You are on page 1of 4

AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL

SALAS
5 Aos

AGOSTO
PROYECTO: El cruce de
los Andes. Importancia de
este acontecimiento para
la liberacin de los pases.
UNIDAD DIDCTICA: El
cine
del
shopping.
Aspecto cultural

SEPTIEMBRE
PROYECTO: La vida de
Sarmiento. Cronologa.
Conocimiento de la vida y
obra de este prcer.
SECUENCIA DIDACTICA:
Problemas ambientales
abordaje de problemas
ambientales del medio

OCTUBRE
PROYECTO: Pueblos originarios.
Ubicacin. Caractersticas.
UNIDAD DIDACTCA: El kiosco de
diarios o el diario (funcin
social)

NOVIEMBRE
PROYECTO: Las tradiciones
de la las familias de las
salas.
SECUENCIA: La luz (opacos
y transparentes)

DICIEMBRE
PROYECTO:Animales en
peligro de extincin o
dinosaurios
SECUENCIA: El agua.
Interaccin de objetos y
materiales.

PRACTICAS DEL LENGUAJE


AGOSTO
LECTURAPOR
PARTE DEL
DOCENTE

Cuento los derechos


delnio.

LEER PARA
INFORMARSE

Lectura, informacion
acerca del recorte
trabajado.
En respuesta a cada
recorte.

DICTADO AL
DOCENTE

Dictado al docente de la

SEPTIEMBRE
Lectura de los diferentes
cuentos de la biblioteca de la
sala :eleccin de algn
gnero :por ej cuentos
maravillosos o tradiconales.
CON LA INTENCION DE
CONOCER NUEVOS
GENEROS.
-Leemos el titulo del cuento
seleccionado por los nios
.observamos la tapa,leemos
el nombre del autor.

OCTUBRE
Sesiones simultaneas de
lectura.
Intercambio con las diferentes
salas y docentes para un
mayor aprendizaje.

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

Poesas (Mara Elena Walsh)


y adivinanzas.
Conocimiento de este
gnero literario. Creacin
por parte de los alumnos de
algunas adivinanzas.

Rimas y trabalenguas.
Conocimiento de este
gnero literario y
produccin por parte de
los mismos.

LECTURA DE ADIVINANZAS,
Qu SON?.PODEMOS
ARMAR ALGUNAS
NOSOTROS?

Lectura de las rimas y


trabalenguas
y
su
significado y para qu nos
sirve.
podemos armar rimas
todos juntos?

informacion que poseen


acerca de cada recorte,
los materiales a utilizar,
carteles, carteleras etc.

LEER Y
ESCRIBIR EL
NOMBRE
PROPIO, EL DE
LOS OTROS
Y
TEXTOS.
SITUACIONES
HABITUALES
INTERCAMBIO
ORAL
LECTURA Y
ESCRITURA
POR SI
MISMOS

Escritura del nombre


propio. (Registro de
prstamos de libros.
Cumpleaos.)
Informacion obtenida
Relacionada con los
diferentes recortes.

Listado de textos de las


bibliotecas ulicas, registro
de prstamo de libros etc.

Epgrafes para sus


producciones.
Copia con sentido de textos
ledos.

Pedidos, manifestaciones,
opiniones, historias de
vida, manifestacin de
saberes, cortesa etc.

Identificacin de pertenencias

Registros individuales y
grupales.
Registros en cuaderno
agenda y en afiches.

(escribir ellos mismos su


nombre y ubicarlos en los dos
percheros)

Se contina trabajando con


escrituras en el marco de
las unidades y proyectos
trabajados en este mes.

-Lo mismo que en el mes


de noviembre

MATEMATICA
AGOSTO
Secuencia: Escrituras
numricas.
Reconocimiento y
escritura de numros.

SEPTIEMBRE
SECUENCIA
DIDCTICA:ESCRITURAS
NUMRICOS Y CONTEO.
CON EL FIN DE QUE PUEDAN

OCTUBRE
Secuencia didctica: Medida.

NOVIEMBRE
Juego matemtico:
CARTAS,CORRESPONDENCIA
DE NMEROS Y CANTIDAD

DICIEMBRE

RECONOCERLOS
NMEROS,LOGRAR
ESCRIBIRLOS.Y LOGRAR
REALIZAR EL CONTEO DEL
MISMO.
ACTIVIDADES
PERMANENTES

Recitado de la serie
numrica oral.
Uso de la escritura en
diferentes contextos.
Uso del conteo como
herramienta para resolver
situaciones.
Uso del calendario.
Nocin del tiempo.
Registro de cumpleaos o
fechas significativas
(actos, actividades
escolares)
JUEGO
AGOSTO

SEPTIEMBRE

Juego dramtico: El cine


Juego en sectores: POR
EJ:JUEGOS DE
CONTRUCCIN PARA EL
DESARROLLO DE LA
CREATIVIDAD EN LOS
NIOS
Juegos reglados.

OCTUBRE
Juego dramtico: El kiosco de
diarios o peridico de la sala.

Juegos matemticos para el


reconocimiento de lo
nmeros

Juego en
sectores:DRAMATIZACIN.RELI
ZARN SOMBREROS CON
DIARIOS,VESTIMENTA,ACCESOR
IOS CON TUBOS DE
DIARIOS,PARA JUGAR EN EL
SECTOR

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

Juegos reglados: domin de


cuerpos geomtricos

Juegos reglados: el juego


de cartas(observacin de
las mismas y comparacin
con otras y poder conocer
la dinmica y regla del
juego)

Rompecabezas.

LENGUAJE DE LAS ARTES Y LOS MEDIOS


AGOSTO
EDUCACION
VISUAL

LITERATURA

TEATRO

Modelado. Conocimiento
de los diferentes tipos de
masas herramientas para
el uso de las mismas.
CUENTOS CON
RESPECTOS A LOS
DERECHOS DEL NIO
Proyecto ulico de teatro.

SEPTIEMBRE
Secuencia didctica; colores
secundarios(cules son,que
pasa si mezclamos ciertos
colores)

Sesiones simultaneas de
lectura:intercambio con las
diferentes salas y docente
para mayor aprendizaje

OCTUBRE
PROYECTO:ANTONIO
BERNI:PRODUCCIN DE
COLLAGE

Posias de maria elena Walsh y


adivinanzas:conocimiento de
est genero literario.creacion
por parte de los alumnos

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

EL CLOR,LUZ Y SOMBRA

TEXTURAS,USAR
DIFERENTES
SOPORTES.
RIMAS Y TRABALENGUAS.

LEYENDAS:CONOCIMIENTOS
DE ESTAS ESPECIE
NARRATIVA DE ORIGEN
FOLCKLORICA.ELEMENTOS
QUE CPMPONEN LAS
LEYENDAS

CIERRE
ALICO

DEL

PROYECTO