UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FSICA GENERAL
CDIGO. 100413

FSICA GENERAL
CDIGO: 100413
TRABAJO COLABORATIVOFASE 1
UNIDAD No 1
MEDICIN Y CINEMTICA.

Presentado a:
LUZ DARY AGALIMPIA
Tutor

Entregado por:
Jhon Alexander Yara (Estudiante 1)
Cdigo: 80728730
Jorge Ignacio Lpez Gutirrez (Estudiante 2)
Cdigo: 80000870
Mike Nelson Peralta (Estudiante 3)
Cdigo: 79850495
Nombres y Apellidos (Estudiante 4)
Cdigo: XXXXX
Nombres y Apellidos (Estudiante 5)
Cdigo: XXXXX
Grupo:100413_144

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS TECNOLOGA E INGENIERA
FECHA Septiembre de 2016
CIUDAD Bogot

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FSICA GENERAL
CDIGO. 100413

INTRODUCCIN

En el presente trabajo se trata de integrar a los participantes del grupo para desarrollar
las actividades en conjunto fortaleciendo falencias y dudas con la ayuda o gua del tutor
de manera colaborativa encontrando temas bsicos sobrefsica general, como
aproximacin de numeraciones o clculos de algn dato o fenmeno fsico, con los
cuales se busca retener conceptos bsicos para el buen entendimiento de las temticas.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FSICA GENERAL
CDIGO. 100413

TRABAJO COLABORATIVO DE LA UNIDAD 1:

FSICA Y MEDICIN.
Temtica: Fsica y Medicin.
Ejercicio No 1.
(a) Redondee las siguientes cantidades a la cantidad de cifras significativas indicadas en cada columna:

N
o

Dato:

4 cifras
significativ
as:

3 cifras
significativ
as:

2.12503105
m

2.130 m

2.13 m

4.70000310
7
s

4.700 s

4.70 s

3.989283 kg

43.8901 mm

1.2954310-3
in

3.989 Kg
4.000 Kg

3.98 Kg
4.000 Kg

44.00 mm43.89 mm

44.0 mm
43.89 mm

1.354 in
1.295 in

1.35 in
1.29 in

Explicacin y/o justificacin y/o

regla utilizada en el proceso
realizado:
Si se necesita expresar una medida con tres
cifras significativas, a la tercera cifra se le
incrementa un nmero si el que le sigue es
mayor que 5 o si es 5 seguido de otras cifras
diferentes de cero. Ejemplo: 53,6501 consta de
6 cifras y para escribirlo con 3 queda 53,7;
aunque al 5 le sigue un cero, luego sigue un 1
por lo que no se puede considerar que al 5 le
siga cero (01 no es igual a 0).
Siguiendo el mismo ejemplo de tres cifras
significativas: si la cuarta cifra es menor de 5, el
tercer dgito se deja igual. Ejemplo: 53,649
consta de cinco cifras, como se necesitan 3 el 6
queda igual ya que la cifra que le sigue es
menor de 5; por lo que queda 53,6.
Cuando el digito se acerca es 8 o 9 se
puede dar acercamiento a la siguiente
cifra del digito superior.
Cuando el digito se acerca es 8 o 9 se
puede dar acercamiento a la siguiente
cifra del digito superior.
Si se necesita expresar una medida con tres
cifras significativas, a la tercera cifra se le

Nombre y apellido del

estudiante que realiza el
aporte:

Jhon Alexander Yara

Jhon Alexander Yara

Jhon Alexander Yara

Jhon Alexander Yara

Jhon Alexander Yara

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FSICA GENERAL
CDIGO. 100413

incrementa un nmero si el que le sigue es

mayor que 5 o si es 5 seguido de otras cifras
diferentes de cero. Ejemplo: 53,6501 consta de
6 cifras y para escribirlo con 3 queda 53,7;
aunque al 5 le sigue un cero, luego sigue un 1
por lo que no se puede considerar que al 5 le
siga cero (01 no es igual a 0).
(b)Identifique el nmero de cifras significativas de cada una de las siguientes cantidades:

N
o

Valor

Cantidad de
cifras
significativas

3.0800

5o3

Explicacin y/o justificacin y/o

regla utilizada en el proceso
realizado:

Nombre y apellido del

estudiante que realiza el
aporte:

En los nmeros enteros, los ceros situados despus de un

dgito distinto de cero, pueden ser o no cifras significativas, ya
sea como 600 kg, puede tener una cifra significativa (el
nmero 6), tal vez dos (60), o puede tener los tres (600). Para
saber en este caso cual es el nmero correcto de cifras
significativas necesitamos ms datos acerca del
procedimiento con que se obtuvo la medida (divisin de escala
del instrumento de medicin, por ejemplo)
o bien podemos utilizar la notacin cientfica,indicando el

nmero 600 como 6102 (seis multiplicado por diez

elevado a dos) teniendo solo una cifra significativa (el
nmero 6) 6,0102, tenemos dos cifras significativas
(6,0) 6,00102, especificando tener tres cifras

Jhon Alexander Yara

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FSICA GENERAL
CDIGO. 100413

0.00581

3
Los ceros a la izquierda del primer nmero no son
significativos, ya sea 0,03 (que tiene una sola cifra

Jhon Alexander Yara

significativa) o 0,0000000000000395 (este tiene slo

5.09*10-3

45800

3o5

0.003004

tres), distinguir
y as sucesivamente.
Para
los ceros (0) que son significativos de
los que no son, estos ltimos suelen indicarse como
potencias de 10 en notacin cientfica, por ejemplo
5000 ser 5x103 con una cifra significativa.

Jhon Alexander Yara

Segn explicacin del primer numero

Jhon Alexander Yara

Para los nmeros mayores que uno, los ceros escritos

a la derecha de la coma decimal tambin cuentan

Jhon Alexander Yara

como cifras significativas, ya sea 2,0 dm (tiene dos

cifras significativas) o 10,093 cm (que tiene cinco
cifras).

Ejercicio No 2.
El radio medio (RT) de la tierra es 6.37 x 10 6 m y el de la luna (R L) es de 1. 74 x108 cm. Con estos datos calcule. (a) La
proporcin entre el rea superficial de la tierra y la de la luna?(b) La proporcin de volmenes de la tierra y de la luna.
Recuerde que el rea de la superficie de un esfera es de 4r2 y su volumen es 4/3 r3.
Datos
del Desarrollo del ejercicio
Explicacin
y/o Nombre y apellido del
estudiante que realiza el
ejercicio
justificacin
y/o
regla aporte y tipo de aporte
utilizada en el proceso que realiza:
realizado:
En cuanto al rea superficial Jorge Ignacio
(RT)= 6.37 x 106 m
Radio de la
A= 4r2
de la tierra se aplic la
Lpez Gutirrez
A=4 (6.37 x 106 m)2
Tierra:
frmula para el are de una
A=4(4.05769x1013 m2)
6.37 x 106 m
esfera A= 4r2

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FSICA GENERAL
CDIGO. 100413

Radio de la luna
1. 74 x10 cm
8

V= 4/3r
V= 4/36.37 x 106 m
V=4/3 x 1020 m
V= 1.082696932 X 1021 m

reemplazando los valores

brindados en los datos del
ejercicio
luego
se
desarrollaron
las
operaciones requeridas en
la ecuacin.

(RL) es de 1. 74 x108 cm

En lo relacionado con el
volumen de la tierra se
tom como base la ecuacin
para hallar el volumen de
una esfera V= 4/3r, se
reemplazaron los respectivos
valores solicitados y se
realizaron las operaciones
matemticas.

A= 5.099043638x1014 m

Se convierte a metros
(RL) es de 1. 74 x106m
A= 4r2
A=4 (1.74 x 106 m)2
A=4(3.0276x1012m2)
A= 3.804594367 x1013 m
V= 4/3r
V= 4/31.74 x 106 m
V=4/3 x 1018m)
V= 2.206664733 X 1019 m

Para el caso de las

proporciones de luna,
inicialmente se igualaron las
unidades teniendo en cuenta
que los datos de la tierra
estn en unidad de metros
(m) y los de la luna en
centmetros (cm).
Luego de esto, se calcul su
rea superficial tomando
como base la frmula para
hallar el rea de una
superficie esfrica A= 4r2
Luego se procedi a
reemplazar los valores.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FSICA GENERAL
CDIGO. 100413

En cuanto al volumen de la
luna se puede evidenciar que
se tom la ecuacin V=
4/3r, para poder calcularlo

Observaciones:No aplica

Temtica: Cantidades escalares y vectoriales.

Ejercicio No 3.
Un barco transbordador lleva turistas entre cuatro islas A, B, C y D. Navega de la isla A hasta la isla B, a 5.35 km de
distancia, en una direccin 36.5 al noreste. Luego navega de la isla B a la isla C, recorriendo 7.25 km en una direccin de
65.0 al suroeste. Por ltimo, se dirige a la isla D, navegando 3.15 km hacia el sur. (a) Exprese los desplazamientos

BC

CD

AB

, como vectores de posicin, es decir, en trminos de los vectores unitarios (b) Determine el vector

desplazamiento total AD

como vector cartesiano. (c) Para regresar de la isla D a la isla de partida A, qu distancia debe

recorrer y en qu direccin geogrfica? (d) Represente grficamente en un plano cartesiano a escala, la situacin planteada.

Datos
ejercicio

del

Desarrollo del ejercicio

Explicacin
y/o
justificacin y/o regla
utilizada en el proceso
realizado:

Nombre y apellido del

estudiante que realiza el
aporte y tipo de aporte
que realiza.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FSICA GENERAL
CDIGO. 100413
Navega de la isla
A hasta la isla B,
a 5.35 km de
distancia, en una
direccin 36.5 al
noreste.

a.

B
A
C

Luego navega de
la isla B a la isla
C, recorriendo
7.25 km en una
direccin de 65.0
al suroeste.
Por ltimo, se
dirige a la isla D,
navegando 3.15
km hacia el sur.

D
b.

a. Como primera medida

se realiz un plano
cartesiano para poder
dibujar los vectores.
b. Se determina el vector
de desplazamiento total

AD , aplicando el
mtodo poligonal de suma
de vectores.

c. Luego se toma como

base los catetos
formados por

BD

AB

para poder aplicar

AD =
AB+
BC+
CD

el teorema de Pitgoras

AD =5.35 km+7.25 km +3.15 km

as:

AD =15.7 5 km

Para determinar la
direccin se obtuvo

AD 2=
AB 2 +
BD2

BD
R=tan1
AB

c.

AD 2=
AB 2 +
BD2

( AD)2=(5.35 km)2 +(10.4 km)2

( AD)2=(5.35 km)2 +(10.4 km)2

( AD)2=28.6 km2 +108.16 km2

d. Se dise un plano
cartesiano

Jorge Ignacio
Lpez Gutirrez

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FSICA GENERAL
CDIGO. 100413

( AD) = 28.6 km + 108.16 km

AD =11.69 km
AD=tan 1 (

Ry
)
Rx

AD=tan 1 (

10.4 km
)
11.59 km

AD=tan 1 (

10.4 km
)
11.59 km

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FSICA GENERAL
CDIGO. 100413

d.

Observaciones:
Ejercicio No 4.
Una joven que entrega peridicos cubre su ruta diaria al viajar 7.00 cuadras al este, 6.00 cuadras al norte y luego 4.00 cuadras
al este. Usando un sistema XY con eje X positivo hacia el este y eje Y positivo hacia el norte, y asumiendo que cada cuadra
tiene una longitud aproximada de 100 m (a) Determine el desplazamiento resultante como vector cartesiano (en trminos de
los vectores unitarios

i^

^j

). (b)

Exprese el desplazamiento resultante en forma polar (magnitud y direccin con

respecto al norte o sur, por ejemplo N30.0O). (c) Cul es la distancia total que recorre? Y (d) Represente grficamente en un
plano cartesiano la situacin planteada.

Datos
del
ejercicio

Desarrollo del ejercicio

Los vectores unitarios son:

Explicacin y/o justificacin y/o

regla utilizada en el proceso
realizado:

Nombre y apellido
del estudiante que
realiza el aporte y
tipo de aporte que
realiza.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FSICA GENERAL
CDIGO. 100413

i=sentido horizontal haciael este

7.00 Cuadras
Al este

i=sentido horizontal haciael norte

6.00 cuadras
al norte

Vector resultante 11.6 en cuadras

4.00 cuadras
al este

ector resultante 1100.600 en metros

En la grfica se observan los

desplazamientos que realiza el
joven, as como el vector resultante
con el cual obtenemos las distancias
que se recorrieron.

Ve ctor desplazamiento norte 28.36 ,1253

=tan

opuesto
adyacente

=tan

6
=28.36
11

Distancia total ( 7+6 +4 )=17 cuadras=17.00 m

Observaciones:

Temtica: Movimiento en una dimensin (M.U.R., M.U.A. Y cada libre)

Ejercicio No 5.

Jhon Alexander
Yara

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FSICA GENERAL
CDIGO. 100413
Un osado vaquero sentado en la rama de un rbol desea caer verticalmente sobre un caballo que galopa hacia el rbol. La
rapidez constante del caballo es 3.50 m/s y la distancia desde la rama hasta el nivel de la silla de montar es 1.80 m. (a) Cul
debe ser la distancia horizontal entre la silla y la rama para que el vaquero cuando caiga, lo haga exactamente sobre la silla de
montar? (b) Cul es intervalo de tiempo en que est el vaquero en el aire? NOTA: Desprecie las fuerzas de friccin del aire.

Datos
ejercicio

del

Desarrollo del ejercicio

Explicacin y/o justificacin y/o

regla utilizada en el proceso
realizado:

La formula general del movimiento es :

1
h= g t 2
2

1
e=vt+ a t 2
2

2h
2
t =
g

En caidalibre:
t=

2h
g

v =velocidad inicial=0

e=altura=h

Remplazando:
t=

a=aceleracin=gravedad ( g)

2(1.80 m)
9.8 m/ s

Lo cual se remplazaen la formula general

b t=0.34 s
x=vt

x=3.50 m/s 0.34 s

a x=1.19 m
Observ
aciones:

A partir del tiempo hallado en b es

posible hallar la distancia para a

Nombre y
estudiante
el aporte
aporte que

apellido del
que realiza
y tipo de
realiza.

Mike Nelson
Peralta

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FSICA GENERAL
CDIGO. 100413

Ejercicio No 6.
Una tortuga camina en lnea recta sobre lo que llamaremos el eje x con la direccin positiva hacia la derecha. La ecuacin de la
posicin de la tortuga en funcin del tiempo es

x (t)=50.0 cm+( 2.00 cm/s) t(0.0625 cm/ s )t . a) Determine la velocidad

inicial, posicin inicial y aceleracin inicial de la tortuga (Para t=0 s). b) En qu instante t la tortuga tiene velocidad cero? c)
Cunto tiempo despus de ponerse en marcha regresa la tortuga al punto de partida? d) En qu instantes t la tortuga est a
una distancia de 10.0 cm de su punto de partida? .Que velocidad (magnitud y direccin) tiene la tortuga en cada uno de esos
instantes? e) Dibuje las grficas: x-t, V x-t y ax-t para el intervalo de t = 0 s a t = 40.0 s. NOTA: En cada una de las grficas
realice el proceso para determinar los puntos de corte con los ejes y los puntos crticos de la funcin, si los tuviese.

Datos
del
ejercicio

Desarrollo del ejercicio

x (t)=50.0 cm+( 2.00 cm /s) t(0.0625 cm/ s )t

a v 0 =2.00 cm/s
x 0=50.0 cm

Explicacin y/o justificacin y/o regla

utilizada en el proceso realizado:

Se despejanlos datos de la ecuacin general :

1
x ( t )=x 0 +v 0 t a t 2
2

a=2 0.0625 cm/s

Para el punto d se utiliza la formula

a=0.125 cm/s

general para ecuaciones de segundo grado :

b v =v 0at

b b24 ac
x 1,2=
2a

0=v 0at
t=

v0
a

2.00 cm/s
t=
0.125 cm/s

Nombre y apellido
del estudiante que
realiza el aporte y
tipo de aporte que
realiza.

Mike Nelson
Peralta

Se remplazanlos valores de tiempo en laecuacin:

v =v 0at
para hallar la magnitud de la velocidad .

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FSICA GENERAL
CDIGO. 100413

t=16 s

La direccinesta dada por el signo de la magnitud ,

1
c 0=v 0 t a t 2
2

es decir , si v > 0 hacialaderecha

v <0 en direccinizquierda .

1
t( 0 at )
2
0=
1
0=v 0 at
2
t=

2 v0
a

t=

2(2.00 cm/s)
0.125 cm/ s

t=32 s

d x 1=50.0 cm+10.0 cm
x 1=60.0 cm
x 2=50.0 cm10.0 cm
x 2=40.0 cm
Para x 1 :
60.0 cm=50.0 cm+(2.00 cm/ s)t(0.0625 cm/s )t

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FSICA GENERAL
CDIGO. 100413

0.0625t 2 +2t +5060=0

0.0625t 2 +2t10=0
a=0.0625,b=2, c=10
2 224 (0.0625 ) (10)
t 1,2 =
2(0.0625)
t 1,2 =

2 42.5
0.125

t 1,2 =

2 1.5
0.125

t1 =

2+ 1.5
0.125

t 1 =6.20 s
t2 =

2 1.5
0.125

t 2 =25.80 s
Para x 2 :
40.0 cm=50.0 cm+(2.00 cm/s) t(0.0625cm/ s ) t

0.0625t 2 +2t +5040=0

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FSICA GENERAL
CDIGO. 100413

0.0625t 2 +2t +10=0

a=0.0625,b=2, c=10
t 1,2 =

2 224 (0.0625 ) (10)

2(0.0625)

t 1,2 =

2 4+2.5
0.125

t 1,2 =

2 6.5
0.125

t1 =

2+ 6.5
0.125

t 1 =36.40 s
t2 =

2 6.5
0.125

t 2 =4.4 s
v =v 0at
v =2.00 cm/s( 0.125 cm/s2 )(6.20 s)
v =1.23 cm/s ; Direccin=Derecha

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FSICA GENERAL
CDIGO. 100413

v =2.00 cm/s( 0.125 cm/s2 )(25.80 s)

v =1.23 cm/ s ; Direccin=Izquierda
2

v =2.00 cm/s(0.125 cm/s )(36.40 s)

v =2.55 cm / s ; Direccin=Izquierda
2

v =2.00 cm/s( 0.125 cm/s )(4 .44 s)

v =2.55 cm/s ; Direccin=Derecha

Observaciones:
Temtica: Movimiento en dos dimensiones (Tiro parablico, Movimiento Circular y Oscilatorio Ecuacin de
movimiento- y Movimiento circular NO uniforme)
Ejercicio No 7.

Figura tomada de Fsica para Ciencias e Ingeniera, 7a edicin, Serway/Jewett.

Un barco enemigo est en el lado oeste de una

isla de la montaa. La nave enemiga ha
maniobrado dentro de 2450 m del pico de 1950
m de altura de la montaa y puede disparar
proyectiles con una velocidad inicial de 260.0
m / s. Si la lnea costera occidental es horizontal
a 280.0 m de la cima, (a) cules son las
distancias desde la costa occidental a la que un
buque puede estar a salvo de los bombardeos
de la nave enemiga?

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FSICA GENERAL
CDIGO. 100413

Datos
ejercicio

del

Desarrollo del ejercicio

d 2450m 280m 2730m

h altura dada en y
t tiempo
v 0 260 m s

Explicacin
y/o
justificacin y/o regla
utilizada en el proceso
realizado:

Nombre y apellido del

estudiante que realiza
el aporte y tipo de
aporte que realiza.

La aceleracin horizontal

Mike Nelson
Peralta

ax 0

angulo de elevacin respecto a x

,
entonces
la
velocidad en x durante el
movimiento
permanece
constante.

v 0 x v0 cos
v 0 y v0 sen
como :
d v0 x t

2450m 260 m s cos t

2450m
9.42
t

s
260 m s cos cos
Entonces:

gt 2
h v0 y t
2
1950m 260 m s sen t

9.81m t 2
2

Es necesario determinar
el tiempo que tarda en
alcanzar la altura de la
montaa, pues es la
altura mnima para que el
proyectil cruce hasta el
otro lado.
Debido a que se trata de
movimiento parablico se
debe calcular en dos
partes.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FSICA GENERAL
CDIGO. 100413

9.42
s
cos

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FSICA GENERAL
CDIGO. 100413

9.81m s t
2

1950m 260 m s sen t

9.42

9.81 m s
s
9.42
cos
1950m 260 m s sen
s
cos
2

870.53m

cos 2

1950m 2449.2m tan

2
870.53m
1950m 2449.2m tan
2 cos 2
435.26m
1950m 2449.2m tan
cos 2
1950m 2449.2m tan 435.26m sec 2
como :

sec 2 1 tan 2

1950m 2449.2m tan 435.26m 1 tan 2

435.26m tan 2 2449.2m tan 435.26m 1950m
tan x
435.26 x 2 2449.2 x 2385.26 0
435.26 x 2 2449.2 x 2385.26
0

435.26
435.26
435.26
435.26
2
x 5.62 x 5.48 0
m 5.62
n 5. 4

Se utiliza la ecuacin de
la forma:

x 2+ mx+n=0
Para
hallar
las
dos
posibles soluciones de x y
con
esto
los
correspondientes ngulos
respecto a la horizontal.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FSICA GENERAL
CDIGO. 100413

m
m2

n
2
4

5.62
5.62
x

5.48

x 2.81

31.58
5.48
4

x 2.81 7.895 5.48

x 2.81 2.415
x 2.81 1.554

x1 2.81 1.554
x1 4.364
x 2 2.81 1.554
x 2 1.256

tan x

, entonces:

tan 1 x1
tan 1 4.364

1 tan 1 4.364
1 77.09

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FSICA GENERAL
CDIGO. 100413

tan 2 x2
tan 2 1.256

2 tan 1 1.256
2 51.47

v y v 0 y gt
t

v0 sen
g

tomando el valor de g negativo

t

v 0 sen
g

El tiempo total es :

t T 2t

2 v o sen
g

La distanciatotal es :
d T v0 x tT
d T v0 cos

2 v o sen
d
g

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FSICA GENERAL
CDIGO. 100413

v 2 cos sen
dT 0
d
g
2

v 0 sen 2
d
g
2

dT

Remplazando valores :

dT1

260 m s 2 sen 2(77.09) 2730m

9.81 m s 2

29442.86 m 2 s 2
273
9.81 m s 2
271.31m

dT1
dT1

dT 2
dT 2

260 m s 2 sen 2(51.47) 2730m

9.81 m s 2

67600 m 2 s 2 0.974

2730m
9.81 m s 2
65883.3 m 2 s 2
2730m
9.81 m s 2
6715.9m 2730m

dT 2
dT 2

d T 2 3986m
Las distancias a las que el buque estar a salvo son

a 271.31 m y 3986 mde la costa occidental.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FSICA GENERAL
CDIGO. 100413

Observaciones:
Ejercicio No 8.
Un pez que nada en un plano horizontal tiene velocidad
relativa a cierta
velocidad es

roca es

^ 1.00 ^j)m/s
v i=(3.50 i+

en un punto en el ocano donde la posicin

^
^j)m
r i=(9.50 i+5.00
. Despus de que el pez nada con aceleracin constante durante 20.0s, su

^
^j )m/ s
v f =(20.00 i+5.00
. a) Cules son las componentes de la aceleracin? b) Cul es la direccin de la

aceleracin respecto del vector unitario

i^ ? c) Si el pez mantiene aceleracin constante, dnde est en t = 20.0 s y en qu

direccin se mueve?

Datos
ejercicio

del

Desarrollo del ejercicio

Explicacin
y/o
justificacin y/o regla
utilizada
en
el
proceso realizado:

Nombre
y
apellido
del
estudiante
que
realiza el aporte
y tipo de aporte
que realiza.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FSICA GENERAL
CDIGO. 100413

a
v f =v i+ at
(20.00 i+5.00 ^j)=(3.50 i+1.00 j)+a (20)
a=

(16.5i+ 4.00 j)
(20)

Utilizamos
las
ecuaciones para
MUA
que
describen
los
cambios
en
los
movimientos
de
un
cuerpo.

a=0.825 i+0.2 j m/s 2

b =tan 1
=tan1

ay
ax

( )

0.2
( 0.825
)
=13.63 Desde el eje x

c t=20 s

1
x=r i + vi t+ a t 2
2
1
2
x=( 9.50 i+ 5.00 j ) + ( 3.50i+1.00 j ) ( 20 ) + ( 0.825 i+ 0.2 j )(20)
2
x=9.50 i+ 5.00 j+70i+20 j+165 i+40 j
x=244.5 i+ 65 jm

a
v f =( 3.50 i+ 1.00 j )+ ( 0.825i+0.2 j ) (20)

La direccin est dada

por la velocidad en el
punto en donde se
encuentra.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FSICA GENERAL
CDIGO. 100413

v f =3.50 i+1.00 j+16.5i+ 4 j

v f =(20 i+5 j)m / s
=tan 1

( 205 )

=14.03

Observaciones:

Ejercicio No 9.
Una pelota en el extremo de una cuerda se hace girar alrededor de un crculo horizontal de 55.0cm de radio. El plano del crculo
se encuentra 1.15 m sobre el suelo. La cuerda se rompe y la pelota golpea el suelo a 1.00 m del punto sobre la superficie
directamente debajo de la posicin de la pelota cuando se rompi. Asumiendo que la magnitud de la velocidad de la pelota
antes de romperse es constante, encuentre a) la aceleracin centrpeta de la pelota durante su movimiento circular, b) su
periodo y frecuencia de oscilacin y c) su velocidad angular.

Datos
ejercicio

del

Radio= 55 cm
Distancia suelo
a plano circulo
1.15m
Golpe pelota

Desarrollo del ejercicio

x=Vt
y= 1.15 -1/2 (9.8)

Explicacin
y/o
justificacin
y/o
regla
utilizada en el proceso
realizado:
Como
primera
medida
debemos tener en cuenta
las ecuaciones de cada libre
para poder determinar el
tiempo de giro de la pelota.

Nombre y apellido del

estudiante que realiza el
aporte y tipo de aporte
que realiza.

Jorge Ignacio
Lpez Gutirrez

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FSICA GENERAL
CDIGO. 100413

1
m
y=1.15 m ( 9.8 2 )t 2
2
s

1.00m

t= 2(1.15 m/9.8

t= 0.2346 s

m
)
s2

t=0.4844 s
Ahora

x=Vt

V =x /t
V=

1m
0.4844 s

V=

1m
0.4844 s

V =2.06 m/ s

Luego
a) Aceleracin centrpeta

ac =

V2
r

Posteriormente, mediante la
ecuacin
de
posicin
determinamos la velocidad
tangencial
Teniendo
estos
dos
elementos
anteriores
aplicamos la ecuacin para
obtener
la
aceleracin
centrpeta.
Posterior nos concentramos
en obtener la velocidad
angular aplicando

V
r

Para finalizar y con los datos

obtenidos de la velocidad
angular
determinamos
periodo y frecuencia.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FSICA GENERAL
CDIGO. 100413

ac =

( 2.06 m/ s)2
0.55 m

( 2.06 m/ s)
ac =
0.55 m

ac =

4.26 m2 / s2
0.55 m

ac =7.74 m/s 2

b) Periodo y frecuencia de oscilacin

T=

T=

2
3.74 rad /s

T=

2
3.74 rad /s

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FSICA GENERAL
CDIGO. 100413

T =1.68 s
f=

1
T

f=

1
1.68 s

f =0.59 Hz

c) Velocidad angular

V
r

2.06 m/ s
0.55 m

2.06 m/ s
0.55 m

= 3.74rad/s

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FSICA GENERAL
CDIGO. 100413

Observaciones:

CONCLUSIONES
El grupo debe redactar las conclusiones del trabajo realizado en una hoja independiente del resto del trabajo, despus del
desarrollo de los ejercicios y antes de las referencias bibliogrficas.
Cada estudiante presenta como mnimo una conclusin. NOTA. Al final de la conclusin, debe indicarse entre parntesis el
nombre del autor y el ao de presentacin de la misma; por ejemplo;

Con el desarrollo del presente trabajo colaborativo Fase No 1, se comprendi que en el movimiento circular
uniforme, el mdulo de la velocidad es constante (Edson Bentez, 2016)

En el movimiento en una dimensin el objeto no podr cambiar de direccin. Se mueve en una lnea recta, de esta
manera, los cambios de velocidad pueden aparecer solamente por una aceleracin o una desaceleracin. De esto
resulta que las aceleraciones slo pueden ocurrir durante los intervalos de tiempo durante los cuales el objeto
aumenta o disminuye su velocidad(Mike Peralta, 2016).

La razn para el uso de los vectores es que muchos de los conceptos de la ciencia, por ejemplo, desplazamiento,
velocidad, fuerza, aceleracin, tienen un valor numrico, pero tambin se han asociado a ellos la idea de una
direccin, por lo que es ms conveniente representar ambas cantidades por un solo smbolo, en este caso el vector.

Cuando se estudian el movimiento circular uniforme es fundamental tener en cuenta el movimiento de traslacin
que realiza el objeto sobre un mismo eje, donde a pesar de su desplazamiento el radio no vara, se mantiene
constante.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FSICA GENERAL
CDIGO. 100413

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Olivares, F. (Docente). (17 de Mayo de 2015). Trayectoria parablica. Recuperado de:

http://es.slideshare.net/fernandotovarolivares/tiro-horizontal-y-parabolico-apuntes-abril-2015
Prez Montiel, H. (2016-03-10).Fsica y Medicin. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/5900