade volumtrica? = ______.
LABORATRIO DE FSICA 2 ANO

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# Calcule a velocidade de propagao pela formao dos harmnicos:

# Calcule a fora tensora:

2 Procedimento: (Refaa o experimento com uma nova frequncia)


# Fixar uma corda no gerador de abalos e segurar ou prender a outra extremidade.
# Escolha uma determinada freqncia, no qual gere cristas e vales.
# Qual a massa da corda? m = _________.(Quilograma)
# Quantos harmnicos so formados?n = _________.
# Determine o comprimento da onda e da corda: = ______ e L = __________.
# Qual a frequncia utilizada?f = _____.
# Qual o valor da densidade volumtrica? = ______.
# Calcule a velocidade de propagao pela formao dos harmnicos:

# Calcule a fora tensora:

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Data:

/2016

Aula n29 (continuao)

Nota:

3 Procedimento: (Refaa o experimento com um novo comprimento de corda e


frequncia)
# Fixar uma corda no gerador de abalos e segurar ou prender a outra extremidade.
# Escolha uma determinada freqncia, no qual gere cristas e vales.
# Qual a massa da corda? m = _________.(Quilograma)
# Quantos harmnicos so formados?n = _________.
# Determine o comprimento da onda e da corda: = ______ e L = __________.
# Qual a frequncia utilizada?f = _____.
# Qual o valor da densidade volumtrica? = ______.

# Calcule a velocidade de propagao pela formao dos harmnicos:

# Calcule a fora tensora:

6) Concluso:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
LABORATRIO DE FSICA 2 ANO

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Exerccios:
1) (UERN) Um tipo de bondinho suspenso, utilizado para transportar turistas sobre um vale
profundo, sustentado por cabos de ao. Cada cabo tem 4cm de dimetro e submetido a uma
tenso de 9,36.104N. Sendo a densidade do ao 7,8g/cm 3 e considerando-se = 3, pode-se
afirmar que a velocidade com que uma onda transversal se propaga atravs dos cabos em
m/s?

2) Determine a velocidade das ondas produzidas numa corda de densidade 8.10 3Kg/m3 e
seco transversal de rea 2.10-6m2, quando submetida a uma fora de trao de intensidade
360N.

3) (UFPB) Em um dado instante, a forma de uma corda em que se propaga uma onda indicada
na figura. Com base nos dados obtidos da figura e sabendo-se que a velocidade de propagao
da onda 120cm/s, pode-se concluir que seu comprimento de onda e frequncia so?

LABORATRIO DE FSICA 2 ANO

80

COLGIO JESUS MARIA JOS


Data:

/2016

Aula n30

Nota:

1) Tema: Acstica
2)Objetivo:
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3) Pesquisa/Caractersticas acstica:
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4) Procedimento ou funcionamento do tema escolhido: (Dica livro didtico pg 502 e 503)
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5) Curiosidades sobre o som:
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6) Elaborar 3 questes sobre acstica.

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a)
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b)
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c)
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Data:

/2016

Aula n31

Nota:

1) Tema: Mangueira que canta (Aula Pesquisa)

2) Objetivo:
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3) Material Utilizado:
a)
b)
c)
d)
e)
f)

4) Montagem: Basta segurar uma das extremidades da mangueira e comear a gir-la,


deixando livres as duas aberturas da mangueira. Voc escuta deliciosos sons que
mudam medida que a velocidade de giro aumentada.

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# Um passo alm: Corte a garrafa de plstico abaixo do gargalo, formando um funil e enrosque
o numa das extremidades da mangueira. Segure-a pela outra extremidade, sem obstru-la, e
faa a mangueira girar (tente gir-la com a mo presa ao funil). O que voc nota? Para que
serve o funil? Voc j se deu conta do formato dos altos falantes?
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5) Concluso:
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Anexos:
Aula 02

Aula 03

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Aula 04

Aula 05

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Aula 06

Aula 07

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Aula 08

Aula 09

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Aula 10

Aula 11

Aula 12

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Aula 13

Aula 14

Aula 15

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Aula 17

Aula 18

Aula 19

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Aula 20

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Aula 21

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Aula 22

Aula 23

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Aula 24

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Aula 25

Aula 26

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Aula 27

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Aula 29

Aula 30

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Aula 31

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