You are on page 1of 9

UNIVERSIDAD POPULAR AUTNOMA DE

VERACRUZ

MATERIA:
DISEO DE PROGRAMAS Y PROYECTOS PEDAGGICOS
ASESOR:
LIC. PSIC.PEDRO FRANCISCO VZQUEZ SILVAN
ALUMNA:
CRISTELL DE LOS ANGELES CRUZ GUZMN
GRADO:
9 TO CUATRIMESTRE

CARRERA:
LIC.PSICOPEDAGOGA

TEMA:
ADAPTACIN DE ALUMNOS AUTISTAS EN EL AULA

FECHA DE ENTREGA:
8/10/2016

PROYECTO:
ADAPTACIN DE ALUMNOS AUTISTAS EN EL AULA

PROBLEMTICA ACTUAL:
Entre los alumnos de 3er grado estudia una alumna con el diagnstico de
Autismo, la cual presenta problemas de adaptacin escolar.

CAUSAS:
-Falta de capacitacin de los maestros para incluir a la alumna autista en su
aula educativa y en actividades extracurriculares.
-Abandono e indiferencia por parte del equipo de educacin especial para
llevar a cabo las terapias.
-Falta de sensibilizacin de los alumnos de tercer grado para la inclusin de la
aluma autista en su saln de clases.

EFECTOS:
-Proceso de aprendizaje lento en sus actividades escolares de contenidos
bsicos apropiados para la alumna autista.
-Falta de inters de la alumna autista para realizar sus actividades educativa en
su saln de clases.
-El ausentismo de la alumna autista para participar en las actividades de grupo.

SITUACIN DESEADA:
-Desarrollar actividades sociales para la integracin de la alumna autista en su
aula educativa.
-Fomentar la conciencia y sensibilizacin en el grupo de tercer ao para inculir
a la alumna autista en sus actividades adaptadas a su necesidad educativa.
-Trabajo colaborativo entre padres y

maestros para la adquisicin de

conocimientos bsicos en su proceso de enseanza aprendizaje.

SELECCIN DE ESTRATEGIAS:
-Entrevista a padres de la nia autista referida por problema de adaptacin al
grupo.
-Taller a Padres (Rescatando la convivencia en familia).
-Atencin individualizada a padres para mejorar la convivencia y adaptacin de
su hija en actividades de independencia personal.
- Manejo de fichas adaptadas a sus necesidades educativas para que la
alumna pida las cosas que utiliza en su entorno social.
-Trabajo grupal con los alumnos del grupo donde se encuentra la alumna
autista.
-Actividades reflexivas con el grupo de la menor autista en cada sesin de
clases.

TTULO DEL PROYECTO:


ADAPTACIN DE ALUMNOS AUTISTAS EN EL AULA
JUSTIFICACIN
El presente proyecto surge como necesidad para la adaptacin y modificacin
de conducta en la alumna autista para que participe en sus actividades y
adaptandose reglas y valores que promuevan la adquisicin de aprendizajes
significativos,que nos permitan modelar su conducta para el desempeo de su
vida personal,debido a la problemtica encontrada en su nivel educativo
preescolar.Uno de los problemas detectados es la falta de realizacin de
actividades escolares en su contexto inmediato y participacin en su grupo,as
como la agresividad,ausentismo,sensibilidad para expresar
emociones,problemas para relacionar en su educacin preescolar.
Como labor primordial fomentar la independencia de la alumna en las
actividades acadmicas,fomentando los lazos de comunicacin grupal y
enseanza las habilidades sociales,esperadas a su nivel de enseanza,con el
apoyo del personal de la institucin,padres de familia y alumnos de su
grupo,para desarrollar la competencia esperada en la alumna autista,as
tambin las relaciones interpersonales.

PERIODO DE REALIZACIN
Se pretende llevar a cabo este proyecto a partir del mes de Agosto del 2016, y
finalizarlo en el mes de Mayo del 2017.

OBJETIVOS:
Indagar mtodos y estrategias para la atencin educativa de el caso especfico
de una alumna con diagnstico de autismo, del Jardn de Nios Modesto
Corts Reyes.

DETERMINACIN DE LAS ACTIVIDADES


Entrevista con padres de la alumna autista con problemas de adaptacin.
Taller a Padres (Rescatando la convivencia en familia).
Orientacin individualizada para padres y maestros para modificar la conducta
de la alumna autista en su saln.
Actividades de juego para la comprensin para adaptar a la alumna autista a
actividades de conteo oral y escritura con el apoyo del grupo.
Elaboracin de productos despus de cada sesin de grupo (cartas, cuentos).

CRONOGRAMA
ACTIVIDADE
S

RESPONSABLES

TIEMPO(MESES)
AG
O

SE
P

OC
T

NO
V

DI
C

EN
E

FE
B

MA
R

AB
R

MAY

Entrevista con Psicopedagoga/Mtra x


padres de la
.
alumna autista
De Grupo.
con problemas
de
adaptacin.
Taller a Padres Psicopedagoga
(Rescatando la
convivencia en
familia).

Orientacin
Psicopedagoga/Mtra
individualizada .
para padres y
De Grupo.
maestros para
modificar la
conducta de la
alumna autista
en su saln
Actividades de Psicopedagoga
juego para la
comprensin
para adaptar a
la alumna
autista a
actividades de
conteo oral y
escritura con
el apoyo del
grupo.

PERSONAS RESPONSABLES
Psicopedagoga/Mtra. De grupo.

BENEFICIARIOS
Alumnos
Padres de familia
Maestros
RECURSOS
Humanos: Psicopedagoga, Mtra. De Grupo.
Materiales: Aula de recursos/regular, Proyector, libros, hojas blancas, lpices,
plumones, bocinas,tijeras, pegamento,recortes,papel bond.

FORMAS DE EVALUACIN
Observacin directa, la evolucin constante de productos resultante de las
sesiones de trabajo, registro de diario de campo de trabajo y la adaptacin de
la conducta en el aula de la alumna autista fundamentado por maestros de
grupos.
Las actividades implementadas buscan medir la evolucin de los nios, que
participan en el proyecto, sino tambin para retomar las decisiones de la ruta
de mejora para el diseo e implementacin de actividades de rubros y
competencias.

RECOMENDACIONES
Se realizarn adaptaciones en la elaboracin de los productos, al trmino de
cada sesin debido a que los alumnos no han adquirido las habilidades de
comprensin lectora o poseen alguna limitacin fsica.

ELABOR

Lic. Cristell de los Angeles Cruz Guzmn


Psicopedagoga

Vo.Bo

Lic. Amparo Nieto Magaa


Educacin Especial