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Formato de observación primaria baja

Hablar y escuchar al término de una lectura, sea ésta individual (en silencio) o
compartida en voz alta.

Comunicación

1. El alumno escucha a sus compañeros y los mira atentamente mientras están
hablando.
2. El alumno, además de escuchar a sus compañeros, responde de manera verbal.
3. El alumno, escucha y responde no sólo de manera verbal, sino también usando
diferentes expresiones faciales (contacto visual con sus compañeros) y
movimientos corporales (como asentir o divergir), mostrando su acuerdo o
desacuerdo con lo que dicen sus compañeros.
4. El alumno responde más allá de monosílabos.
5. El alumno escucha y responde con respeto a sus compañeros.
6. El alumno muestra interés por participar y respeta cuando otro compañero
tiene la palabra (respeta turnos).
7. El alumno participa y resuelve problemas con creatividad.

Lectura
8. El alumno hace preguntas sobre los textos leídos.
9. El alumno relaciona lo leído con sus experiencias.
10. El alumno compara lo leído con otras obras.
11. El alumno genera argumentos para exponer sus ideas.
12. El alumno busca otros libros relacionados con el tema.
13. El alumno construye una lectura a partir de las imágenes.
14. El alumno hace inferencias a partir de las imágenes.
15. El alumno hace inferencias e identifica las ideas principales del texto leído.

Escritura

16. El alumno muestra familiaridad en el uso de los libros.
17. El alumno sigue usando el dibujo para manifestar sus ideas.
18. El alumno muestra interés en usar la escritura para expresarse.
19. El alumno organiza sus ideas por escrito de una manera coherente (imagen y/o
texto).
20. El alumno identifica sus errores y pregunta cómo corregirlos.


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