You are on page 1of 1

What are the characteristics of young learners?

Pada dasarnya, yang perlu diingat sebagai salah satu tujuan penting dalam pembelajaran bahasa
inggris adalah menumbuhkan minat anak dalam belajar bahasa inggris. Untuk dapat mencapai tujuan
tersebut kita perlu memahami karakteristik anak sehingga bisa memilih metode dan pembelajaran
yang tepat bagi siswa. Maka, sebelum seorang guru masuk kedalam kelas bahasa inggris, hendaknya
guru tersebut mamiliki bekal pengetahuan mengenai siswa yang akan dihadapi.
Ciri-ciri seorang Young Learners adalah sebagai berikut :
1. Anak memiliki sifat egocentric, kecenderungan suka menghubungkan apa yang mereka pelajari
atau lakukan dengan dirinya sendiri. Mereka ska materi pelajaran yang berhubungan dengan
kehidupan sehari-hari dan sekelilingnya. Topik atau frasa seperti " my body..; my family..; my
house..my house yang dengan mudah dapat mereka cerna.
2. Young learners sulit membedakan hal-hal/benda yang konkret dan abstrak. Sehingga pengjaran
materi hendaknya dimulai dari hal-hal yang bersifat konkret kemudian menuju ke hal-hal yang
abstrak. Benda-benda konkret di sekitar mereka yang dapat dilihat dan diraba oleh panca indra mereka
misalnya kursi, pintu, jendela,dll. Sehingga metode pembelajaran dpat dikombinasikan dengan lagu
disertaidengan menunjuk benda tersebut : "This is a window, That is the door".
3. Anak cenderung imajinatif dan aktif. Menyukai pembelajaran melalui permainan, cerita maupun
lagu. Belajar berbahasa sambil bermain merupakan kegiatan yang menyenangkan bagi anak-anak.
Perlu guru ketahui ada tiga (3) sumber perhatian anak didalam kelas adalah gambar, permainan dan
dongeng. Dalam permainan ada kebutuhan untuk berkomunikasi yang mendorong anak untuk
berbicara baik dengan diri sendiri maupun dengan temannya.
4. Perasaan mudah bosan, adalah salah satu ciri anak-anak. Mereka mempunyai tingkat
konsentrasi dan perhatian yang pendek. Untuk mengatasi kebosanan mereka, kegiatan belajar harur
variatif dan perlu diganti setiap 10-15 menit. Variasi bisa dicapai dalam kegiatan belajar pada
pengelompokan siswa, jarak waktu kegiatan, bahan ajar maupun variasi suara guru.
5. Kehidupan anak penuh dengan warna dan ceria. Kegiatan dan tugas yang disertai dengan gambar
yang berwarna-warni akan membuat anak lebih gembira. Media berupa Flash card dan puppets
Warna-warni, bernyanyi dengan gerakan menjadikan belajar bahasa inggris menyenagkan.
6. Anak-anak suka cerita. Melalui cerita nak dapat dilatih untuk lebih memusatkan konsentrasi dan
perhatian, sementara melalui permainan siswa lebih terdorong untuk lebih aktif.
7. Learning by doing. pengajaran lisan dengan kata-kata saja tidak cukup. perbanyak aktivitas dengan
menggunakan contoh, gerak, ekspresi dan pemanfaatan gambar-gambar yang dapat mempermudah
anak belajar bahasa. Kegiatan semacam ini dapat membantu anak untuk kata-kata atau frasa yang baru
diberikan dan baru mereka dengar.

You might also like