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INFORME PSICOLOGICO

I. Datos Generales :
Nombres y Apellidos
Sexo
Edad
Escolaridad
Fecha de Nacimiento
Dominancia
DNI
Lugar de Nacimiento
Lugar que Ocupa entre los Hermanos
Direccin Actual
Centro Educativo
Religin
Examinador
Fecha de evaluacin

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YIRED LIDELU PALAS JIMMEZ


Femenino
11 aos
6to de primaria
10 de noviembre de 2003
diestro
61637090
Chiclayo.
1/2.
Jr. San Pedro #97- distrito Corrales-Tumbes
I.E Isabel Salinas Cuenta de Espinoza 019
Catlica.
Abigail G. Morn Cruz.
13 de Mayo de 2015

II. Motivo De Consulta:


Se emite el presente informe con fines prcticos del curso de psicometra del test psicolgico
escala de maduracin social de Vineland para fines prcticos.
III. Problema Actual
Deysi Jimnez Collahuazo la madre la nia examinada refiere que la nia la desobedece y le
contesta y que en la escuela no la pasa del todo bien.
Observacin
Ambiente: (observacin del ambiente en que se aplica la prueba, estmulos externos que
se presentan, dificultades encontradas en la aplicacin de la prueba, etc)
Las pruebas realizadas fueron elaborados en la misma vivienda del examinado un lugar
pequeo humilde con poca iluminacin poca ventilacin durando aproximadamente 2 horas
y medias realizadas en el mobiliario donde haba una mesa pequea la cual es usada para
comer y hacer sus tareas, tiene 3 muebles de material concreto, tiene una ventana de madrera
sencilla, el techo es de calamina, hay otra mesa por los muebles la cual sostiene un televisor
grande pantalla plana, dos refrigeradoras en la sala una para las cervezas que venden y la otra
de uso personal, tena un equipo de sonido un separador lo sostena, haba colgadas en la
pared 3 cuadros de Jess, haba una cortina que separaba la sala del resto de la casa, las cosas
estaban algo desorganizadas, tambin haban animales de corral y un perro.
-Se presentaron algunos estmulos externos ya que la puerta estaba abierta por lo que se
vende, lleg una amiguita de la examinada, el hermanito pequeo la fastidiaba y sala a la
calle al momento de realizar la prueba, luego comenzaron a llegar amigos de los padres por
lo cual la madre se mostraba distrada en algunas situaciones al preguntarle y responde
algunas cosas de la nia.

Evaluado: (caractersticas fsica, costumbres o manas presentadas durante la evaluacin,


disposicin del evaluado para con el test, tipo de vocabulario empleado, etc )
La examinada es una nia que est por entrar en la adolescencia de contextura delgada con un peso
aproximado de 25 Kg y de estatura pequea de 1.45, cabello largo hasta la altura de los hombros color
castao oscuro, de tez clara cara alargada, nariz pequea, labios pequeos. Muestra 3 lunares en la parte
izquierda del rostro, refiri que usualmente viste ropa rosada ms femenina pero al entrevistarla vesta
un polo negro con dibujos rosados, short jean claro sandalias negras, sin aretes usaba una media cola
con un moo blanco, no muy peinada
Se mostr con un poco de recelo al principio luego se fue relajando y cooper pero no era muy
habladora, le sudaban mucho las manos y los pies, se morda las uas, jugueteaba constantemente con el
moo que tena en las manos o con otro objeto que tuviera al alcance.
IV. Antecedentes

Desarrollo psicomotor normal.


No hubo problemas en el lenguaje.
Padre colrico, permisivo.
Madre sumisa., despreocupada.
Enviada al Psiclogo por denuncia que la madre le hizo al padre.
Desenvolvimiento social normal excepto en la escuela.
Poca interaccin con el sexo opuesto.
Bajo trato a las relaciones sociales en la escuela.
Dificultad para dormir sola.
Bulling

V. Batera utilizada:

Entrevista.
Observacin.
Escala de maduracin social de Vineland
Anamnesis

VI. Resultados De La Evaluacin:


-La persona presenta poca expresividad de sus sentimientos, le cuesta entablar conversacin y
amistad con el sexo opuesto, le gusta jugar con sus amigas con quien se muestra alegre,
tranquila, juguetona y especialmente jugar en la calle, llamar a sus amigas y enviarle mensajes de
textos, no tiene inters por actividades deportivas en el colegio ya que es tmida para participar
en grupos escolares y tambin refiere que algunos compaeros en especial los hombres no le
dejan jugar ni quieren que ella los toque.
-En el mbito social va hacer compras y mandar recados, sale a jugar con sus amigas puede
pasear sola por el vecindario y va a visitar a amigas cercanas y familiares tiene ms confianza
con nias que nios, le cuesta a veces entender lo que sus amigas comentas en algunas ocasiones
ya que tiene un pensamiento de nia ms pequea es ingenua y su pensamiento no es muy
despierto en el aspecto de amores o chicos. Tambin presenta un nivel bueno en la escala social
de test tomado pero considero que solo es en mbito de compras y responsabilidades en casa y
cercanas, an le falta desarrollarse y estimular ms habilidades sociales y deportivas.

-En la escuela es vctima de bullying refiere que dos de sus compaeros hombres y dos de sus
compaeras mujeres la hacen sentir menos porque le dicen que es fea producto de eso y la poca
estimulacin en casa presenta tendencia a baja autoestima. No suele defenderse cuando es
agredida por sus compaeros y por sus primas o amigas de vecindad, en las reuniones de familia
hay momentos que se queda calla, pero habla rpido y muchas veces con fluidez.
-En lo personal y emocional considero que debe adquirir ms confianza en si misma, y nuevas
habilidades sociales en el aspecto escolar, pertenecer a un grupo de deporte integrar nuevos
grupos saludables.

VII. Recomendaciones:
PARA LA NIA :
recurrir ante una persona que la oriente sobre su problema en la escuela
Efectuar tarea que desarrollan y fortalezcan sus habilidades sociales
Meditar y pensar si es correcto que los dems nios la agredan y ella no se
defienda ni les diga nada.
Tratar de entrar a cursos de oratoria o de desenvolvimiento social con los
dems especialmente con los del sexo opuesto.
Tomar riesgos y experimentar ms situaciones nuevas conocer nuevos
amigos, practicar algn deporte en alguna academia, club de lectura.

PARA EL PADRE:
Efectuar tarea que desarrollan y fortalezcan sus capacidades
Apoyarlo a enfrentar situaciones de la vida y ensearle a que debe
defenderse de los que la agreden sin ella agredir a los dems.
Demostrarle ms afecto y cario.
Conversar ms con ella, aconsejarla.
Salir a pasear ms seguido
Practicar algn deporte con ella o inscribirla en alguno.
PARA LA MADRE:

Efectuar tarea junto con ella que desarrollen y fortalezcan sus capacidades
Salir a pasear con la nia ms seguido y tener tiempo de mujeres.
Estimularla cuando haga algo bien y resaltar sus virtudes y habilidades.
Ensearle a defenderse de los dems.
Practicar algn deporte incentivarla a que entre a alguno, o inscribirla en
alguno.