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Escuela Normal Particular

“Colegio Guanajuato”
INDEPENDENCIA # 1603 COL. SAN MIGUEL

______Vanesa Guadalupe Guevara Reyes_______
Alumno (a)

____Planeación y gestión educativa_____
Asignatura

____La escuela como organización_____
Tema a tratar

_______Fernando Calvillo Apolinar_______
Maestro

León; Gto. Jueves 1 de Diciembre de 2016

Conclusiones:
En las escuelas primarias se vive ciertamente ciertas problemáticas que en
distintos casos se le atribuye a los contenidos, métodos y enseñanza más no a lo
que es la gestión; ya que no se le reconoce o no es asumida como tal dentro de
una institución educativa. Si bien sería lo mejor que se implementara, se conociera
realmente lo que es todo su marco teórico, lo que es su plan de acción y el sinfín
de beneficios que se tuvieran.
Ya que el papel de la gestión pareciera como si no existiera dentro de la
formación de los profesionales, debido a que se tiene pocas referencias en cuanto
a lo que realmente significa y lo que beneficia dentro del ámbito educativo, se
tiene la costumbre de relacionar o asociar la “administración” con la gestión
porque dentro de la escuela llegan a coincidir. En cuanto a estas relaciones tiene
que ver con las tensiones

que surgen con los actores además de las

circunstancias que se establecen junto con las estrategias para llegar a la acción
Por otro lado los problemas pedagógicos

pareciera que encuentran su

lugar dentro del espacio destinado para los educandos esto quiere decir, el aula,
ya que el papel del maestro es el principal encargado de llevar a cabo el
aprendizaje y los contenidos, sin embargo, en la administración dichos problemas
tienen que ver con el estatus de asuntos personales.
La atención de la gestión pedagógica tiene que ver con la estructura y la
dinámica organizativa de la escuela ya que está conformada por técnicas y
material que son realmente importantes para construir las bases del currículo.
En Latinoamérica es muy notable que los discursos políticos hagan cierto
enfoque en la calidad de la educación, por lo que se han empezado a producir
ciertos indicadores sobre el tema que pueden llegar a ser ciertas estrategias,
dando paso a la investigación sobre el currículo que serán resultados fructíferos al
enfrentarse de diversos modos con las prácticas de la gestión.

PREGUNTAS.

Además del aula, ¿Cuáles otros espacios de la escuela son formativos
para los niños? En los espacios que existen entre cada toque escolar, los

honores a la bandera, eventos extraescolares.
¿Qué se entiende por gestión escolar? Es todo un proceso que busca
fortalecer el funcionamiento adecuado de las escuelas, mediante la autonomía

institucional.
¿Cuáles son las características de la gestión escolar que obstaculizan el
logro los propósitos educativos de la primaria? No se cumplan o no se
permita mejorar las áreas de oportunidad de cada institución, debido a que los
involucrados deben de trabajar en conjunto (docentes, administrativos, padres

de familia y alumnos).
¿Cuáles son los rasgos del sistema educativo que repercuten en la
organización

y

funcionamiento

de

los

planteles

escolares?

Las

modalidades y áreas en las que se realiza el proceso.
¿Qué factores contribuyen a definir la función directiva? Sistematización y
documentación de todos los procesos, con el propósito de lograr y fomentar el
uso de instrumentos y herramientas en la toma de decisiones, organización y
seguimiento de los procesos que se implementan en la institución.
En la dirección, se lleva a cabo el proceso de admisión, registra y actualiza los
expedientes de cada estudiante, es la encargada de organizar y coordinar los

procesos de inscripción y reinscripción y vigila el cumplimiento del reglamento.
¿Cuáles corresponden al sistema y cuales corresponden a prácticas
definidas en la dinámica cotidiana? Establecimiento de objetivos y metas,
estrategias y organización de los recursos técnicos y humanos para alcanzar
las metas propuestas.