You are on page 1of 10

Director,

Prof. Andrea Nicoleta Fagi

Avizat Director CJRAE,


Prof. Dr. Delia Mariana Ardelean

CURRICULUM ADAPTAT

Instituia de nvmnt: Colegiul Tehnic Aurel Vlaicu


Nume i prenume elev: Andor Alexandru Clin

Clasa: a XI-a P

Disciplina: Limba i literatura romn


Cadru didactic: Hosu Andrada Diana
Semntura:

Obiective cadru/ competene generale:

1. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n diferite situaii de comunicare


2. Comprehensiunea i interpretarea textelor
3. Situarea n context a textelor studiate prin raportare la epoc sau la curente culturale / literare
4. Argumentarea oral sau n scris a unor opinii n diverse situaii de comunicare

Coninuturile nvrii:

Achiziiile din clasele anterioare n domeniul limbii i vocabularului, norma literar (variante ortoepice, variante ortografice, variante
morfologice), ascultarea activ, exprimarea opiniei, conversaiei, dezbatere, analiz, comentariu;
Analiza unor elemente ce pot conduce la nelegerea textului, chei de lectur (titlu, incipit, simbol central, personaje), viziune despre lume (teme
i motive), lectur critic, lectur creativ;

Curente literare, trsturi ale curentelor literare, referate, proiecte, studii de caz, dezbateri;

Dezbatere, eseu argumentativ, interpretri i judeci de valoare exprimate n critica i n istoria literar.

Obiective cadru/
competene generale
1. Utilizarea corect i
adecvat a limbii romne
n diferite situaii de
comunicare

Obiective de referin/ competene specifice


Elevii cu CES/ curriculum
Majoritatea elevilor
adaptat
1.1. Aplicarea cunotinelor de limb n
1.1. Aplicarea cunotinelor de
receptarea mesajelor orale i scrise
limb n receptarea mesajelor
1.2. Utilizarea achiziiilor lingvistice, cu
orale i scrise
accent pe aspectele normative
1.2. Utilizarea achiziiilor
1.3. Folosirea adecvat a strategiilor de
lingvistice, cu accent pe
comunicare oral n monolog i dialog
aspectele normative
1.4. Utilizarea adecvat a tehnicilor de
1.3. Folosirea adecvat a
redactare
strategiilor de comunicare oral
n monolog i dialog

Activitatea de nvare pentru


elevii cu CES

Lectura textelor;
Discuie privind impresia
elevului dup prima
lectur;
Exercitii de argumentare;
Exerciii de dezbatere;
Exerciii de receptare i
nelegere a unui text;

Exerciii de identificare a
scopului argumentrii n texte
selectate;

Exerciii de identificare a
sinonimelor;
Exerciii de identificare a
arhaismelor, neologismelor,
regionalisemelor etc;
Discutarea trsturilor

2. Comprehensiunea i
interpretarea textelor

2.1. Utilizarea strategiilor de lectur n


vederea nelegerii adecvate a textelor
studiate
2.2. Compararea viziunii despre lume,
despre condiia uman sau despre art
reflectate n texte literare, nonliterare sau n
alte arte
2.3. Interpretarea textelor studiate prin
prisma propriilor valori i a propriei
experiene de lectur

2.1. Utilizarea strategiilor de


lectur n vederea nelegerii
adecvate a textelor studiate
2.2. Compararea viziunii despre
lume, despre condiia uman sau
despre art reflectate n texte
literare, nonliterare sau n alte
arte

Activitate de documentare
n realizarea referatelor.

Clarificarea unor idei


discutarea mai multor
aspecte ale problemei.
Exerciii de identificare a
trsturilor genurilor
literare;
Exerciii de identificare a
temei, scopului
comunicrii,argumentelor,
i particularitilor stilului
funcional , specific.

3. Situarea n context a
textelor studiate prin
raportare la epoc sau la
curente culturale / literare

3.1. Identificarea i explicarea relaiilor


dintre opera literar studiat i contextul
cultural n care a aprut aceasta
3.2. Dezvoltarea unei viziuni de ansamblu

3.1. Identificarea i explicarea


relaiilor dintre opera literar
studiat i contextul cultural n
care a aprut aceasta

textelor lirice, epice i


dramatice;
Exerciii de identificare a
momentelor subiectului.
Analiza situaiilor
conflictuale n operele
epice i dramatice;
Activitate de identificare a
modalitilor de
caracterizare;

Exerciii de rezumare a
coninutului unui text.
Exerciii de ncadrare a
personajelor ntr-o anumit
tipologie;

Exerciii de identificare a
temelor;
Activitate de identificare a
motivelor;

asupra fenomenului cultural romnesc pn


la nceputul secolului al XX-lea
3.3. Identificarea unor conexiuni ntre
literatura romn i cea universal
3.4. Utilizarea adecvat a tehnicilor de
documentare i cercetare a unei teme
4. Argumentarea oral sau
n scris a unor opinii n
diverse situaii de
comunicare

4.1. Utilizarea tehnicilor i strategiilor


argumentative n situaii de comunicare
diverse (scrise sau orale)
4.2. Compararea i evaluarea unor
argumente diferite n vederea formulrii
unor judeci proprii

3.2. Dezvoltarea unei viziuni de


ansamblu asupra fenomenului
cultural romnesc pn la
nceputul secolului al XX-lea

4.1. Utilizarea tehnicilor i


strategiilor argumentative n
situaii de comunicare diverse
(scrise sau orale)

____________________________
Baia Mare, Str. Dr. V. Babe, nr. 64, cod potal 430083
Telefon: 0040.262.275.396, Fax: 0372.036.916
Site: www.ctavbm.uv.ro, Email: ctavbm@yahoo.com

Modaliti de evaluare:

Evaluare oral: conversaia de verificare, verificarea oral realizat pe baza unui suport vizual
Evaluare scris;
Proiectul individual;
Chestionarea oral;
Proiectul;
Referatul.

Discuii pe marginea
textelor citite; prezentarea
argumentelor pro i contra;
Activitate de documentare
ncheiat cu sintez.
Activitate de identificare a
nivelurilor expresivitii n
opere literare studiate.

Prezentare
sintetic
a
informaiilor.
Activitate de documentare.
Referatul.
Clarificarea unor idei
discutarea mai multor
aspecte ale unei problemei;

PLANIFICARE CALENDARISTIC ANUAL PENTRU ELEVII CU CES

Semestrul

Unitatea de nvare
S ne reamintim!

Semestrul I
28 de ore

Fundamente ale culturii romne

Nr.
ore
4

Sptmna

Perioada veche
Perioada modern: secolul al XIX-lea
nceputul secolului al XX-lea
Lucrare semestrial

5
11

III
IX
IV-V-VI-VIIVIII
IX XI
XII- XVIII

XIV-XV

Perioada modern:
curente culturale/literare n secolul XIXnceputul secolului XX: ROMANTISMUL
Perioada modern:
curente culturale/literare n secolul XIXnceputul secolului XX: ROMANTISMUL
Perioada modern: curente culturale/literare n
secolul XIX-nceputul secolului XX:
REALISMUL, SIMBOLISMUL,
PRELUNGIRI ALE ROMANTISMULUI I
CLASICISMULUI
Perioada interbelic

XIX

IV

V- VIII

IX - XI

PRACTIC

Semestrul II
23 de ore

I II

Observa
ii

Lucrare semestrial
S ne reamintim!
PRACTIC

3
2

XI-XII
XIII
XIV-XV-XVI

Total nr. de ore= 51 de ore

PLANIFICARE CALENDARISTIC
SEMESTRUL I 28 de ore
Nr.
Unitatea de
C.
crt.
nvare
S.
1.

S ne reamintim!

2.1
3.3
4.1

Coninuturi asociate
Prezentarea manualului i a
bibliografiei.
Recapitularea unor concepte
operaionale caracteristice genului liric, epic i dramatic
Evaluare iniial

Spt.
I (12 16.IX)
1
2
1

II (19-23.IX)

Obs.

2.

3.

Fundamente ale
culturii romne

Perioada veche

1.1
1.2
1.3
1.4
2.1
3.4
4.1
4.2
1.2
1.3
1.4
2.1
2.2
3.1
3.2
3.3
3.4
4.1
4.2

Originea i evoluia limbii


romne (P.S.)
L.C.-Noile norme lingvistice
(ortografice,ortoepice i morfologice) conform DOOM

III(26 30IX)

1
IX (7-11.XI)

Dimensiunea religioas a
existenei (S.C.)
Curente culturale/literare n
sec. XVII-XVIII: UMANISMUL i ILUMINISMUL (P.S.)

Evaluare

IX (7-11.XI)

X (14-18.XI)

XI (21-25.XI)

4.

Perioada
modern:
secolul
al XIX lea
nceputul
secolului al XXlea

1.1
1.2
1.3
1.4
2.1
2.2
2.3
3.1
3.2
3.3
3.4
4.1
4.2

Rolul literaturii n perioada


paoptist (S.C)
Forme hibride ale civilizaiei
romneti la mijlocul sec. al XIX-lea:
PROVINIE de Vasile Alecsandri (T.B)

XII (28-02.XII)

XII XIII
(5-09.XII)
28-02.XII)

CHIRIA N

XIII (28-02.XII)

Recapitulare pentru tez


Tez
Discutarea tezelor

Descoperirea literaturii
populare:METERUL MANOLE (balada popular) (T.B.)
Recapitularea cunotinelor
dobndite n semestrul I

1
1
1

XIV (12-16.XII)
XV (19-23.XII)

XV (19-23.XII)

3
2

XVI (9-13.I)
XVII (16-20.I)

XVIII(23-27. I)
5. Perioada
modern:
curente
culturale/literare
n secolul XIXnceputul
secolului XX:
ROMANTISMU
L

Romantismul
ALEXANDRU LPUNEANUL
de Costache Negruzzi

1
1

XIX(30-03.I)

SEMESTRUL al II-lea 26 de ore


1. Perioada
1.1
ALEXANDRU LPUNEANUL
modern:
1.2
de Costache Negruzzi.(T.B.)
curente
1.3
LUCEAFRUL
culturale/literare
1.4
de M. Eminescu (T.B.)
n secolul XIX2.1
nceputul
2.2
secolului XX:
2.3
L.C. Denotaie i conotaie.
ROMANTISMUL 3.1 Figuri de stil i procedee de expresivitate
3.2
Evaluare
3.3
3.4
4.1
4.2
2.

Perioada
modern:
curente
culturale/literare
n secolul XIXnceputul
secolului XX:
REALISMUL,
SIMBOLISMUL,
PRELUNGIRI
ALE
ROMANTISMULUI I
CLASICISMUL
UI

1.1
1.2
1.3
1.4
2.1
2.2
2.3
3.1
3.2
3.3
3.4
4.1
4.2

Realismul
N VREME DE RZBOI
de I.L.Caragiale (T.B.)

1
3

L.C.-Neologismele

I(13-17.II)
II(20-24.II)

5
II- III- IV
(20-24.II)
1
1

(27-03.III)
(6-10.III)
IV(6-10.III)
V(13-17.III)

V(13-17.III)
VI- VIII
(20-24.III)
(3-7.IV)

VIII (3-7.IV)

3.

Perioada
interbelic

1.1
1.2
1.3
1.4
2.1
2.2
2.3
3.1
3.2
3.3
3.4
4.1
4.2

Orientri
tematice
n 1
romanul
4
interbelic
Romanul pshihologic:
ULTIMA NOAPTE DE DRAGOSTE,
NTIA NOAPTE DE RZBOI
de Camil Petrescu(T.B.)

Recapitulare pentru tez


Tez
Discutarea tezelor

SPTMNA ALTFEL
4.

S ne reamintim!

1
1
1

Recapitularea cunotinelor 2
dobndite n clasa a XI-a

IX (10-14.IV)
IX-X-XI
(10-14.IV)
(2-05.V)
(8-12.V)

XI-XII
(8-12.V)

VII (27-31.III)
XIII
(22-26.V)